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El pensamiento crítico, estrategia significativa e interdisciplinaria para la comprensión y producción de textos

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Academic year: 2020

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TABLA No 1. FUENTE: UNESCO. Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de Calidad de la Educación
GRÁFICO 1
Gráfico 2
TABLA 2:  Distribución de frecuencias totales de las preguntas y respuestas por grupos y  subcategorías GRUPOS  GRUPO  CONTROL  GRUPO  EXPERIMENTAL  TOTAL  GENERAL  SUBCATEGORÍAS  N  %  N  %  N  %  Claridad  99  14  379  54  478  68  Precisión  22  3  111
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