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Module 2 Test/Prueba de Lección 2. a) Vocabulario Complete the following sentences with an appropriate vocabulary word.

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Academic year: 2022

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(1)

      ​

Module 2 Test/Prueba de Lección 2    

A escribir   

a)  Vocabulario – Complete the following sentences with an appropriate vocabulary word. 

1.

¿Te gusta la ​       ​? 

2.

Nosotros estudiamos el ​      ​. 

3.

Es un ​      ​ para la clase. 

4.

Ella estudia para el ​       ​ . 

5.

¿​      ​ está el estadio? 

   

b)    Los verbos de –ar  ­ Conjugate the following verbs in the simple present tense. 

1.  cantar – él  6.  trabajar ­ yo 

2.  estudiar ­ nosotras  7.  explicar – tú 

3.  dibujar – los estudiantes  8.  viajar – Lela 

4.  descansar – tú y yo  9.  contestar – el compañero de clase 

5.  necesitar – la profesora  10.terminar – Uds. 

   

c)  Composición – You are planning to study abroad. Write a description in which you introduce yourself        to your host family. Include things your your name, your favorite class/es, where and what you study, if you        work, your likes and dislikes and say goodbye. 

 

d)    Las preguntas ­ Form yes/no questions from the following statements. 

1.

Ustedes trabajan los sábados. 

2.

Tú necesitas terminar a las siete. 

  

Las preguntas – Form questions using question words from the following statements. 

1.

 Esteban llega a la Universidad en autobus. 

2.

Tomo cinco clases. 

  

e) El verbo ESTAR – Match the conjugated forms of the verb ​       estar   

in column B with the subjects and        subject pronouns in column  A. 

 

      A  B   

  1.  tú y yo    a)  estás 

  2.  yo    b)  estamos 

  3.  los estudiantes  c)  estoy 

  4.  Uds.          d)  están 

  5.  él      e)  está 

  6.  tú     

    7.  Juana y yo   

    8. nosotras   

    9. ellos   

    10. usted   

(2)

  

   f)    Números – Write out the number for each.  

1.

Hay (35) estudiantes en la clase.  

2.

Mi número de teléfono es (4­70­89­50) 

3.

Tengo (100) dólares. 

4.

Su dirreción es (3260) calle Capital.   

5.

Fue el año (2010) 

6.

Hay más de 42,500 estudiantes en la Universidad de Washington, campús Seattle   

A leer ​– Read the following paragraph and answer the following questions in complete sentences in  Spanish. 

Soy Gerardo y estudio en la Ciudad de México en la UNAM.  Este trimestre tomo cuatro clases.  Me gustan  mucho mis clases de psicología, inglés y periodismo pero no me gusta para nada mi clase de contabilidad. 

Es difícil para mí.  Todas mis clases están en el campus central cerca del gimnasio.  Los lunes y miércoles  practico tenis con mi amigo Juan y después tomamos el almuerzo (lunch) en la cafetería a la una de la  tarde. 

1.

¿Dónde estudian Gerardo y Juan? 

2.

¿Cuántas clases toma Gerardo? 

3.

¿Qué clase no le gusta? 

4.

¿Practican el fútbol en el gimnasio? 

5.

¿Qué hacen los dos a la una de la tarde los lunes y miércoles? 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)

GUIA PARA LA EVALUACION ORAL LECCION 2 – EN LA UNIVERSIDAD  This is what you have learned in this lesson! 

  

Vocabulario​: de la Clase y la Universidad y las Materias p68 (pronunciation is in Vocabulario ­ Vocabulary  list: En la universidad on the Supersite). 

  

Preguntas posibles:​ ¿Quién es? ¿De quién es? ¿Quiénes son? ¿De quiénes son? ¿De dónde eres? ¿De  dónde es usted? ¿Cuántos/as … hay? ¿Qué es? ¿Qué son? ¿Qué tal? y ¿Cómo estás? ¿Cómo está  usted? ¿Qué hora es? ¿A qué hora es la clase? ¿Qué clases tomas? ¿Qué día es la clase? ¿Qué días son  las clases? ¿Quién es el/la profesor/a? ¿Adónde llevas los libros? ¿Dónde está/n …?  ¿Te gusta la clase  de…? ¿Por qué? 

