REGLAMENTO DE
EVALUACION INTERNO
FIJA REGLAMENTO DE EVALUACION PROMOCION Y OTRAS MATERIASRELATIVAS A ESTAS DISPOSICIONES SEGÚN DECRETO EXENTO N° 511/97.
PARRAFO I: DISPOSICIONES GENERALES:
El presente Reglamento de Evaluación está basado en el Decreto Exento N° 511 del 08 de Mayo de 1997 y se aplicará en la Escuela Rural El Salto de Los Lagos, durante el año 2015. ARTICULO 01: El propósito de la Evaluación que se aplicara en este
Establecimiento es monitorear y fortalecer el avance de los aprendizajes de los(as) alumnos(as) en el transcurso del año lectivo. Este reglamento será aplicado en los Niveles de Pre Básica NT1 y NT2 y en los cursos de 1° a 8° año 2015.
A) EVALUACION EN EDUCACIÓN PARVULARIA NT1 Y NT2
En NT1 y Nt2, la evaluación se realizará a través de conceptos en los tres ámbitos que son:
• Formación Personal y Social.
• Comunicación.
• Relación con el Medio natural y Cultural.
Cada uno de estos ámbitos cuenta con los siguientes núcleos en los cuales se encuentran insertos los objetivos generales; los núcleos son:
Ámbito de Formación Personal y social están los núcleos:
• Autonomía.
• Identidad.
• Convivencia.
Ámbito de Comunicación están los núcleos de:
• Lenguaje verbal.
• Lenguajes artísticos y escritos.
Ámbito de relación con el medio natural y cultural están los núcleos de:
• Seres vivos y su entorno
• Grupos humanos, sus formas de vida, acontecimientos relevantes.
• Relaciones lógico matemáticas y cuantificación.
Los alumnos/as de acuerdo a pautas de comportamiento y habilidades aprobadas por la escuela usando los siguientes criterios:
DESCRIPCION
El área socio-afectiva será evaluada utilizando los siguientes conceptos.
EVALUACION EN EDUCACION BASICA
a) Los niños y niñas de los cursos 1° a 8° de Educación Básica serán Evaluados permanentemente durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que con este procedimiento se determinaran los logros y avances alcanzados por los alumnos y alumnas.
Las evaluaciones acumulativas aplicadas a los alumnos y alumnas del establecimiento deberán ser avisadas con anticipación (de acuerdo al calendario pre-establecido). Los cursos de 1° a 8° deben informar a los padres y apoderados, el rendimiento de su hijo(a) o pupilo(a) en caso que lo soliciten.
PARRAFO II: DE LA PLANIFICACION DEL PROCESO DE EVALUACION ARTICULO 02: El presente Reglamento será comunicado a los Padres, Apoderados, alumnos, alumnos y entes involucrados durante la 1º reunión de cada curso en el mes de abril.
ARTICULO 03: La Escuela rural El Salto se regirá por un sistema de Evaluación Semestral en nivel de Educación Párvularia NT1 - NT2 y en el Nivel Básico 1° a 8°. ARTICULO 04: Durante el Proceso educativo se aplicarán las siguientes formas de evaluación para todos los alumnos de los cursos 1° a 8°.
L Logrado La habilidad se presenta siempre y significa que el alumno/a la ha consolidado.
M/L Medianamente logrado.
La habilidad se presenta a veces y su logro está en proceso.
N/L No logrado. La habilidad se está iniciando, requiere de mediación para alcanzarla
o aún no se observa.
S
Siempre
AV
A vecesA)EVALUACION DIAGNOSTICA. Se aplicará al inicio del año escolar, la que consistirá en una prueba escrita, cargada en la plataforma LIRMI en base a los objetivos y unidades correspondientes al año anterior, las que serán consideradas como conductas de entrada para determinar el nivel adecuado de habilidades básicas y poder tomar decisiones pedagógicas adecuadas. Los resultados deberán quedar registrados en los leccionarios de cada curso.
