UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
PROYECTO DE FIN DE CARRERA PARA OBTENER EL TÍTULO DE ARQUITECTO
“DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN CENTRO CULTURAL Y
RECREATIVO EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA
”
Quito – Ecuador
Autor: Tutor: Pablo Andrés Dávila Alvear Arq. Jhonny Álvarez
Dedicatoria
Agradecimiento
Agradezco de una manera muy especial a todos los miembros de mi familia por su apoyo incondicional, en la realización de este trabajo, ya que todos aportaron significativamente en el proceso. Gracias a mis padres y mi hermano, por inculcarme esta maravillosa y apasionada carrera que nos vincula y fraterniza más como familia y como colegas. Gracias a todos mis tíos y primos por ayudarme en los momentos difíciles que se sucintaron en el trascurso de mis estudios; por su cariño, sus consejos y su aliento.
Un profundo agradecimiento a mis buenos amigos y a los momentos compartidos, alegrías, tristezas, locuras y todo lo que conlleva una excelente amistad; por enseñarme elementos que yo desconocía de la carrera, por todas las lecciones aprendidas, por su tiempo y su paciencia.
Abstract
The project aims to design a cultural and recreational center in the city of Riobamba. For the study it have been established various objectives and research parameters, to have as a result a design that meets some characteristics obtained from the architectural, social, and cultural potential, and the different rules proposed by entities related to the subject indicated.
The project will have the aim of obtaining a design in accordance with the cultural needs of citizens and take advantage of Riobamba conditions presented in the field of study. Create spaces where visitors can express their ideas; interact freely with different artistic disciplines linked with public air proposals; with the natural and recreational succeed in creating a culture where the project convey different feelings when visited by establishing a
cultural engine for the city and the country .
Cultural Centre), in order to extract some of the parameters and concepts used in these works and then obtain the development of the proposal.
Prefacio
El Proyecto tiene como tema el diseño de un Centro Cultural y Recreativo en la ciudad de Riobamba. Para su estudio se plantearon varios objetivos y parámetros de investigación, para tener un resultado de diseño que cumpla con algunas características obtenidas de las necesidades arquitectónicas, sociales, y culturales de sus potenciales visitantes, así como las diferentes normas propuestas por las entidades relacionadas al tema indicado.
El proyecto tendrá como objetivo principal obtener un diseño acorde con las necesidades culturales de la ciudadanía riobambeña y aprovechar todas las condicionantes presentes en el terreno de estudio. Generar espacios donde los visitantes puedan expresar sus ideas; interactuar libremente con las distintas disciplinas artísticas, vincularse con las aéreas publicas propuestas; con el entorno natural y lograr crear una cultura recreativa donde el proyecto trasmita diversas sensaciones cuando sea visitado, estableciendo un motor cultural para la ciudad y el país.
capítulos, en donde se podrá conocer el desarrollo histórico pertinente, estudios técnicos, análisis de las diferentes características ambientales, urbanas, sociales y arquitectónicas. También se examinaran varios proyectos existentes nacionales (Casa De La Cultura Ecuatoriana) e internacionales (Centro Cultural Oscar Niemeyer), con la finalidad de extraer algunos de los parámetros y conceptos utilizados en estas obras y a continuación obtener el desarrollo de la propuesta.
Contenido
1.1. INTRODUCCIÓN PLAN DE TÉSIS ... 1
-1.2. Tema.- ... 1
-1.3. Planteamientodel problema.- ... 1
-1.4. Antecedentes ... 1
-1.5. Formulación del problema ... 4
-1.6. Sistematización del Problema ... 5
-1.7. Cuadro de Causalidad ... 6
-1.8. Justificación.- ... 7
-1.9. Importancia del Proyecto ... 7
-1.10. Objetivos ... 9
-1.1.1. General: ... 9
-1.1.2. Específico:... 9
-1.11. Resultados Esperados... 10
-1.12. Factibilidad ... 10
-1.13. Metodología de la Investigación ... 10
-1.13. Métodos Empíricos ... 10
-1.14. Métodos Teóricos ... 11
-1.15. Cronograma de Actividades ... 12
-2.13. Marco Histórico ... 19
-2.13.1. Antecedentes Históricos ... 19
-2.14. Marco Conceptual ... 31
-2.14.1.1. Descripción y Significado ... 31
-2.14.1.2. Clasificación de Centros Culturales ... 34
-2.14.1.3. Elementos Arquitectónicos ... 36
-2.14.1.4. Concepto Fundamental – Recreación Cultural ... 38
-2.15. Marco Referencial ... 39
-2.15.1. Referentes Nacionales ... 40
-2.15.1.1. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión ... 40
-2.15.1.2. Centro Cultural Itchimbia ... 50
-2.15.2. Referentes Internacionales:... 57
-2.15.2.2. Centro Cultural Juvenil de Waterloo ... 65
-2.16. Macro Normativo ... 69
-2.17. Estudio de Características ... 72
-2.17.1. Aspectos Políticos ... 72
-2.17.2. Aspectos Económicos ... 74
-2.17.3. Aspectos Socioculturales ... 75
-2.17.4. Demografía ... 76
-2.17.5. Aspectos Físicos Naturales ... 77
-2.17.6. Aspectos Construidos: ... 92
-3. CAPITULO II DESARROLLO DE PROPUESTA ... 101
-3.13. Análisis de la propuesta Arquitectónica ... 101
-3.13.1. Síntesis ... 101
-3.13.2. Partido Arquitectónico ... 101
-3.13.3. Concepto ... 105
-3.14. Programa Arquitectónico ... 108
-3.15. Relaciones Espaciales ... 111
-3.16. Zonificación ... 112
-3.17. Aspectos Formales y Funcionales ... 116
-3.17.1. Composición Formal: ... 116
-3.17.2. Composición Funcional, centros y ejes de composición: ... 119
-3.17.2.1. Función Interna: ... 121
-3.17.2.2. Funcionalidad Recreativa: ... 123
-3.17.3. Vinculación Sociocultural ... 124
-3.17.4. Aspectos Construidos ... 125
-3.17.5. Materiales y Acabados ... 125
-3.17.5.1. Sistema Constructivo: ... 127
-3.17.5.2. Estructura:... 129
-4. CAPÍTULO III ... 133
-4.13. Planos Arquitectónicos ... 133
-4.14. Presupuesto de la obra ... 134
-4.15. Modelos tridimensionales ... 135
-4.16. Renders ... 135
-4.16.2. Bloque Talleres ... 137
-4.16.3. Bloque Teatro ... 138
-4.16.4. Bloque Exhibición ... 139
-4.16.5. Bloque Administrativo ... 141
-4.16.6. Plazas Recreativas ... 142
-4.17. Maquetas ... 146
-4.17.1. Maqueta Arquitectónica ... 146
-4.17.2. Maqueta Urbana ... 149
-4.17.3. Maqueta De Detalle (Detalle Isóptico del Teatro) ... 150
-4.18. Láminas de Presentación ... 151
-4.19. Conclusiones: ... 152
-4.20. Anexos ... 153
-4.20.1. Planos ilustrados ... 153
-4.21. Bibliografía ... 159
-TABLA
Tabla 1: CUADRO DE CAUSALIDADES ... 6
