Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 5 Enero Diciembre 2016

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Informe de

Rendición de Cuentas

Coordinación Zonal 5

Enero – Diciembre 2016

Versión Preliminar

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2 INDICE DE CONTENIDOS

1.Introducción 2.Resumen 3.Fundamento Legal 4.Cobertura geográfica

5.Resultados alcanzados en la gestión 2016

5.1 Calidad

5.2 Cobertura

5.3 Gestión

6.Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social:

diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión de los grupos de atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados, entre otros

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1. Introducción

El presente informe se refiere a la rendición de cuentas de la Coordinación Zonal de

Educación – Zona 5, entendida como un proceso mediante el cual se reporta la

gestión institucional y por ende los resultados de lo realizado a lo largo del período

2016 – 2017.

La característica principal de esta actividad es exponer y justificar las acciones

llevadas a cabo en este caso en el ámbito educativo, poniendo en conocimiento de lo

actuado a la ciudadanía para su respectivo análisis.

Para llevar a cabo este proceso se hace uso de los lineamientos proporcionados por

la Coordinación General de Planificación, cuya metodología planteada es la medición

de los resultados a través de la desagregación de tres subtemas/propósitos: calidad,

cobertura y gestión.

La calidad, en el que principalmente se pretende tratar los esfuerzos orientados a la

mejora estudiantil y docente, la primera a través de la aplicación de una oferta

educativa inclusiva, y que permita el acceso de los grupos vulnerables. La segunda a

través de la proporción de herramientas pedagógicas.

La cobertura, enfocado a lo obtenido de acuerdo a la oferta educativa ordinaria y

extraordinaria.

La gestión, articulada a la ejecución presupuestaria por rubros y su uso eficiente a

nivel distrital y zonal.

Finalmente, se detalla la interacción de la comunidad educativa a través de

actividades que promueven el debate en pro de la inclusión de los grupos de

atención prioritaria.

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2. Resumen

El Ministerio de Educación se encuentra trabajando en los Estándares de Aprendizaje,

de Desempeño Profesional, de Gestión Escolar, y de Infraestructura, con un concepto de

calidad educativa, enfocados en el objetivo de asegurar que los estudiantes logren los

aprendizajes deseados.

Como contribución al Nuevo Modelo de Gestión Educativa que plantea la estructuración

del Ministerio de Educación para garantizar y asegurar el cumplimiento del derecho a la

educación, se busca en el ámbito de la Calidad implementar las políticas educativas,

aplicadas para la disminución de personas con escolaridad inconclusa; se realizó la

entrega de nombramientos provisionales a docentes elegibles y se ha dado las

facilidades para que nuestros docentes cursen Maestrías; además se ha apoyado las

fases del proceso QUIERO SER MAESTRO, Sectorización, Capacitaciones.

Para el mejoramiento de las condiciones de nuestros estudiantes, se realiza el

mantenimiento de Instituciones Educativas de la Coordinación Zonal 5, dotándolas de

mobiliario, haciendo la entrega de forma integral de textos escolares, uniformes y

alimentación escolar.

Los centros de educación especial y la institucionalización de las Unidades de Apoyo a la

Inclusión, han fortalecido la inserción de los estudiantes con capacidades especiales, así

como también se han podido insertar en las instituciones regulares.

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3.Fundamento Legal

En la Constitución de la República, se establece en el Art. 3.- Son deberes primordiales del Estado: 1. Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales, en particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el agua para sus habitantes.

Por lo tanto el Ministerio de Educación como órgano rector de la educación del país y a través de sus organismos desconcentrados Subsecretarías, Coordinaciones Zonales y Direcciones Distritales aúnan esfuerzos con la finalidad de proporcionar una educación de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos.

