UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES
Carrera: Licenciatura en Filosof€a
Materia: Griego I
Curso: Primer a•o
Curso lectivo: Primer cuatrimestre de 2014
Carga horaria semanal: Cuatro horas
DuraciÄn: Cuatrimestral
1. Finalidad
El conocimiento de la lengua griega antigua tiene una especial importancia en los pasos iniciales de la formaci‚n filos‚fica, ya que los textos fundadores de dicha disciplina son textos griegos y es de origen griego su primer lƒxico tƒcnico; por ello, la finalidad de esta asignatura es dotar a los alumnos de la carrera de filosof€a de los conocimientos elementales para la pr„ctica de la lectura, an„lisis y traducci‚n de textos „ticos sencillos, extra€dos de obras del per€odo cl„sico. Al cumplimiento de esta finalidad se subordinan los objetivos enunciados a continuaci‚n.
2. Objetivos
2.1. Objetivos generales
1. Adquisici‚n de conocimiento sumario sobre los or€genes de la lengua griega y su lugar en el conjunto de las lenguas indoeuropeas.
2. Adquisici‚n de conocimientos iniciales sobre la producci‚n literaria y filos‚fica en la Grecia Cl„sica.
3. Adquisici‚n de conocimientos generales a prop‚sito de los procedimientos caracter€sitocos de la investigaci‚n en el „rea de la Filosof€a Antigua a partir de la lengua griega cl„sica.
2.2. Objetivos especÅficos
1. Iniciaci‚n en el conocimiento de las determinaciones morfol‚gicas en una lengua de flexi‚n nominal y verbal, y de sus valores sem„nticos y sint„cticos.
2. Iniciaci‚n en el conocimiento de la sintaxis elemental de la oraci‚n simple y del valor del an„lisis sint„ctico en la aproximaci‚n al texto cl„sico.
3. Introducci‚n en el conocimiento de la estructura del discurso sint„cticamente m„s complejo y la subordinaci‚n nominal.
4. Iniciaci‚n en el conocimiento de las caracter€sticas espec€ficas de la tragedia y la comedia griegas cl„sicas y de sus vinculaciones con la Filosof€a griega cl„sica.
3. Contenidos de la materia 3.1 Contenidos mÅnimos
Nociones introductorias: Importancia de la cultura griega antigua en el proceso de consolidaci‚n de la identidad cultural de Occidente. La lengua de los griegos. Su ubicaci‚n en el panorama de las lenguas indoeuropeas de flexi‚n. El „tico del per€odo cl„sico, veh€culo de los grandes textos filos‚ficos (Plat‚n y Arist‚teles). Oralidad y escritura. El alfabeto griego; morfemas y fonemas; equivalencias con el alfabeto latino. Pronunciaci‚n.
Elementos de morfolog€a y sintaxis: Morfolog€a nominal. Las nociones de caso y declinaci‚n. Sustantivos, adjetivos y pronombres de primera y segunda declinaciones. Los pronombres personales. Morfolog€a verbal. Los “accidentes” del verbo. El sistema de tiempos, modos y voces. Persona y n‡mero. El verbo eim€: morfolog€a y sem„ntica. El fen‚meno de la predicaci‚n. Sintaxis del caso nominativo. Verbos regulares terminados en omega: paradigma morfol‚gico en modo indicativo. Verbos transitivos e intransitivos. Sintaxis de los casos vocativo, acusativo, genitivo y dativo. Los casos acusativo, genitivo y dativo con preposiciones. Complementos de lugar y de tiempo. Conjunciones, part€culas y adverbios. Nociones elementales de subordinaci‚n: proposiciones subjetivas y objetivas.
3.2. Contenidos de las unidades temÇticas
Unidad temÇtica nÉ 1: la lengua griega; los recursos de la escritura
Nociones b„sicas sobre los or€genes de la lengua griega. La hip‚tesis del indoeuropeo. Oralidad y escritura. El alfabeto griego: vocales y diptongos; consonantes, su clasificaci‚n. Signos complementarios y diacr€ticos. Ejercicios de pr„ctica de lectura
BibliografÅa obligatoria
Juli„, Victoria y Vigo, Alejandro, Una introducciÄn en el griego filosÄfico, Buenos Aires, FFyL 1985.
Lloyd-Jones, Hugh (ed.), Los griegos, Madrid, Gredos (1966 y reimpresiones), caps. 1,2,4. Mascialino, Lorenzo, GuÅa I para el aprendizaje del griego clÇsico, 2ˆ. edici‚n, Buenos Aires, UNSAM 2002.