-Tabla 2:CUADRO DE ACTIVIDADES ... 12
-Tabla 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ... 15
-Tabla 4: EVOLUCIÓN ARQUITECTÓNICA DE LOS CENTROS CULTURALES A LO LARGO DE LA HISTORIA ... 27
-Tabla 5: EQUIPAMIENTOS Y ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS DE UN CENTRO CULTURAL ... 36
-Tabla 6: TIPOS DE RECREACIÓN ... 38
-Tabla 7: ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DE LA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA ... 49
-Tabla 8: CARACTERÍSTICAS DEL REFERENTE QUE APORTARAN AL PROYECTO – CASA DE LA CULTURA ... 49
-Tabla 9: ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DEL CENTRO CULTURAL ITCHIMBIA / PALACIO DE CRISTAL ... 56
-Tabla 10: CARACTERÍSTICAS DEL REFERENTE QUE APORTARAN AL PROYECTO – CENTRO CULTURAL ITCHIMBIA ... 57
-Tabla 11: ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DEL CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMEYER ... 64
-Tabla 12: CARACTERÍSTICAS DEL REFERENTE QUE APORTARAN AL PROYECTO – CENTRO CULTURAL NIEMEYER ... 64
-Tabla 13: ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO DEL CENTRO CULTURAL JUVENIL WATERLOO ... 68
-Tabla 14: CARACTERÍSTICAS DEL REFERENTE QUE APORTARAN AL PROYECTO – CENTRO CULTURAL JUVENIL ... 68
-Tabla 15: DEMOGRAFÍA DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO Y DEL CANTÓN RIOBAMBA ... 76
-Tabla 16: SECTORES DE INFLUENCIA POR EQUIPAMIENTO ... 79
-Tabla 17: SECTORES DE INFLUENCIA EN EL TERRENO DE ESTUDIO ... 80
-Imagen 22: ANÁLISIS CLIMÁTICO DE RIOBAMBA ... 83
-Tabla 18: Arborización Urbana de Riobamba ... 86
-Tabla 20: EQUIPAMIENTOS CON RADIOS DE INFLUENCIA ... 98
-Tabla 21: EQUIPAMIENTOS CON RADIOS DE INFLUENCIA ... 99
-Tabla 22: CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA... 101
-Tabla 22: INFLUENCIAS EN EL PARTIDO ARQUITECTÓNICO... 102
-Tabla 23: EVIDENCIA DE LA IDIOSINCRASIA RIOBAMBEÑA ... 102
-Tabla 24: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO BLOQUE DE TALLERES... 109
-Tabla 25: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO BLOQUE DE TEATRO ... 109
-Tabla 26: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO BLOQUE DE EXPOSICIONES ... 110
-Tabla 27: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO BLOQUE ADMINISTRATIVO ... 110
-Tabla 28: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ÁREAS RECREATIVAS ... 111
-Tabla 29: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ÁREAS TOTALES ... 111
-TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1: RECORRIDO HISTÓRICO DE LA TIPOLOGÍA EN LOS CENTROS
CULTURALES ... 26
-Ilustración 2: CONCEPTO FUNDAMENTAL - RECREACIÓN CULTURAL ... 39
-Ilustración 3: FUNCIÓN DE EQUIPAMIENTOS EN LA CIRCULACIÓN ... 45
-Ilustración 4: ANÁLISIS FUNCIONAL, CIRCULACIÓN, IMPLANTACIÓN ... 53
-Ilustración 5: ANÁLISIS FUNCIONAL, DISTRIBUCIÓN INTERIOR ESPACIAL .... 54
-Ilustración 6: ANÁLISIS FORMAL – PERMEABILIDAD – RECREACIÓN CULTURAL / FACHADA OESTE ... 55
-Ilustración 7: ANÁLISIS TÉCNICO CONSTRUCTIVO / CORTE 1 ... 56
-Ilustración 8: ANÁLISIS FUNCIONAL- CIRCULACIÓN / CENTRO CULTURAL NIEMEYER ... 59
-Ilustración 9: VISTA AÉREA DEL TERRENO DE ESTUDIO ... 78
-Ilustración 10: SECTORES DE INFLUENCIA POR EQUIPAMIENTO... 79
-Ilustración 11: SECTORES DE INFLUENCIA EN EL TERRENO DE ESTUDIO ... 80
-Ilustración 12: CONEXIÓN DEL CENTRO HISTÓRICO CON EL NUEVO CENTRO CULTURAL ... 81
... - 81 -
Ilustración 13: orografía e hidrografía en la zona de estudio ... 82
-Ilustración 14: Estrategias de Diseño pasivo ... 84
-Ilustración 15: ORIENTACIÓN Y LÍMITES GEOGRÁFICOS DE LA ZONA DE ESTUDIO ... 85
-Ilustración 16: VEGETACIÓN EN LA ZONA DE ESTUDIO ... 88
-Ilustración 17: DIMENSIÓN DEL TERRENO DE ESTUDIO ... 89
-Ilustración 18: TOPOGRÁFIA DEL TERRENO DE ESTUDIO ... 90
-Ilustración 19: CORTES DEL TERRENO DE ESTUDIO ... 90
-Ilustración 20: TERRENO PARA LA PROPUESTA ARQUITECTÓNICA ... 91
-Ilustración 21: SISTEMA VIAL URBANO / VÍAS ... 92
-Ilustración 22: RELACIÓN VÍAL EN LA ZONA DE ESTUDIO ... 93
-Ilustración 23: TRANSPORTE PÚBLICO EN LA ZONA DE ESTUDIO ... 94
-Ilustración 25: TRAMA URBANA DE LA ZONA DE ESTUDIO ... 96
-Ilustración 25: PERFIL URBANO ... 97
... - 97 -
Ilustración 26: EQUIPAMIENTOS CON RADIO DE INFLUENCIA ... 98
-Ilustración 27: PARTIDO ARQUITECTÓNICO ... 104
-Ilustración 28: CONCEPTO FUNCIONAL ... 107
-Ilustración 29: CONCEPTO FORMAL ... 108
-Ilustración 31: PROPUESTAS DE ZONIFICACIÓN ... 113
-Ilustración 32: ZONIFICACIÓN DEFINITIVA ... 114
-Ilustración 33: Concepto de transición permeable ... 116
-Ilustración 34: ASPECTO FORMAL ... 117
-Ilustración 35: ASPECTO FORMAL / RELACIÓN PLANTA – PERFIL ... 118
-Ilustración 36: ASPECTO FORMAL / RELACIÓN PLANTA CONJUNTA ... 118
-Ilustración 37: CENTRO Y EJES DE COMPOSICION ... 119
-Ilustración 38: CARACTERÍSTICAS DE CONECTIVIDAD USADAS EN EL PROYECTO ... 121
-Ilustración 39: FUNCIONALIDAD INTERNA BLOQUE DE TALLERES ... 122
-Ilustración 40: FUNCIONALIDAD INTERNA BLOQUE DE TALLERES ... 123
-Ilustración 42: VINCULACIÓN SOCIOCULTURAL – FACHADAS MURALES .... 125
-Ilustración 41: DETALLE DE PLINTO ... 130
-Ilustración 42: DETALLE DE PLINTO / PARRILLA ... 131
-Ilustración 43: DETALLE DE PLINTO / PARRILLA ... 131
-Ilustración 44: DETALLE DE VIGA / ANCLAJE DE VIGA ... 132
-Ilustración 45: DETALLE DE NOVALOSA ... 132
-TABLA DE IMAGENES
Imagen 1: TELAR DE LA CULTURA PURUHA Imagen 2: CERAMICA INCA . 28
-Imagen 3: IGLESIA BALBANERA – RIOBAMBA ... 29
-Imagen 4: CASA DE LA CULTURA DE CHIMBORAZO ... 30
-Imagen 5: VISTA AÉREA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA ... 41
-Imagen 6: VISTA SATELITAL CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA ... 42
-Imagen 7: CIRCULACIÓN PERIFÉRICA – VOLUMEN DE LOS ESPEJOS ... 44
-Imagen 8: RECREACIÓN CULTURAL - CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA . - 46
-Imagen 9: FACHADA FRONTAL TEATRO NACIONAL ... 47
-Imagen 10: INCIDENCIA SOLAR EN LA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA - 48
-Imagen11: CENTRO CULTURAL ITCHIMBIA – PALACIO DE CRISTAL ... 51
-Imagen 12: VISTA AEREA CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMEYER ... 58
-Imagen 13: ORGANIZACIÓN ESPACIAL CENTRO CULTURAL OSCAR NIEMEYER . - 61
-Imagen 14: Sistema Constructivo Centro Cultural Oscar Niemeyer ... 62 -Imagen 15: impacto industrial Centro Cutural Oscar Niemeyer ... 63
-Imagen 16: CENTRO CULTURAL JUVENIL WATERLOO ... 65
-Imagen 17: CENTRO CULTURAL JUVENIL WATERLOO / ESPACIOS INTERIORES - 66
-Imagen 18: CENTRO CULTURAL JUVENIL WATERLOO / FORMA EXTERIOR .. 67
-Imagen 19: DIVISIÓN POLÍTICA DEL CANTÓN RIOBAMBA ... 73
-Imagen 20: PARQUE GUAYAQUIL / RIOBAMBA ... 75
