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ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ANTÁRTIDA ARGENTINA

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Academic year: 2021

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ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA “ANTÁRTIDA ARGENTINA

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Docente: Liliana Soler 1 Escuela de Educación Secundaria Antártida Argentina

CUE: 7001008/00 Categoría 3 Radio 6 Sector 765 Turno: Tarde

Área curricular: Física Docente: Liliana Soler

Curso: Segundo año, ciclo básico

Tema: Sistemas de medición. Perímetro

Objetivos:

• Conocer y aplicar las unidades fundamentales de longitud.

• Calcular perímetros de figuras sencillas.

Contenidos:

Sistema internacional de medición. Magnitudes fundamentales. Unidades de medición.

Múltiplos y submúltiplos. Perímetro

Capacidades a desarrollar:

• Responsabilidad y compromiso.

• Comunicación.

• Pensamiento crítico.

• Resolución de problemas

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Docente: Liliana Soler 2

GUÍA PEDAGÓGICA N°6

Recordemos:

Algunas de las propiedades de un cuerpo pueden medirse: la longitud, el peso, la superficie, la capacidad, el volumen, la temperatura, etc. Hay otras, en cambio, que no se pueden medir:

el color, el sabor, el olor, etc.

Toda propiedad de un cuerpo que puede ser medida se llama: MAGNITUD

El Sistema Internacional de Medidas se creó para favorecer los intercambios comerciales y el entendimiento entre los diferentes pueblos.

Instrumentos para medir longitudes La regla graduada

La regla graduada es un instrumento de medición con forma de plancha delgada y rectangular que incluye una escala graduada dividida en unidades de longitud, por ejemplo, centímetros;

es un instrumento útil para trazar segmentos rectilíneos con la ayuda de un bolígrafo o lápiz, y puede ser rígido, semirrígido o flexible, construido de madera, metal, material plástico, etc.

MEDIR:

es comparar con un patrón que el hombre establece como referencia

Pero… ¿Sabemos medir?

Para medir necesitamos instrumentos…

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Docente: Liliana Soler 3 Su longitud total rara vez es de un metro, la mayoría es de 30 cm. Es muy utilizada en los estudios técnicos y materias que tengan que ver con uso de medidas, como arquitectura, ingeniería, etc. Las reglas tienen muchas aplicaciones ya que tanto sirve para medir como para ayudar a las personas en su labor diaria en el dibujo técnico; las que hay en las oficinas suelen ser de plástico, pero las de los talleres y carpinterías suelen ser metálicas, de acero flexible e inoxidable.

Actividad N° 1

a) ¿Qué tipo de instrumentos de medición conoces? ¿Con cuáles de ellos cuentas para trabajar? Descríbelos con tus palabras.

b) Realiza mediciones de diferentes objetos usando el instrumento y las unidades de medida apropiados: un cuaderno, una goma de borrar. Una mesa, una pared, tu propia altura. Vuelca los resultados en una tabla.

c) Fabrica una cinta métrica y una regla con materiales que tengas a tu disposición.

d) Marisa tiene una cinta azul y una cinta blanca. La azul mide 1 m y 2 dm; la cinta blanca mide 2 m y 8 dm

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Docente: Liliana Soler 4 1- Calcula la longitud en cm de cada cinta

Cinta azul Cinta blanca

1 m = 1 x 100 = 100 cm 2 m =

2 dm = 8 dm =

Total: Total:

2- Marisa cortó la cinta azul en dos trozos iguales. ¿Cuántos centímetros (cm) mide cada trozo? ¿Cuál es esa longitud en milímetros (mm)?

3- Necesita 3 m de cinta blanca ¿Cuántos centímetros (cm) le faltan?

Figuras geométricas

Las figuras geométricas son superficies limitadas por líneas (rectas o curvas) Por ejemplo: triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos

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Docente: Liliana Soler 5 Actividad N° 2

En la siguiente imagen identifica triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos

Perímetro

Se llama perímetro a la suma de las longitudes de los lados de una figura geométrica.

Como es una medida de longitud, será medida en metros, centímetros, kilómetros, etc.

Perímetro de algunas figuras

Si te es posible, observa el siguiente video: https://youtu.be/gmKOjLnqJRU

El perímetro de una figura geométrica siempre puede calcularse sumando las longitudes de sus lados

El perímetro de una figura plana es la longitud de su contorno

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Docente: Liliana Soler 6 Actividad N° 3

a) Averigua cuántos metros de alambre se necesita para cerrar un jardín rectangular que tiene 5 m de ancho por 10 m de largo.

b) Quiero colocar 2 vueltas de puntilla a un pañuelo triangular que tiene sus 3 lados iguales y cada uno mide 50 cm. ¿Cuántos cm de puntilla debo comprar?

c) Un atleta corre para entrenar alrededor de un campo que tiene forma cuadrada y cada uno de sus lados mide 2 km. ¿Cuántos metros recorre al cabo de 5 vueltas?

Página consultada: https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/calcular-perimetros/

Directora: Lic. Mariela Monsur

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