BibliografÅa de ampliaciÄn
Lockwood, W. B., FilologÅa indoeuropea(trad. de M. E. Crogliano), Buenos Aires, Eudeba 1978.
Rodr€guez Adrados, Francisco, Historia de la lengua griega, Madrid, Gredos 1999 Tiempo aproximado: una clase.
Unidad temÇtica nÉ2: categorÅas morfolÄgicas
Sustantivos, adjetivos y pronombres. Las determinaciones de gƒnero, n‡mero y caso. El verbo en la oraci‚n simple. Palabras no flexivas: conjunciones, preposiciones y adverbios. Ejemplos y ejercitaci‚n.
BibliografÅa obligatoria
Mascialino, Lorenzo, GuÅa I para el aprendizaje del griego clÇsico, cit.
Pab‚n, Josƒ M. y Fern„ndez Galiano, Manuel, Diccionario manual griego-espaÉol Vox, Barcelona, Ed. Biblograf 1980 (y varias reimpresiones).
BibliografÅa de ampliaciÄn
Alfageme, Ignacio R., Nueva gramÇtica griega, Madrid 1988, Segunda parte, “Formaci‚n de palabras”, 2. “Flexi‚n nominal”.
Berenguer Amen‚s, Jaime, GramÇtica griega, Barcelona, Ed. Bosch 1951 (y sucesivas reimpresiones).
Tiempo aproximado: dos clases. Unidad temÇtica nÉ 3: los casos
Caso y funci‚n. Comparaci‚n con el sistema de la lengua castellana. Valores sint„cticos y sem„nticos en la oraci‚n simple. Casos asociados con preposici‚n. Ejemplos y ejercitaci‚n con oraciones extra€das de textos cl„sicos.
BibliografÅa obligatoria
Mascialino, Lorenzo, GuÅa I para el aprendizaje del griego clÇsico, cit.
Pab‚n, Josƒ M. y Fern„ndez Galiano, Manuel, Diccionario manual griego-espaÉol, cit. BibliografÅa de ampliaciÄn
Rodr€guez Adrados, Francisco, Nueva sintaxis del griego antiguo, Madrid, Gredos 1992, cap. I “L€neas generales del griego antiguo”.
Tiempo aproximado: cuatro clases.
El verbo: accidentes de voz, modo, tiempo, persona y n‡mero. Clasificaci‚n de los verbos griegos. El verbo eimÅy su importancia en el desarrollo de la reflexi‚n filos‚fica. Ejemplos y ejercitaci‚n.
BibliografÅa obligatoria
Mascialino, Lorenzo, El verbo griego, Buenos Aires, OPFYL 1998.
Pab‚n, Josƒ M. y Fern„ndez Galiano, Manuel, Diccionario manual griego espaÉol, cit. BibliografÅa de ampliaciÄn
Alfageme, Ignacio R., Nueva gramÇtica griega, cit., Segunda parte, 3 “Flexi‚n verbal” Berenguer Amen‚s, Jaime, GramÇtica griega, cit.
Fern„ndez Galiano, Manuel, Manual prÇctico de morfologÅa verbal2ˆ. ed., Madrid, Gredos 1981
Tiempo aproximado: tres clases.
Unidad temÇtica nÉ 5: estudio sistemÇtico del verbo (II)
Verbos terminados en omega. Voces, tiempos y modos en la oraci‚n. Expresi‚n de la intenci‚n del hablante. Nociones de subordinaci‚n. Recapitulaci‚n sobre el orden de las palabras en la oraci‚n griega; importancia de las part€culas.
BibliografÅa obligatoria
Mascialino, Lorenzo, El verbo griego, cit.
Pab‚n, Josƒ M. y Fern„ndez Galiano, Manuel, Diccionario manual griego espaÉol, cit. BibliografÅa de ampliaciÄn
Alfageme, Ignacio R., Nueva gramÇtica griega, cit.
Dover, K. J., Greek Word Order, Cambridge, CUP 1960 (varias reimpresiones).
Pinkler, Leandro y Vigo, Alejandro, IntroducciÄn al estudio de las partÅculas, Buenos Aires, Biblos 1981.
Tiempo aproximado: tres clases.
