UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CONTABILIDAD FINANCIERA III FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005
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HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( )
ASIGNATURA INTEGRADORA ( X ) CLAVE: 544509
ASIGNATURA ANTECEDENTE: ____544508___CONTABILIDAD FINANCIERA II_______ CLAVE NOMBRE
CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará la teoría básica de la contabilidad y explicará los principios de contabilidad para el registro, así como las reglas de valuación y presentación de los diferentes renglones de los estados financieros.
ÍNDICE DE UNIDADES 1. Estudio del pasivo a corto plazo.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
1. Estudio del pasivo a corto plazo
HORAS: (12/12)24 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante analizará el pasivo a corto plazo, su registro, sus reglas de valuación y presentación en el Estado de Situación Financiera. (Boletín C-9)
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS
:
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes**
1.1 Concepto. 1.2 Clasificación. 1.3 Registro. 1.4 Provisiones 1.5 Contingencias
1.6 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad y notas aclaratorias.
• Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición del tema.(DD, CE) • Explicación del tema. (DD, CE). • Ejercicio integrador • Casos Prácticos. .(DD, CE) • Investigación previa del tema. .(DD)
• Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Estudio del pasivo a largo plazo
HORAS: (9/9)18 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará los diferentes instrumentos de deuda a largo plazo que las empresas utilizan como medio de financiamiento (Boletín C-6) EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS:
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes**
2.1 Concepto
2.2 Principales instrumentos 2.3 Valuación
2.4 Registro de intereses 2.5 Presentación
• Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición del tema.(DD, CE) • Explicación del tema. (DD, CE). • Ejercicio integrador • Casos Prácticos. .(DD, CE) • Investigación previa del tema. .(DD)
• Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
• Aula • Trabajo realizado en el aula
(DD).
• Presentación por computadora o proyector de acetatos.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 3. Estudio del capital contable
HORAS: (9/9)18 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante identificará las diferentes partidas que conforman el capital contable, su registro contable, los principios de contabilidad que correspondan, con el fin de presentarlos en el estado de situación financiera y en estado de resultados.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS: ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN
Con Docente Independientes** 3.1Concepto.
3.2Clasificación. 3.3Registro.
3.4Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad y notas aclaratorias.
• Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición del tema.(DD, CE) • Explicación del tema. (DD, CE). • Ejercicio integrador • Casos Prácticos. .(DD, CE) • Investigación previa del tema. .(DD)
• Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Estado de resultado
HORAS: (6/6)12 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante profundizará en cada uno de los renglones que forman el estado de resultados (Boletín B-3)
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS:
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes**
4.1 Objetivo del estado de resultados. 4.2 Determinación de la utilidad neta 4.3 Estructura
4.3.1 Secciones 4.3.1.1 Operación 4.3.1.2 No operación 4.4 Utilidad por acción
• Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición del tema.(DD, CE) • Explicación del tema. (DD, CE). • Ejercicio integrador • Casos Prácticos. .(DD, CE) • Investigación previa del tema. .(DD)
• Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
• Aula • Trabajo realizado en el aula
(DD).
• Investigación documental (DD, CE, DC).
•
• Presentación por computadora o proyector de acetatos.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Operaciones en moneda extranjera
HORAS: (9/9)18 OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante conocerá los diferentes sistemas de registro que se utilizan en las transacciones en moneda extranjera y su presentación en los estados financieros.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS: ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes**
5.1 Generalidades 5.2 Valuación 5.3 Tipos de Cambio 5.4 Registro 5.4.1 Método Variable 5.4.2 Método Fijo
5.4.3 Método de Compra Venta
5.5 Presentación en los Estados Financieros
• Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción).
• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).
• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición del tema.(DD, CE) • Explicación del tema. (DD, CE). • Ejercicio integrador • Casos Prácticos. .(DD, CE) • Investigación previa del tema. .(DD)
• Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Celaya, R. (2001). Contabilidad Financiera Boletines Serie C, y B 12, México: Prentice Guajardo, W. (1999). Contabilidad. México: Mc Graw Hill, México
Granados, R. (2001). Contabilidad Intermedia, México: Thomson.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Elizondo, A. (2002). Contabilidad Intermedia. México: CECSA.
Elizondo, A. (2003). Contabilidad Básica 2. México: CECSA. Elizondo, A.(2003). Proceso Contable 3, México:. Thomson.
INSTITUTO Mexicano de Contadores Públicos, A. C. (2003). Estatutos y Reglamentos. México: IMCP.
INSTITUTO Mexicano de Contadores Públicos, A. C. (2003). Comisión de Orientación a la Práctica Independiente, Tendencia de la Presentación de los Estados Financieros. México:. IMCP.
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PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
ASIGNATURA: CONTABILIDAD FINANCIERA III CLAVE: 544509
PERFIL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE
NIVEL DE
ESCOLARIDAD PROFESIÓN
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL
EDUCATIVO ASIGNATURAS
AÑOS Y/O SEMESTRES Maestria Lic en contaduría
Pública