El Ministerio de Educación al igual que cualquier institución pública tiene como deber el informar a toda la ciudadanía sobre la gestión realizada, así como la población tiene el derecho de ser partícipe de esta información, tal como lo establece en el Art. 204.- El pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de su derecho a la participación. La Función de Transparencia y Control Social promoverá e impulsará el control de las entidades y organismos del sector público, y de las personas naturales o jurídicas del sector privado que presten servicios o desarrollen actividades de interés público, para que los realicen con responsabilidad, transparencia y equidad; fomentará e incentivará la participación ciudadana; protegerá el ejercicio y cumplimiento de los derechos; y prevendrá y combatirá la corrupción. La Función de Transparencia y Control Social estará formada por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, la Defensoría del Pueblo, la Contraloría General del Estado y las superintendencias. Estas entidades tendrán personalidad jurídica y autonomía administrativa, financiera, presupuestaria y organizativa.

La Función del Estado encargada de promover la participación ciudadana, es la Función de Transparencia y Control Social, y dentro de las entidades que la conforman se encuentra Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS), y que tiene entre sus responsabilidades lo determinado en el Art. 208 de la Constitución.- Serán deberes y atribuciones del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, además de los previstos en la ley: 110 Promover la participación ciudadana, estimular procesos de deliberación pública y propiciar la formación en ciudadanía, valores, transparencia y lucha contra la corrupción. 2. Establecer mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades del sector público, y coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control social.

Así mismo la Ley Orgánica de Participación Ciudadana asienta en su Art. 88.- Derecho ciudadano a la rendición de cuentas.- Las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual o colectiva, comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, pueblos afroecuatoriano y montubio, y demás formas lícitas de organización, podrán solicitar una vez

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al año la rendición de cuentas a las instituciones públicas o privadas que presten servicios

públicos, manejen recursos públicos o desarrollen actividades de interés público, así como a los medios de comunicación social, siempre que tal rendición de cuentas no esté contemplada mediante otro procedimiento en la Constitución y las leyes.

La Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, estipula en el Art. 9.- Rendición de cuentas.- Es atribución del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social establecer mecanismos para someter a evaluación de la sociedad, las acciones del Estado y de las personas jurídicas del sector privado que presten servicios públicos, manejen recursos públicos o desarrollen actividades de interés público; con atención al enfoque de derechos, a los resultados esperados y obtenidos, a los recursos financieros empleados y a los métodos utilizados sobre su gestión

La rendición de cuentas será un proceso participativo, periódico, oportuno, claro y veraz, con información precisa, suficiente y con lenguaje asequible. La rendición de cuentas se realizará al menos una vez al año y su convocatoria será amplia, a todos los sectores de la sociedad relacionados y debidamente publicitada.

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Tabla Nro. 1 Direcciones Distritales

CÓDIGO DIRECCIÓN DISTRITAL PROVINCIA CANTÓN/CANTONES 02D01 BOLIVAR GUARANDA 02D02 BOLIVAR CHILLANES

02D03 BOLIVAR CHIMBO, SAN MIGUEL

02D04 BOLIVAR CALUMA,ECHEANDIA, LAS NAVES

09D11 GUAYAS ALFREDO BAQUERIZO MORENO,SIMON BOLIVAR

09D12 GUAYAS BALAO,NARANJAL

09D13 GUAYAS BALZAR,COLIMES,PALESTINA

09D14 GUAYAS ISIDRO AYORA,LOMAS DE SARGENTILLO,PEDRO CARBO

09D15 GUAYAS EL EMPALME

09D16 GUAYAS EL TRIUNFO,GNRAL. ANTONIO ELIZALDE

09D17 GUAYAS MILAGRO

09D18 GUAYAS CRNEL. MARCELINO MARIDUEÑA,NARANJITO

09D19 GUAYAS DAULE,NOBOL,SANTA LUCIA

09D20 GUAYAS SALITRE

09D21 GUAYAS SAN JACINTO DE YAGUACHI

09D22 GUAYAS PLAYAS

12D01 LOS RIOS BABA,BABAHOYO,MONTALVO

12D02 LOS RIOS PUEBLO VIEJO,URDANETA

12D03 LOS RIOS MOCACHE,QUEVEDO

12D04 LOS RIOS QUINSALOMA, VENTANAS

12D05 LOS RIOS PALENQUE,VINCES

12D06 LOS RIOS BUENA FE,VALENCIA

20D01 GALAPAGOS SAN CRISTÓBAL, SANTA CRUZ, ISABELA

24D01 SANTA ELENA SANTA ELENA

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5.Resultados alcanzados en la gestión 2016

