• No se han encontrado resultados

Estoy con la naturaleza

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Estoy con la naturaleza"

Copied!
5
0
0

Texto completo

(1)

Estoy con

la naturaleza

Guía para

las escuelas

que celebren

el Día Mundial

del Medio

Ambiente

5 de junio de 2017

(2)

Introducción

Este año solo existe una palabra capaz de definir el Día Mundial del Medio Ambiente que queremos: épico. El objetivo es que las celebraciones sean mayores y mejores que nunca y que la gente se anime a manifestar su amor y afecto por el mundo natural que compartimos. Para hacerlo posible, necesitamos la ayuda de profesores y alumnos de todas partes; de ahí que hayamos concebido esta breve guía con ánimo de que la comunidad educativa aúne esfuerzos para ayudarnos a convertir el Día Mundial del Medio Ambiente de 2017 en el mejor de la historia.

Acerca del Día Mundial

del Medio Ambiente

El Día Mundial del Medio Ambiente es la jornada más

importante de las Naciones Unidas en materia de concienciación y acción mundial en favor del medio ambiente. Con el paso de los años se ha convertido en una de las principales plataformas mundiales de divulgación pública; más de un millón de personas en mucho más de 100 países participan en los actos de celebración.

Es una ocasión para que todos hagamos algo positivo por el medio ambiente. Su propósito consiste en encauzar las acciones individuales y transformarlas en un impulso colectivo cuyo legado repercuta de manera real y duradera en el planeta. Desde Bahrein hasta Bangkok, esta jornada se celebra de innumerables maneras, tales como limpieza de playas, plantación de árboles, peticiones y concursos fotográficos —actividades en las que miles de niños participan a través de sus escuelas—. La belleza de este día reside en su diversidad. Es el momento en que los ciudadanos del mundo actúan de forma colectiva, se preocupan y muestran su amor por el planeta, y este año queremos que los jóvenes sean protagonistas.

Todos los años.

En todas partes.

Todos y todas.

Comparta sus acciones

con las etiquetas

#DíaMundialdelMedioAmbiente

#ConlaNaturaleza

CC B

Y NC CIF

(3)

¿Por qué celebrar el

Día Mundial del Medio

Ambiente en la escuela?

Aprender:

Los materiales didácticos diseñados para el Día Mundial del Medio Ambiente constituyen un recurso valioso para los docentes: úselos y transmítanos toda buena idea que pueda mejorar la docencia en este ámbito.

Motivar:

Es una manera de motivar a los alumnos (y a sus progenitores), quienes comprueban que incluso los ciudadanos más jóvenes aprenden y actúan en defensa del medio ambiente.

Encarnar el cambio:

¿Por qué no aprovechar el Día Mundial del Medio Ambiente para que el centro escolar se plantee cómo podría ser más ecológico? Existen un sinfín de maneras de mejorar lo que se está haciendo en este momento.

Mostrar y contar:

Aproveche la jornada para dar a conocer a los medios locales las acciones que se están llevando a cabo en la escuela, compartirlas en las redes sociales y registrar el acto en nuestro sitio web, de manera que podamos difundir sus actividades entre la comunidad global del Día Mundial del Medio Ambiente.

País anfitrión

y tema de 2017

Con el Canadá como anfitrión, el Día Mundial del Medio

Ambiente de este año se dedica al tema «Conectar a las personas con la naturaleza» y tiene como lema «Estoy con la naturaleza». La idea subyacente es que en el mundo moderno pocos nos tomamos un respiro en nuestra vida cotidiana para apreciar nuestro espléndido mundo natural y entrar en contacto con él. Celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente en un entorno tan bello nos permite redescubrir la importancia de cuidar del medio ambiente, de modo que él pueda cuidar de nosotros. Con ese propósito, el Canadá pedirá a sus ciudadanos que celebren la jornada de formas sorprendentes:

Descubre tu naturaleza:

El Canadá extenderá pases para que todos los ciudadanos puedan acceder gratuitamente a cualquiera de sus parques nacionales a lo largo de 2017.

Aventúrate:

El Canadá invitará a las familias y los escolares a reunirse en los parques para registrar el mayor número posible de formas de fauna y flora silvestres en el marco de una «invasión de la naturaleza».

Aprende a amar el medio natural:

Las escuelas del país darán prioridad al medio ambiente en sus programas, con ánimo de que los estudiantes adquieran una mayor conciencia de la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.

Actos

en todo el mundo

Este año pretendemos superar el récord de actividades durante el día con la celebración de más de 4.000 actos, la divulgación de información sobre la jornada a más de 20 millones de personas a través de Internet y la participación de más de 1,5 millones de personas. Queremos que los centros escolares sean protagonistas de la jornada; registrar su actividad nos ayudará a mostrar que las escuelas, desde el Canadá hasta el Camerún, apoyan el Día Mundial del Medio Ambiente. Creemos un movimiento de acción y animemos a todos los miembros de la comunidad educativa a descubrir formas creativas de estar #ConlaNaturaleza. Queremos ver y escuchar sus celebraciones; no deje de informarnos sobre sus actividades.