Este diagnóstico será evaluado en conceptos. NIVEL BAJO
NIVEL MEDIO BAJO NIVEL MEDIO ALTO NIVEL ALTO.
B) EVALUACION FORMATIVA: Se aplicará durante todo el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje; para luego retroalimentar los aprendizajes deficitarios. La que consistirá en: interrogación oral, desarrollo de guías, observación directa, participación en clases, registro de tarea, entrevistas u otras que considere el profesor. El docente anotará en el Registro del desarrollo escolar observaciones relevantes de los alumnos que serán consideradas en el proceso de evaluación.
C) COEVALUACION: Se aplicará durante todo el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje y consistirá en reconocer las competencias logradas de sus pares o grupos de iguales. D) AUTOEVALUACION: Se considera como auto evaluación la medición del propio
alumno y alumna del avance de sus competencias. Esta auto evaluación se aplicará durante todo el proceso de Enseñanza - Aprendizaje y cuando el profesor de las diferentes asignaturas lo considere necesario en el trabajo de grupo, investigación, disertación y otros que el estime adecuado; esta quedará registrada en el Leccionario y no se considerara dentro de las mínimas exigencias.
E) EVALUACION SUMATIVA: Será el resultado del dominio de los
aprendizajes adquiridos por el alumno, obtenidos durante el término de una o más unidades, en cada semestre. En los alumnos de 1º a 4º será una
apreciación global de los objetivos logrados lo que se traducirá en una nota de acuerdo al registro de avance de cada alumno o alumna de curso. En el
transcurso del semestre los/as alumnos7as de 1º a 8º básico, obtendrán calificaciones coeficiente uno. Finalizado el semestre, todos los alumnos obtendrán una calificación semestral y al finalizar el Proceso Educativo serán calificados con una nota final, que se obtiene de la suma de las calificaciones obtenidas en el 1° y 2° semestre, dividido por dos.
F) DE LA EVALUACION DIFERENCIADA: Se entenderá por evaluación diferenciada, a una aplicación de procedimientos que permitan evaluar los aprendizajes que el alumno (a) debe alcanzar para lograr los objetivos del nivel y que esté de acuerdo a exigencias mínimas de aprobación.
• La evaluación diferenciada establecida por nuestro centro educativo, cumplirá las siguientes condiciones técnicas: Se podrá utilizar instrumentos de evaluación: pruebas escritas u orales, pautas de observación, rubricas, lista de cotejos, registros e informes.
• El profesor de la asignatura con el apoyo y la guía del equipo P.I.E y equipo de gestión, podrá determinar formas de evaluaciones diferenciadas, para evaluar al alumnado con necesidades educativas especiales, como criterio general, esta medirá los mismos objetivos de aprendizaje y contemplará los mismos contenidos del nivel académico que el alumno/a cursa.
• El equipo directivo, en conjunto con el P.I.E tomara las medidas pertinentes para que todo estudiante con NEE sea atendido con procedimientos de Adecuación Curricular y/o Evaluación Diferenciada en relación a un informe del profesional especialista según corresponda.
• Todo profesor que no aplique procedimiento de Adecuación Curricular y Evaluación Diferenciada a alumnos con NEE, y que por cierto desconozca los acuerdos tomados con los profesionales del PIE, calificando al alumno con nota inferior a 4,0 deberá repetir la evaluación.
• Las pruebas y guías deberán ser presentadas con 5 días de anticipación para que las especialistas en conjunto con los docentes realicen la adecuación según corresponda, si estas no son presentadas dentro de los plazos estipulados y son aplicadas sin revisión por el equipo de especialistas, el docente se expone a una de amonestación.
Para el nivel de pre- básico las actividades deberán ser realizadas acorde a las necesidades educativas que presenten los alumnos y alumnas y a las sugerencias que expongan los especialistas.
ARTICULO 05: DE LAS CALIFICACIONES
Los alumnos de los cursos 1° a 8° obtendrán las siguientes Calificaciones.
