GRUPOS: PRIMERO A, B, C, D, E, F

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Texto completo

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES

JEFATURA DE SECTOR 01 FED., ZONA ESCOLAR 014 ESC. SEC. GRAL. “JOSÉ MARÍA LAFRAGUA”

CT: 21DES0118A CLAVE: ES 347-95 CICLO ESCOLAR 2020-2021 PROYECTO 10

DEL 8 AL 18 DE FEBRERO DE 2021

(QUINCENAL)

ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA I DOCENTE: MTRO. JOSÉ CRUZ VELASCO GRUPOS: PRIMERO A, B, C, D, E, F

ACADEMIA DE INGLÉS PROYECTO: INTERCAMBIOS ASOCIADOS

A INFORMACIÓN DE UNO MISMO Y DE OTROS

APRENDIZAJE ESPERADO: INTERCAMBIA CUMPLIDOS, GUSTOS Y AVERSIONES EN UNA ENTREVISTA.

VERBO POR

DESARROLLAR: ENTREVISTAR NOMBRE DEL PROYECTO:

LA ENTREVISTA COMO DIÁLOGO PARA EXPRESAR GUSTOS Y DESAGRADOS

PREGUNTAS MOTIVADORAS: Contesta la siguiente pregunta. ¿Cuáles son los elementos esenciales para iniciar una entrevista para conocer los gustos e intereses de otra persona en inglés?

Hello everyone! How are you?

Espero que todos y todas estén muy bien, con salud y rodeados de sus seres queridos. Han pasado semanas de trabajo y estoy muy orgulloso de cada uno de ustedes por seguir demostrando entusiasmo, energías y dedicación en la materia de inglés. Les mando un enorme abrazo y mis felicitaciones por su esfuerzo.

Con los contenidos de los cuadernillos anteriores hemos podido aprender a expresar nuestros gustos y desagrados en inglés. En este cuadernillo aprenderemos como entrevistar y preguntar los gustos y desagrados de alguien más con el tema de “géneros de películas”.

Me gustaría que me dijeras… ¿cuál es tu género y película favorita? Escribe tu respuesta aquí: ______________________.

Aprovecho también para decir que requiero de tu sinceridad para contestar la siguiente encuesta y pueda mejorar los contenidos que realizo para ti en cada cuadernillo. https://forms.gle/RabGzNoL7q4G4n1b9 Cuento con tu valiosa participación. Cuídate mucho y te deseo la mejor de las suertes.

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Actividad 1: Interviewing a friend…

Entrevistando a un amigo. Con el apoyo de los cuadernillos anteriores hemos podido comprender las estructuras básicas para expresar nuestros gustos y desagrados en inglés. Ahora es el turno de iniciar con las bases para entablar una entrevista a un amigo u otra persona para conocer sus gustos, intereses, afecciones o desagrados y desintereses ¡Iniciemos!

En la imagen de abajo encontrarás una breve explicación de los pronombres personales que utilizaremos en este cuadernillo. Es importante recalcar que la traducción podría variar en diferentes situaciones comunicativas, pero en este contexto es el más adecuado.

La explicación anterior la usaremos a través de este y el próximo cuadernillo. Tenlo a la mano para consultarlo más tarde de ser necesario. En seguida, revisa la siguiente entrevista en inglés.

Ellos son dos personas que están por conocerse: Bruno y Ana Belén. Su conversación inicia preguntando sus nombres para después interrogar cuales son sus gustos y desagrados sobre géneros de películas (kind of movies). Lee con atención.

A: Hello! My name is Ana Belen. What’s your name? B: Hi! My name is Bruno, nice to meet you!

A: Bruno, what kind of movies do you like and dislike?

B: Well… I like watching action movies, but I don’t like horror movies. And you?

A: I like watching adventure movies, but I don’t like dramas.

B: Really? I love comedies, but I hate romantic movies.

A: I love war movies, but I hate science fiction. What’s your favorite movie? B: My favorite movie is “Bad Boys”, what’s yours?

A: My favorite movie is “Mulan”.

B: We should go to the movie theatre when pandemic ends. A: I hope it ends soon.

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Como habrás leído en la conversación anterior, ellos dos tienes gustos diferentes en cuanto a géneros de películas. En esta actividad 1 completarás la tabla con los géneros que a cada uno le agrada o desagrada, las palabras están subrayadas en el texto.

Ana Belen likes… Ana Belen doesn’t like… Ana Belen loves… Ana Belen hates…

Bruno likes… Bruno doesn’t like… Bruno loves… Bruno hates…

Actividad 2:

En esta actividad reportaremos las respuestas de la conversación anterior para iniciar el formato de una entrevista. Utilizaremos la explicación de la actividad 1 y las palabras “he” y “she”. Pon atención.

What kind of movies does Ana Belen like?

She likes adventure movies, and she loves war movies. What kind of movies does Ana Belen dislike?

She doesn’t like dramas, and she hates science fiction. What is Ana Belen’s favorite movie?

Ana Belen’s favorite movie is Mulan. What kind of movies does Bruno like?

He likes action movies, and he loves comedies. What kind of movies does Bruno dislike?

He doesn’t like horror movies, and he hates romantic movies. What is Bruno’s favorite movie?

Bruno’s favorite movie is Bad Boys.

Como podrás darte cuenta, con la pregunta: “What kind of movies does ____ like?” se responde lo que se

agrada, y con la pregunta: “What kind of movies does ____ dislike? se da respuesta a lo que se desagrada.