(4)

Principios útiles para

planificar un acto

Conciba una idea:

Reúna a compañeros y alumnos en la escuela para que propongan ideas y actividades capaces de propiciar un cambio. ¿Qué efecto colectivo podría tener la escuela de cara a solucionar un problema? ¿Reportaría beneficios a los niños aprender sobre alguna cuestión en particular?

Diviértase:

Su acto con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente ha de resultar divertido, motivador e interesante. Su idea debe emocionarle, ponerle la piel de gallina.

Sorpréndase:

Es habitual que pensemos en qué no podemos hacer, en lugar de en qué queremos. Piense en qué puede hacer y transmita esperanza; ¡no hay nada más contagioso en los seres humanos!

Inspire a los demás:

Las grandes ideas atraen de forma natural a otras personas que, a su vez, pueden convertir una idea modesta en algo extraordinario. Así pues, utilice su poder de persuasión para incorporar a personas que, en su opinión, sean capaces de hacer algo asombroso y compártalo con otros docentes y escuelas con los que tenga relación.

Cinco ideas para la

comunidad educativa

Existen un sinfín de maneras de celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente. Para orientarle, a continuación describimos cinco formas en que la comunidad educativa puede participar.

1.

Consiga que su escuela

dedique su atención

al medio ambiente

Explique con claridad a sus alumnos hasta qué punto dependemos de la naturaleza y por qué debemos cuidarla y protegerla. Podrá descargar material para la lección desde el sitio web www.worldenvironmentday.global/es.

2.

Resuelva un problema

Podría proponer un reto a la escuela, por ejemplo organizar una actividad de limpieza en un parque, una playa o un barrio de la zona y repetirla durante el curso.

3.

Cree un espacio fijo

de motivación

Cree un rincón de educación ambiental en su escuela o club que aliente la participación. Podría hacer hincapié en intensificar el reciclaje o en convertir la escuela en un lugar más limpio y ecológico.

4.

Salga a la naturaleza

En el Día Mundial del Medio Ambiente, ¿por qué no llevar la clase al exterior y dedicar tiempo a apreciar la belleza de la vida que nos rodea? Innumerables escritores, poetas, científicos e innovadores de renombre han señalado la naturaleza como fuente de inspiración. Se sorprendería de lo que puede encontrar en el propio patio de la escuela.

5.

Manténgase ocupado

Organice una de las actividades siguientes en su centro: • Un concurso de dibujo o fotografía en el que los

participantes puedan expresar de manera creativa su amor por la naturaleza. Podría convertirse en un concurso de carteles que anime a pasar a la acción de cara al 5 de junio. • Celebre sesiones con expertos que hablen a los alumnos

sobre un problema ambiental concreto de interés para su comunidad.

• Ayude a los estudiantes a descubrir qué hace la comunidad para preservar el medio ambiente y anímelos a implicarse en el proceso.

CC B

Y NC CIF

(5)

Próximos pasos

Con vistas a dar a conocer el Día Mundial del Medio Ambiente le animamos a sacar todo el partido posible a nuestro sitio web, desde el que podrá:

Registrar su actividad

Si se registra, podremos difundir su labor en todas nuestras plataformas digitales.

Descargar los materiales de estudio

Descargue el material escolar que iremos incorporando al sitio web y díganos si lo encuentra de utilidad.

Descargar otros materiales

Descargue la carpeta de la marca con los logotipos relacionados con la jornada.

Conocer otras ideas

Descubra qué están haciendo otras personas y busque inspiración en sus ideas.

Contacto

Nuestro equipo estará encantado de ayudarle en todo lo que esté en su mano; escríbanos a

worldenvironmentday@unep.org

Registre sus actos en

www.worldenvironmentday.global/es

(el registro comienza en mayo)

Comparta sus acciones

Referencias

Documento similar

Frente a la utilización del criterio de competencia para explicar todos los supuestos de relación entre ley orgánica y ley ordinaria, GARRORENA y QUADRA SALCEDO (16), entre

A partir de las condiciones, valores y normativa específica para esta zona, se realiza un estudio pormenorizado de los valores propios del ámbito de estudio, en este caso el

If certification of devices under the MDR has not been finalised before expiry of the Directive’s certificate, and where the device does not present an unacceptable risk to health

In addition to the requirements set out in Chapter VII MDR, also other MDR requirements should apply to ‘legacy devices’, provided that those requirements

The notified body that issued the AIMDD or MDD certificate may confirm in writing (after having reviewed manufacturer’s description of the (proposed) change) that the

o Si dispone en su establecimiento de alguna silla de ruedas Jazz S50 o 708D cuyo nº de serie figura en el anexo 1 de esta nota informativa, consulte la nota de aviso de la

 Tejidos de origen humano o sus derivados que sean inviables o hayan sido transformados en inviables con una función accesoria..  Células de origen humano o sus derivados que

Siguiendo esta lógica, se articularon de forma sistémica métodos empíricos de corte cualitativo y cuantitativo, permitiendo la complementación y el nivel de profundidad de los