5.1 Calidad

 Concursos de Quiero Ser Maestro

Los Concursos de Méritos y Oposición en el ámbito educativo, buscan cubrir las necesidades docentes, en el período 2016-2017 se realizó la asignación de instituciones educativas a los docentes que resultaron ganadores en el período 2015-2016, y en el 2016-2017 se dio continuación al concurso en su cuarta edición.

Tabla Nro. 2 Ganadores de Concurso

DISTRITOS ZONA 5 QSM3 QSM4 Total

general 02D01 24 36 60 02D02 22 8 30 02D03 32 16 48 02D04 8 30 38 09D11 44 16 60 09D12 74 53 127 09D13 47 61 108 09D14 42 33 75 09D15 26 30 56 09D16 46 34 80 09D17 239 70 309 09D18 42 43 85 09D19 111 49 160 09D20 15 10 25 09D21 33 27 60 09D22 21 8 29 12D01 123 59 182 12D02 58 40 98 12D03 277 93 370 12D04 60 28 88 12D05 47 42 89 12D06 154 108 262 20D01 9 0 9 24D01 101 67 168 24D02 101 71 172 Total general 1756 1032 2788

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 Contratación de personal docente

A pesar de que se han llevado a cabo los Concursos de Méritos y Oposición para llenar las vacantes docentes en los distritos de la Zona 5, por alta representatividad de estudiantil, ha sido necesario la contratación en distintos meses del año 2016:

Tabla Nro. 3 Partidas docentes

ZONA CÓDIGO

EOD NOMBRE EOD DISTRITO

TOTAL PARTIDAS ASIGNADAS 3500 PARA ZONA 5 DE 990 AL 1-11-16 TOTAL PARTIDAS ASIGNADAS 3300 PARA ZONA 5 206 AL 1-10-16 TOTAL PARTIDAS ASIGNADAS 3350 PARA ZONA 5 DE 1446 AL 1-08-16 TOTAL PARTIDAS ASIGNADAS 1435 PARA ZONA 5 DE 371 AL 1-04-16 TOTAL PARTIDAS ASIGNADAS 700 PARA ZONA 5 DE 11 AL 01-02-16 TOTAL DE PARTIDAS ASIGNADAS EN EL 2016 5 6701 GUARANDA 02D01 38 100 0 6 1 145 5 6702 CHILLANES 02D02 0 5 10 0 0 15

