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Contraste entre el Currículum Nacional, Texto Escolar y las decisiones del profesor en el aula: Análisis del discurso desde la perspectiva multimodal en clases de Historia y Geografía

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Academic year: 2020

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Figura  1.  Resumen  herramientas  heurísticas  utilizadas  para  el  análisis.  Fuente:
Figura  2.  Intercambio  de  significados  desde  la  Metafunción  Interpersonal.  Fuente:
Tabla 2. Cuadro comparativo de los resultados entre la Perspectiva curricular y el texto  escolar en la Unidad de la República, Historia
Tabla 4. Cuadro comparativo de los resultados entre la Perspectiva curricular y el texto  escolar en la Unidad de Geografía
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