INFORME DE
COVECOM
ANTONIO NARIÑO
MAYO
DE
29
CAMILO TAMAYO BORRAY
Profesional social Territorio Cinco (Antonio Nariño).
VIVIANA VILLEGAS GONZALEZ
Epidemióloga Territorio Cinco (Antonio Nariño).
NELCY AYDEE FLÓREZ
Epidemióloga Territorio Tres (Marco Fidel Suarez).
OMAR LÓPEZ TOLEDO
Epidemiólogo Territorio Uno (Diana Turbay).
LAURA GISELLE BONILLA LEÓN Epidemióloga Territorio dos (Marruecos).
DARY RUIZ ROJAS
Epidemióloga Territorio Cuatro (Quiroga y San José).
ANGELICA MARIA MUÑOZ OLAYA
Profesional Social Territorio Uno (Diana Turbay).
TATIANA CICERY POLO
Profesional Social Territorio Cuatro (Quiroga y San José).
JUAN CARLOS SANTANDER
Profesional Social Territorio Tres (Marco Fidel Suarez).
CATALINA REYES LAMUS
INFORME DE COVECOM DE MAYO 2013 LOCALIDAD ANTONIO NARIÑO
Tema: Sustancias Psicoactivas
Identificación
Fecha: 29 de mayo de 2013
Lugar: Colegio Guillermo León Valencia
Participantes: 36 estudiantes de 8° del Colegio Guillermo León Valencia, 1 profesional social del equipo ASIS-VPC, 2 epidemiólogas equipo ASIS-VPC, 1 profesional Casa de la Juventud (CDJ), 1 docente-directora de curso 8° del Colegio Guillermo León Valencia.
Figura 1. Distribución porcentual de estudiantes participantes en el COVECOM de mayo según sexo. Colegio Guillermo León Valencia.
Fuente: COVECOM HRUU Antonio Nariño, 2013
Descripción general
Se inicia el espacio de COVECOM con la presentación de los invitados, entre los cuales están 1 profesional de la Secretaria Distrital de Integración Social de la Casa de la Juventud del barrio Restrepo, grupo de vigilancia poblacional y comunitaria-ASIS y el equipo de comunicaciones del Hospital Rafael Uribe Uribe.
Se presentó la ruta de notificaciones y la importancia de reportar los eventos de interés en salud pública. Se presenta y se socializa el proceso de lavado de manos para lo cual la epidemióloga realiza los pasos a seguir, adicionalmente solicita la participación de los estudiantes del colegio Guillermo León Valencia para que ellos mismos practiquen los
61% 39%
MASCULINO FEMENINO
pasos y con base en este ejercicio retroalimentar sus practica de lavado. También se sensibilizó informando de las enfermedades transmisibles que se pueden prevenir con este hábito saludable entre las cuales están las respiratorias (ERA) y las diarreicas (EDA) (ver anexo 1)
Como introducción a la temática de consumo de SPA, se realizó una asociación libre donde cada estudiante escribió las palabras con las cuales relaciona este evento, que luego fueron priorizadas escribiendo las tres más importantes en orden ascendente, la más importante primero hasta la tercera menos importante. Después de esta dinámica individual se facilitó la participación en grupo solicitando a los estudiantes que voluntariamente dijeran al grupo cual fue la palabra más importante que priorizaron.
Se continúo con la proyección de una entrevista en video a un habitante de calle del barrio la Candelaria para sensibilizar a los estudiantes acerca de las consecuencias del consumo de SPA y la importancia de fijarse metas que les permitan dedicarse a actividades alternativas al consumo de SPA y prevenirlo (ver anexo 1).
Posterior a esto intervino el profesional de la Secretaria de Integración social, quien inicio hablando del significado de las SPA, que son todas aquellas sustancias que estimulan en sistema nervioso central (SNC) que pueden ser depresoras o activadoras. También se refirió a SPA con efectos de tipo mixto (marihuana) y alucinógenas (inhalantes, hongos), estas últimas hacen que la realidad percibida por el consumidor se modifique.
La clasificación de las sustancias psicoactivas se amplió a lícitas e ilícitas. Dentro de estas últimas se menciona que esta problemática hace parte del negocio del narcotráfico que es mantenido por consumidores compulsivos, que sienten ansiedad por consumir. Se refirió a la historia de la legalización de algunas sustancias psicoactivas que en algún momento se consideraron ilícitas (alcohol, cigarrillo) como estrategias usada por los gobiernos para reducir su valor e intentar manejar el poder del narcotráfico y como se difunden en la sociedad al ser usadas por las familias, publicitadas y comercializadas por las empresas. Así se puede entender como sustancias cuyo consumo se considera prohibido puede volverse legal dependiendo de las condiciones sociales de un momento histórico.
