UNIVERSITY OF PANAMA
CRU BOCAS DEL TORO
KUSAPIN
FIRST SEMESTER 2021
FACULTY OF EDUCATION
SUBJECT ENGLISH
206
PROFESSOR
YORLENIS BLAKE
contact info
cell. 67685960
Código de Classroom
jlh5bkk
email: yorlenismblakeg@gmail.com
yorlenis.blake@up.ac.pa
UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO DESCRIPCIÓN DE CURSO
DATOS GENERALES
• Curso ING. 206 INGLES • Código: 24198
• Profesora: Yorlenis Blake
DESCRIPCION DEL CURSO Este curso ha sido diseñado para estudiantes de
la Licenciatura en Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación ya que las exigencias de las sociedades modernas dentro del marco de la globalización y las tendencias del Ministerio de Educación hacia la modernización de la Educación, en donde el uso del idioma inglés se hace básico y esencial desde los primeros niveles de escuela primaria que es cuando se logra el dominio de un idioma con más facilidad. Este programa de inglés es básico, pero debe motivar al estudiante a adentrarse en el conocimiento teórico práctico del inglés para que pueda comunicar sus ideas, pensamientos, y actividades de la vida cotidiana y del quehacer mundial.
COMPETENCIAS
Básicas
*Planifica y orienta el proceso de enseñanza - aprendizaje, favoreciendo el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico del estudiante en centros educativos uni-grado y multigrado, en la educación permanente del sistema formal y no formal.
*Se comunica de manera eficiente utilizando los conocimientos básicos que posee en el idioma inglés.
Genéricas
*Se compromete permanentemente con la calidad, la actualización y la ética dentro y fuera del ámbito laboral.
*Analiza textos e información con facilidad y precisión en inglés.
*Planifica el proceso de enseñanza – aprendizaje atendiendo las necesidades educativas.
*Utiliza instrumentos que se requieren para asegurar la eficiencia en el sistema educativo. Específicas
*Practica valores necesarios para la efectiva interacción oral y escrita dentro de un marco de tolerancia y respeto.
*Domina los fundamentos teóricos-metodológicos que sustenta una evaluación integral.
*Maneja fuentes de referencias, tanto electrónicas como de textos.
*Investiga, comparte, aplica los resultados para transformación sistemática de las prácticas educativas.
EVALUACION
Asistencia y puntualidad 5% Talleres y Oral presentations 30% Project 30% Final Test 35% TOTAL 100%
Bienvenida
Este programa promueve el aprendizaje del inglés como medio de comunicación a nivel mundial, ya que el conocimiento del inglés se hace imperativo para cualquier persona que cuente con un grado de educación en todos los niveles de la vida humana. De allí que su enseñanza en forma práctica, actualizada y pertinente lo hace imperativo para la vida moderna. Este curso está dirigido a todos los estudiantes de la carrera de Turismo y es parte del eje central troncal, asignaturas básicas, que contribuyen con la formación integral del educando y constituyen el sello que distingue a todo egresado de nuestra primera casa de estudios.
Los docentes del Departamento te ofreceremos el apoyo necesario para que curses con éxito este módulo de aprendizaje, debes tener presente que también cuentas con el apoyo de tus compañeros, ya que todos están en un proceso de instrumentación pedagógica y dependerá de usted el logro de sus propios aprendizajes.
Cronograma del Semestre
PROFESSOR: YORLENIS BLAKE CAREER: Education SUBJECT: ENGLISH 206
DATES
/CONTENT TOPICS ACTIVITIES EVALUATION
9 Abril
Module No.1
• Parts of sentences • Nouns
• Definite and Indefinite articles • Alphabeth
• Greetings and Farewells
Workshops 1
Desarrollar Classwork 1 del modulo (subir a classroom) Formativa
30 Abril Partial #1 Workshops 1 (Google forms) Glossary # 1 Sumativa 14 Mayo Module No. 2
• Comands • Demonstratives Pronouns • Colors • Possessives Pronouns • Clothing Workshop 2
Desarrollar Classwork 2 del modulo (subir a classroom) Suamtiva
28 mayo Partial #2 Workshops 2 (Google forms) Glossary # 2 Sumativa 11 JUNIO
Module No. 3
• Prepositions of place • Numbers
• Days of the week • Months of the year • Season
Workshop 3
Desarrollar Classwork 3 del modulo (subir a classroom) Formativa
02 JULIO PARTIAL # 3 Workshops 3 (Google forms)
Glossary # 3 Sumativa
16 JULIO Oral Exposition Realizar una mini clase virtual en ingles con los temas dados en
el semestre. Sumativa 19-31 JULIO FECHA QUE DESIGNÉ LA COORDINACIÓN Final Proyect Portafolio digital
Todos los workshops corregidos del Semestre. (subir al Classroom) Reading (Subir video al Classroom)
Sumativa 19-31 JULIO Semestral Todos los temas del semestre Sumativa
Sentence
A sentence is the largest unit of any language. In English, it begins with a capital letter and ends with a full-stop, or a question mark, or an exclamation mark.