Con las palabras “he” y “she” se define el sexo de la persona a quien va dirigida la pregunta (él o ella). En la tercera pregunta se hace referencia a cuál película es su favorita, por lo que la respuesta es el nombre de esa película.

Con la siguiente conversación completarás las respuestas de cada pregunta al final del texto en este cuadernillo. Ellos son dos amigos llamados Cristian y Natasha conversando sobre sus gustos y desagrados sobre el tema “género de películas”.

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C: Hi Natasha! N: Hello Cristian!

C: Natasha, what kind of movies do you like?

N: I like horror movies, and I love science fiction. And you? C: I like actions movies, and I love dramas.

N: What kind of movies do you dislike?

C: I don’t like war movies, and I hate adventure movies. And you? N: I don’t like musicals, and I hate romantic movies.

C: What is your favorite movie?

N: My favorite movie is “The First Man in the Moon”,what’s yours? C: My favorite movie is “Predator”.

C: Would you like to watch a movie with me? N: Yes, I would love to!

Tal y como en la explicación anterior en la actividad 1, contesta las siguientes preguntas. Las palabras para emplear están subrayadas, pero será tu trabajo identificarlas para responder correctamente a cada una en este cuadernillo.

What kind of movies does Natasha like?

She likes _________________, and she loves _____________________. What kind of movies does Natasha dislike?

She doesn’t like ________________, and she hates ______________________. What is Natasha’s favorite movie?

Natasha’s favorite movie is “_________________________”. What kind of movies does Cristian like?

He likes ________________, and he loves _______________________. What kind of movies does Cristian dislike?

He doesn’t like ________________, and he hates ________________________. What is Cristian’s favorite movie?

Cristian’s favorite movie is “__________________________”. Actividad 3:

Espero que hasta este momento vayas realizando correctamente cada una de las actividades, de lo contrario pide ayuda a alguien más y revisen juntos las instrucciones, explicaciones y ejemplos de arriba para lograr comprenderlas.

Ahora en esta actividad te mostraré como realizar tu propia entrevista en inglés. Para eso te proporcionaré algo de vocabulario y te puedas apoyar en este ejercicio.

Action movies

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Musicals

(musicales) (de drama) Dramas (de guerra) War movies Horror movies (de terror) (de la vida real) Real life movies

Con el uso del vocabulario de arriba, completa la siguiente conversación entre dos amigos: Fernanda y Brayam. Usa el ejemplo de la actividad 2 como guía.

Ellos están conversando sobre el tema “género de películas”. Realízala en tu

LIBRETA

.

B: How are you Fernanda?

F: I am well, thanks. And you?

B: I am happy! Fer… What kind of movies do you like?

F: I like _____, and I love _____. And you? B: I like _____, and I love _____.

F: Brayam, what kind of movies do you dislike?

B: I don’t like _____, and I hate _____. And you?

F: I don’t like _____, and I hate _____.

B: What’s is your favorite movie?

F: My favorite movie is “______”. What’s yours?

B: My favorite movie is “_____”. F: I like that movie, too! Let’s watch it!

Ahora, contesta las siguientes preguntas usando la información de la conversación previa y el ejemplo de la actividad 2 como guía. Realízalo en tu

LIBRETA

.

What kind of movies does Fernanda like?

She likes _____ , and she loves _____. What kind of movies does Fernanda dislike?

She doesn’t like ____, and she hates _____. What is Fernanda’s favorite movie?

Fernanda’s favorite movie is “_____”. What kind of movies does Brayam like?

He likes _____, and he loves _____ What kind of movies does Brayam dislike?

He doesn’t like _____ and he hates _____ What is Brayam’s favorite movie?

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6 Actividad: 4

Es momento de que construyas tu propio tu aprendizaje. En esta última actividad del cuadernillo escribirás tu propia conversación en inglés. Cuando la hayas terminado, escribe sus preguntas sobre gustos, desagrados y su película favorita y respóndelas. Sigue los ejemplos de las actividades anteriores para hacerlo, específicamente en la actividad 3 que completaste en tu libreta. Si es posible, apóyate en el siguiente video: https://youtu.be/o6IJKgIMBek

También es importante que contestes la siguiente encuesta, esto me ayudará a saber tu opinión sobre los cuadernillos de inglés… gracias por tu participación: https://forms.gle/RabGzNoL7q4G4n1b9

EVALUACIÓN:

Yo pude… SI NO

Completar las 4 actividades del cuadernillo Realizar la actividad 4 sin dificultad

Reconocer las frases para elaborar una conversación en inglés Tener entusiasmo en cada una de las actividades

Identificar el vocabulario para mencionar gustos y desagrados

Utilizar algún otro recurso para estas actividades (diccionario, internet, etc.) Recibir acompañamiento por parte de mis padres o tutor

Asistir a la asesoría en línea por semana

CORREO ELECTRÓNICO:

Del 1º A al F turno matutino Mtro. José Cruz Velasco:

jcruzvel.docentelafragua@gmail.com

Liga para las sesiones en línea (consulta tu horario en el blog): https://meet.google.com/jxv-hjqb-zdm

OBSERVACIONES: Envía en un solo correo al

finalizar todas las actividades.

Si lo entregarás en físico en los buzones de la escuela, no olvides anotar tu nombre completo, grupo y turno.

Visita el blog de la asignatura periódicamente para revisar tu avance

de entrega de actividades semanales y otra información importante de

la materia.

https://englishlafragua2020.blogspot.com

Escuela Secundaria General “José María Lafragua”

16 Oriente No. 10, Barrio de Santiago Mixquitla San Pedro Cholula, Pue. CP 72760

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