4 ETAPA DE DIAGNOSIS
En esta Etapa, se llevará a cabo una indagación reflexiva sobre el evento y contexto de esta investigación con respecto al problema, sus consecuencias y repercusiones orientadas en la búsqueda de soluciones.
Por esta razón, existe la necesidad de analizar la realidad donde se desenvuelve la misma con el fin de elaborar el plan de acción que contribuya a dar respuesta a la principal necesidad de la organización y/o institución.
En tal sentido, el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, en su segundo período presidencial (2001-2007), firmó el contrato con la empresa Gran Muralla China para la fabricación, construcción y lanzamiento del satélite VENESAT-1 (Simón Bolívar) en fecha 01/11/2005, este contrato presentaba características que lo diferenciaba de proyectos anteriores, dentro de las cuales, se puede resaltar la obligación por parte de la República Popular China de concretar la transferencia tecnológica al personal Venezolano sobre cada una de las etapas inherentes al diseño, fabricación, construcción, así como también, las pruebas de verificación del satélite VENESAT-1.
Siendo lo anterior, de gran importancia para lograr la independencia en materia de Ciencia y Tecnología Espacial, a través de la transferencia tecnológica; mediante la cual, Venezuela ahorro años de investigación e inversión en Materia Aeroespacial. Este proyecto fue dirigido inicialmente por la Fundación Centro Espacial Venezolano (CEV, 2006), posteriormente elevada a la categoría de Agencia Espacial y desde el 01 de enero de 2008 se conoce como Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE), según Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 38.796, de fecha 25/10/2007, convirtiéndose ABAE en un ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia Tecnología e Innovación.
En este orden de ideas, el Proceso de Transferencia Tecnológica se realizo bajo los Mecanismos de Transferencia: Saber Como (know-how) de personas y La compra de maquinaria, equipos y otros insumos de producción, Moreno, Y. (2011) indica que el primero se lleva a través del
“…envío al extranjero de personal en programas de formación a centros educativos o unidades productivas, o mediante acuerdos de revelación de know-how para el uso de conocimientos cuya propiedad no está protegida legalmente…”, en este sentido, el autor expresa que este mecanismo devuelve personal técnico y científico preparado por expertos extranjeros con acceso a costos muy significativos.
De igual forma, para Moreno el segundo Mecanismo permite “…tener acceso a una tecnología. Con la importación de estos bienes se puede dar
un flujo de información incorporado acerca de ellos mismos y/o de los procesos de producción donde se vinculan…”, cabe resaltar, que la información de la que hace mención el autor puede estar presente en los documentos técnicos de los bienes importados (operación, mantenimiento, diseño y fabricación “software”) o simplemente asociada con el entrenamiento de personal técnico (know-how).
Aunado a los mecanismos detallados, en la Transferencia Tecnológica Ciencia y Tecnología Espacial se encuentra una serie de Modalidades de Transferencias, de la cuales hace mención Moreno y entre las que se pueden detallar: a.- Transferencia Directa (traspaso de la tecnología desde el proveedor hacia el receptor mediante el contacto directo y consciente de las partes), b.- Colaboración Formal (existencia de contrato o acuerdo explícito entre las partes), c.- Contraprestación Acordada “Económica” (pago de una cuantía acordada) y d.- Entorno o alcance de la transferencia
“Macroeconómico” (transferencia entre países, cooperación al desarrollo).
De acuerdo a lo planteado, para Transferencia Tecnológica se realizó la selección del personal Venezolano de varias áreas del desarrollo y operación satelital, dentro de los que se encontraban 35 profesionales de universidades públicas y privadas quienes asumirían la responsabilidad de operar y mantener en órbita el satélite VENESAT-1 desde el momento de su lanzamiento hasta los siguientes 15 años (tiempo previsto de vida útil).
De esta manera, los 35 venezolanos se formaron en los dos (02) segmentos que conforman un Sistema Satelital: El Segmento Espacial (SS) y El Segmento Terreno. El primero, conformado por el satélite y todos los equipos en órbita que lo integran, mientras el Segmento Terreno está integrado por los equipos en tierra de las estaciones terrenas de control que permiten el monitoreo y control constante del satélite VENESAT-1.
El Segmento Terreno está a su vez dividido en los siguientes: Centro de Control del Satélite (SCC), Antenas, Radio Frecuencias (RF), Equipos de Banda Base (BBE) e intelsat business service (IBS), estos dos (02) últimos se unieron para conformar un solo subsistema llamado Equipos de Banda Base y Redes de Comunicación (BEE-Redes); por esta razón, se conformaron cinco (5) grupos de profesionales, con la finalidad que cada uno se especializara en las diferentes áreas del Segmento Terreno.
Con el fin de “Multiplicar el Conocimiento a todos los venezolanos sin distinción”, pilar fundamental del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Innovación, es necesario crear un programa de Formación de Talento Humano que tenga la capacidad de Operar el Satélite VENESAT-1 en el Subsistema de Radio Frecuencia, para este caso en particular.