-Imagen 21: VISTA AÉREA DEL TERRENO DE ESTUDIO ... 78
-Imagen 23: EVIDENCIA DEL RACISMO EN RIOBAMBA ... 103
-Imagen 24: BOCETO PERMEABILIDAD Y CONECTIVIDAD ... 106
-Imagen 25: SISTEMA CONSTRUCTIVO MIXTO / COLUMNAS – CIMENTACIÓN – CERCHAS ... 129
-Imagen 26: PROYECTO DEFINITIVO / “CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO RIOBAMBA” ... 133
-Imagen 27: VISTA ESTE - OESTE / INGRESO PRINCIPAL ... 135
-Imagen 29: VISTA ESTE OESTE / PLAZA PRINCIPAL ... 136
-Imagen 30: BLOQUE TALLERES / VISTA LATERAL IZQUIERDA ... 137
-Imagen 31: BLOQUE TALLERES / VISTA LATERAL DERECHA NOCTURNA ... 137
-Imagen 32: BLOQUE TEATRO / INGRESO PRINCIPAL ... 138
-Imagen 33: BLOQUE TEATRO / VISTA LATERAL DERECHA – PUENTES –
RAMPAS ... 138
-Imagen 34: BLOQUE EXHIBICIÓN / INGRESO PRINCIPAL – PUENTES – RAMPAS . - 139
-Imagen 35: BLOQUE EXHIBICIÓN / VISTA LATERAL IZQUIERDA PARQUE .... 139
-Imagen 36: BLOQUE EXHIBICIÓN / VISTA LATERAL IZQUIERDA – CONECTIVIDAD CON PARQUE ... 140
-Imagen 37: BLOQUE EXHIBICIÓN / PLAZA DE LAS ARTES ... 140
-Imagen 38: BLOQUE ADMINISTRATIVO / INGRESO PRINCIPAL ... 141
-Imagen 39: BLOQUE ADMINISTRATIVO / VISTA LATERAL DERECHA ... 141
-Imagen 40: PLAZA RECREATIVA SUR ... 142
-Imagen 41: PLAZA RECREATIVA SUR / VISTA AÉREA ... 142
-Imagen 42: PLAZA DE LAS ARTES ... 143
-Imagen 43: PLAZA PRINCIPAL ... 143
-Imagen 44: PLAZA RECREATIVA NORTE ... 144
-Imagen 45 PLAZA RECREATIVA NORTE ... 144
-Imagen 46: MOBILIARIO URBANO / PARQUE ... 145
-Imagen 47: PUENTE DEL PARQUE CONEXIÓN CON VOLUMEN DE EXHIBICIÓN ... - 145
-Imagen 48: VISTA AÉREA – PROYECTO GENERAL ... 146
-Imagen 49: VISTA AÉREA – VOLÚMENES ARQUITECTÓNICOS ... 146
-Imagen 50: VISTA AÉREA – PLAZAS Y CONEXIONES ENTRE VOLÚMENES .. 147
-Imagen 51: VISTA AÉREA – PARQUE RECREATIVO / MUELLE ... 147
-Imagen 52: BLOQUE TEATRO ... 148
-Imagen 53: BLOQUE EXHIBICIÓN ... 148
-Imagen 54: VISTA AÉREA – MAQUETA URBANA ... 149
-Imagen 55: TRAZADO URBANO – MAQUETA URBANA ... 149
-Imagen 56: VISTA LATERAL – VISTA ... 150
-Imagen 57: VISTA LATERAL – VISTA ... 150
-Imagen 58: LAMINA DE PRESENTACIÓN 1 / CONCEPTO / IMPLANTACIÓN
-Imagen 59: LAMINA DE PRESENTACIÓN 2 / VOLÚMENES / PLANTAS – CORTES – FECHADAS ... 151
-Imagen 60: PLANTA BAJA / BLOQUE TALLERES ... 153
-Imagen 61: CORTE A-A’, CORTE B/B’ / BLOQUE TALLERES ... 153
-Imagen 62: FACHADA SUR, FACHADA OESTE / BLOQUE TALLERES ... 154
-Imagen 63: PLANTA BAJA / BLOQUE TEATRO ... 154
-Imagen 64: PLANTA ALTA / BLOQUE TEATRO ... 155
-Imagen 65: PLANTA ALTA / BLOQUE TEATRO ... 155
-Imagen 66: FACHADA NORTE – FACHADA OESTE / BLOQUE TEATRO ... 156
-Imagen 67: PLANTA BAJA / BLOQUE EXHIBICIÓN... 156
-Imagen 68: CORTE B-B’ – CORTE C-C’ / BLOQUE EXHIBICIÓN ... 157
-Imagen 69: FACHADA SUR – FACHADA ESTE / BLOQUE EXHIBICIÓN ... 157
-Imagen 70: PLANTA BAJA / BLOQUE ADMINISTRATIVO ... 158
-Imagen 71: CORTE A-A’ / BLOQUE ADMINISTRATIVO ... 158
-1.1. INTRODUCCIÓN PLAN DE TÉSIS
1.2. Tema.-
“Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural y Recreativo en la Ciudad de Riobamba”.
1.3. Planteamientodel problema.-
1.4. Antecedentes
El planteamiento, progreso y posterior diseño del proyecto surgen a partir del interés del ilustre municipio de la ciudad de Riobamba, cuya entidad, se ve vinculada en el desarrollo de un motor cultural para la ciudad, que potencie las actividades de dicho orden ya que en la población existe un desarrollo cultural potencial por los jóvenes, y en general por ciudadanía, también la ciudad es conocida por su riqueza cultural, histórica y patrimonial.
Es por estos parámetros que dentro del plan de desarrollo de la ciudad de Riobamba se enuncia la necesidad de equipamientos culturales y recreativos que permitan brindar espacios a los ciudadanos donde puedan expresar sus ideas, y satisfagan las necesidades de explotar su arte e intereses de este orden, para que la ciudad realce las características culturales conocidas a nivel nacional e internacional, desarrollando también el turismo en la ciudad.
de emociones artísticas, que surgirán a lo largo del centro, además de todos los usuarios allegados con el mundo expresivo de las artes, que visitaran el complejo, las personas que necesitan de esparcirse y de espacios de recreación, serán también participes del núcleo cultural y recreativo.
Por encontrarse ubicado dentro la zona urbana de la ciudad de Riobamba, el marco legal que lo rige se obtiene de las Ordenanzas Municipales, proporcionadas por el Ilustre Municipio de Riobamba, esta entidad es la encargada de proporcionar todas las limitantes, reglas y normativas a tomar en cuenta para la realización de un proyecto de este tipo. Esta normativa se encuentra en los incisos referentes a centros culturales y recreación que se encuentran en el documento “PROYECTO DE NORMATIVAS ARQUITECTÓNICA Y URBANAS DEL CANTÓN RIOBAMBA “.
Identificado los actores correspondientes con el proyecto y dejando claro los beneficiarios del proyecto se procede a determinar la ubicación del terreno, obtenido gracias a la participación y al interés del ilustre Municipio de Riobamba. Con los análisis efectuados en la zona de estudio se pudo tomar un predio perteneciente al Municipio de la Ciudad de Riobamba; esta noble institución se mostró muy interesada en la propuesta del proyecto que es diseñar un Centro Cultural y recreativo, ya que la idea de realizar un proyecto de esta naturaleza ya estaba en planes futuros en la ciudad, pero todavía no estaba establecido en un plan arquitectónico, sino más bien como una estrategia de desarrollo cultural a futuro, y no había ninguna institución, organización u persona que haya planteado el proyecto al Municipio de Riobamba.
El Terreno se encuentra ubicado en la provincia de Chimborazo, cantón Riobamba, sector Macají, al occidente de la ciudad en la avenida 9 de Octubre y Av. Pedro Vicente Maldonado. Un punto de referencia más evidente es la quinta agropecuaria Macají se encuentra al lado del predio de interés, y es un espacio muy importante para la ciudad ya que en este sitio se celebra ferias agropecuarias.
Riobamba y esto será un punto bien estudiado en el análisis, y un factor muy importante que se deberá considerar en el desarrollo del proyecto. Son necesarios ciertos estudios de suelo ya que presenta varios niveles en la topografía y consta con un pequeño bosque de árboles silvestres. Actualmente es considerado como un lote baldío.
La topografía del predio cuenta con dos zonas bien marcadas una pendiente relativamente plana que no afecta con el estudio y una elevación importante en la mitad con una pendiente media.