5 6703 SAN MIGUEL - CHIMBO 02D03 0 10 0 7 10 27

5 6704 ECHEANDIA - CALUMA - LAS NAVES 02D04 9 0 10 0 0 19

5 6681 SIMÓN BOLÍVAR - ALFREDO BAQUERIZO MORENO 09D11 7 0 44 26 0 77

5 6682 NARANJAL - BALAO 09D12 55 0 135 9 0 199

5 6683 BALZAR - COLIMES - PALESTINA 09D13 72 0 70 39 0 181

5 6684

PEDRO CARBO - ISIDRO AYORA - LOMAS DE

SARGENTILLO 09D14 82 6 30 43 0 161

5 6685 EMPALME 09D15 38 5 81 0 124

5 6686 EL TRIUNFO - GRAL ANTONIO ELIZALDE 09D16 77 5 69 16 0 167

5 6687 MILAGRO 09D17 23 0 0 18 0 41

5 6688 NARANJITO - CRNEL MARCELINO MARIDUEÑA 09D18 13 0 65 13 0 91

5 6689 DAULE - NOBOL - SANTA LUCÍA 09D19 53 5 100 33 0 191

5 6690 SALITRE 09D20 31 0 100 0 0 131

5 6691 SAN JACINTO DE YAGUACHI 09D21 7 0 59 3 0 69

5 6692 PLAYAS 09D22 20 0 36 0 0 56

5 6693 BABAHOYO - BABA - MONTALVO 12D01 0 0 0 0 0 0

5 6694 URDANETA - PUEBLO VIEJO 12D02 18 0 62 25 0 105

5 6695 QUEVEDO - MOCACHE 12D03 34 20 130 0 0 184

5 6696 VENTANAS - QUINSALOMA 12D04 62 0 87 19 0 168

5 6697 VINCES - PALENQUE 12D05 40 0 59 10 0 109

5 6698 BUENA FE - VALENCIA 12D06 73 0 75 42 0 190

5 6705 SAN CRISTÓBAL - ISABELA - SANTA CRUZ 20D01 0 0 4 0 0 4

5 6699 SANTA ELENA 24D01 130 25 115 29 0 299

5 6700 LA LIBERTAD - SALINAS 24D02 108 25 105 33 0 271

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 Docentes jubilados

Este proceso permite que docentes que cumplan los requisitos puedan jubilarse y de eso modo dar cabida al ingreso de nuevo personal.

Tabla Nro. 4 Jubilados 2016

CÓDIGO

EOD NOMBRE EOD DISTRITO

JUBILACIONES DE MAYO JUBILACION ES JUNIO JUBILACION ES JULIO JUBILACION ES AGOSTO JUBILACIONES SEPTIEMBRE JUBILACIONES OCTUBRE JUBILACIONES NOVIEMBRE JUBILACIONES DICIEMBRE TOTAL DE JUBILADOS 6701 GUARANDA 02D01 12 29 49 1 1 2 1 0 95 6702 CHILLANES 02D02 0 4 5 0 0 0 1 0 10

6703 SAN MIGUEL - CHIMBO 02D03 7 15 12 1 2 0 2 0 39

6704 ECHEANDIA - CALUMA - LAS NAVES 02D04 0 2 0 0 1 13 0 0 16 6681 SIMÓN BOLÍVAR - ALFREDO BAQUERIZO MORENO 09D11 2 2 0 0 0 10 2 0 16 6682 NARANJAL - BALAO 09D12 1 2 0 0 0 8 0 0 11 6683 BALZAR - COLIMES - PALESTINA 09D13 2 6 0 2 1 24 0 0 35 6684

PEDRO CARBO - ISIDRO AYORA - LOMAS DE SARGENTILLO 09D14 0 3 0 0 0 10 0 0 13 6685 EMPALME 09D15 0 2 0 0 0 6 0 0 8 6686 EL TRIUNFO - GRAL ANTONIO ELIZALDE 09D16 0 1 0 0 0 12 0 0 13 6687 MILAGRO 09D17 4 11 2 1 0 46 0 0 64 6688 NARANJITO - CRNEL MARCELINO MARIDUEÑA 09D18 0 7 0 0 0 4 0 0 11 6689

DAULE - NOBOL - SANTA

LUCÍA 09D19 1 8 0 0 0 46 0 1 56 6690 SALITRE 09D20 0 0 0 0 0 12 0 0 12 6691 SAN JACINTO DE YAGUACHI 09D21 1 3 0 0 0 8 0 1 13 6692 PLAYAS 09D22 1 2 0 0 0 3 0 1 7 6693 BABAHOYO - BABA - MONTALVO 12D01 16 39 5 0 5 106 3 2 176 6694 URDANETA - PUEBLO VIEJO 12D02 4 8 1 0 1 17 2 2 35 6695 QUEVEDO - MOCACHE 12D03 2 13 2 0 6 68 0 1 92 6696 VENTANAS - QUINSALOMA 12D04 3 9 1 0 0 24 0 0 37 6697 VINCES - PALENQUE 12D05 0 11 0 0 1 24 1 0 37 6698 BUENA FE - VALENCIA 12D06 1 1 0 0 0 13 1 0 16 6705 SAN CRISTÓBAL -

ISABELA - SANTA CRUZ 20D01 0 1 0 0 0 4 0 0 5

6699 SANTA ELENA 24D01 5 8 1 0 0 32 0 0 46

6700 LA LIBERTAD - SALINAS 24D02 1 9 0 0 1 35 0 0 46

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El Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) está a cargo de la atención de los estudiantes, y les brindan el acompañamiento psicológico y emocional.

