27553 - Antropología Ética y Legislación
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Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa•
Titulación: Grado en Enfermería•
Curso académico: 2011/12•
Curso: 1Competencias / Descripción / Objetivos
La asignatura de Antropología Ética y Legislación es una asignatura cuyo objetivo es transmitir al alumno conocimientos y estrategias, actitudes y valores que le permitan un desarrollo profesional humanizado y de calidad proporcionando cuidados integrales dirigidos al individuo, familia y comunidad. El alumno deberá alcanzar conocimientos que le permitan diagnosticar necesidades y problemas de salud causadas por la diferencias de género en especial aquellas situaciones derivadas de la violencia de género.
Competencias:
G1.- Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería de prestar una atención sanitaria técnica y
profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables
G4.- Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo, o comunidad dentro de su contexto social y multicultural
G7.- Comprender sin prejuicio a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
E 10.-Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de genero para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de este tipo de violencia.
E.12.- Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería Española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación
E 36.- Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico en la Enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontológica
E 38.- Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo, las creencias y los valores.
T.- Orientación al Aprendizaje
1.- Aspectos generales de la Antropología Cultural
Se expicarán las bases fundamentales de la Antropología Cultural 2.- Procesos de socialización
Una vez explicada la evolución de la conducta cultural se expondrá la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida Se pondrá de manifiesto la importancia que tienen los agentes socializadores (familia, escuela) en la construcción social de los roles. 3- Violencia de género
A lo largo del desarrollo de este tema se impartirán los conceptos básicos de los roles de género. Se podrá de manifiesto que no está determinado biológicamente, sino que son construcciones sociales. Se finalizará exponiendo los mecanismos que la sociedad actual dispone para hacer frente a la violencia de género.
4.- Detección precoz de la violencia de género
El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención. Esto incluye, por supuesto, un cambio global en la forma de ver las relaciones entre mujeres y hombres, un cuestionamiento de los roles sociales y estereotipos, del lenguaje, etc. Actualmente existen programas de detección precoz, así como de asistencia y rehabilitación de las victimas que serán expuestos en clase y estudiados.
5. Conceptos Generales Sobre Legislación
En este bloque se muestran las nociones más básicas de derecho, y del marco jurídico del ejercicio profesional y de las instituciones y ámbitos en que se va a desenvolver, así como los aspectos legales de aquellos temas que se presentan más frecuentemente en la práctica de enfermería, para que en su futura actividad sanitaria conociéndolos y respetándolos logre un correcto ejercicio profesional.
6. Derechos y Obligaciones Básicos
En este bloque se muestran las distintas leyes, normativas y documentos, tanto internacionales como nacionales y locales, donde se recogen los derechos y las obligaciones básicos en el ámbito de la salud.
7. Fundamentación De La Bioética, Teoría Y Principios
En este bloque se muestra un planteamiento general sobre la bioética, así como los principios en los que se basa.
8. Códigos Éticos En Enfermería
En este bloque se muestran los diferentes códigos éticos relacionados con la práctica enfermera, prestando especial atención al Código Deontológico de la Enfermería Española. Se abordan temas como el secreto profesional, la objeción de conciencia y el intrusismo.
9. Los Comites De Ética
En este bloque se estudian los diferentes Comites de Ética que existen en la actualidad, su regulación, sus funciones y se muestran distintos modelos para la resolución de conflictos éticos
en el ámbito de la salud.
10. La Enfermería y Los Conflictos Éticos Del Principio De La Vida
En este bloque se muestran y trabajan los dilemas éticos que aparecen al inicio de la vida, conflictos morales en neonatología y el aborto.
11. La Enfermería y Los Conflictos Éticos Ante La Investigación
En este bloque se muestran y trabajan los dilemas éticos que aparecen en la experimentación humana,ante nuevas técnicas de investigación, experimentación con células madre, clonación. 12. La Enfermería Y Los Conflictos Éticos Ante Enfermos Susceptibles De Discriminación
En este bloque se muestran y trabajan los dilemas éticos que aparecen ante enfermos susceptibles de discriminación, como enfermos de SIDA, drogadictos, enfermos psiquiátricos.
13. La Enfermería y Los Conflictos Éticos Del Final De La Vida
En este bloque se muestran y trabajan los dilemas éticos que aparecen al final de la vida, conflictos morales en rechazos a tratamientos eficaces, cuidados paliativos y eutanasia.