A) CALIFICACIONES PARCIALES
A.1) Los alumnos de 1° a 8°seran calificados en relación al número de horas de cada asignatura, como lo indica la tabla siguiente: Asignaturas con:
1 o 2 horas – 3 calificaciones como mínimo. 3 o 4 horas – 5 calificaciones como mínimo. 6 o más horas – 6 o más calificaciones.
A.2) Cuando los alumnos y alumnos reciban el primer informe deberán tener como mínimo dos calificaciones parciales en cada
asignatura.
B) CALIFICACIONES SEMESTRALES: Las calificaciones semestrales corresponderán en cada asignatura de aprendizaje al promedio aritmético ponderado de las calificaciones parciales obtenidas durante el semestre, se expresarán con un decimal, sin aproximación a la décima. Durante cada semestre se entregará un Informe de Rendimiento a cada apoderado. El primer informe corresponderá en el mes de mayo y el segundo informe durante el mes de octubre.
C) CALIFICACIONES TEXTOS DE LECTURAS COMPLEMENTARIAS: Las
calificaciones obtenidas en los textos de lectura complementaria serán evaluados con escala de notas de 1,0 a 7,0, considerándose como una nota individual de las evaluaciones parciales del semestre. Deberán registrarse a lo menos 3 calificaciones por semestre de lectura y 4 por contenidos.
D) CALIFICACION FINAL: Corresponderá en cada asignatura del Plan de Estudio al Promedio Aritmético ponderado de los 2 Semestres, sin aproximación a la décima.
PROMEDIO GENERAL: Corresponderá al Promedio de las calificaciones finales en cada asignatura del Plan de Estudio, se expresará con un decimal, con aproximación a la décima.
PARRAFO III: EXENCION DE ASIGNATURAS
No serán eximidos de alguna asignatura los alumnos de 1° a 8°año básico que presenten problemas de salud o alguna incapacidad física, ya que deberán ser evaluados en forma diferenciada y de acuerdo a sus capacidades y posibilidades que presenten de su situación problemática; para ello deberá registrarse la observación correspondiente en su hoja de vida, con el tipo de evaluación aplicada e informar situación aludida en los Consejos de Evaluación Semestral.
A) De la eximición en el sector de Educación Física: En el sector de Educación Física, un alumno sólo podrá ser eximido de la actividad física, previa presentación a la Unidad Técnico Pedagógico, de un certificado médico especificando el tiempo por el cual se hace la solicitud. En tal caso, la actividad física será cambiada por trabajos de investigación que serán programados por el Profesor del sector, y que deberán realizarse dentro del establecimiento escolar.
B)
De la duración de la eximición: En caso de que un alumno se exima durante un semestre, la calificación final anual corresponderá a la calificación obtenida durante el semestre en que fue evaluado.PARRAFO IV. FORMA DE CALIFICAR Y COMUNICAR RESULTADOS
Número de evaluaciones por día: La cantidad máxima de evaluaciones (o calificaciones) escritas u orales para un día de clase será de dos, a excepción de la entrega de trabajos o evaluación del texto de lectura complementaria.
ARTICULO 06: AMBITO DE CALIFICACIONES
A) Se considerará un 60% del logro de objetivos para asignar la calificación mínima de aprobación 4,0 (cuatro, cero)
B) De la calificación de los alumnos de 1° a 8° año básico, serán evaluados en un ámbito de calificaciones que va entre la nota 1,0 (uno coma cero) y el 7,0 (siete coma cero).
ARTICULO 07: INFORME DE CALIFICACIONES
Cada Profesor Jefe de 1° a 8° año, deberá entregar a los Padres y Apoderados un informe de calificaciones obtenidas por los alumnos en reuniones de sub-centros optando la siguiente modalidad
• En reunión mensual se informará sobre los avances de los alumnos según requerimientos de los apoderados.
