Taller 7 2°B
Nombre: _______________________________________________________ ÁREA: Matemáticas
OBJETIVO: Comprende que la multiplicación es una adición de sumandos iguales TEMA: La multiplicación
OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO: Aprendiendo a multiplicar. La Multiplicación _ Víd(360P).mp4 APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Objetivo: Diferenciar los seres vivos de los seres inertes.
1. Busca las siguientes palabras en un diccionario y escríbelas en tu cuaderno Nacer:
Crecer:
Alimentarse: Reproducir: Morir
Seres vivos
Un ser vivo debe cumplir unas condiciones que son las siguientes: - Deben de estar formados por células, por lo menos por una.
- Deben realizar las llamadas funciones vitales, que son 6: nacer, crecer, alimentarse, respirar, reproducirse y ser capaces de adaptarse al medio en el que viven (también llamado relacionarse).
Cualquiera que cumpla estas 6 condiciones podemos decir que es un ser vivo. También se les puede llamar seres bióticos.
Precisamente se dice que un ser vive o está vivo cuando realiza las funciones vitales.
Ejemplos de seres vivos son las plantas, los animales, las bacterias, los hongos, etc. CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se clasifican en reinos. Hay 5 reinos: - Reino animal:
- Reino Vegetal: - _Reino Hongos - Reino Mónera:
Clasificación de los Seres No Vivos -
Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados o fabricados por la naturaleza. Es el caso de las rocas, el agua, el aire, etc.
- Los seres inertes artificiales, los cuales tienen como característica principal, haber sido fabricados por lo seres humanos.
Seres no vivos o inertes
Los seres no vivos también llamados Inertes son los que no cumple alguna de las 7 condiciones anteriores. Son seres abióticos o lo que es lo mismo, sin vida. Por ejemplo una piedra no puede
reproducirse ni alimentarse, es decir carece de vida.
Ejemplos de seres no vivos son las rocas, la madera, el plástico, el agua, los metales, las frutas, el papel, el fuego, etc.
Tema: reino vegetal,las plantas
Objetivo: Identifica las principales características y variedades de plantas que existen en el planeta.
Completa la ficha con los términos adecuados según las definiciones dadas Qué son las plantas?
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosíntesis. Ellas captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.
Partes de una planta:
Raíz: su función es fijar a la planta. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes del suelo.
Tallo: es el que le da soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como los de los árboles, son leñosos y duros.
Hoja: es la estructura donde se realiza la fotosíntesis y la respiración.
Flor: es el órgano reproductor. En su interior posee todos los órganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla
TEMA: EL CONFLICTO
OBJETIVO: Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos Escribe como solucionarias los siguientes conflictos
1. Me quitaron mis juguetes mis amigos: 2. Mis hermanos me cogieron los colores Actividad:
1.Busca en la sopa de letras, las palabras que debemos tener en cuenta para expresarnos y evitar los conflictos (PAZ, AMOR, EDUCADO,RESPETO,TONO, VOZ, AMABLE, ACUERDO, MODO, CORO, MÍO, TRAMA, SER)
P
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M A
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S
2. Lee atentamente:Debemos empezar siempre por el diálogo, el buen trato, toma de decisiones entre ambas partes, si no los podemos solucionar solos, debemos tener un mediador para que sea el que se encargue de resolver el conflicto.
Escribe como solucionarias los siguientes conflictos 1. Me quitaron mis juguetes mis amigos: 2. Mis hermanos me cogieron los colores Actividad:
1.Busca en la sopa de letras, las palabras que debemos tener en cuenta para expresarnos y evitar los conflictos (PAZ, AMOR, EDUCADO,RESPETO,TONO, VOZ, AMABLE, ACUERDO, MODO, CORO, MÍO, TRAMA, SER)
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M A
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Cuál de estos niños sabe resolver pacíficamente los conflictos, píntalo y escribe qué estrategia escogió?
3. Escribe un problema que tuviste en tu casa, escuela o en otra parte en donde te desenvuelves y cuéntanos ¿cómo lo resolviste? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ TEMA: La descripción
LOGRO: El estudiante caracteriza personas, lugares y elementos. _Lee, dibuja y colorea el personaje según la lectura.
MUDITO
Mudito es uno de los siete enanitos que cuidaban de Blanca Nieves. Es muy bajito y delgado. Su cara es muy simpática, tiene los ojos azules y la nariz redonda. También tiene unas grandes manos. Lleva puesto un gorro morado, una camisa verde que le llega a los pies, un cinturón negro y unos zapatos marrones.
_Rodea las palabras que indican cómo era mudito.
Bajito- gordo -alto- simpático -azules- pequeños - alto – Delgado -triste- verdes - grandes-
QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN
Consiste en presentar de forma detallada los rasgos característicos de personas, objetos, lugares o situaciones reales o imaginarias de manera que quien lee, se haga una idea fiel de ellas.
Cuando describimos empleamos adjetivos. (Cualidades) ¡Como describir animales?
También puedes incluir algunas cualidades o curiosidades: si es manso, cariñoso, fiero, cambia de color, etc. -Completa la información.
Elige el animal que más te guste y realiza una descripción: Nombre:
¿Qué come?
¿De qué se alimenta?