Metodología
Leyenda de tipo de docencia:
M = Magistral; S = Seminario; GA = P. de Aula; GL = P. Laboratorio; GO = P. Ordenador; GCL = P. Clínicas; TA = Taller; TI = Taller Ind.; GCA = P. de Campo;
Tipo de docencia
Tipo de
docencia
M S GA GL GO GCL TA TI GCA
Horas de
docencia
presencial
46 14
Horas de
actividad
no
presencial
del
alumno /
alumna
69 21
Sistema de evaluación
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Examen escrito a desarrollar•
Trabajos individuales•
Trabajos en grupo•
Aclaraciones:60% Examen escrito preguntas cortas
15% Tareas en clase. ( aportación escrita de las actividades realizadas en clase. Los trabajos sólo se admitirán en las fechas y modo señalado )
10% Jornada.
Para poder superar la asignatura será preciso haber superado el 50% de cada una de las partes.
Materiales de uso obligatorio
Se aportarán en la presentación de la asignatura
Bibliografía
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Bibliografía básica:Pilar Antón Ed.MASSON Ética y legislación en enfermería, 1997
Bonino, L Hombres y violencia de género: más allá de los maltratadotes y de los efectos de riesgo. Ed. Ministerio de Trabajo e Inmigración. 2008
Comelles, J.M. Martinez Hernaez,A. Enfermedad Cultura y Sociedad. Ed.EUDEMA, S.S.1993 Díaz Aguado; M. J. prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad Ed. Madrid Instituto de la Mujer 2008
García Berrio, T. medidas de protección de la mujer ante la violencia de género: claves para la igualdad. Ed. Difusión Jurídica y Temas de actualidad 2008
García, C. Violencia contra la mujer: género y equidad en la salud. Ed. Organización Panamericana de salud. 2000
Gil Hambrona, A, Historia de la violencia de género, Ed. Madrid cátedra 2008
López, M. Programas de prevención de la violencia de género en el ámbito escolar. Ed. Instituto de la Mujer 2003
Marvin Harris Introducción a la Antropología general. Ed. Alianza Editorial 1999
Mestre, M Vicente. Impacto psicosocial de la violencia de género Ed. Universidad de Valencia. 2008
Sánchez, P Violencia de género. Ed. Sánchez Alvarez, Pilar 2005 Javier Sánchez Caro Enfermería y paciente, Granada 2007 Diego Gracia. Ed. Eudema Fundamentos de bioética, Madrid 1989 Carmen Delia Medina. Enfermería 21 Ética y legislación, 2ª edición 2008 AA.: Bioética Práctica. Legislación y Jurisprudencia. Madrid, Ed. Colex, 2000.
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Bibliografía profundización:ABEL, F., Bioética, Mapfre, Madrid, 2001.
ASOCIACIÓN DE BIOÉTICA FUNDAMENTAL Y CLINICA.: Comités de Ética asistencial. Madrid 2000. BATIZ, J., (Ed.), Mi vida al final de su vida, Hospital San Juan de Dios, Santurce, 2003.
BEAUCHAMP,T.L. ¿ CHILDRESS. J. F., Principios de ética biomédica, Masson, Madrid 1999. BERMEJO, J.C., Para salir de la noche. Por una enfermería humanizada, San Pablo, Madrid 2002. BERMEJO, J. C., Humanizar el encuentro con el sufrimiento, Desclée de Brouvver, Bilbao 1999. BLAZQUEZ CARMONA, F. ET ALT.: Diccionario de términos éticos. Estella, e. Verbo Divino,1999. BONETE, E., Éticas en esbozo. Desclée de Brouwer, Bilbao 2003.
COUCEIRO, A., (Ed), Ética en cuidados paliativos, Triacastela, Madrid 2004. GRACIA GUILLÉN, D.: Como arqueros al blanco. Madrid, Tricastaela, 2004. GOMEZ RUBÍ, J. A., Ética en medicina crítica, Triacastela, Madrid 2002. MASIA, J., (Ed.), Pruebas genéticas. Desclée de Brouwer, Bilbao 2004.
TREVIJANO ETCHEVERRIA, M.: ¿Qué es la bioética?. Salamanca. E. Sígueme 1998. TARDIO CORDÓN, C.: Legislación profesional de enfermería. Badajoz, Ed. C.T.C.. 1999. GAFO, J. Ética y Legislación en enfermería, Universitas, Madrid, 1994
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Revistas:Revista rol de enfermería (Barcelona) Hiades. Revista de la Historia de Enfermería. Cultura de los Cuidados.
Revista de Enfermería y Humanidades. Temperamentum, cultura de los cuidados Revista Ética de los cuidados
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Direcciones de Internet de interés:Consejo Superior de Enfermería www.ocenf.org
Universidad de Barcelona (Bioética) www.ub.es/fildt/bioetica.htm Universidad de Navarra www.unav.es/bioetica/
Revista Nursing Ethics www.arnoldpublishers.com/Journals/Journpages/09697330.htm Base de datos Insaweb www.insaweb.com
Portal de bioética www.bioetica.org