The sentence is generally defined as a word or a group of words that expresses a thorough idea by giving a statement/order, or asking a question, or exclaiming.
(Una oración es la unidad más grande de cualquier idioma. En inglés, comienza con una letra mayúscula y termina con un punto, un signo de interrogación o un signo de exclamación. La oración generalmente se define como una palabra o un grupo de palabras que expresa una idea completa dando una declaración / orden, o haciendo una pregunta o exclamando.)
Example: 1. Students listen to the lesson. 2. You are students.
Parts of a sentence
All sentence has two parts subject,that tell you who or what perfomr the action.
Predicate
that
begings whit the verb and tell what giving the information. Most of the time the subject begin the
sentence.
(Toda oración tiene dos partes de sujeto, que te dicen quién o qué realiza la acción. Predica que comienza con el verbo y di lo que da la información. La mayoría de las veces el sujeto comienza la oración.)
Nouns
Los nouns son una de las 8 parts of speech o partes de la oración y son exactamente lo mismo que los "sustantivos" en español, eso significa que las mismas palabras que en español son "sustantivos" en inglés son nouns. Los nouns son personas, lugares, cosas, animales e ideas o conceptos intangibles.
Types of nouns
People (personas): Los nombres propios, los oficios, las relaciones de parentesco y todos los demás nombres que
hacen referencia a seres humanos son nouns.
• Jacob: Jacob is my teacher. (Jacob es mi maestro) • Kate: Kate play with Hellen. (Kate juega con Hellen)
Places (lugares): Los lugares son países, estados y zonas geográficas o ubicaciones en general. Los lugares en
donde puedes estar o a donde puedes ir son nouns.
• Ingland: Ingland is my favorite country. (Inglaterra es mi país favorito) • Home: I love being at home. (Me encanta estar en casa)
Things (cosas): Las cosas son todos los objetos que nos rodean, como muebles, comida, plantas, ropa, etc.
• Car: The car is in the garage. (El carro está en el garaje.) • Sofa: My sofa is black. (Mi sofá es negro.)
Animals (animales): Los animales y los nombres de nuestras mascotas también son nouns.
• Hourse: The hourse is big. (El caballo es grande)
Ideas and Concepts (ideas o conceptos intangibles): Dentro de esta categoría entran los valores, los ideales, los
sentimientos, las ideas y en general los conceptos que denominan cosas que no pueden tocarse o verse y no tienen una presencia espacial en el mundo.
• Life: Life is beautiful. (La vida es hermosa)
• Love: Love is the reason to live. (El amor es la razón para vivir)
Rules of Plural Nouns
Rule 1: Most nouns are made plural by adding -s to the end of the singular form.
(A la mayoría de los nouns se les agrega una “-s” al final para formar el plural)
Examples: car – cars bag – bags
Rule 2: Singular nouns that end in ‘s’, ‘x’, ‘z’, ‘ch’, ‘sh’,or ‘ss’, form the plural by adding –es.
(A los nouns terminados en ‘s’, ‘x’, ‘z’, ‘ch’, ‘sh’,or ‘ss’ se les agrega “-es” al final para formar el plural)
Examples: bus – buses bench – benches box – boxes
❖ Excepting (excepciones) : 1. fez – fezzes 2. gas – gases 3. quiz – quizzes 4.bus – busses
Rule 3: The plural form of some nouns that end in ‘f’ or ‘fe’ is made by changing the ending to -ves.
(La forma plural de algunos sustantivos que terminan en "f" o "fe" se hace cambiando la terminación a -ves.)
Examples: half – halves hoof – hooves
❖ Excepting (excepciones) 1. cuff – cuffs 2.knockoff – knockoffs 3.chef – chefs 4.belief – beliefs 5.roof – roofs Rule 4: Nouns ending in -o: Nouns that end in ‘o’ preceded by a vowel are made plural by adding -s.
(Nouns que terminan en -o: los sustantivos que terminan en "o" precedidos por una vocal se hacen en plural agregando -s.)
Nouns that end in “o” preceded by a consonant are made plural by adding -es.
(Nouns que terminan en -o: los sustantivos que terminan en "o" precedidos por una vocal se hacen en plural agregando -es.)
Examples: potato – potatoes tomato – tomatoes
❖ Excepting (excepciones): 1. piano – pianos 2. photo – photos 3. halo – halos 4. soprano – sopranos
Indefinite articles
El significado de “a” o “an” es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca los utilizaremos
para referirnos a más de una cosa.
