DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFICA DEL TFE
IALaren DESKRIBAPEN BIBLIOGRAFIKOA
Grado/Gradua Master/Masterra
Año Urtea Título del TFE IALaren Izenburua
Autor Egilea
Apellido primero Lehen deitura Apellido segundo Bigarren deitura Nombre Izena Titulación Titulazioa
Director del TFE IALaren zuzendaria
UPNA/NUP Codirector del TFE IALaren zuzendarikidea
UPNA/NUP otro/beste bat:
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Abstract (resumen de 100-250 palabras) Abstract (laburpena 100-250 hitzetan)
Materias o Palabras claves (máximo 5) Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5) Grado en Maestro en Educación Infantil / Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan
Sánchez González Andrea
Adquisición del lenguaje: análisis de la comprensión del aspecto a los 3 años
Isabel García Del Real ✔
2019
This study presents an analysis of the comprehension of aspect by 24 three year-old Spanish monolingual children. Participants had to evaluate the grammaticality of the use of perfective an imperfective morphology when referring to complete and
incomplete telic events with two kinds of verbs: change of state and incremental theme verbs. The methodology used is similar to the one developed by van Hout et al. (2010) and adapted to Spanish by García del Real (2015), who tested five year-old children and adults. Following the Imperfective Paradox (Comrie, 1976), we expected children to accept perfectives to complete events; imperfective to complete and incomplete events, and, crucially, we expected children to reject perfective to incomplete events. Results show that it is true, but there are some differences among age groups, namely: three year-old children reject more often imperfectives to incomplete events. With adults there are differences in the predicates of incremental theme.
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFICA DEL TFE
IALaren DESKRIBAPEN BIBLIOGRAFIKOA
Grado/Gradua Master/Masterra
Año Urtea Título del TFE IALaren Izenburua
Autor Egilea
Apellido primero Lehen deitura Apellido segundo Bigarren deitura Nombre Izena Titulación Titulazioa
Director del TFE IALaren zuzendaria
UPNA/NUP Codirector del TFE IALaren zuzendarikidea
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Abstract (resumen de 100-250 palabras) Abstract (laburpena 100-250 hitzetan) UPNA/NUP otro/beste bat:
Grado en Maestro en Educación Infantil / Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan
Sánchez González Andrea
Adquisición del lenguaje: análisis de la comprensión del aspecto a los 3 años
Isabel García Del Real ✔
2019
Este trabajo analiza la compresión del aspecto con 24 niños y niñas de 3 años, hablantes monolingües de castellano. Los sujetos tenían que evaluar la gramaticalidad del uso de dichas marcas para referirse a eventos completos e incompletos, con dos predicados télicos diferentes: cambio de estado y tema incremental. La metodología seguida es la de van Hout et al. (2010) adaptada al castellano por García del Real (2015) y aplicada, hasta ahora, con niños y niñas de 5 años y adultos. Siguiendo lo descrito por la Paradoja Imperfectiva (Comrie, 1976), se esperaba que aceptaran el perfectivo con acciones completas, el imperfectivo para acciones completas e incompletas y, crucialmente, que rechazaran el perfectivo para acciones incompletas. Los resultados muestran que se cumple, pero los de 3 años tienden a rechazar más que los de 5 el imperfectivo en eventos
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFICA DEL TFE
IALaren DESKRIBAPEN BIBLIOGRAFIKOA
Grado/Gradua Master/Masterra
Año Urtea Título del TFE IALaren Izenburua
Autor Egilea
Apellido primero Lehen deitura Apellido segundo Bigarren deitura Nombre Izena Titulación Titulazioa
Director del TFE IALaren zuzendaria
UPNA/NUP Codirector del TFE IALaren zuzendarikidea
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Abstract (resumen de 100-250 palabras) Abstract (laburpena 100-250 hitzetan)
Materias o Palabras claves (máximo 5) Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5) UPNA/NUP otro/beste bat:
Grado en Maestro en Educación Infantil / Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan
Sánchez González Andrea
Adquisición del lenguaje: análisis de la comprensión del aspecto a los 3 años
Isabel García Del Real ✔
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFICA DEL TFE
IALaren DESKRIBAPEN BIBLIOGRAFIKOA
Grado/Gradua Master/Masterra
Año Urtea Título del TFE IALaren Izenburua
Autor Egilea
Apellido primero Lehen deitura Apellido segundo Bigarren deitura Nombre Izena Titulación Titulazioa
Director del TFE IALaren zuzendaria
UPNA/NUP Codirector del TFE IALaren zuzendarikidea
Fran
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Abstract (resumen de 100-250 palabras) Abstract (laburpena 100-250 hitzetan) UPNA/NUP otro/beste bat:
Grado en Maestro en Educación Infantil / Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan
Sánchez González Andrea
Adquisición del lenguaje: análisis de la comprensión del aspecto a los 3 años
Isabel García Del Real ✔
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRAFICA DEL TFE
IALaren DESKRIBAPEN BIBLIOGRAFIKOA
Grado/Gradua Master/Masterra
Año Urtea Título del TFE IALaren Izenburua
Autor Egilea
Apellido primero Lehen deitura Apellido segundo Bigarren deitura Nombre Izena Titulación Titulazioa
Director del TFE IALaren zuzendaria
UPNA/NUP Codirector del TFE IALaren zuzendarikidea
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Abstract (resumen de 100-250 palabras) Abstract (laburpena 100-250 hitzetan)
Materias o Palabras claves (máximo 5) Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5) UPNA/NUP otro/beste bat:
Grado en Maestro en Educación Infantil / Gradua Haur Hezkuntzako Irakasletzan
Sánchez González Andrea
Adquisición del lenguaje: análisis de la comprensión del aspecto a los 3 años
Isabel García Del Real ✔