  

Vocabulario de la Fotonovela​: “¿Qué estudias?” Expresiones útiles p41 y Palabras adicionales y Los días  de la semana p68 

  

Preposiciones y Verbos​: p68    

Gramática​:   

­      ​Conjugación de los verbos regulares –ar in the present tense – singular forms: ­o, ­as, ­a ; plural  forms: ­amos, ­áis, ­an p46­47 

­      ​Conjugación del verbo GUSTAR (to like) in the present tense – singular form: gusta; plural form: 

gustan p48 

­      ​Preguntas en español p51­52 

­      ​Palabras interrogativas/Question Words p52 

¿adónde? ¿cómo? ¿cuál? ¿cuáles? ¿cuándo? ¿cuánto/a? cuántos/as? ¿de dónde? ¿dónde? ¿por qué? 

¿qué? ¿quién? ¿quiénes? 

­      ​El verbo ESTAR – in the present tense – singular forms: estoy, estás, está; plural forms: estamos,  estáis, están 

­      ​Los usos del verbo ESTAR p55­56 

­ Location: Estoy en clase.  SPSCC está en Olympia en la calle Mottman. 

   ­ With many prepositions p56 

­ Health: La profesora está enferma (sick) y ¡la clase está cancelada! 

­ Well­being: ¿Cómo estás?  Estoy muy bien gracias, ¿y tú? 

­      ​Repaso (review) de los usos del verbo SER p55­56 

­ Identity: Somos los señores Diáz. 

­ Occupation: Ellos son estudiantes de español. 

­ Origin: La familia Diáz es de México. 

­ Telling time: Son las once de la mañana.  AND Saying at what time: La clase es a las once. 

­      ​Los numerous 31­1,000,000 y más p60    

Cultura​: 

­      ​En detalle: La elección de una carrera universitaria p44­45 

­      ​Panorama : España p66­67    

Pronunciación​:  

­      ​Las vocales p43 

­      ​Los refranes p43 

“Del dicho al hecho hay un gran trecho” 

(4)

“Cada loco con su tema” 

     

 ​GUIA PARA LA EVALUACION ORAL DE LECCION 2​ – EN LA UNVERSIDAD    

Práctica oral​ – Beginning with this chapter, outside of class you will plan and practice a conversation in  groups of 2 or 3 students based on one of the following situations, or a similar situation of your choice. Your  profesor/a may also ask you any of these questions. Please be prepared to answer them: 

  

Preguntas​:  ¿Quién es? ¿De quién es? ¿Quiénes son? ¿De quiénes son? ¿De dónde eres? ¿De dónde es  usted?, ¿Cuántos/as … hay? ¿Qué es? ¿Qué son? ¿Qué tal? y ¿Cómo estás? ¿Cómo está usted? ¿Qué  hora es? ¿A qué hora es la clase? ¿Qué clases tomas? ¿Qué días es la clase? ¿Qué días son las clases? 

¿Quién es el/la profesor/a? ¿Adónde llevas los libros? ¿Dónde está/n …?  ¿Te gusta la clase de…? ¿Por  qué? 

  

● Study the refranes and the expresiones útiles in the fotonovela. If you include a refrán or some  expresiones útiles in your “situation” below, you will gain extra­credit! 

  

Refranes​:  (p.43)    Expresiones útiles​ (p.41)    

● For the oral evaluation you will need to have a compañero/a de clase (classmate). Greet each other  and then start one of the situations below, asking and answering questions, ending with a 

despedida. Review the situations and decide if you will talk in the formal or informal form of “you” 

and act accordingly. 

  

Situaciones​: Select one of the following situations to be ready to ask and answer questions in a  conversational manner: 

  

I­​      ​You are in a tour to the mountains with exchange students from South America.  You are going  to meet some of them. Greet them, introduce yourselves, ask each others’ place of origin, ask which classes  each other is taking, share names of the teachers and schedules of the classes. Exchange phone numbers  and say goodbye. 