Se fortalece el sentido de responsabilidad de los estudiantes enfatizando en que el consumo de SPA también es una elección personal, aunque en este influyan factores de tipo biológico, familiares, de mercado, históricos, económicos. Por lo tanto, la notificación temprana del consumo de SPA y de sus consecuencias a la redes de apoyo familiar, escolar o comunitario para hacer llegar esta información al área de vigilancia en salud pública también es una responsabilidad y una elección que pueden tomar en caso de identificar que requieren ayuda para manejar este problema o para evitar que otros lleguen consumir compulsivamente.
Se expuso que las drogas afectan las redes sociales, ya que la ansiedad que generan en el consumidor puede llevarlo a cometer actos contra los otros o sus bienes, como hurtar.
Para finalizar el COVECOM, se hizo un taller por grupos a los cuales se les entregaron piezas comunicativas alusivas al consumo de SPA diseñadas en la CDJ por otros jóvenes. Estas piezas sirvieron como modelo a seguir para cuñas publicitarias que los estudiantes debieron construir en pro de la prevención del consumo de SPA en su colegio (ver imagen 1).
Imagen 1. Cuñas publicitarias de los estudiantes del Colegio Guillermo León Valencia para prevenir el consumo de SPA
Fuente: COVECOM HRUU Antonio Nariño, 2013
En la medida que se dio la intervención del profesional los estudiantes participaron exponiendo factores protectores o riesgos en su entorno social, que se mencionan a continuación:
Hallazgos
En el ejercicio de asociación libre los estudiantes escribieron más de dos palabras acerca del consumo de SPA. A continuación se describe la proporción de palabras encontradas:
Figura 2. Proporción de palabras asociadas al consumo de SPA por los estudiantes del colegio Guillermo León Valencia. COVECOM mayo 2013 Antonio Nariño.
63,9% 55,6% 36,1% 27,8% 25,0% 22,2% 22,2% 22,2% 22,2% 19,4% 13,9% 13,9% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% MARIHUANA DROGAS PERICO DICK PEGANTE BASUCO DAÑO CALLE CRIPING COCAINA CORINTO ADICCIÓN
Fuente: COVECOM HRUU Antonio Nariño, 2013
Teniendo en cuenta los resultados de la figura 2 los estudiantes asociaron el consumo de SPA a diferentes drogas que se pueden encontrar en el mercado, se refieren a diferentes productos que están dentro de la categoría de consumo SPA, que se puede dividir en sustancias licitas e ilícitas. Como se observa en la gráfica, son las sustancias psicoactivas ilícitas las que predominan en lo reportado por ellos. Es posible que el consumo de sustancias licitas este invisibilizado o normalizado debido a que hace parte de las prácticas culturales que se dan desde la familia como primer grupo de socialización, es el caso del consumo del alcohol y del cigarrillo.
Por otro lado, una proporción menor de estudiantes asociaron el consumo de SPA con daños al cuerpo, la calle y la adicción, todas estas consecuencias que deterioran la calidad de vida y salud. Los estudiantes opinaron que las drogas se refieren a las drogas como un negocio, además que el consumo se da debido a la ansiedad.
Factores protectores como el auto-cuidado, el proyecto de vida, habilidades sociales, modelos de crianza de los padres y hábitos de vida saludables no se encuentran posicionados en el pensamiento de los jóvenes.
Ninguno asoció el consumo a determinantes históricos, políticos, familiares, individuales. Teniendo en cuenta esta carencia de determinantes acerca del consumo, el profesional de integración social profundizó en los mismos ampliando la visión encontrada en los estudiantes y facilitando su participación. Se encontró que para entender el consumo de SPA se puede considerar la ansiedad de los consumidores quienes se consume porque no existe un control, también se consume por la presión de grupo a la cual no se es capaz de decir que no, por el estatus en un grupo, de acuerdo a la decisión de cada uno, se hace porque se quiere saber que se siente. También se incluyeron casos familiares donde “la culpa es de la persona que consume”, a veces “es la forma de llenar vacios y salir de los problemas”
Recomendaciones y compromisos
Los estudiantes se comprometieron a divulgar la información recibida en el taller y junto con la directora del curso a fijar la publicidad recibida por la CDJ en los espacios del colegio como una forma para prevenir el consumo de SPA basada en el pensamiento de jóvenes que también pertenecieron al Colegio Guillermo León Valencia.
Por parte del Hospital Rafael Uribe Uribe realizar más unidades de análisis del tema desde ASIS y VPC con docentes y otros profesionales.
De acuerdo con los hallazgos surgen cuestionamientos acerca de ¿Qué aspectos influyen en que haya mayor recordación de las sustancias ilícitas en comparación con las lícitas? ¿Cómo esto se relaciona con el consumo de SPA en los jóvenes?
ANEXO 1.
Practica de lavado de manos COVECOM Colegio Guillermo León Valencia