Descripción de la Situación Actual
En la actualidad, el satélite VENESAT-1 es monitoreado y operado en su totalidad por personal venezolano formado en la república Popular China en sus diferentes subsistemas, este personal ha operado con altos niveles de eficiencia a través de procedimientos rigurosos actualizados constantemente, los cuales, han permitido extender la vida útil del satélite de 15 años a 16,3 años.
Asimismo, el personal entrenado en la República Popular China ha sido multiplicador del conocimiento impartiendo charlas y/o conferencias en diferentes universidades públicas y privadas del país para dar a conocer el sistema satelital Simón Bolívar, así como el trabajo realizado por los operadores en las Estaciones Terrenas de Control Satelital, cabe resaltar, que diversas universidades han recibido las charlas en las instalaciones de las Estaciones Terrenas de Control.
De igual forma, el personal formado en la República Popular China ha entrenado hasta la fecha a veintiocho (28) Técnicos de Monitores, los encargados de recibir la telemetría del satélite VENESAT-1 las 24 horas, los 365 días del año; telemetría que posteriormente es analizada por los Operadores formados en la República Popular China, para tomar las decisiones necesarias y mantener el satélite en la órbita 78° oeste.
Siguiendo los lineamientos de la Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela en el marco del Plan Nacional para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología que permita alcanzar el desarrollo e independencia tecnológica en el área aeroespacial, la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE) ha decidido dar un paso más en la multiplicación del conocimiento y experiencias adquiridos por el personal de Operadores del VENESAT-1.
En tal sentido, la ABAE considera necesario desarrollar un “Plan Estratégico de Formación de Talento Humano en el subsistema de Radio Frecuencias (RF) de las Estaciones Terrenas de Control Satelital”, plan que permitirá adiestrar nuevos venezolanos como Operadores Satelitales con capacidad para mantener en órbita el satélite VENESAT-1 y cualquier otro satélite que el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela desee poner en órbita.
Objetivos
Objetivo General:
Diseñar un Plan de Formación de Gestión Científica - Tecnológica para el Adiestramiento de Talento Humano en el Subsistema de Radio
Frecuencias (RF) de las Estaciones Terrenas de Control del Satélite VENESAT-1.
Objetivos Específicos
Recolectar la información necesaria para la Formación de los nuevos Operadores Satelitales del Subsistema de Radio Frecuencia (RF).
Determinar el tiempo estimado teórico-práctico requerido para el adiestramiento de los nuevos Operadores Satelitales del Subsistema de Radio Frecuencia (RF).
Crear el Proyecto Curricular para el adiestramiento de los nuevos Operadores Satelitales del Subsistema de Radio Frecuencia (RF).
Justificación del Estudio
Venezuela dio inicio a tratados internacionales con la finalidad lograr una independencia en materia de Ciencia y Tecnología Espacial y de esta forma garantizar a la ciudadanía beneficios, ventajas y cambios en la dimensión estratégica del país. En este sentido, el desarrollo de este Trabajo Especial de Grado dará inicio a la Formación de Talento Humano Especialistas en el subsistema de Radio Frecuencia, quienes serán los
encargados de mantener al país a un constante desarrollo tecnológico que beneficie a la población en general.
Por otra parte, esta investigación pretende dar respuesta a las exigencias de La Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE) ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Innovación en lo relativo a la Formación de Nuevo Talento Humano para laborar en las Estaciones Terrenas de Control Satelital (BAEMARI y LUEPA).
En tal sentido, el propósito de la investigación es Diseñar un Plan de Formación de Gestión Científica - Tecnológica para el adiestramiento de Talento Humano en el Subsistema de Radio Frecuencias (RF) de las Estaciones Terrenas de Control del Satélite VENESAT-1, para dar cumplimiento a lo establecido por la Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela dentro del Plan Estratégico Nacional de Ciencia y Tecnología en materia de Desarrollo Espacial en lo concerniente a la transferencia de tecnología y formación de recurso humano al actuar como ente multiplicador del conocimiento.
En otro orden de ideas, es necesario resaltar que actualmente en Venezuela no existe ninguna institución a nivel superior que se encargue de formar profesionales en el Segmento Terreno, por lo cual, no existe profesionales con la preparación mínima necesaria para relevar el personal que en este momento se encuentra laborando en el Subsistema de Radio Frecuencia para el Control Satelital.
Por lo antes mencionado, la investigación establecerá bases para que instituciones de educación superior públicas y/o privadas puedan desarrollar sus respectivos diseños curriculares para formar futuros Ingenieros Satelitales del Subsistema de Radio Frecuencia (RF), todo esto contemplado dentro del marco de Transferencia Tecnológica establecido por el Gobierno Nacional en beneficio de todos los venezolanos; de igual forma, contribuirá en el desarrollo de los proyectos curriculares de los subsistemas del Segmente Terreno del Satélite VENESAT-1, lo cuales son aplicables para el control de otros satélites.
Finalmente, la investigación traerá beneficios considerables a la institución, pues dará inicio al adiestramiento del personal que será relevo de los actuales ingenieros satelitales. Asimismo, favorecerá al personal seleccionado para participar en el Plan de Formación de Gestión Científica - Tecnológica para el adiestramiento de Talento Humano en el Subsistema de Radio Frecuencias (RF) de las Estaciones Terrenas de Control del Satélite VENESAT-1.