El tipo de suelo del terreno es óptimo para la construcción del proyecto, está caracterizado como suelo humífero y en ciertos sectores arenosos, es muy sólido y bueno en consistencia con los materiales de construcción.
Vías Principales: Av. 9 de Octubre - Av. Pedro Vicente Maldonado Vías Secundarias: Vía férrea (Riobamba-Colta)- Cuero y Caicedo
Este sector en los últimos años ha crecido de una madera buena y óptima para la construcción, además se encuentra en un punto estratégico de la ciudad ya que esta es una centralidad por la Quinta Macají teniendo alrededor varios equipamientos importantes como El colegio Jefferson de Riobamba, además según la investigación realizada se proyecta implementar en esta zona un Instituto de Educación Médica que será un proyecto grande y de gobierno , así esta parte de la ciudad será un punto muy importante para el desarrollo de la ciudad y se complementaría los equipamientos de educación con el proyecto de Cultura; en resumen esta zona tendrá una zonificación alta y de mucho interés para la ciudad.
Uno de los principales factores a estudiar en el proyecto es la topografía y la morfología del terreno ya que tiene importantes masas de tierra como elevaciones, pendientes y quebradas que influirán en la composición y planteamiento, de los diseños arquitectónicos.
desarrollo metodológico y vinculante entre el complejo cultural con los distintos planes de circulación turísticas de la ciudad, por medio de este factor se podrá vincular diversos programas turísticos con son los paseos en ferrocarril. Una problemática más profunda con lo que respecta a la vinculación entre los diferentes puntos de interés cultural es que estos se encuentran en el centro de la ciudad y el centro cultural y recreativo se encuentra en un extremo de la ciudad, se tendrá que realizar un vínculo entre esta zona histórica del centro histórico con la nueva zona cultural.
Como conclusión es importante mencionar que el proyecto a desarrollar tiene un trascendental aspecto social y cultural debido a todo el impacto que se manejara en la ciudadanía de Riobamba, también tendrá un notable impacto turístico debido a que el complejo se convertirá en un hito para el país.
1.5. Formulación del problema
¿Cómo se puede realizar el diseño arquitectónico de un Centro Cultural y Recreativo en la ciudad de Riobamba, que vinculen actividades como: expresiones artísticas que involucren todas las ramas de las artes, exposiciones de ámbito cultural y artístico, recreación pasiva al aire libre, integración con el entorno y el desarrollo de actividades de dicho orden, teniendo en cuenta varios factores técnicos como las variantes naturales, las normativas arquitectónicas y las necesidades a satisfacer de los visitantes?
Para contestar esta pregunta y programar la problemática existente para el posterior desarrollo del proyecto se realizó tres parámetros que son: humanísticos, arquitectónicos, y urbanos, y estos de distribuyen en otros ítems que son importantes para la investigación.
En el aspecto arquitectónico se debe plantear los diferentes volúmenes que cumplan con las necesidades culturales, artísticas, administrativas, recreativas dentro del proyecto, también se puede tomar en cuenta la integración de los elementos culturales con el entorno natural y social de la ciudad, para así tener un resultado óptimo en el diseño del Centro Cultural y este se convierta en un motor cultural en donde no solo se exponga arte si no que se cree y se exhiba.
Como último parámetro se analiza el aspecto urbanístico dentro del sector en donde se desarrolla el proyecto y de una manera general a la ciudad de Riobamba, para tener una idea más concreta de la movilidad, la infraestructura y los equipamientos de los alrededores, también se toma en cuenta algunas problemáticas, como: la integración del centro cultural con los equipamientos culturales ya existentes en el centro de la ciudad.
1.6. Sistematización del Problema
• ¿Cuál es la conceptualización arquitectónica acorde al proyecto que permita la vinculación de la Cultura con la Recreación?
• ¿Qué instalaciones son necesarias para el desarrollo de una Centro Cultural y Recreativo que cumpla con las condiciones de creación, exhibición y administración?
• ¿Cuál es el tipo de estructura o tecnología que se debe emplear en la construcción de grandes luces como Teatros, Auditorios y Salas de Exhibición?
• ¿Cuáles son las normas y limitantes que se deben tomar en consideración en el desarrollo del proyecto?
• ¿Cómo se puede aprovechar la circulación interior, periférica, transversal y longitudinal en el proyecto?
1.7. Cuadro de Causalidad
Tabla 1: CUADRO DE CAUSALIDADES
CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS SOLUCIONES
HU M AN ÍS T IC O TURISMO Carencia de espacios públicos para fomentar la cultura de Riobamba
Saturación del espacio urbano, mala distribución de actividades en lugares
destinados a la cultura Perdida de tradiciones e identidad cultural, reducción de atractivos turísticos, sobreexplotación de espacios y actividades conocidas
Promover la cultura con espacios y actividades de interés cultural y de esparcimiento, Crear
equipamientos para el desarrollo de estas
actividades
SOCIAL / CULTURAL
Problemas en la juventud y en la ciudadanía por falta de espacios de expresión personal
Falta de equipamientos que exploten la cultura de la ciudadanía
Los ciudadanos no aprovechan el tiempo libre en recreación ni cultura, realizando otras actividades que perjudican el buen vivir
Crear espacios y equipamientos donde la
ciudadanía pueda expresar sus ideas y su cultura
Desinterés de la ciudadanía por la cultura,
Falta de espacios de recreación sana y cultural
Expresan su cultura en lugares donde no deben (grafitis, etc. ) mala imagen a la ciudad
Crear espacios en donde puedan realizar este tipos de actividades
POLÍTICOS
Falta de la identidad política de la sociedad
Falta de políticas de estado
Falta de interés, preocupación y participación por las actividades culturales nacionales e internacionales. Creación de Políticas de Estado con el propósito de obtener todas las facilidades necesarias para el correcto desarrollo de la cultura en la sociedad HISTÓRICOS Escasez de hitos culturales que brinden de identidad a la sociedad Falta de incentivos culturales por parte del municipio Despreocupación y desinterés por parte de la sociedad para mejorar su conocimiento y educación cultural Creación de hitos que motiven el interés de la sociedad hacia la cultura AR Q UI T E C T Ó N IC O S ESPACIAL Escasez de proyectos destinados a cubrir el déficit de espacios públicos destinados a actividades culturales para la población del sector Monopolio del único complejo arquitectónico destinado a actividades culturales en la zona de trabajo (Quinta Macají)
Escasez de espacios públicos y complejos arquitectónicos donde se realicen actividades culturales dirigidas a la sociedad
Creación de espacios
arquitectónicos y urbanos
destinados al desarrollo de la actividad cultural del sector de estudio
FORMAL
Carencia total de edificaciones con características
Poca
intervención por parte de la
Desinterés y desconocimiento total de la
arquitectónicas adecuadas para fomentar la actividad cultural municipalidad y sus actores (arquitectos) en el desarrollo cultural del sector población local sobre actividades culturales que se realizan en el sector
población se pueda identificar y pueda relacionarse INFRAESTRU CTURA Falta de equipamientos culturales ( teatros, galerías de exposición, espacios de esparcimiento, auditorios,)
Desinterés de la cultura por parte de las
autoridades pertinentes. Falta de iniciativa por parte de las autoridades en crear un núcleo cultural
Creación de lugares
clandestinos o sin las normas establecidas para estos eventos, creación de lugares
alternativos o en malas condiciones
Creación de equipamientos de dicho orden. Creación de un centro de cultura y recreación para la ciudadanía
Aislamiento de centro de exposiciones con la zona de los museos
Prioridad al centro de la ciudad y no a sus alrededores, falta de vinculación con los dos sectores
creación de lugares
alternativos o en malas condiciones
Creación de un centro de cultura y recreación para la ciudadanía UR BANÍ S T IC O MOVILIDAD Falta de conectividad transporte publico No existen unidades públicas de transporte Desconocimiento de los sitios de interés por parte de los ciudadanos
Crear nuevas rutas y líneas para el transporte público hacia la zona de interés
Falta de transportación hacia el lugar de estudio
No existen líneas o rutas de transporte
Difícil acceso a la zona de estudio, desinterés por parte de la ciudadanía
Crear un vínculo entre el centro y la zona de interés
Falta de vínculos de conectividad con el lugar de estudio
Perdida de interés de visitar la zona
Crear nuevas rutas de ciclo vías, circulación directa ZONA DE
ESTUDIO
No existe una integración bien definida entre la zona antigua cultura con la nueva.