  

II­​      ​Greet a classmate, find out how he or she is, and get to know your classmate better by asking  questions in Spanish, such as their name, place of origin, classes they take, how many hours per day they  study, if they work, if they like their classes (why yes or why not), and their telephone number. 

  

III­​      ​Create your own conversation using the vocabulary, grammar and useful expressions learned in  this lesson. Don’t forget to greet and say goodbye and the beginning and end of your conversation. 

   

       

ORAL EVALUATION RUBRIC 

(5)

   

 

         

Fluency

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

   

Pronunciation

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

   

Vocabulary

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

   

Structure

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

   

Comprehensi bility

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

   

           

Total: /25

 

   

Rubric Total: 

24­25  Strong (A)  21­23  Maturing (B)  18­20  Developing (C) 

15­17  Emerging (D)  0­14  Not yet (F)   

                                           

Module 2 Test/Prueba de Lección 2 ­ Answer Key  A escribir 

(6)

 

a)  Vocabulario​ – 

1.

feminine singular noun: psicología, etc. 

2.

masculine singular noun: lunes, martes, etc. 

3.

masculine singular noun: libro, borrador 

4.

masculine singular noun: examen, 

5.

dónde 

 

b)​    ​Los verbos de –ar  

1.  canta  6.  trabajo 

2.  estudiamos  7.  explicas 

3.  dibujan    8.  viaja 

4.  descansamos  9.  contesta 

5.  necesita    10.terminan 

 

c)​     ​Diálogo ​–​ ​Include: your name, your favorite class/es, where and what you study, if you work, your likes  and dislikes and say goodbye. 

 

d)​    ​Las preguntas ​­ Form yes/no questions from the following statements. 

1.

¿Ustedes trabajan los sábados? ¿Trabajan ustedes los sábados?  Trabajan ustedes los sábados, 

¿verdad? 

2.

¿Tú necesitas terminar a las siete?  ¿Necesitas tú terminar a las siete?  Tú necesitas terminar a las  siete, ¿verdad? 

  

Las preguntas ​– Form questions using the following statements. 

1.

 ¿Cómo llega Esteban a la Universidad. 

2.

¿Cuántas clases tomas? 

  

e)​    ​El verbo ESTAR  bcdde  abbde     

 

f)​    ​Números   

1. Treinta y cinco 

2.  cuatro – setenta – ochenta y nueve – cincuenta  3.  cien 

4.  treinta y dos sesenta  5.  dos mil diez 

6.  cuarenta y cinco mil quinientos   

A leer​ ​– Read the following paragraph and answer the following questions in complete sentences in  Spanish. 

1.

Estudian en la UNAM. 4.  No, practican el tenis. 

2.

Toma cuatro clases. 5.  Toman el almuerzo. 

3.

No le gusta la contabilidad. 

 

A hablar y A escuchar 

(7)

ORAL EVALUATION RUBRIC  Fluency (15): 

Does not answer to most questions and does not speak with a regular rhythm  5  Responds to some questions with logical answers in a regular rhythm most of the time  10  Responds to most questions in a regular rhythm logically  most of the time  15   

Understanding (20): 

Does not respond to the questions or responds with an illogical answer  5  Responds with a logical answer to some questions in the conversation  10  Responds with a logical answer to most questions in the conversation    15  Responds with a logical answer to most questions in the conversation and asked by the teacher  20   

Pronunciation (15): 

Pronounces some words correct, does not pronounce accents and vowels correctly, does not have a refrán  5 

Pronounces most words correctly, does not have a refrán  10 

Pronounces most words correctly, repeats a refrán  15 

 

Vocabulary lessons 9­12 (25) 

Does not include vocabulary from the lessons  5 

Includes some basic vocabulary from few of the lessons  10 

Includes some basic vocabulary from most of the lessons  15 

Includes basic vocabulary from all the lessons  20 

Includes more advanced vocabulary from all the lessons  25 

 

Structure/Grammar (25) 

Does not include grammar from the lessons studied and structures are weak   5  Includes some basic grammar from some of the lessons and structures are weak  10  Includes some basic grammar from most of the lessons and structures are strong  15 

Includes most grammar structures from most of the lessons  20 

Includes most grammar structures from all lessons  25 

  TOTAL   

 

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