• Informe parcial en el mes de Mayo y en el mes de Octubre.
• Informe semestral a través de un documento oficial (Libreta de notas) que será entregado al término del semestre.
• Certificado de notas finales, el que será entregado al apoderado al finalizar el Año Escolar.
PARRAFO V: INFORME DE RASGOS DE PERSONALIDAD.
El logro de los objetivos transversales se registrará en el informe personal y social del alumno, que está implícito en el Informe de Notas, será entregado a los padres y/o apoderados, junto con el Informe de Calificaciones Semestrales, y será Evaluado en conceptos.
Siempre S
Generalmente G A veces AV
Nunca N
ARTICULO 08: SITUACIONES ESPECIALES
A) Frente a la inasistencia del alumno(a) a una de las evaluaciones, se considerará justificada en caso de enfermedad o fallecimiento de un familiar directo, por lo que se le dará una nueva oportunidad de ser evaluado.
B) Si la inasistencia del alumno(a) a una evaluación es por otros motivos no establecidos en el inciso anterior, el profesor de la asignatura decidirá la forma de proceder, teniendo en cuenta la letra e) de este artículo.
C) En caso de traslado de un alumno(a) con régimen trimestral, se procederá de la siguiente forma:
• Si trajere notas finales del trimestre estas se considerarán notas parciales del semestre.
D) Para todos los efectos de calificaciones esta Escuela se conducirá por el Régimen de Evaluación Semestral.
E) Situación especial alumnas embarazadas Para la promoción en el caso de alumnas en situación de embarazo, tendrán que cumplir con a lo menos un 50% de asistencia, siempre y cuando éstas tengan como causa problemas de salud debido a su embarazo, parto, post parto, enfermedades del hijo menor de un año, asistencia a control de embarazo, pediátrico u otras similares. Conjuntamente se considerará el logro de objetivos de los sectores del Plan de Estudios correspondiente.
F)Cuando el alumno o alumna no se presente a las evaluaciones y luego de darle dos oportunidades (dejando registros de estas), en la tercera de estas será evaluado con nota Insuficiente, uno (1.0)
G) De existir alumnos con algún tipo de N.E.E.P. tales como; Discapacidad Visual, Discapacidad Auditiva, Trastorno autista y Multideficit o discapacidades múltiples, se aplicarán criterios de evaluación diferenciada, considerando para ellos un nivel de exigencia del 50% en sus evaluaciones. Este nivel de exigencia será aplicable en las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales e Historia y Geografía en Primer Ciclo, en Segundo Ciclo será considerada también la asignatura de Inglés.
PARRAFO VI PROCEDIMIENTO DE EVALUACION FINAL
ARTICULO 09: El procedimiento para evaluar a los(as) alumnos(as) será el siguiente:
A) EVALUACION FINAL DEL 1° a 4° AÑO BASICO
Al culminar el año lectivo los(as) alumnos(as) de 1° A 4° año básico, serán evaluados considerando los promedios obtenidos en los dos semestres expresados con un decimal sin aproximación a la décima; los casos especiales que se presenten, como falta denotas finales en algunas de las asignaturas, serán analizados y resueltos por el Consejo de Profesores.
B) EVALUACION FINAL DE 5° A 8° AÑO BASICO
Al culminar el año escolar los(as) alumnos(as) del 5° A 8° año básico serán evaluados, en cada asignatura, considerando el promedio aritmético del 1° y 2° semestre, expresado con un decimal sinaproximación a la décima.
ARTICULO 10: DE LA PROMOCION
Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 8° año básico, Considerando:
1.-LOGRO DE OBJETIVOS
A) Serán promovidos todos los alumnos que hubiesen aprobado todas las asignaturas del Plan de Estudio de los respectivos cursos.
B) Serán promovidos los alumnos de 1° a 8° año básico, que hubiese reprobado una asignatura siempre que su promedio final sea igual o superior a 4,5 incluida la asignatura
reprobada.
