UNIDAD 17
“Si la sociedad consagrase al esfuerzo
de satisfacer las necesidades básicas
de los más pobres siquiera una
fracción de la ingeniosidad y los
recursos que destina a moldear las
preferencias de consumo de quienes
tienen poder de comprar, hace mucho
que se habrían erradicado la pobreza
y el hambre”.
“Yo no soy un libertador. Los
libertadores no existen, son los
pueblos lo que se liberan a si mismos”
Desde el punto de vista de la
sostenibilidad ¿Cómo está nuestro
planeta?
• Vivimos en un
mundo insostenible.
• Mirando el planeta
• Los
ríos
ya no sirven para beber, porque
están contaminados.
• A los
océanos se vierten
, anualmente de
• El
aire
está más contaminado en las
zonas más “desarrolladas” urbanas e
industriales.
• Una parte de los
materiales
considerados
como
radiactivos
están fuera de control,
y otra parte importante no puede
• Para mantener las
casas
frescas o cálidas
se necesita una cantidad de energía
(fósil
) muy superior a la de hace
escasamente 70 años, para cultivar y
alimentarse
también. Incluso para
distraerse
y sentirse satisfecho se
requiere una cantidad de energía
contaminante muy superior a la que
• Los
residuos
emitidos por el fuerte
consumo de energía
son responsables
(junto con el deterioro
del territorio) del
• Existe una
pérdida neta de
• También existe una
pérdida de
información de las organizaciones
• Ha
aumentado el riesgo
de desorden genético
al
permitirse los cultivos
transgénicos
sin
haberse evaluado las
cadenas de casualidades
genéticas que pueden
estarse provocando.
• También han aumentado
los
riesgos víricos y
bacteriológicos
al
• Las diferentes maneras de resolver las
necesidades de supervivencia y bienestar
que las culturas han ido explorando en
Año de llegada de McDonald´s a
distintos países
• Así las cosas, puede decirse que el
conglomerado de autovías, edificios de
cristal, plástico, madera y acero, de ondas
electromagnéticas, monocultivos, vertederos,
pantallas de cristal líquido, mataderos,
misiles nucleares, periódicos matinales y
camiones que entran y salen de la ciudad se
haya en plena expansión
a costa
de la
fotosíntesis, los valles frondosos, el agua
cristalina, la diversidad de lenguas y
leyendas, las encinas, el afecto y las
• La expansión mercantil, industrial y tecnológica se lleva a cabo a costa de la posibilidad de seguir viviendo como especie en el futuro.
• Las principales variables que explican la vida están en peores condiciones con el crecimiento económico: agua, aire, vegetación, composición del suelo,
• El complejo tecno-industrial se alimenta de la naturaleza ignorando sus tiempos, sus reglas sus ciclos dejando un desierto calcinado a su paso. Sólo el fuerte arraigo del concepto de progreso y de desarrollo, (basados en la regla de cuanto más mejor), impide concebir la
• Es necesario
dar un frenazo
profundo y un
giro radical
.
El concepto de sostenibilidad
• Mantenimiento de las
condiciones que
permiten la vida.
• Igualdad
intergeneracional.
• Existen al menos dos topes claramente conocidos a los que el modelo actual da la espalda o bien traslada su afrontamiento a un futuro en el que ya serán
irreversibles: el límite de las reservas energéticas de combustible fósil y la emisión de residuos,
• La sostenibilidad implica no modificar algunas
constantes vitales que permiten el equilibrio dinámico de los ecosistemas. (Tales como la temperatura o la
• El problema de la pérdida de información para la organización de la vida (información genética y
• Los sistemas sociales son dependientes de los ecosistemas. Aunque no lo parezca, seguimos dependiendo del agua, de la
fotosíntesis y de los tomates para sobrevivir. Pero en los despachos donde se deciden las cosas gordas solo se vislumbran entornos
artificiales desde las ventanas o desde las pantallas. No mirar el
• Al perder la comunidad local el poder
sobre el espacio próximo, disminuyen las
posibilidades de sostenibilidad. La enorme
concentración de poder
aumenta la
distancia entre las decisiones y sus
consecuencias en el territorio.