“A” o “an” corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.
1. “A” se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
Ejemplos: a book (un libro) a pen (un bolígrafo) 2. “An” se usa con nombres que comienzan por vocal.
Ejemplos: an animal(un animal) an ice cream(un helado) 3. Excepciones: Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u” o “eu” cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado “yu”.
Ejemplos: a university(una universidad) a euro(un euro)
“An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando esta no se pronuncia.
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado) 1. Se utiliza para hablar de algo en general.
Ejemplos:
• He has a computer.(Él tiene un ordenador.)
• We work in a school.(Trabajamos en una escuela.) • I want an orange.(Quiero una naranja.)
2. También puedes usarlo en vez de “1”.
Ejemplos:
• I want an apple and two oranges.(Quiero una manzana y dos naranjas.)
• There are a hundred students in the school.(Hay cien estudiantes en la escuela.)
3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos refiramos a esta cosa, utilizaremos
el artículo determinado.
Ejemplo: I live in an apartment. The apartment is big.(Vivo en un piso. El piso es amplio.)
4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
Ejemplos:
• Maria is a doctor.(María es médico.) • Juan is an architect.(Juan es arquitecto.) • I am a democrat.(Soy demócrata.)
Definite Article
Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a diferencia del
castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos “el coche” (género masculino, singular) o “las casas” (género femenino, plural) y en inglés es “the car” y “the houses”. “The” corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.
Ejemplos:
Masculino/singular The boy (el niño) The book (el libro) Masculino/plural The boys(los niños) The books(los libros)
Femenino/singular The girl (la niña) The table (la mesa) Femenino/plural The girls(las niñas) The tables(las mesas)
Este artículo puede ir precedido de las preposiciones “of” o “to”. En inglés no hay contracción de preposición y artículo (“Del” = “of the” y “al” = “to the”).
Ejemplos: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden.(Me voy al jardín.)
Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado)
1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos “the” para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del
mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente. Ejemplos:
• Do you remember the day we went to New York?(¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.
Ejemplos:
• The United States(Los Estados Unidos) • The Netherlands(Los Países Bajos) • The Andes(Las montañas Andes)
3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east,
west). Ejemplos:
• The south of France(el sur de Francia)
• The house on the left(la casa de la izquierda)
• The top of the page(la parte superior de la página)
4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.
Ejemplos:
• The tallest building(el edificio más alto) • The strongest man(el hombre más fuerte) • The first time(la primera vez)
• The second floor(la segunda planta)
When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado) 1. Cuando hablamos de algo en general.
Ejemplos:
• I like ice cream.(Me gusta el helado.)
• Math is difficult.(Las matemáticas son difíciles.)
2. Nunca utilizaremos “the” cuando nos referimos a la televisión, las horas de las comidas, los días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.
Ejemplos:
• I do not like to watch television [TV].(No me gusta ver la televisión [tele].) • I have an appointment on Monday.(Tengo una cita el lunes.)
• We eat breakfast at 9:00.(Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)
3. Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.
Ejemplos:
• We like school.(Nos gusta la escuela.)
• I go to work by train.(Voy al trabajo en tren.)
• They go to church on Sundays.(Van a la iglesia los domingos.)
4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas
excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles. Ejemplos:
• I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)
Classwork # 1
Alphabeth
Investigation: Investigue y responda a las preguntas acerca del alfabeto en Inglés. What is the alphabeth?
What is a Phoneme? What is a grapheme?
How many letters are in the English alphabeth?
How many vowels are in the alphabeth? Mention them. How many consonants are in the alphabeth? Mention them
Practique el deletreo de las siguientes palabras:
Greetings and Farewells
Investigation
Mention 5 others formal Greetings
Mention 5 others formal farewells
Mention 5 others informal Greetings
Sentences
Escriba 10 oraciones de su creación y señale el subject and predicate. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Nouns: Escriba 5 ejemplos de cada nouns. No pueden ser los del tema.
People Animal Place Thing Ideas or
Nouns: Escriba la regla para hacer los plurales y 5 ejemplo de cada regla.
Rule
Singular
Plural
Most nouns just add s. 1. Cat 2. 3. 4. 5. 1. Cats 2. 3. 4. 5.
Indefinite Articles: Choose the best answer (seleccione la respuesta correcta)
1. My father is ____ engenier.
a an the
2. My mother is ____ Psicologist.
a an the
3. My sister goes to ____ university in Panama city.
a an the
4. There is ____ hotel near here.
a an the
5. He is ____ honest person.
a an the
6. Have you got ____ umbrella?
a an the
7. Can I have ____ melon?
a an the
8. I have ____ green apple.
a an the
9. Danny wanted _____ new bicycle for Christmas.
a an the