Tabla Nro. 5 Concurso DECE por distrito (participantes) Dirección Distrital Coordinador del departamento de Consejería Estudiantil (sp5) Analista del departamento de Consejería Estudiantil 2 (sp3) 02D01 56 47 02D02 29 02D03 23 13 02D04 14 10 09D11 15 40 09D12 30 187 09D13 13 19 09D14 9 27 09D15 67 09D16 24 57 09D17 54 166 09D19 38 61 09D20 28 09D21 29 94 09D22 23 54 12D01 75 88 12D02 14 60 12D03 62 178 12D04 35 60 12D05 12 60 12D06 43 86 24D01 144 24D02 56 127 TOTAL 797 1530

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Tabla Nro. 6 Ganadores DECE (resultados)

GANADORES DE CONCURSO DE MÉRITOS Y OPOSICIÓN POR DISTRITO - 2016

09D11 SP5 1 Coordinador del departamento de Consejería Estudiantil

09D12 SP3 1 Analista del departamento de Consejería Estudiantil 2

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Este proceso permite que docentes que requieran estar cerca de su domicilio o centro de

salud, puedan hacerlo debido a complejidad médica o familiar. Tabla Nro. 7 Bienestar Social

TRASLADOS POR BIENESTAR SOCIAL DENTRO Y FUERA DE LA

ZONA 5- 2016 02D01 16 02D02 10 02D03 10 02D04 2 09D11 2 09D12 2 09D13 1 09D14 3 09D15 3 09D16 2 09D17 1 09D18 4 09D19 8 09D20 4 09D21 5 09D22 2 12D01 3 12D02 1 12D03 12 12D04 13 12D05 9 12D06 7 24D01 4 24D02 3 TOTAL 127

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 Sectorización

Tabla No. 8 Sectorización por Procesos SECTORIZACION COSTA 915 SIERRA 112 EXCEPCIONAL 20 AMPLIADA 33  Formación Docente

Tabla No. 9 Socialización textos Inglés

Tabla No. 10 Capacitación Galápagos

BENEFICIARIOS CAPACITACIÒN GALÀPAGOS CONSERVANCY 2016

TOTAL DOCENTES

DOCENTES DE EDG-BACHILLERATO 283

Tabla No. 11 Becas

ZONA BECADOS

MAESTRÍAS

5 488

DISTRITO TOTAL DOCENTES

GUARANDA 79

CHILLANES 6

CHIMBO 39

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15

5.2 Cobertura

Tabla No. 12

NIVEL 2015-2016 2016-2017 _PorcentualVariación

Inicial 45035 57115 27% Educación General Básica 464679 522653 12% Bachillerato 102840 128681 25% TOTAL 612554 708449 16%  Educación Inicial

Como Coordinación Zonal de Educación – Zona 5, en el período 2016 – 2017 tuvo 57115 estudiantes que comparado con la cantidad del 2015-2016 hubo un incremento del 27%.

 Educación General Básica

En el período 2016 – 2017, en la Zona 5 hubo 522653 estudiantes y con respecto al período lectivo anterior existió un incremento del 12%.

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 2015-2016 2016-2017

Inicial

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16

 Bachillerato

La cantidad de estudiantes en Bachillerato este período fue de 128681 y relacionado con el

período 2015-2016 existió una variación porcentual positiva del 25%.