Inexistencia de planes de manejo para la integración de vínculos entre el centro con el área de estudio
Edificaciones que no cumple con las ordenanzas municipales ni con los aspectos técnicos básicos para su segura construcción
Diseñar un vínculo de unión con la parte antigua cultural con la nueva propuesta cultural. Parque Guayaquil
AUTOR: PABLO DÁVILA
1.8. Justificación.-
1.9. Importancia del Proyecto
que por su valor histórico, de ser la primera ciudad Española fundada en tierras de lo que hoy es Ecuador, y por ser una de las más importantes en la época de la colonia, se ha elaborado pequeños establecimientos culturales como museos, que atraen a los turistas nacionales y extranjeros.
En la actualidad Riobamba está perdiendo su identidad cultural, debido a una falta de equipamientos culturales dignos de esta ciudad, que inspiren a los ciudadanos a desarrollar esta clase de actividades, olvidándose de su identificación como ciudad milenaria de la cultura, perdiendo valores en la sociedad como la música, la danza, la pintura, el cine de calidad, el teatro, valores ricos en este tipo de actividades.
Como una ciudad tan rica en aspectos artísticos, de ilustres personajes como Pedro Vicente Maldonado, Isabel de Godín, entre otros personajes célebres importantes para la historia del Ecuador, pueda perder el interés cultural, volviéndose una ciudad pobre en erudición, desinteresada e ignorante.
La falta de equipamientos de este orden, hace que las personas se olviden o se desinteresan por actividades ricas en cultura que aportan con el crecimiento de erudición, creando un abandono de las artes visuales y expresivas, perdiendo la importancia que cumple estas disciplinas para la sociedad.
En el desarrollo del proyecto se puede visualizar varios beneficiarios, uno de estos es la ciudadanía de Riobamba ya que aportaran a las visitas del motor cultural, no solo realizando un paseo general sino más bien apropiándose de los espacios e involucrándose con las distintas actividades que se pueda llevar a cabo en el establecimiento; también otro que gozara de los espacios, será los profesionales del tema de las artes, expresando su cultura y dando a conocer su identidad y trascendencia de su obra.
Tomando en cuenta que este espacio será un hito para el país, el establecimiento albergara a turistas nacionales e internacionales que estén interesados en conocer la cultura expresiva de nuestros artistas, dándole a la ciudad de Riobamba y al país un importante valor turístico, histórico y cultural. De allí su importancia como un proyecto de desarrollo cultural para Ecuador y la Sultana de los Andes.
1.10. Objetivos
1.1.1. General:
“Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural y Recreativo en la Ciudad de Riobamba”
1.1.2. Específico:
• Investigar la importancia de los centros culturales como equipamiento vinculados a las bellas artes a lo largo de la historia.
• Examinar las bases que conectan los aspectos recreativos con los parámetros culturales.
• Analizar la relación entre el impacto social de la población de la ciudad, con el núcleo de desarrollo cultural del proyecto.
• Elaborar y Diseñar propuestas que contengan aspectos técnicos en diseño arquitectónico, plasmados en planos competentes que cumplan con lo necesario para la resolución de los distintos volúmenes culturales.
1.11. Resultados Esperados
Realizar toda la investigación necesaria y análisis pertinentes para la correcta entrega de la completa documentación del proyecto, con todos los parámetros descritos por la Universidad Tecnológica Equinoccial, como son: memoria técnica, estudios pertinentes, planos arquitectónicos, planos de instalaciones eléctricas y sanitarias, maquetas requeridas, gráficos y modelados en 3d (renders del proyecto), cronograma de actividades, presupuesto económico del proyecto. El estudio histórico relacionando con el proyecto es decir, historia del sector, de la ciudad y de los conceptos de la misma, tipología de la zona, morfología del lugar, trama urbana, y todos los análisis previos a la estructuración de planos arquitectónicos, el estudio de conceptos básicos en general como: centros culturales, recreación, etc.
1.12. Factibilidad
El interés sobre la propuesta de realizar el proyecto se basa en una necesidad del sector público de la ciudad de Riobamba, en crear un motor cultural en la urbe; el terreno en donde se va a generar el anteproyecto corresponde al Ilustre Municipio de Riobamba cuyo representante respectivo de la noble institución es el Alcalde Ing. Mario Robalino y junto al Director de Planificación el Arq. Jorge Carrera ha dado el visto bueno para que realice este trabajo de fin de carrera. En cuanto a normativa se refiere no existe ningún impedimento en la propiedad mencionada que no permita la realización del mismo. Tanto en condiciones medio ambientales como en usos de suelo el proyecto es compatible y realizable tomando las medidas apropiadas de diseño. El costo aproximado será d lo que lo hace viable y para cumplir con todo lo antes mencionado este se deberá realizar en el periodo estipulado por la Universidad Tecnológica Equinoccial.
1.13. Metodología de la Investigación
1.13. Métodos Empíricos
• Visitas técnicas a la zona de estudio y al terreno del proyecto, para lograr obtener toda la información necesaria para el óptimo desarrollo del trabajo. Algunos parámetros que se analizaran en el sector son: movilidad, vías, ejes principales y secundarios, integración de la nueva propuesta con la antigua, planteamiento urbano. Y en el terreno se analizara, la topografía, vegetación, orientación con respecto a la incidencia solar y al clima del sector.
• Levantamiento topográfico, arquitectónico y fotográfico.
1.14. Métodos Teóricos
Para tener la información oportuna y necesaria se realizó una investigación de segundo grado en donde se utilizó los siguientes parámetros de estudio.
• Análisis de las condicionantes y determinantes del lugar, y el estudio de referentes nacionales y extranjeros que tengan características similares que puedan ser tomadas para el posterior desarrollo del proyecto.
• Se estudió y realizo la recopilación de información para obtener un programa arquitectónico, zonificación, partido arquitectónico y conceptualización del proyecto.
• En lo que precisa a los marcos históricos y conceptuales se realizó el estudio pertinente de la historia de Riobamba y de los parámetros necesarios en la investigación como es los elementos culturales y los conceptos a utilizar como; recreación, centro cultural, etc.
1.15. Cronograma de Actividades
Tabla 2: CUADRO DE ACTIVIDADES CUADRO DE ACTIVIDADES
OBJETIVO GENERAL FASE
# DENTRO DEL CONOGRMA OBJETIVOS PARTICULARES OBJETIVOS
ESPECIFICOS ACTIVIDADES
DISEÑO DE UN CENTRO CULTURAL Y RECREATIVO EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA P L A N D E T E S I S
1 Tema Planteamiento del
tema
2 Planteamiento del problema
Antecedentes
Preámbulo de la investigación, estudio de características, estado actual para el desarrollo del proyecto
Formulación del problema
Realización de una pregunta
fundamentan, con resultados evidenciados a lo largo del proyecto.
Sistematización del Problema
Elaboración de preguntas específicas resueltas con el diseño arquitectónico
3 Justificación Importancia del Proyecto
Se establece el porqué del proyecto su importancia y beneficios.
4 Objetivos
Objetivo general Elaboración del tema general del trabajo.
Objetivo especifico
Descripción de los propósitos
complementarios del proyecto.
5 Resultados Esperados
Listado del resultado que tendrá el proyecto.
6 Factibilidad
Explicación del interés de parte de la institución que está auspiciando el proyecto.
7 Metodología de Investigación
Métodos Empíricos
Realización de todo el proceso manual en la obtención de información, visitas de campo, etc.
Métodos teóricos
Realización de todo procedimiento metal, análisis, estudio síntesis de la información.
8 Cronograma de actividades
Proceso de desarrollo de las actividades y tiempo de culminación del trabajo.
9 Marco Histórico
Recorrido histórico del tiempo para
determinar características que ayuden con la investigación.
10 Marco Conceptual
Descripción y Significado
Descripción de términos varios, sobre el tema tratado
Centro Cultural
P I T U L O I M A R C O T E O R I C O
11 Marco Referencial
Referentes Nacionales
Descripción de los referentes arquitectónicos, tomando en cuenta los aspectos funcional, formal, técnico constructivo, medioambiental y su aporte al proyecto. Referentes
Internacionales
12 Marco Normativo
Plan de desarrollo territorial del cantón Riobamba
Interpretación de las normas
arquitectónicas propuestas por el municipio de Riobamba para el desarrollo óptimo del proyecto
Normas Propuestas por el Proyecto de Normas de Arquitectura y Urbanismo para el territorio del cantón Riobamba
13 Metodología de Diseño
Descripción de cómo se obtiene la información, para el desarrollo del proyecto, cuál es su aplicación y sus resultados.