C) Serán promovidos los alumnos de 1° a 8° año básico, que no hubiesen aprobado dos asignaturas del Plan de Estudios, siempre y cuando su nivel alcance un promedio de 5,0 (cinco coma cero), incluidas las asignaturas no aprobadas.
2.-ASISTENCIA
Para ser promovidos(as) los(as) alumnos(as) deberán asistir a lo menos el 85% de las clases establecidas en el Calendario Anual.
El Consejo de Profesores, podrá eximir de este requisito asistencia a los alumnos que por enfermedad o alguna otra razón debidamente justificada, no cumple con lo establecido en este artículo.
PODRAN SER PROMOVIDOS SIEMPRE Y CUANDO SU RENDIMIENTO CUMPLA CON ART.10- 1
Los(as) alumnos(as) de 1° a 8° año básico que no cumplan con lo establecido en los puntos 1 y 2 deberán repetir curso.
Calificaciones en las asignaturas de Religión, Orientación y Talleres J.E.C.D. Las asignaturas antes mencionadas serán evaluadas por el docente encargado bajo los siguientes criterios e indicadores.
Criterios Conceptos. Nota
MB
Logrado 70 – 60
B
Bueno
50 - 59 S Sificiente 40 - 49 I Insuficiente 30- 39PARRAFO VII DISPOSICIONES DE EVALUACION DIFERENCIADA ARTICULO 11 Los(as) alumnos(as) que presenten problemas de
aprendizaje y asistan al PEI serán evaluados en forma diferenciada (Decreto N° 170/09) Al finalizar cada semestre la profesora del grupo componente del PEI emitirá un informe de cada alumno, el que hará llegar a cada profesor jefe, para su correspondiente evaluación siendo consensuada con este docente.
PARRAFO VIII PROCEDIMIENTOS TECNICOS Y ADMINISTRATIVOS: ARTICULO 12 CERTIFICADOS DE ESTUDIOS
Finalizado el Año Escolar cada profesor jefe, hará entrega de un documento oficial (Certificado Anual de Estudios) a los apoderados, donde se estipulará:
-Decretos. -Asignaturas.
-Calificaciones obtenidas -Situación final
En ningún caso deberá llevar en observaciones hechos sobresalientes o negativos del alumno(a). ARTICULO 13 REGISTRO DE CALIFICACIONES
A) Actas de Registro de Calificaciones y Promociones al final del año escolar, cada profesor confeccionara las Actas de Calificaciones y Promociones finales, de acuerdo a las instrucciones emanadas por el Ministerio de Educación. El plazo de recepción de las Actas será el estipulado por el Ministerio de Educación.
B) De la calificación en el Libro de Registro Escolar. Al finalizar el Año Escolar cada profesor deberá inscribir en este libro, la nómina del curso, el número de matrícula de cada alumno(a), las calificaciones finales por asignaturas, el porcentaje de asistencia, el promedio general y la situación final de cada uno de los(as) niños(as).
ARTICULO 14 CONSIDERACIONES FINALES
Cualquier aspecto no considerado en el Reglamento de operación del Decreto Exento N° 511/1997, será resuelto en su debida oportunidad, por el Director del Establecimiento y el Consejo de Profesores.
El director en conjunto con el consejo de profesores tendrá la facultad de determinar si los alumnos/as, que presenten bajo rendimiento escolar podrían quedar repitiendo aun presenten promedio sobre 4.0 y cumplan o no con el porcentaje de asistencia, todo esto será respaldado por informes del profesor jefe, psicopedagoga o psicóloga cuando corresponda.
Este Reglamento de Evaluación y Promoción tendrá vigencia en el año escolar 2018.
El Director, U.T.P. y Consejo de Profesores lo revisara una vez al año (Marzo) para hacer las innovaciones correspondientes o cuando lo amerite la ocasión.
LUIS E. GONZALEZ HERNANDEZ SUSANA SANTANA DELPINO DIRECTOR JEFA U.T.P.
