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INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y

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Academic year: 2020

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CEO Andrés Orozco

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD

EMPRENDEDORA Y

EMPRESARIAL

3º ESO

Fomentarás tu autonomía y autoconocimiento,

Desarrolarás tu creatividad, innovación y

emprendimiento.

Aprenderás conceptos básicos sobre finanzas.

(2)

¿ D E Q U É T R A T A L A M A T E R I A ?

S E T R A T A D E U N P R I M E R C O N T A C T O

C O N T E M A S Q U E F O R M A R Á N P A R T E D E

L A V I D A D E C U A L Q U I E R C I U D A D A N O , S E

D E D I Q U E A L O Q U E S E D E D I Q U E E N E L

F U T U R O : E M P R E S A R I O O T R A B A J A D O R ,

(3)

PASO A PASO

Al alumno se le planteará el rastreo de

problemas cotidianos para tratar de

diseñar una solución.

Se le propondrán problemas  generales

que afecten a toda la sociedad para que

rediseñen soluciones en equipo. La

metodología de trabajo será muy activa,

participativa y que permita que el

alumno “aprender haciendo y

experimentando”. 

Por medio de esto y gracias al trabajo

en grupo, se hace posible que el alumno

desarrolle las destrezas y actitudes

necesarias para generar el espíritu

(4)

Cumplir con nuestros

objetivos

Entre los OBJETIVOS PROPUESTOS se incluyen...

1.- La capacidad de reconocer las oportunidades que nos presenta la vida para las actividades personales, profesionales y comerciales.

2.- Desarrollar destrezas o habilidades esenciales: capacidad de análisis; capacidades de

planificación, organización, gestión y toma de decisiones; capacidad de adaptación al cambio y resolución de problemas; comunicación, presentación, representación y negociación efectivas;

habilidad para trabajar, tanto individualmente como dentro de un equipo; participación, capacidad de liderazgo y delegación; pensamiento crítico y sentido de la responsabilidad; autoconfianza,

evaluación y auto-evaluación, ya que es esencial determinar los puntos fuertes y débiles de uno mismo y de un proyecto, así como evaluar y asumir riesgos cuando esté justificado

(manejo de la incertidumbre y asumir y gestionar el riesgo)

(5)

CONTENIDOS

¡Ten presente que con esta materia aprenderás cosas que nos sirven

en nuestra vida diaria!

- Características y habilidades de los emprendedores: cómo son, cómo se puede ser

emprendedor sin ser empresario, cómo es un líder, cómo se dirige un grupo o se trabaja en

equipo.

- Conceptos básicos para comenzar a entender cómo funcionan las empresas: a qué se

dedican, qué departamentos tienen.

- Conceptos básicos para entender cómo funcionan los bancos : qué hacen, qué servicios

ofrecen, cómo relacionarnos con ellos de manera responsable.

(6)

CRITERIOS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

METODOLOGÍA

Como metodologías clave, usaremos: Aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, Design Thinking, Team Solving Problems y aprendizaje mediante retos. Mapas mentales. Lecturas. Pequeños ensayos. Lienzos esquemáticos de una idea. Visual thinking. Vídeos. Pequeños proyectos. Actividades creativas sobre mural.

Construcción de prototipos ingeniosos. Simulaciones. Estudio de casos. Resolución de problemas. Salidas y actividades de observación.

Presentaciones orales.

BLOQUE 1: AUTONOMÍA PERSONAL, LIDERAZGO E INNOVACIÓN

1.1 Tomar decisiones para la resolución de problemas, reconociendo las fortalezas y debilidades personales en diversas situaciones confiando en sus aptitudes personales y habilidades con responsabilidad y

asunción de las consecuencias. Planificar tareas y desarrollar las etapas de que constan.

1.2. Comunicarse y negociar con los demás, aplicando efectivamente las técnicas resolviendo adecuadamente los conflictos y valorando el

planteamiento y discusión de propuestas personales y de grupo, ejerciendo el liderazgo de una manera positiva y organizando el trabajo común.

1.3. Proponer soluciones y posibilidades divergentes a las situaciones planteadas, utilizando los recursos de modo novedoso y anticipar resultados con iniciativa y talante crítico.

BLOQUE 2: PROYECTO

EMPRESARIAL

2.1.Diferenciar al

emprendedor, la iniciativa emprendedora y el

empresario, y

relacionándolos con las cualidades personales,

2.2. Proponer proyectos de negocio, analizando el

entorno externo de la empresa y asignando recursos materiales,

humanos y financieros de modo eficiente, aplicando ideas creativas

2.3. Aplicar sistemas de evaluación de procesos de los proyectos,

empleando las habilidades de toma de decisiones y las capacidades de

negociación y liderazgo y analizando el impacto social de los

negocios con prioridad del bien común, la preservación del medioambiente y la

(7)

BLOQUE 3. FINANZAS.

3.1.Gestionar ingresos y gastos personales y de un pequeño negocio, a

través de la elaboración de un presupuesto, reconociendo las fuentes de

las que provienen y las necesidades de fondos a corto,medio y largo

plazo.

3.2. Planificar la vida financiera personal, diferenciando entre

inversión y préstamo de dinero, razonando por qué se pagan o reciben

intereses y quiénes son los agentes financieros principales de nuestro

sistema, comprendiendo el diferente nivel de riesgo aparejadoa cada

una de las alternativas.

3.3. Identificar algunos indicadores financieros básicos con los cambios

en las condiciones económicas y políticas del entorno, reconociendo la

importancia de las fuentes de financiación y gasto público.

Se calificarán los trabajos y proyectos realizados tanto

dentro como fuera del aula, el cuaderno del alumno, la

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E l e s p í r i t u e m p r e n d e d o r n o s e d e b e v i n c u l a r

ú n i c a m e n t e a l m u n d o e m p r e s a r i a l ; e s u n c o n c e p t o

m u c h o m á s a m p l i o , y a q u e a b a r c a u n c o n j u n t o d e

h a b i l i d a d e s y a c t i t u d e s q u e s e p u e d e n d e s a r r o l l a r e n

d i f e r e n t e s c a m p o s , c o m o s o n l a p o l í t i c a , l a

i n v e s t i g a c i ó n , l a d o c e n c i a y , e n g e n e r a l , e n t o d o s l o s

á m b i t o s d e l a v i d a .

ESTA MATERIA ESTÁ

DIRIGIDA A AQUELLOS

ALUMNOS QUE

QUIERAN

DESARROLLAR SU

ESPÍRITU

EMPRENDEDOR

¡TE

Referencias

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