El Sistema Andaluz de Cualificaciones
Profesionales:
“un camino hacia la profesionalización”
Instituto Andaluz de Cualificaciones
Profesionales
COORDINADORA DE EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS
Esperanza Marchal Rosa
DIRECTORA IACP
Pilar Sánchez Muñoz
El Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales
INSTITUTO ANDALUZ DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES D.G. DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
SECRETARIA GENERAL DE FORMACIÓN
PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
D.G. DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
-
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
-
ACREDITACIÓN COMPETENCIAS
-
REGISTRO DE CUALIFICACIONES Y UCs
-
SISTEMAS DE CALIDAD
SISTEMA INTEGRADO DE TODA LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA
El Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
SISTEMA INTEGRADO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
TÍTULOS DE
FORMACIÓN
PROFESIONAL
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
EXPERIENCIA
LABORAL Y OTRAS
VÍAS NO FORMALES
ACREDITACIÓN
EFECTOS DE LA ACREDITACIÓN
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO MÓDULO FORMATIVO 1 MÓDULO FORMATIVO 2 MÓDULO FORMATIVO ... CERTIFICADO DE PROFESIONALIDADCualificaciones
Unidades de
Competencia
ACREDITADAS
FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO TÍTULO DE F. P. MÓDULO PROFESIONAL 1 MÓDULO PROFESIONAL 2 MÓDULO PROFESIONAL .. EVALUACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIAProcedimiento de acreditación de
competencias
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL ADG310_3
UNIDADES DE COMPETENCIA
UC0982_3:
Administrar y gestionar con autonomía las
comunicaciones de la dirección.
UC0979_2:
Realizar las gestiones administrativas de
tesorería
UC0986_3:
Elaborar documentación y presentaciones
profesionales en distintos formatos.
UC0987_3:
Administrar los sistemas de información y
archivo en soporte convencional e informático.
UC0988_3
:
Preparar y presentar expedientes y
documentación jurídica y empresarial ante Organismos
y Administraciones Públicas.
UC0980_2:
Efectuar las actividades de apoyo
administrativo de Recursos Humanos
.
CONVALIDACIONES CON EL CFGS ADMINISTRACÍÓN Y GESTIÓN
Real Decreto 1582/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de
Técnico Superior en Asistencia a la Dirección y se fijan sus enseñanzas mínimas
DERECHOS
• Participar voluntariamente en el Procedimiento.• Confidencialidad y protección.
• Permisos individuales de formación.
• Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal.
• Ser informada/o por el asesor/a de los resultados de la fase de asesoramiento, con las recomendaciones oportunas, y pasar a la fase de evaluación si lo deseas
independientemente de los resultados.
• Ser evaluada/o mediante un proceso de evaluación que sea transparente, objetivo, fiable y válido.
• Participar en la planificación de tu evaluación.
• Ser informada/o de los resultados de la evaluación y sus efectos.
• En caso de disconformidad, reclamar ante la Comisión de Evaluación y a presentar recurso de alzada ante la administración competente.
Derechos y Deberes del candidato/a
DEBERES
• Aportar la documentación que te sea solicitada.ASESORAMIENTO: Obligatoria, de carácter individualizado o colectivo, ayudar a completar su dossier competencial, elaboración de informe, ...
EVALUACIÓN: Valoración objetiva de los logros profesionales referentes a la competencia que se quiera reconocer, mediante estudio de evidencias y pruebas prácticas en situación de trabajo.
ACREDITACIÓN Y REGISTRO: Acreditar y registrar cada una de las unidades de competencia en las que hayan demostrado su competencia profesional.
INFO
RMACIÓ
N
Procedimiento de acreditación de
competencias
Actuaciones:
*)
Se procede a la recogida de evidencias.
*) Se realiza el Cuestionario de Autoevaluación.
*) Se cumplimenta el Dossier de Competencias.
*) Al finalizar, el asesor/a emite un Informe que,
junto con el resto, se remite a la Comisión de
Evaluación.
*) Elabora el Plan de Formación
El asesor/a orienta y ayuda a las personas para que
evidencien sus logros profesionales.
PRIMERA FASE: ASESORAMIENTO
Procedimiento de acreditación de
competencias
Actuaciones:
*) Se analiza el informe del asesor/a.
*) Se planifica el proceso de evaluación.
*) Se procede a realizar el proceso de evaluación.
*) Al finalizar el evaluador/a emite los resultados.
Procedimiento de acreditación de
competencias
SEGUNDA FASE: EVALUACIÓN
El evaluador comprobará que el candidato/a ha
demostrado la competencia profesional requerida en
las realizaciones profesionales.
ACREDITACIÓN:
A los candidatos que superen el proceso de
evaluación, según el procedimiento previsto, se les expedirá una
acreditación de cada una de las unidades de competencia en las
que hayan demostrado su competencia profesional.
REGISTRO:
Las acreditaciones de las unidades de competencia
serán expedidas y regsitradas por la administración responsable de
la estructura, y serán transferidas a un registro de carácter estatal,
cuyo responsable será el Servicio Público de Empleo Estatal
(Orden de 11 de noviembre de 2011, por la que se crea el Registro
Andaluz de Certificados de Profesionalidad y Acreditaciones
Parciales Acumulables, y se establece el procedimiento para su
registro y expedición).
Procedimiento de acreditación de
competencias
FASE DE ASESORAMIENTO . CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
FASE DE ASESORAMIENTO . INFORME DE ASESORAMIENTO
SOLICITUD DEL CANDIDATO/A DE MATRICULACIÓN EN LA
EVALUACIÓN
FASE DE EVALUACIÓN . INFORME DE EVALUACIÓN
FASE DE EVALUACIÓN . ACTAS DE EVALUACIÓN
SI ES VINCULANTE
C: COMPETENTE
NC: NO COMPETENTE
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA:
PERSONAS ASESORAS Y
EVALUADORAS
PERSONA ASESOR/A o EVALUADOR/A
PERSONA ASESOR/A o EVALUADOR/A
Plataformas de Comunicación, Curso Habilitación y Aplicativo
“Acredita “donde se trabajan los expedientes de los candidatos/as
1) Plataforma de comunicación webced
:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webced/web/