1 MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES 2012-2013
DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES 2012-2015
METODOLOGÍA I
LUNES, del 13 de febrero al 21 de mayo Profesora: Dra. Ma. Del Carmen Castro V.
“La investigación es trabajo duro, siempre está ligada a cierta dosis de sufrimiento. De ahí que por otro lado, deba ser entretenida, divertida”.
Anselm Strauss
1Presentación
En estos tiempos de múltiples paradigmas epistemológicos, teóricos y metodológicos, un curso sobre la metodología de la investigación, representa un reto para equilibrar la discusión teórica- epistemológica y la práctica-técnica, que busca rebasar un enfoque de manual, que haga pensar que aplicando bien la receta, está garantizado que lleguemos a buen puerto en el diseño de los proyecto de investigación.
El quehacer investigativo en ciencias sociales es dinámico, busca ser creativo y sobre todo, analítico. Concretar la premisa de que cada problema define la metodología y las técnicas de recopilación, suele ser una tarea complicada, ya que en ello hay que reconocer que cada decisión metodológica tiene además implícito una posición no solo teórica, sino también ideológica. Pero el rigor científico, que debe ser el trasfondo de esta tarea, debe asumir la necesidad de problematizar la realidad social que se investiga, y dar cuenta de las decisiones que toman los investigadores en el transcurso de sus investigaciones.
El curso se organiza en 12 sesiones, durante las cuales se transitará de un bloque temático de contenido teórico-epistemológico a otro de contenido práctico, con el objetivo de llegar al final contando con las herramientas básicas para el diseño de sus protocolos de tesis. En esta tónica, se plantean tareas asociadas a la elaboración del protocolo, que implican el desarrollo de habilidades de investigación y docencia, pues se esperan la presentación y discusión de lecturas, confección de bibliografías temáticas y avances en la elaboración de un estado del arte.
1
En conversación con Heiner Legewie y Barbara Schervier-Legewie (2004). http://www.qualitative-
research.net/index.php/fqs/article/view/562/1221 (consultado en abril 2005).
2 Duración
36 horas distribuidas en 12 sesiones de 3 horas cada una.
Objetivos
1. Aportar al estudiante un ambiente que lo interese en la discusión teórica y metodológica que aporte a su espíritu crítico y creativo con respecto al quehacer de la investigación científica.
2. Que lo aprendido en el curso, le provea las herramientas básicas para terminar su protocolo de tesis en el siguiente semestre.
Resultados esperados:
Que el estudiante identifique las condiciones, características, procesos y retos de la investigación social, tanto la dimensión teórica, como metodológica e identifique la indisoluble relación entre ambas.
Que el estudiante identifique y practique, planteándolas, las grandes etapas del diseño de proyectos, que apoyen su protocolo de investigación de tesis.
Dinámica del curso
El docente hará una introducción al tema, previa a la exposición de cada estudiante responsable de la lectura asignada. Se espera que los estudiantes cumplan con las lecturas obligatorias del programa, participe en la discusión y aporte ideas, exprese dudas y contribuya al debate de la clase, de manera informada. En algunas de las sesiones se realizará un breve cuestionario contestado al inicio de la clase.
Se espera además que los estudiantes participen con la presentación de ejercicios prácticos.
3 Evaluación
Rubros a evaluar Valor
Mapas conceptuales, cuestionarios y fichas de contenido y de trabajo. Se especifica en cada sesión.
25%
Exposición en clase:
Mínimo 15min. y máximo 20 min. Se espera que el responsable haga uso de los medios audiovisuales y gráficos e investigue un poco más allá de la lectura asignada (con ejemplos de investigaciones). Deberá ser muy claro sobre el objetivo del autor/es y la línea argumentativa.
15%
Avances en el diseño del protocolo:
1) Planteamiento del problema 2) Objetivos
3) Antecedentes 4) Marco teórico 5) Metodología
30%
Trabajo final (de 12 a 15 cuartillas):
Será la integración de todos los avances en el protocolo de tesis. Se espera que el trabajo final sea más que la suma de las partes, logrando un trabajo coherente, bien redactado, que incluya una lista de bibliografía bajo un formato de las ciencias sociales.
20%
Autoevaluación:
Es un ejercicio reflexivo sobre el desempeño, aprendizaje y avances en general logrados al final del curso.
10%
*La asistencia es obligatoria (Mínimo 80%, según Reglamento General de Posgrado).
*Todos los trabajos deberán entregarse en tiempo y forma.
Temario y sesiones
1. El conocimiento de la realidad social Obligatoria(s)
Escalante M., Fernando. 1999. El problema del método. En Una idea de las ciencias sociales, 33-43. México: Paidós.
Schutz, Alfred. 1974. El sentido común y la interpretación científica de la acción humana.
En El problema de la realidad social, 35-70. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Complementaria(s)
Bourdieu, Pierre. 1986. La ruptura. En El oficio del sociólogo, 27-50. México: Siglo XXI.
4 Escalante M., Fernando. 1999. Conocimiento y sociedad. En Una idea de las ciencias sociales, 21-32. México: Paidós.
Tarea: Entregar mapa conceptual de una de las siguientes lecturas obligatorias.