14 Estudio de Características
Aspectos Formales
Implementación espacial del proyecto con relación al tema propuesto, Volumetría, jerarquización, interacción con el entorno ,proceso conceptual, etc.
Aspectos Técnicos
Definición del partido arquitectónico funcional, normativas y diseño funcional del proyecto. Aspectos Tecnológicos Materiales, estructuras y conceptualización estructural. Aspecto Físico Ambientales
Estudio de las características ambientales, ubicación, clima, incidencia solar en el proyecto, vientos, resolución de estos factores en términos arquitectónicos.
Aspectos del entorno Geográfico
Estudio de la zona de estudio urbanísticamente, eles principales y secundarios, movilidad, transporte, orografía, hidrografía, topografía.
Aspectos Sociales y Culturales
Estudio del impacto social y cultural que tendrá el proyecto en la ciudad. C A P I T U L O I I 15 Análisis de Propuesta Arquitectónica Síntesis
D E S A R R O L L O D E P R O P U E S T A
16 Condicionantes y Determinantes
Examina las condicionantes que pueden influir en el proyecto
17 Programa Arquitectónico
Necesidad- Actividad- Espacio- Área estimada
Programa en el que se analiza las
dimensiones
espaciales a diseñar y el área que van a tener los elementos.
Relación Espaciales
Organigrama funcional que muestra las relaciones espaciales entre los diferentes elementos que se manifiestan en el proyecto.
Zonificación
Ubicación y trazado de las primeras ideas del proyecto.
18 Aspectos Formales
Composición espacial de los elementos
Conceptualización Formal, relación entre los elementos, materiales, forma, materiales. Materiales y acabados
19 Aspectos Constructivos Sistema Constructivo
Resolución y diseños estructural y constructivo. Estructura C A P I T U L O I I I P R O Y E C T O
20 Planos
Arquitectónicos Implantación General
Elaboración del proyecto definitivo expresado en planos arquitectónicos y de ingeniería. Plantas Cortes Fachada Perspectiva Detalles Constructivos Planos de Ingenierías ( estructural, electro , sanitarios)
21
Presupuesto y programación de la obra
Desarrollo del presupuesto general de la obra dividida por volúmenes
arquitectónicos, el costo total del proyecto y el cronograma valorado.
22 Maquetas y
alzados 3d Maquetas
Construcción de maquetas (arquitectónica, urbana, y de detalle)
Alzados 3d
Elaboración de modelados en 3d (renders, fotos, gráficos) recorrido virtual
23 Glosario
24 Anexos Terminación del
proyecto mediante la bibliografía y el net grafía utilizada y los anexos.
25 Bibliografía
26 Enlaces y Referentes
Tabla 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
MARZO - 2015 ABRIL – 2015
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
PLAN DE TESIS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ACTIVIDAD
MAYO - 2015 JUNIO – 2015
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
PLAN DE TESIS
ACTIVIDAD
JULIO - 2015 AGOSTO – 2015
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
PLAN DE TESIS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ACTIVIDAD
SEPTIEMBRE - 2015 OCTUBRE – 2015
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
CAPITULO I MARCO TEORICO
ACTIVIDAD
NOVIEMBRE - 2015 DICIEMBRE – 2015
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
CAPITULO II DESARROLLO DE LA PROPUESTA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ACTIVIDAD
ENERO - 2016 FEBRERO – 2016
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
CAPITULO III PROYECTO DEFINITIVO
ACTIVIDAD
MARZO - 2016 ABRIL – 2016
SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4 SEM- 1 SEM- 2 SEM - 3 SEM- 4
CAPITULO III PROYECTO DEFINITIVO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
2. CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO
2.13. Marco Histórico
Es preciso y de mucha importancia recopilar la trascendencia histórica de los conceptos y materia que se utilizará para el análisis del proyecto. Al referirse a una exploración minuciosa por los parámetros de interés, es lógico pensar que se estudie el lugar en donde el proyecto será implantado, la historia de la ciudad será un punto clave para determinar las pautas a seguir en el desarrollo del tema, así como todos los datos, circunstancias y episodios que se deberá resolver en el estudio.
Al igual que la trayectoria histórica de los distintos equipamientos culturales y recreativos a nivel global y la trayectoria de la tipología implantada en nuestro país desde sus orígenes hasta la actualidad.
2.13.1. Antecedentes Históricos
La historia de esta ciudad milenaria se remonta muchos años atrás, desde la época pre incaica, dando un valor único y representativo para el país. Su historia goza de trascendencia cultural y patrimonial que hasta nuestros días es una las más importantes.
Desde tiempos inmemoriales el territorio del cantón San Pedro De Riobamba, ha sido sede de las ciudades más importantes de la época preincaica. La capital milenaria de la cultura Puruhá1
1
PURUHA, Cultura étnica Del Ecuador ocupando el territorio de las provincias de Chimborazo, Bolívar Tungurahua y parte de Cotopaxi.
asentamiento y expansión de este Imperio por lo que Riobamba fue unos de los tambos2
Años más tarde en la conquista española se funda La ciudad de San Pedro De Riobamba el 15 de agosto de 1534 por Diego de Almagro en la antigua “Liribamba”. El 4 de Febrero de 1797, un terremoto destruyó la antigua ciudad de “Liribamba”, el fenómeno telúrico dejó miles de víctimas lo que obligó a los sobrevivientes, por disposición de la autoridad española de la Presidencia de Quito, a visualizar la posibilidad de un nuevo asentamiento. La actual ciudad de Riobamba se asienta en la olla de chambo y fue una de las primeras ciudades Ecuatorianas en ser planificada y tener un diseño urbano ordenado y en forma de damero
más importantes.
3
1.2. Historia Tipológica de Centros Culturales
.
Para analizar el transcurso del tiempo con respecto a la tipología es necesario investigar de una forma general el avance arquitectónico, social y cultural que ha tenido estos establecimientos a lo largo de la historia en el mundo. También será necesario analizar desde una perspectiva más minoritaria a la región donde se va a implantar, es decir conocer los inicios de las representaciones culturales en el Ecuador hasta la actualidad propiamente dicha.
Los establecimientos culturales se manifiestan en la sociedad desde muy temprano pero no específicamente como lo conocemos en la actualidad. Es en la prehistoria donde las expresiones artísticas aparecen como una manifestación de la sociedad, plasmando ideas de interés o simplemente como una representación de su vida cotidiana. Aparece la pintura rupestre4
Con el paso de los años la sociedad fue evolucionando hasta llegar a la etapa de las grandes civilizaciones ya consolidadas y bien organizadas en imperios, un
, piedras talladas y la cerámica. Según menciona (Plazola, 1977) “Las primeras manifestaciones artísticas datan de la prehistoria (8 000 - 9 000 a. C.); están representadas por las piedras talladas que empleaban como cuchillos, hachas, después con losmonumentos megalíticos que dieron origen a la escultura”.
2TAMBOS, Recinto situado al lado de un camino o ciudad muy importante que se usaba como albergue y como centro de acopio.
3
ejemplo es la Egipcia y la cultura Babilónica. En donde estas culturas ya tenían una idea bien establecida de expresión artística, ya sea en la pintura, escultura, escritura o música. Las manifestaciones artísticas se las desarrollaba para decorar y jerarquizar los establecimientos más importantes, como: Templos y palacios. Otro de los factores determinantes en la evolución de las artes es la religión. Todas las civilizaciones comenzaron a tener una estrecha relación con el arte y la religión. Es decir que se podría afirmar que el concepto como centro de exhibición de las artes o expresiones de este orden nace a partir de los templos y la religión, concibiendo a los templos u otros establecimientos importantes como los primeros centros culturales. Según (Plazola, 1977)“Las primeras construcciones que se diseñaron para albergar una actividad política, religiosa, administrativa y habitacional se edificaron para que fueran admiradas por su gobernante y su pueblo.”