430000 440000 450000 460000 470000 480000 490000 500000 510000 520000 530000 2015-2016 2016-2017

Educación General Básica

0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 2015-2016 2016-2017

Bachillerato

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17

DISTRITO

/ NIVEL INICIAL EGB BACHILLERATO TOTAL GENERAL

02D01 2278 21088 5797 29163 02D02 246 4095 1173 5514 02D03 792 8260 2361 11413 02D04 937 8773 3167 12877 09D11 1322 11912 2271 15505 09D12 2634 23359 5324 31317 09D13 2110 23309 4580 29999 09D14 1919 18852 3880 24651 09D15 1832 19382 4997 26211 09D16 1952 16225 5075 23252 09D17 4599 39573 13046 57218 09D18 1272 12315 2966 16553 09D19 5244 41413 10471 57128 09D20 1364 13525 3159 18048 09D21 1559 14846 2873 19278 09D22 1357 12495 3336 17188 12D01 6129 51162 17237 74528 12D02 1709 15880 4024 21613 12D03 7012 54478 16640 78130 12D04 1841 20842 5570 28253 12D05 1956 21145 5569 28670 12D06 3605 30505 6308 40418 20D01 985 5613 1811 8409 24D01 5189 36668 8580 50437 24D02 6190 45758 13304 65252 Total general 66033 571473 153519 791025

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 Estudiantes beneficiarios del Proyecto EBJA en sus distintas ofertas

Tabla No. 14 EBJA por Oferta

 Educación Intercultural Bilingüe

DISTRITO N°. DE

INSTITUCIONES

NUMERO DE ESTUDIANTES

N°.de IE que aplican el currículum con identidad

cultural

02D01-GUARANDA 62 1303

73

02D03-CHIMBO SAN MIGUEL 1 140

02D04- CALUMA-ECHEANDIA-LAS NAVES 4 40 09D12- BALAO-NARANJAL 1 15 09D16- EL TRIUNFO-GRAL. ANTONIO ELIZALDE 1 21 09D22-PLAYAS 1 588 12D03-QUEVEDO 1 294 12D04- QUINSALOMA-VENTANAS 1 139

20D01- SAN CRISTOBAL-SANTA

CRUZ-ISABELA 1 199 TOTAL 73 2739 GUARANDA 320 89 60 139 CHILLANES 184 44 0 0 SAN MIGUEL 131 0 0 62 CALUMA-ECHEANDIA-LAS NAVES 38 46 60 54

ALFREDO BAQUERIZO MORENO-SIMON BOLIVAR 298

36 328 424

BALAO-NARANJAL 72 99 209 232

BALZAR-COLIMES-PALESTINA 189 108 283 314

PEDRO CARBO-ISIDRO AYORA-LOMAS DE SARGENTILLO 947

281 337 438

EMPALME 460 171 228 234

EL TRIUNFO-GRAL. ANTONIO ELIZALDE 119 37 245 383

MILAGRO 259 297 302 519

CRNEL MARCELINO MARIDUEÑA-NARANJITO 122 ₁₆₀ 264 461

DAULE-NOBOL-SANTA LUCIA 606 366 179 179

SALITRE 74 121 61 75

SAN JACINTO DE YAGUACHI 532 286 228 350

PLAYAS 30 15 178 196

BABA-BABAHOYO-MONTALVO 1361 75 122 541

PUEBLO VIEJO - URDANETA 476 84 97 127

MOCACHE-QUEVEDO 604 33 292 476

QUINSALOMA-VENTANAS 84 119 373 431

PALENQUE-VINCES 513 189 262 280

BUENA FE-VALENCIA 1200 39 564 805

SAN CRISTÓBAL-SANTA CRUZ-ISABELA 0 0 0 46

SANTA ELENA 149 228 408 541 LA LIBERTAD-SALINAS 363 38 391 487 TOTAL 9131 2961 5471 7794 ESTUDIANTES BÀSICA INTENSIVA EN AULAS ESTUDIANTES ALFA BENEFICIARIOS ATENDIDOS ESTUDIANTES POST BENEFICIARIOS ATENDIDOS

NOMBRE DEL DISTRITO BACHILLERATO FLEXIBLE

(19)