Unidad temÇtica nÉ 6: cultura griega
La cultura del per€odo cl„sico: literatura, dramaturgia y filosof€a. La tragedia. La filosof€a. BibliografÅa de lectura obligatoria
El ciclo tebano. El linaje de los Labd„cidas.
1) S‚focles, Edipo rey (Traducci‚n, an„lisis y notas de L. Pinkler ), Santiago de Chile 1988; o bien, S‚focles, Edipo rey (Introducci‚n, traducci‚n y notas de Pablo Ingberg), Buenos Aires, Losada 2003; o bien, S‚focles, Edipo rey, Edipo en Colono, AntÅgona, Buenos Aires, Colihue, 2008 (Intro, trad. y notas de J. Schere).
2) S‚focles, Edipo en Colono, en Tragedias, Madrid, Gredos, (trad. y notas de A. Alamillo); o bien, S‚focles, Edipo rey, Edipo en Colono, AntÅgona, Buenos Aires, Colihue, 2008 (Intro, trad. y notas de J. Schere).
3) S‚focles, AntÅgona, Buenos Aires, Biblos (Intro, Trad y Notas de L. Pinkler y A. Vigo); o bien S‚focles, AntÅgona, en Tragedias, Madrid, Gredos (trad. y notas de A. Alamillo); o bien, S‚focles, Edipo rey, Edipo en Colono, AntÅgona, Buenos Aires, Colihue, 2008 (Intro, trad. y notas de J. Schere).
BibliografÅa de ampliaciÄn
Conde, O., “El Edipo Reyde S‚focles”, inƒdito –la c„tedra proporcionar„ una copia-. Guthrie, W. K. C., Historia de la FilosofÅa Griegavol. III “El iluminismo ateniense”, Madrid, Gredos 1986.
Guthrie, W. K. C., Historia de la FilosofÅa Griegavol. IV “Plat‚n, el hombre y sus di„logos: primera ƒpoca”, caps. “Apolog€a de S‚crates” y “Crit‚n”.
Jaeger, W., Paideia, Buenos Aires, Fondo de Cultura Econ‚mica, 1993. Juli„, Victoria (ed.), La tragedia griega, Buenos Aires, La isla de la Luna, 2006.
Lacan, J., “La esencia de la tragedia. Comentario de AntÅgona de SŠfocles”, en El Seminario VII, Buenos Aires, Paid‚n, 1988.
Murray, G., EurÅpides y su Ñpoca, Buenos Aires, FCE, 1949.
Rodr€guez Cidre, E., “Las c‚leras en la Medeade Eur€pides”, en Nova Tellusv.16 n‹2, 1998, Mƒxico D.F., Instituto de investigaciones filol‚gicas (UNAM).
Steiner, G., AntÅgonas, Gedisa, Bacerlona, 1986.
Vernant, J.P. y Vidal-Naquet, P., Mito y tragedia en la Grecia antigua, Madrid, Taurus, 1987.
Tiempo aproximado: dos clases. 4. Modalidad de trabajo
El curso tendr„ un desarrollo predominantemente te‚rico-pr„ctico con permanente participaci‚n de los alumnos. Habr„ un avance complementario en los conocimientos de morfolog€a, lƒxico y sintaxis que el estudiante ir„ adquiriendo sobre la base del tratamiento de textos breves. Asimismo, desde el inicio del curso se expondr„n adelantos de los contenidos de la unidad n‹6, de modo que al llegar a su tratamiento se encuentren los alumnos ya familiarizados con las principales producciones escritas de la cultura griega cl„sica.
5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÑN Y EVALUACIÑN Para la aprobaciÄn de la asignatura se requiere de los alumnos.
Asistencia al 75% de las clases.
Aprobaci‚n de dos ex„menes parciales en el cuatrimestre (4 puntos como m€nimo) Opci‚n a un solo recuperatorio.
Participaci‚n en clase y cumplimiento de las tareas encomendadas Lectura de la bibliograf€a obligatoria
Aprobaci‚n del examen final
Los exÇmenes parciales, escritos, consistir„n en un tema te‚rico y, adem„s, el an„lisis y traducci‚n de textos no tratados en clase, aunque del mismo tipo.
En el examen finalel alumno deber„ acreditar los conocimientos de lƒxico, morfolog€a y sintaxis necesarios para abordar un texto sencillo y, adem„s, deber„ hacer una exposici‚n oral sobre una tragedia y un di„logo plat‚nico distintos de los indicados en la bibliograf€a obligatoria.
Buenos Aires, Febrero de 2014