• El uso intensivo de la energía
(y aún
más la no renovable) favorece la
concentración de poder y la
• El concepto de sostenibilidad permite revisar bajo su óptica una buena parte de los conceptos centrales de nuestra cultura.
Puede hablarse de tecnologías que favorecen o que destruyen la sostenibilidad, de la misma manera que la agricultura, el
entretenimiento, o la manera de resolver los conflictos pueden favorecer o destruir la sostenibilidad. A la luz de la sostenibilidad
• Se hace necesario para sobrevivir
revisar las
categorías culturales con las que se mira y se
juzga la realidad
. Conceptos como la velocidad, la
17.1. INTRODUCCIÓN
• Hemos estudiado el funcionamiento global del sistema Tierra. Así se han podido ver las interacciones.
Metodología: dinámica de sistemas. Hilo conductor: desarrollo sostenible.
La dinámica social actual está determinada por las desigualdades entre los países del Norte y del Sur.
¿Tienen los países del sur derecho a contaminar tanto como los del norte para alcanzar su nivel de
“desarrollo”?
¿Cuál es el sistema económico que ha llevado a la crisis socioambiental acutal?
17.2. COORDINACIÓN Y
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Las pautas ambientales seguidas en la actualidad están basadas en las
directrices marcadas por la conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y
Desarrollo de Río de Janeiro de 1992 y por dos acuerdos no vinculantes que salieron de
ella :
La declaración de Río “carta de la Tierra”. Incluye tanto cuestiones ambientales como sociales. La lucha contra la pobreza.
Organismos internacionales
ONU nació después de la segunda guerra mundial, en
1945.
PNUMA, Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
PNUD, Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo.
FAO, Organización de las Naciones unidas para la Agricultura y la Alimentación.
FMI y BM se crearon después de la segunda guerra mundial para reconstruir las economías mundiales después de la guerra.
Acuerdos multilaterales sobre el medio ambiente (AMMA)
Convenios internacionales suscritos por diferentes
Objetivos de desarrollo del milenio
• En el año 2000 la ONU convoca, en una reunión
en Nueva York, la Cumbre del Milenio, en la que
se comprometen a desarrollar un trabajo
conjunto entre todos los países para construir
un mundo más seguro, próspero y equitativo.
• Aprobaron la Declaración del Milenio, que
• Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
• Lograr la enseñanza primaria universal.
• Promover la igualdad entre los géneros y la
autonomía de la mujer.
• Reducir la mortalidad infantil.
• Mejorar la salud materna.
• Combatir el VIH y el sida, el paludismo y otras
enfermedades.
• Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
• Fomentar una asociación mundial para el
Adecuar las sociedades y sus acciones a la capacidad del planeta de proveer recursos y soportar las
cargas contaminantes en el tiempo satisfaciendo las necesidades de todas las personas.