En esta etapa otro factor muy importante se venía sucintado en las grandes civilizaciones del mundo, es el teatro, esta marcaria a los centros culturales, haciendo que este tipo de expresión sea parte fundamental del conjunto y forme unos de los elementos más trascendentales del Centro. El teatro empezó como una manera de contar historias, enseñanzas y anécdotas de la vida cotidiana para que estas no se pierdan, y permanezcan en la sociedad de generación en generación las representaciones religiosas también aportaban a esta expresión que nacía fuertemente en Grecia cuna de las bellas artes.
Grecia fue una de las civilizaciones en donde el concepto de Centro cultural se instauro con equipamientos muy diversos en donde la gente gozaba de las atracciones y actividades que se desarrollaban. Aquí ya se evidencio el espacio propiamente dicho, utilizado para un fin netamente cultural. La arquitectura para el público fue cambiando generando Peristilos5
5PERISTILOS, Galería de columnas que rodean a un edificio.
arte. Se crearon también edificaciones monumentales clásicas como el famoso Odeón6
Posteriormente, casi adentrándonos en el Renacimiento
griego, que era donde se reunía todo el pueblo a disfrutar de los espectáculos.
Nos menciona (Plazola, 1977)“Los patios (peristilos) cono ágoras y las stoas, eran lugares de reunión a cubierto con habitaciones recreativas para aquellos grupos más selectos; estos espacios contenían escultural y murales.”
En la edad media aparece una nueva tendencia de expresión, más libre, ya no solo se hacía danza o teatro en los establecimientos destinados a esto, si no también se realizaba en los espacios abiertos donde acudía las multitudes, en plazas, mercados, calles, esto hace que este tipo de representación más informal sea expresiva y se apropie de estos lugares públicos conglomerados haciendo participar a la gente y vinculándose con la sociedad tornando una tendencia de teatro más espontanea. Al generar representaciones al aire libre las plazas y mercados se convertirían en las nuevas tendencias de teatros y ágoras generando el ahora llamado teatro callejero.
7
Evidentemente el apogeo de las expresiones artísticas surge en el Renacimiento, en donde todo era considerado una obra de arte, y el teatro como tal
, al incrementarse la riqueza de los feudos y de los reyes el valor de las obras de arte subió junto con el trabajo como artista, ahora los maestros eran bien pagados y respetados, su nivel de vida cambio, haciendo que la demanda de artistas y de pinturas, esculturas y obras de teatro aumenten significativamente. Con esta apreciación del arte en aumento, los admiradores más codiciosos se convirtieron en coleccionistas, transformando salones de sus casas en galerías de arte. Esta necesidad por guardar las obras convirtió un viejo salón de uso múltiple en galerías de arte. Con esta percepción de arquitectura los establecimientos dedicados a las artes y la cultura empezaron a tener innumerables galerías de arte que eran abiertas al público para apreciar las colecciones. Posteriormente estas galerías públicas se convertirían en museos por su trascendencia en el tiempo.
6
ODEON, Edificio teatral que se utilizaba en la antigua Grecia para los acontecimientos musicales; Teatro al aire libre. 7
estaba en su mayor acogida, es por esto que en este periodo la arquitectura se concentró en las edificaciones de representaciones escenográficas. Menciona (Plazola, 1977)“En este periodo se empezó a dar importancia al edificio que albergue a la gente asidua a este tipo de espectáculos. Se dio una clara división en el interior del espacio. El anfiteatro fue utilizado por el pueblo, no así los palcos y plateas que eran para la gente más acomodada.”
Debido al teatro la arquitectura también se vio favorecida por este aspecto, construyendo edificaciones cada vez más óptimas para las actividades de espectáculos. La tecnología constructiva empezó a tener una revolución por las necesidades de tener espacios amplios para las salas de teatro, así toda la tecnología teatral empezó a surgir, como es la acústica, y la isóptico, que mejoraban en cada construcción. La isóptico8
La sociedad cambia su forma de vida y las representaciones teatrales y expresiones artísticas forman parte de la burguesía y de una elite, mientras que el pueblo común disfruta de espectáculos al aire libre que se representaban en las plazas, y mercados con mayor demanda de visitantes, se continúa evolucionando el arte circense
en los teatros marco la pauta para los futuros diseños, tanto en el exterior como en el interior. El primer teatro renacentista construido con estos factores es el Teatro Olímpico De Vicenzo. En los siglos XVI y XVII Los Italianos construyen los primeros teatros modernos como hoy en día los conocemos, también se centraron en la decoración interna de la sala principal y del escenario, junto con la elaboración de todos los mecanismos utilizados en las obras teatrales. Unos ejemplos que se puede recopilar de este periodo es el Teatro de Venecia (1630), Teatro de Bolonia con características alargadas y con los ángulos redondeados (1642).
9
8
ISOPTICA, Cálculo que se realiza en edificaciones como: cines, teatros, y auditorios, para determinar la óptica del lugar con el fin de tener igual visibilidad desde cualquier punto de vista focal del establecimiento.
9CIRCENSE, Adjetivo que hace referencia a lo perteneciente o relativo al circo.
Emperador Federico Guillermo de Berlín (1797), el Museo Vienes De Belvedere (1780), con la finalidad de difundir el conocimiento.
Con el paso del tiempo se crean innumerables museos que se convierten en escuelas de arte, ya que en sus instalaciones se encuentran colecciones de arte, pinturas, esculturas, cerámica y otras expresiones artísticas, que el público no tenía acceso.
En el siglo XX aparece una nueva tendencia que revolucionaria a la industria escenográficas y a las representaciones teatrales. El cine que es creado como un espacio de diversión pero con el paso del tiempo se considera un medio muy fuerte de difusión del arte, y un nuevo orden artístico aparecería para transformar y adecuar la arquitectura de los centros culturales. Con la industria del cine el arte empieza a llegar a todas las clases sociales a diferencia del teatro que era mucho más caro, y las representaciones teatrales se combinan con el cine creando un nuevo mercado, tanto para el pueblo como para el diseño de estos espacios cinematográficos.
Los elementos culturales, como teatros, galerías, cines, museos, ya estaban implantados en las ciudades como un medio educativo y con fines de esparcimiento para los visitantes; y es en este punto, donde el concepto de Centro Cultural unificando todos equipamientos aislados aparece en las grandes ciudades del mundo. Según (Plazola, 1977)“Poco a poco se empieza a consolidar las actividades culturales y se superan las cuestiones técnicas. Se empiezan a convertir en subcentros de atracción urbana. Los Centros Culturales con diferentes actividades cobran importancia.”
cultura de un pueblo; en donde se crea, se exhibe y se conserva para futuras generaciones, generando un foco de desarrollo artístico y cultural.
En el siglo XXI las artes y la cultura han evolucionado junto con la tecnología. El mundo se vuelve más globalizado y conectado entre sí, las artes de todas partes se mesclan formando nuevas expresiones artísticas y nuevas tendencias de diseño. Se crea la cultura de lo visual y consumista, aparece el concepto de tenerlo todo en la palma de la mano. Se genera un problema de identidad cultural y un desapego con el interés de las artes tradicionales, generando perdida de cultura.
Otro factor que aparece es el cuidado del medio ambiente y la preservación de la naturaleza, esto hace que la arquitectura actual responda a este punto con edificios inteligentes, capases de ser sustentables y amigables con el ambiente. En lo que respecta a la cultura, junto a este aspecto ambiental se trata de vincular el espacio cultural con las zonas recreativas, apareciendo los parques culturales, y la recreación Cultural, que dan un nuevo enfoque a las artes haciéndolas más participativas por los visitantes y lúdicas, generando mayor interés en el desarrollo de las actividades.
Ilustración 1: RECORRIDO HISTÓRICO DE LA TIPOLOGÍA EN LOS CENTROS CULTURALES
AUTOR: PABLO DAVILA; FUENTE: PLAZOLA, ENCICLOPEDIA DE ARQUITECTURA PLAZOLA. MEXICO, 1977.
•Aparece la primera manifestación artística. pintura rupestre en cuevas, se desarrolla el tallado y los monumentos megaliticos.
PREHISTORIA (8000 - 9000 A.C.)
•Expresiones artísticas de una civilización, servían para la decoracion de los palacios y templos. La religión es un concepto fundamental en el arte.
EGIPTO Y BABILONIA
•Cuana de las bellas artes, apreciacios de este orden. Se crea el teatro Griego . Primeros indicios de Centros Culturales en Peristilos.