2. El método científico y sus paradigmas Obligatoria(s)
Popper, Karl. 1973. Panorama de algunos problemas fundamentales. En Lógica de la investigación científica, 27-47. Madrid: Tecnos.
Wright Mills, Charles. 1977. La promesa. En La imaginación sociológica, 23-43. México:
Fondo de Cultura Económica.
Complementaria(s)
Weber, Max. 1984. La naturaleza de la acción social. En La acción social: ensayos metodológicos, 11-48. Barcelona: Península.
Tarea: Responder cuestionario para siguiente clase.
Entregar dos (2) fichas de contenido de un libro o artículo científico relativo al tema.
3. Diseño de la investigación. Estructura y organización Obligatoria(s)
Bourdieu, Pierre. 1986. La construcción del objeto. En El oficio del sociólogo, 51-82.
México: Siglo XXI.
Babbie, Earl. 1999. Diseño de la investigación. En Fundamentos de la investigación social, 70-95. México: Thomson Editores.
Tarea: Entregar cuestionario de Radcliffe y González.
Entregar dos (2) fichas de contenido de un libro o artículo científico relativo al tema.
4. La ética de la investigación Obligatoria(s)
Ratcliffe, John y Amalia González del Valle. 2000. El rigor en la investigación de la salud:
hacia un desarrollo conceptual. En Por los rincones. Antología de métodos cualitativos en la investigación social, compilado por Catalina A. Denman y Jesús Armando Haro, 113-45.
Hermosillo: El Colegio de Sonora.
Complementaria(s)
Aluja, Martin y Andrea Birke. 2003. Panorama general sobre los principios éticos aplicables
a la investigación científica y superior. En El papel de la ética en la investigación científica y
la educación superior, 35-73. México: Academia Mexicana de Ciencias.
5 Tarea: Redactar tema de interés para desarrollar ejercicios de diseño de protocolo.
Entregar dos (2) fichas de contenido de un libro o artículo científico relativo al tema.
5. El problema de investigación, las preguntas, el objeto de estudio (I) Obligatoria(s)
Borsotti, Carlos. 2007. La situación problemática. En Temas de metodología de la investigación, 29-43. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Borsotti, Carlos. 2007. La construcción del objeto. En Temas de metodología de la investigación, 45-54. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Tarea: Elaborar pregunta(s) de investigación.
Entregar dos (2) fichas de contenido de un libro o artículo científico relativo al tema.
6. El problema de investigación las preguntas, el objeto de estudio (II) Obligatoria(s)
Quivy, Raymond y Luc Van Campenhoudt. 2004. La pregunta inicial. En Manual de investigación en ciencias sociales, 26-41. México: Limusa.
Quivy, Raymond y Luc Van Campenhoudt. 2004. La problemática. En Manual de investigación en ciencias sociales, 84-99. México: Limusa.
Tarea: Elaborar objetivos de la investigación.
Entregar dos (2) fichas de contenido de un libro o artículo científico relativo al tema.
7. Marco teórico (estado del arte, estado de la cuestión, revisión de literatura o bibliográfica)
Obligatoria(s)
Sautu, Ruth, Paula Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert. 2005. La construcción del marco teórico en la investigación social. En Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología, 29-66. Buenos Aires:
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Sautu, Ruth, Paula Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert. 2005. El análisis crítico de investigaciones como insumo para el diseño de un proyecto de investigación. En Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología, 83-134. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Tarea: Elaborar una lista tentativa de libros y artículos científicos sobre el tema.
Entregar cinco (5) fichas de trabajo de un libro o artículo científico relativo al tema.
6 8. Definición de conceptos e indicadores.
Obligatoria(s)
Babbie, Earl. 1999. Conceptuación y medición. En Fundamentos de la investigación social, 96-116. México: Thomson Editores.
Tarea: Selección de un concepto relativo al tema para el ejercicio de operacionalización Entregar cinco (5) fichas de trabajo de un libro o artículo científico relativo al tema.
9. Operacionalización de conceptos e indicadores, unidad de análisis Obligatoria(s)
Babbie, Earl. 1999. Operacionalización. En Fundamentos de la investigación social, 117-43.
México: Thomson Editores.
Tarea: Ejercicio de operacionalización de un concepto (en indicadores y variables)
Entregar cinco (5) fichas de trabajo de un libro o artículo científico relativo al tema.
10. Metodología: Trabajo de campo, observación, experimentos, encuestas, entrevistas (I) Obligatoria(s)
Babbie, Earl. 1999. Investigación de campo. En Fundamentos de la investigación social, 257-83. México: Thomson Editores.
Tarea: Definir técnicas de investigación y su justificación
Entregar cinco (5) fichas de trabajo de un libro o artículo científico relativo al tema
11. Metodología: Trabajo de campo, observación, experimentos, encuestas, entrevistas (II)
Tarea: Entregar cinco (5) fichas de trabajo de un libro o artículo científico relativo al tema
12. Revisión de tesis Colson
Seleccionar dos (2) tesis de la línea de investigación e identificar y describir:
Problema de investigación Objetivos
Marco teórico
Metodología: técnicas de investigación Análisis
Entrega de trabajo final (entrega en papel y archivo electrónico
2): lunes 28 de mayo, antes de las 15:00 hrs.
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