Tres dimensiones:
SOSTENIBILIDAD
economía
Biomímesis
Cerrar los ciclos de materia
Eco-efectividad vs ecoeficiencia
Autolimitación
1/10 del consumo de energía
Disminuir drásticamente el consumo en los países del Norte
Centrar la producción y el consumo en lo local
Mayoría transporte vertical, minoría horizontal, rareza largas distancias
Acción directa
Ecosistemas autónomos conectados (federalismo)
Basar la obtención de energía en el sol Consumo energético a tiempo real
Principios generales
Potenciar una alta diversidad e interconexión biológica y humana
Complejidad vs productividad Máxima protección
Autoorganización y autogestión
Acoplar nuestra “velocidad” a la de los ecosistemas Equilibrio dinámico en continuo cambio
Actuar desde lo colectivo
Cooperación. Simbiosis
Funcionamiento sobre relaciones. Predación como autolimita. Pocos niveles (tróficos) por pérdida de energía
Emergencias
Incertidumbre insalvable Principio de precaución
Biomímesis
CONSUMISMO Nuevas necesidades “necesidad” publicidad consumo deseo capricho ocio servicios públicos naturaleza cuidados Más ámbitos en el mercado
Subjetividades
Placer individual (y prioritario) pérdida de lo colectivo
- Presente continuo usar y tirar
Miedo
- Económico primero, riqueza como algo positivo
- Calidad de vida = avance tecnológico = consumo
- Consumo + importante q recursos déficit estructural recursos
- Trabajo + producción = crecimiento = posesión bienes = felicidad + progreso Sueño americano
Pensamiento simple, parcelario y único
- El lenguaje oculta la realidad y lo irracional se hace racional (des sost, guerra hum) Libertad = consumo (no si se consume y tipo consumo)
17.3. SOCIEDAD Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
Para conseguir una sociedad sostenible… • Cambio de sistema económico
• Cambio de hábitos
A. El crecimiento de la población.
Impacto ambiental = número de personas x recursos utilizados x impacto por unidad de recurso
• Según esta ecuación ¿qué países son los que producen mayor impacto ambiental?
• 6500 millones de personas
• Cerca de 2000 millones son los que pertenecen a la clase consumidora. • ¿Será suficiente con disminuir la población para solucionar los prob
ambientales?
• ¿Qué parte de la población mundial ha generado los problemas ambientales?
• El incremento de la población urbana es cuatro veces superior al de la
B. Índice de desarrollo
• Dice el libro que para erradicar la pobreza y conseguir mejores condiciones de vida en todos los países es necesario un
crecimiento económico. ¿es esto así? ¿Qué consecuencias lleva asociadas el actual crecimiento económico?
• Alfabetizacón. Conocimientos de las culturas indígenas ¿son válidos sus conocimientos?
• ¿Cómo se mide la riqueza de un país? Por el PIB (precio en dinero de todos los bienes producidos por la economía de un país durante un año)
El PIB no mide los costos ambientales ni sociales. Ej Filipinas.
• Se valora sólo el nivel de vida, pero no la calidad de vida.
Las desigualdades en el mundo
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ta nt o po r cie nt o Á fr ic a su b sa h ar ia na E st ad os á ra b es As ia m e ri d io na l As ia o ri ent al As ia s ud or ie nt al y P ac ífi co L at ino am é ri ca Pa is es m ás e m po b re ci d os E ur op a o ri e nt al Pa ís es ind us tr ia li za d os
Tasa de alfabetización
C. El bucle de la pobreza.
• Según el BM, pobre es una persona con
un ingreso inferior a 2 dólares al día.
• Según el PNUD, Índice de Pobreza
Humana, valora además de la renta, la
esperanza de vida, el analfabetismo, la
carestía de servicios sanitarios, de agua
potable y la malnutrición.
• ¿Qué provoca la pobreza?
• El
sistema económico
imperante, que se
basa en la acumulación y explotación de
unos pocos a la mayor parte de la
• Quien tiene los recursos no es quien tiene el dinero.
Deuda ecológica.
• Desigual distribución de los alimentos.
• Según El Atlas de Le Monde Diplomatique, en 2002 había 852 millones de personas subalimentadas en el mundo. En cinco años la cifra había crecido a razón de 4 millones por año. Así en 2007 casi 900 millones de
• Las
orientaciones neoliberales impuestas por
el FMI y el BM
con el consentimiento de los
gobiernos locales, tienen un enorme peso en
el aumento de la inseguridad alimentaria.
• La feroz liberalización de las economías de los
países en vías de desarrollo, erigida en dogma
en los planes de ajuste estructural de los
organismos finacieros internacionales,
contribuye a desorganizar la producción
agrícola del Sur. La situación se agrava por los
subsidios agrícolas de los países del norte y
• Las donaciones se conceden según
criterios geoestratégicos y no benefician
a los países que más las necesitan.