GRECIA
•Representaciones teatrales al aire libre en plazas y mercados. Se crea el arte callejero y se modifica los salones múltiples creando galerias de arte.
EDAD MEDIA
•Apogeo de las artes. Creación de teatros
monumentales. la arquitectura cambia para los nuevos equipamientos culturales, se desarrolla el museo. RENACIMIENTO
•Primeros Teatros modernos, realizados por italianos. Teatro olímpico de Vicenzo, Teatro de Bolonia. Cambios tecnológicos , cálculo isóptico y acústico.
SIGLO XVII
•Revolucion francesa, explosión de las artes plásticas, se expropian los espacios usados por la corona y el clero. se instauran teatro y galerías.
SIGLO XVIII
•Se une todos los equipamientos culturales como: galerias, museos, teatros, talleres, para formar los primeros Centros Culturales como los conocemos. SIGLO XX
•Avances Tecnológicos. Concepto de parques culturales y recreación cultural.
Tabla 4: EVOLUCIÓN ARQUITECTÓNICA DE LOS CENTROS CULTURALES A LO LARGO DE LA HISTORIA EVOLUCION ARQUITECTONICA
# EQUIPAMIENTO TIEMPO APORTE
1 Cuevas Prehistoria Pintura Rupestre, monumentos megalíticos.
2 Palacios y Templos Egipto y Babilonia
Arte vinculado con la religión.
3 Odeón, Peristilos y Stoas Grecia Apreciación del arte, educación y teatro griego.
4 Plazas, mercado y calles Edad Media Creación del arte callejero.
5 Teatros monumentales, museos
Renacimiento Apogeo de las artes.
6 Teatros Modernos Siglo XII Calculo isóptico y acústico
7 Teatros, galerías y museos Siglo XIII Revolución Francesa, explosión de las artes plásticas.
8 Centro Cultural Moderno Siglo XX Unión de equipamientos de carácter Cultural en solo un establecimiento.
9 Parque Cultural Siglo XXI Concepto de Recreación Cultural.
AUTOR: PABLO DAVILA; FUENTE: PLAZOLA, ENCICLOPEDIA DE ARQUITECTURA PLAZOLA. MEXICO, 1977.
Ecuador- Riobamba.- Se debe hacer referencia también a las expresiones antiguas de los pueblos y nacionalidades precolombinas y preincaicas, mencionando a la cultura Puruhá y la Inca10
10
INCA, Civilización Incaica, la última de las grandes civilizaciones precolombinas, con una extensión que iba de Colombia hasta Argentina.
respectivamente, en donde su arte era una expresión de la cotidianidad y las representaban en elementos de su consumo diario mas no en un centro de exhibición propiamente dicho como las artes actuales. Sus principales trabajos artísticos eran la alfarería y la pintura, plasmando en sus obras exquisitos trabajos de diseño propios de estas culturas. Realizaban confecciones magnificas de sus atuendos y concebían en los muros de sus templos y en edificaciones de mayor jerarquía hermosos murales que contaban historias de guerras o simplemente de la vida diaria.
Imagen 1: TELAR DE LA CULTURA PURUHA Imagen 2: CERAMICA INCA
FUENTE: Edwin Tituaña, (2013), Técnicas de Guianza, FUENTE: Guerra, (2012), Historia Universal, Recuperado de http://tecnicasdeguianz.blogspot.com/. http://www.historiacultural.com
La Riobamba primogénita albergaba dentro de su urbe esplendorosas construcciones, iglesias, monasterios, palacios, plazas, joyas arquitectónicas que la catalogaban como una de las ciudades más hermosas en la época de la colonia; por considerarse así, muchos españoles de la nobleza se instalaron en la ciudad, trayendo consigo innumerables tradiciones, así como la exquisita apreciación por las expresiones artísticas.
La pintura, el teatro, la danza, la escultura, estas disciplinas empiezan a tomar fuerza con la educación extranjera de técnicas y enseñanza de las mismas desarrollando una cultura por estas conductas; la ciudad empieza a tener necesidades de tener equipamientos que contenga espacios en donde se pueda llevar a cabo estas actividades, talleres, teatros, centros de exposiciones.
Imagen 3: IGLESIA BALBANERA – RIOBAMBA
FUENTE: Gijón, (2013), Salta conmigo, http://saltaconmigo.com/blog/
Así es como la herencia ancestral de las culturas se trasmiten con el conocimiento nuevo de las artes del viejo continente, haciendo una dualidad de conceptos y apropiándose de una técnica oportuna y única de plasmar estas expresiones artísticas en todas sus materias; por el talento innato de los herederos de las culturas precolombinas, nacen genios artesanos, pintores y escultores que marcan la historia de nuestro país por sus esplendorosas obras artísticas.
Casa de la Cultura Ecuatoriana núcleo de Chimborazo; Diversos factores contribuyeron a que Riobamba, en la primera mitad del siglo XX adquiriera un desarrollo social, cultural y económico muy particular, que la convirtieron nuevamente en la tercera ciudad del país, con una población superior a los 20 mil habitantes. Durante esta época de oro, se consiguió muchos adelantos urbanísticos como respuestas a las exigencias de la sociedad riobambeña; se mejoraron calles y aceras, se formaron parques, levantaron monumentos, se proyectó la edificación de
plazas y mercados. Toda esta actividad municipal reflejó una atención especial al
Chimborazo que se levanta en respuesta a este desarrollo social y cultural que atravesaba Riobamba.
Todo este desarrollo general, que atravesaba la ciudad en los años cuarenta, y en respuesta a los muchos problemas políticos que se suscitaban en esta época en el país, el Protocolo de Rio de Janeiro en el año de 1941; por otro lado en la ciudad de Riobamba pese a su desarrollo como ciudad se encontraba en una crisis que tuvo su origen en los años 30 en la quiebra de la Sociedad Bancaria de Chimborazo provocando el cierre de los otrora florecientes y boyantes industria y comercio de la provincia hecho que obligara a la migración masiva hacia Quito, Guayaquil, y otras ciudades hermanas, de muchas familias chimboracenses originarias, es por estos factores que en el año de 1953 a cargo del maestro Benjamín Carrión se decide levantar, el que sería el primer centro de las artes y la cultura en Riobamba la “Casa De La Cultura Ecuatoriana De Chimborazo”.
La institución cultural se instaló en el predio donado a la municipalidad para fines culturales por la Sra. Victoria Martínez Dávalos, madre de la malograda y joven poetisa e intelectual de fuste, Luz Elisa Borja Martínez y pasó a pertenecer a los bienes de la institución el 21 de abril de 1954. Desde esa época el núcleo cultural de Riobamba está en funcionamiento contribuyendo con el desarrollo cultural y social de las artes de expresión.
Imagen 4: CASA DE LA CULTURA DE CHIMBORAZO
Analizado y estudiado toda la línea temporal de la tipología arquitectónica de los centros culturales, equipamientos y de su morfología y comportamiento, se ha podido constatar ciertas características que serán de gran ayuda para el desarrollo y posterior realización del proyecto definitivo en cuestión; Se puede tomar parámetros utilizados en los centros culturales como: Todo establecimiento cultural deberá aportar para la educación y ser un motor para la ciudad, se creara los espacios según la necesidad del pueblo con el concepto de crear, exhibir y albergar.
Las plazas y espacios públicos serán un punto favorable para el diseño y un vínculo muy importante entre la sociedad y el entorno construido y natural, así como todos los equipamientos será públicos y aportaran para la sociedad, también todas las expresiones artísticas serán respetadas y se brindara acogida a todos quienes estén interesados en participar en las actividades que se podría realizar (artistas). El entorno deberá jugar un papel muy importante y será un tema importante a considerar en el diseño arquitectónico.
En conclusión todo el análisis histórico aporta al proyecto con todas las características ya mencionadas, para lograr una mejor planificación y llegar a un resultado favorable en el que permita que los visitantes puedan experimentar sensaciones nuevas en las instalaciones y que el Centro cultural a proponer, abarque con todos los parámetros, social, cultural, funcional, arquitectónico, entre otros, para así obtener un proyecto completo y que aporte a la sociedad riobambeña, y porque no al país, convirtiéndose en un motor de las expresiones artísticas y un foco atractivo para el turismo nacional e internacional.
2.14. Marco Conceptual
2.14.1.1. Descripción y Significado