19

 Estudiantes con necesidades especiales

Tabla No. 15 Instituciones Especializadas

Tabla No. 16 Aulas Especializadas

DISTRITO AULAS ESPECIALIZADAS

NUMERO DE ESTUDIANTES 09D18 1 11 09D20 1 12 09D17 6 116 02D03 1 6 09D12 5 64 24D02 6 52 09d15 1 11 09d15 2 20

DISTRITO INSTITUCIONES ESPECIALIZADAS

NUMERO DE ESTUDIANTES 02D01 UNIDAD EDUCATIVA "GLADYS FLORES MACIAS" 56

02D04 ROSA ELENA VELASTIGUI 14

02D04 DIVINO NIÑO 9

09D16 ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA GÉNESIS 47

09D17 UE VICENTE ROCAFUERTE 107

12D01 AYUDANOS A EMPEZAR 97

12D01 LEOPOLDO ZUMBA 26

12D01 UN NUEVO AMANECER 42

12D01 EL SOL SALE PARA TODOS 49

12D02

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL NUESTRA

SEÑORA DEL CARMÉN 79

12D02 ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PUEBLOVIEJO 28 12D02

ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL CARLOS

ORTEGA GONZALES 58

12D03 Escuela Especializada PAMUNIQ 117

12D04 ESCUELA ESPECIAL VENTANAS 42

12D05 E.E.E. 3 DE DICIEMBRE 72

E.E.E. CIUDAD DE PALENQUE 28

12d06 FANADV 46

20D01 UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

"GALÁPAGOS" 26

(20)

20

09D19 2 33 20D01 1 9 02D02 1 19 09D11 2 38 29 391

Tabla No. 17 Estudiantes con necesidades educativas especiales en instituciones regulares DISTRITO NUMERO DE ESTUDIANTES 09D18 171 09D17 361 09D20 201 12D04 152 02D01 137 12D05 214 02D03 204 09D11 153 24D02 1112 12d02 88 09D22 122 09D21 251 09d15 107 12D06 95 09D12 241 12D01 729 02D04 108 09D19 486 24d01 398 20D01 91 09D13 104 02D02 30 12DO3 312 09D14 100 09D16 120 6087

(21)

21

5.4 Gestión

(22)

22

 Ejecución presupuestaria de la Zona 5

Tabla No. 18 Ejecución por rubros

GRUPO NOMBRE GRUPO EOD CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCIÓN

510000 GASTOS EN PERSONAL 25 916.631,65 899.245,18 98,10%

530000

BIENES Y SERVICIOS DE

CONSUMO 25 10.788.998,06 10.643.287,50 98,65%

570000 OTROS GASTOS CORRIENTES 25 16.990,01 16.963,62 99,84% 580000

TRANSFERENCIAS Y

DONACIONES CORRIENTES 25 0,79 0,00 0,00%

710000

GASTOS EN PERSONAL PARA

INVERSION 25 322.872,16 289.421,46 89,64%

730000

BIENES Y SERVICIOS PARA

INVERSION 25 782.695,95 292.953,34 37,43%

750000 OBRAS PUBLICAS 25 3.063.595,19 0,00 0,00%

840000 BIENES DE LARGA DURACION 25 501.256,16 265.422,73 52,95%

990000 OTROS PASIVOS 25 48.448,31 48.447,50 100,00%

Tabla No. 19 Administración Escolar

DESCRIPCIÓN CANTIDAD POR CADA EOD (Distrito) - PRESUPUESTO TOTAL POR DESCRIPCION

Número de instituciones beneficiaros

con textos escolares 2393 6’421.210,84 Número de instituciones beneficiarias

con uniformes escolares 2391 8’348.033,40

6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social:

diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión de los grupos de atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados, entre otros

 Pilas Panas: proyecto llevado a cabo en todos los distritos de la Zona 5, enfocado a la prevención de drogas.

 Misión, Educación, Cero Drogas: 2 eventos en los distritos de Milagro y Mocache-Quevedo.

(23)

23

instituciones especializadas.