• Ej Argentina, un país capaz de producir
alimentos para once veces su población,
sólo se explica que haya hambre y
exclusión social por un sistema
• Mientras muchos habitantes de los países
del Norte tienen una dieta con exceso de
calorías…
• 1200 millones de seres humanos viven en
la más absoluta pobreza.
• 790 millones están infraalimentados.
A punto de reventar
Los barrios de chabolas de Dacca, como Korail (en primer término), están abarrotados de refugiados medioambientales, lo que supone una presión todavía mayor para una ciudad abrumada por el peso de unas infraestructuras obsoletas, la enorme pobreza y
Consecuencias de la pobreza…
Marginalidad, exclusión social,
Seúl, Corea del Sur
En el barrio de Geumho de Seúl la vivienda antigua, es decir aquella construida antes de 1980, está condenada a la demolición, dejando así
PNB por habitante en 2000
Mayores riquezas de EEUU y PNB de países
Comercio mundial de mercancías en 2000
Coste anual de trabajador/a manufacturer@
Número de multinacionales por países
Las guerras en el mundo en los años 90
Principales corrientes migratorias
HUELLA ECOLÓGICA GLOBAL
C. La educación ambiental.
• Conferencia sobre Educación Ambiental celebrada en Tbilisi en 1980. Ed ambiental principal mecanismo para frenar el deterioro amb.
• Interdisciplinar, formal y no formal.
– Actuar desde lo colectivo.
17.4. INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN AMBIENTAL
• Medidas de tipo preventivo y correctivo para evitar riesgos e impactos.
A. Medidas legales.
• Políticas de la UE, de cada país y, en el caso de España, las • competencias transferidas a las comunidades autónomas, que • no tienen por qué llevar a cabo lo del gobierno estatal.
• Ayudas financieras
• Créditos blandos, Fondos de Cohesión, son para infraestructuras de transporte y energía en muchos casos que poco ayudan al medio ambiente.
B. Ayudas finacieras I+D
• Ayudas que establece la UE.
C. Medidas fiscales.
• Imposición. Tasas correctivas del impacto ambiental (ecotasas). • Desgravaciones. Deducciones fiscales para las empresas que
implanten sistemas de tratamiento y corrección de impactos ambientales.
• Principio “quien contamina paga” no siempre es útil si las multas son inferiores a lo que le cuesta a la empresa no contaminar.
D. Ordenación del territorio.
• Planificar el territorio es ver cuál es la actividad más idónea para cada zona, para compatibilizar el uso con su conservación.
• Capacidad de acogida. Capacidad de asimilación de los impactos por parte del entorno.
E. Evaluación de impacto ambiental.
Proceso de análisis encaminado a identificar,
predecir, interpretar y valorar,
prevenir y comunicar el efecto de un proyecto
sobre la salud y el bienestar
humano, incluyendo los ecosistemas naturales.
• Procedimiento administrativo.
• Declaración de impacto ambiental.
• Ej hotel cabo de Gata.
• EIA en carreteras por trozos, se comienza a
Aspectos básicos de la EIA
Funciones de la EIA
– Conocimiento de los posibles impactos sobre el entorno de una determinada acción.
– Estudio de los impactos ambientales desde un punto de vista global.
– Flexibilidad respecto a la normativa legal.
– Fomento del consenso y participación ciudadana.
Formas de lleva a efecto una EIA
– Matrices causa-efecto. Acciones (columnas) Factores ambientales (filas)
Matriz de Leopold
F. La ecoeficiencia
• Son una serie de mecanismos de producción y consumo empleados por algunas empresas, que consiguen
satisfacer las necesidades humanas y compatibilizar los intereses económicos con los ecológicos.
• Se trata de minimizar los costes ocultos.
• Para conseguir la ecoeficiencia las empresas han de partir de un análisis de los Indicadores Ambientales de Presión.
• Las empresas que los ponen en marcha reciben subvenciones.
• La UE cuenta con dos mecanismos:
