PROGRAMA DEL CURSO DE ESPECIALIZACION EN URGENCIAS MEDICO QUIRURGICAS 2º. Año. Sede: Hospital General Regional 17 Cancún Quintana Roo

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Texto completo

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PROGRAMA DEL CURSO DE ESPECIALIZACION EN

URGENCIAS MEDICO QUIRURGICAS

2º. Año

Sede: Hospital General Regional 17

Cancún Quintana Roo

(2)

CURSO DE ESPECIALIZACION EN: URGENCIAS MEDICO QUIRURGICAS

RECONOCIMIENTO UNIVERSITARIO POR: Universidad de Quintana Roo

UNIDAD MÉDICA: HOSPITAL GENERAL REGIONAL NO. 17 AÑO ELECTIVO: 2020 - 2021

PROFESOR TITULAR: Dr.Calixto Bello Rubén Andrés

PROFESOR ADJUNTO: Dra. Hernández Pacheco Verónica Del Rocio

PROFESORES TUTORES:

Dra. Hernández Pacheco Verónica del Rocío Profesor Temario Conjunto Medicina de Urgencias

Dr. Campos Navarro Moisés

Profesor Tutor de Grado Residentes 3 año

Dr. González Navarro Noé

Profesor Tutor de Grado Residentes 2 año

Dr. Carrillo Jiménez Francisco Miguel Profesor Tutor de Grado Residentes 1 año

Dra. María Margarita Chávez Hernández Profesor Seminario de Investigación

Dr. Calixto Bello Rubén Andrés

Profesor Seminario de Toxicología

Dr. José Antonio Castillo Alonso

Profesor Seminario Análisis de Artículos

Dr. José Carlos Serrano

Profesor Seminario de Ventilación Mecánica

F-2

(3)

PLANTILLA DE MEDICOS SERVICIO DE URGENCIAS CON ESPECIALIDAD EN MEDICINA DE URGENCIAS

DEL HGR No. 17 INSTRUCTORES CLINICOS

MATUTINO

Dra. Rodríguez Alonso Carolina

Dr. Chevez Hernández Jorge

Dr. De la Cruz Tamariz Damián

Dr. Flores Jaimes Heliodoro

Dr. González Canseco Luís Alfredo

Dra. Valenzuela Garcia Patricia

Dr. Robles Piña Alejandro

VESPERTINO

Dra. Fabiola Ramírez Luría

Dr. Zetina Carbajal Yetzel

Dr. Rivas Olivares Fernando

Dr. Jesús Bautista

NOCTURNO

Dr. Sánchez Téllez Juan

Dr. Basilio Rodríguez Miguel

Dra. Martínez de la Fuente Wendy

Dr. Salazar Estrella Gabriel Jesús

Dr. Méndez Canul Marilyn

Dr. Herrera Gómez Juan Pablo

Dra. Lugo Cerón Asbel

Dr. Valencia Santos Luis

Dr. López Gamboa Jorge

JORNADA ACUMULADA

Dr. Janicek Michael Erick

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Dra. Lara Ávila Gabriela

Dra. Elian Mora

HOSPITAL GENERAL DE ZONA NO. 3

Dr. Francisco Antonio Rangel Ortíz

Dr. Pablo Arturo Montejo Pedrero

ANTECEDENTES HISTORICOS

La Medicina de urgencias es la especialidad médica que se enfoca en la detección, manejo, docencia e investigación del paciente

con patología o proceso que de forma aguda comprometa algún(os) órgano(s), un sistema y/o la vida. Fue en 1960 cuando las

regulaciones sanitarias de los Estados Unidos de Norteamérica solicitaron la reglamentación de los servicio de emergencia en las

diferentes instituciones de salud y ocho años después, se crea el American College of Emergency Physicians (ACEP). El primer

programa de residencia de especialización en Medicina de urgencias fue avalado por la Universidad de Cincinnati en el mes de julio de

1970 y la creación del Consejo de Certificación respectivo, promovido por la ACEP fue en 1975. En septiembre de1979 este ejercicio de

la profesión fue reconocido como una especialidad médica por el Consejo Americano de Especialidades Médicas.

Habiendo

tenido una amplia extensión en otros países, se funda la International Federation for Emergency Medicine (IFEM) en octubre de 1991.

En nuestro país esta especialidad empezó a impartirse en 1985 a 15 alumnos con la denominación de Urgencias

médico-quirúrgicas, en el entonces Departamento del Distrito Federal con sede en el Hospital General Balbuena.

Habiéndose fundado en 1989 la Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencias A.C., en 1991 se extiende la especialidad al Instituto

Mexicano del Seguro Social, teniendo como sedes en provincia las ciudades de Monterrey, Ciudad Obregón, Torreón, Hermosillo, León,

Guadalajara, Puebla, Veracruz y Mérida. En la ciudad de México el Hospital General Regional Nº 25, Hospital General del Centro Médico

Nacional “La Raza”, Hospital General de Zona “Los Venados”, Hospital General de Zona Nº 8 y Hospital General Regiona l“Gabriel

Mancera”.

En 1992 se constituye el Consejo Mexicano de Medicina de Urgencias A.C., y el 18 de octubre de 1999 la Academia Nacional de

Medicina, la Academia Mexicana de Cirugía y el Comité Normativo Nacional de Consejos de Especialidades Médicas (CONACEM) le

otorgan el aval de idoneidad.

(5)

La iniciación de la residencia médica en esta especialidad por parte de la Secretaria de Salud tuvo lugar en 2002 con sede en el

Hospital General "Manuel Gea González" y dos años después empezó a impartirse en el Instituto de Seguridad Social al Servicio de los

trabajadores del Estado (ISSSTE) en tres sedes: Hospitales Regionales “Adolfo López Mateos”, “1º de Octubre” e “Ignacio Zaragoza”.

En la actualidad existen en el país cerca de 25 unidades médicas para cursar esta especialidad en las principales instituciones de salud

pertenecientes al IMSS, ISSSTE, SSA, Servicios de

Salud GDF. Diversas instituciones de educación superior otorgan el reconocimiento académico a esta especialidad: el Instituto

Politécnico Nacional, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Autónoma de Yucatán, la Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla, la Universidad de Guadalajara y la Universidad Nacional Autónoma de México.

Existen tres sociedades médicas de la especialidad: la Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencias y la Asociación Mexicana

de Medicina de Urgencias y el Colegio Mexicano de Medicina de Emergencia AC, que están afiliadas a diversas organizaciones

internacionales en este campo, como son la Internacional Federation for Emergency Medicine y la World Association for Disaster and

Emergency Medicine. El órgano certificador de estos especialistas es el Consejo Mexicano de Medicina de Urgencias A.C.

En la actualidad existen programas ya establecidos como en vías de implementación para cursar la especialidad de Urgencias en

múltiples países de los diversos continentes; en el continente americano: en los Estados Unidos de Norteamérica, Canadá, México,

Colombia, Perú, Panamá, Argentina y República Dominicana, entre otros países; en Europa: en España, Francia, Polonia, e Inglaterra;

y en Asia-Oceanía: en Hong Kong, Taiwán y Australia

En nuestro estado el Hospital General Regional 17 Cancún como sede la 1 era generación de médicos especialistas en medicina

de urgencias egreso en el 2012 con 8 especialistas, 2013 con 4 egresados, 2014 con 5 egresado, 2015 con 5 egresados, 2016 5

egresados, 2017 6 egresados, 2018 4 egresado y 2019 9 egresados siendo la octava generación. Un total actual de 36 médicos

especialista en medicina de urgencias, certificados por el CONSEJO MEXICANO DE MEDICINA DE EMERGENCIAS, 10 de ellos

cursando la sub-especialización en terapia intensiva ó medicina critica, todos laborando de manera activa en la medina de urgencias,

logrando así ir posicionando a la sede como una de las mejores en el país.

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JUSTIFICACION

La especialidad de Urgencias Medico Quirúrgicas nace como expresión imperativa de una necesidad social, demográfica,

tecnológica y de sistemas de protocolización que caracterizan a las sociedades desarrolladas, que hace imprescindible la creación de

la misma con el objeto de mejorar la calidad de la atención integral de las circunstancias de emergencia y urgencia que comprometan la

integridad biopsicosocial de las personas.

Toda persona durante alguna etapa de su vida requerirá atención en un servicio de urgencias, sea por una patología aguda,

agudización o descontrol de una patología crónica y por padecimientos derivados de condiciones violentas. En esta situación el médico

especialista en Medicina de Urgencias, auxiliado por los recursos tecnológicos y físicos apropiados, brinda una rápida, oportuna y

eficiente atención, ofreciendo una toma correcta de decisiones para limitar el daño, disminuir las secuelas, acortar el tiempo de

convalecencia y en los casos que lo ameriten, permitir una muerte digna apegado a las normas éticas establecidas por la sociedad

CONCEPTO DE LA ESPECIALIDAD

La “Medicina de Urgencias o Urgencias Médico-Quirúrgicas”, es el área de la Medicina que se ocupa de la asistencia, docencia,

investigación y prevención de las condiciones urgentes y emergentes que ponen en riesgo la supervivencia ad integrum de un individuo,

así como la organización de la asistencia en caso de catástrofes. El área de conocimiento médico no se basa en un órgano o sistema,

sino en un instante transversal, que requiere conocimientos de muchas especialidades

PERFIL PROFESIONAL DEL ESPECIALISTA EN URGENCIAS MÉDICO QUIRÚRGICAS

Profesional de la medicina que brinda atención medica de urgencias a la población en general, competente con conocimientos

médicos, y destrezas quirúrgicas invasivas con la finalidad de identificar, jerarquizar e intervenir oportunamente en la patología aguda,

evitando sus complicaciones, así como participante en la estabilización y limitación de la integridad física del paciente en estado crítico,

por lo que requiere de una alta capacidad resolutiva y evaluadora del daño, para solicitar oportunamente el apoyo que permita la

reintegración del paciente a su medio en las mejores condiciones posibles.

(7)

Competente para un aprendizaje autónomo aplicando los métodos de su conocimiento, para al mismo tiempo ser facilitador del

aprendizaje con un alto sentido crítico y reflexivo. Debe ser un médico emocionalmente estable, integro, con alto sentido humanitario y

holístico que le permita lograr sus expectativas de vida, aplicando principios bioéticos y legales con buena relación medico-paciente y

que se identifique por su habilidad para trabajar en equipo y se esfuerce en el compromiso social en beneficio del usuario tanto interno

como externo

OBJETIVO GENERAL

Formar médicos especialistas competentes en los diversos campos disciplinarios del saber y el quehacer de la medicina de

urgencias, capaces de desarrollar una práctica profesional de alta calidad científica, con un profundo sentido humanista y vocación social

de servicio, que integren a su trabajo experto de atención médica las actividades de investigación y de educación

MISION

Formar médicos especialistas en Urgencias Medico-Quirúrgicas, capaces de dar atención integral con calidad y armonía derivados

del conocimiento basado en la evidencia, con el apoyo de recursos tecnológicos para la solución o estabilización de patologías en estado

agudo que comprometan la función o vida del individuo ante cualquier escenario que se demande, con la finalidad de satisfacer sus

necesidades físicas y emocionales, limitar el daño o secuelas, siempre apegados a las normas bioéticas y sentido holístico aportando

además nuevos conocimientos a través de la investigación y educación continua

VISION

El médico especialista en Urgencias Médico Quirúrgicas es un profesional de la medicina capaz de ser un líder para la atención

medica eficiente, la docencia, la investigación y la administración, es un experto sobre la organización de servicios para la salud en

situaciones de desastre y el transporte del paciente en estado crítico; garantiza una atención integral y de alta calidad en los servicios

de urgencias a través de la educación continua, autogestiva, flexible y humanista, que permita un vínculo de comunicación permanente

con los equipos de salud en áreas afines, que favorezca un mayor grado de competencia clínica, incida sobre la morbilidad y mortalidad

de su comunidad y resuelva la urgencia de los pacientes, en búsqueda de una calidad de sobrevida, siempre dispuesto a modificar sus

estrategias políticas asistenciales de acuerdo a los cambios socio epidemiológicos que se presenten

(8)

RELACIÓN DE RESIDENTES DEL CURSO DE POSGRADO

Calendarización de rotación en servicio de R2 Urgencias Medico Quirúrgicas 2020 - 2021

*Abreviaturas de los servicios donde rotan:

URG: Urgencias adultos y pediatría Hospital General Regional17 Cancún, fines de semana y días festivos 24 horas

PRI: Primer contacto.Urgencias 7am – 8pm. Guardia en Urgencias, sin postguardia

UCIN HGR17: Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Guardias ABCD

UCI HGZ 3: UCI del Hospital General de Zona 3 Cancún. Guardias ABCD

Docente de apoyo Dr. Francisco Rangel. UMQ HGZ 03

UCI HGR17: Unidad de Cuidados Intensivos HGR 17. Guardias ABCD

PSI: Psiquiatria HGR 17, guardia en urgencias. postguardia hasta 2pm

CDMX: Cardiologia UMAE SS XXI, Lomas verdes.

F3

NOTA: Roles de guardias asignados para marzo 2020. Los siguientes meses serán asignada roles de guardias por el profesor titular

previo a que inicie el mes siguiente, las cuales podrán tener diferentes frecuencia. Respetando en todo momento la norma oficial

FOLIO NOMBRE MAR ABR MAY JUN JUL AGS SEP OCT NOV DIC ENE FEB

1 BARBOSA LOPEZ MARLON UCI 17 URG URG URG UCI 3 URG UCIN CARDIO

SS XXI VERDES LOMAS PRIM URG PSI

2 BOCANEGRA SALAZAR DIEGO

ALEJANDRO UCI 3 UCI 17 PRIM UCIN URG URG CARDIO SS XXI LOMAS VERDES URG PSI URG URG

3 GOMEZ HERNANDEZ HUGO PRIM UCI 3 UCI 17 CARDIO

SS XXI VERDES LOMAS URG UCIN URG URG URG PSI URG

4 HERNANDEZ CORONA ANDREA URG URG UCI 3 PRIM UCI 17 CARDIO

SS XXI VERDES LOMAS PSI UCIN URG URG URG

5 MARTINEZ MARQUEZ CHRISTIAN

BRANDON URG URG PSI UCI 3 PRIM UCI 17 PSI UCIN URG CARDIO SS XXI VERDES LOMAS URG

6 MENDEZ ACOSTA MIGUEL ANGEL URG PSI UCIN URG CARDIO

SSXXI VERDES LOMAS UCI 17 UCI 3 PRIM URG URG URG

7 RODRIGUEZ RAMOS VIANEY PSI UCIN CARDIO

SS XXI VERDES LOMAS URG URG UCI 3 UCI 17 URG URG PRIM URG

8 ROJAS NAVA VERONICA UCIN URG URG PSI URG UCI 3 URG URG CARDIO

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ROL DE GUARDIAS DE RESIDENTES

CURSO: ESPECIALIZACION EN URGENCIAS MEDICO-QUIRURGICAS DELEGACION: QUINTANA ROO

CATEGORIA: MEDICO RESIDENTE DE PRIMER AÑO UNIDAD MEDICA: HGR N°17, CANCUN

AÑO ELECTIVO: 2020 -2021

MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

GUARDIA A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

GUARDIA

Nombre Modulo Guardia

BARBOSA LOPEZ MARLON A

BOCANEGRA SALAZAR DIEGO ALEJANDRO B

GOMEZ HERNANDEZ HUGO C

HERNANDEZ CORONA ANDREA D

MARTINEZ MARQUEZ CHRISTIAN BRANDON A

MENDEZ ACOSTA MIGUEL ANGEL B

RODRIGUEZ RAMOS VIANEY C

ROJAS NAVA VERONICA D

A

Dr. Rubén Andrés Calixto Bello

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ROL DE VACACIONES DE RESIDENTES R2

CURSO: ESPECIALIZACION EN URGENCIAS MEDICO-QUIRURGICAS

DELEGACION: QUINTANA ROO

CATEGORIA: MEDICO RESIDENTE DE PRIMER AÑO UNIDAD MEDICA: HGR N°17, CANCUN

AÑO ELECTIVO: 2020 – 2021

No. Nombre 1er periodo vacacional 2do periodo vacacional

1 BARBOSA LOPEZ MARLON 2da agosto 2da diciembre

2 BOCANEGRA SALAZAR DIEGO ALEJANDRO 2da mayo 2da enero

3 GOMEZ HERNANDEZ HUGO 1era agosto 1era diciembre

4 HERNANDEZ CORONA ANDREA 2da junio 1era de octubre

5 MARTINEZ MARQUEZ CHRISTIAN BRANDON 2da julio 1era febrero

6 MENDEZ ACOSTA MIGUEL ANGEL 2da junio 2da noviembre

7 RODRIGUEZ RAMOS VIANEY 1era julio 1era noviembre

(11)

Rol de Guardias Marzo 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Raúl Hernández Magaña (Urg)

Rodriguez Ramos Vianey (Psi)

Benitez Haro Esteban (Urg)

Barbosa López Marlon (UCI 17)

Rivero Song Rodrigo Alejandro (Urg)

Elorza Cáceres Karen Yared (Anest)

Guardia B

R3

R2

R1

Ramírez Pineda Alejandra (Urg)

Martínez Marquez Christian Brandon

(Urg)

Olay Yañez Roberto Israel (Urg)

Aguilar López Amador (UCI 17)

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(UCI 3)

Yerves Canche Wendy Concepción

(Radio)

Guardia C

R3

R2

R1

Aguilar Morales Cynthia (Urg)

Mendez Acosta Miguel Angel (Urg)

González Ávila Dilia Dourdane (Urg)

Rojas Nava Verónica (UCIN 17)

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(OI)

Guardia D

R3

R2

R1

Pablo Leon Hernández (Triage)

Gómez Hernández Hugo (OI)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(Urg)

(12)

Carrillo Jasso Anahí

Rotación de campo

De la Rosa Herrera Daniela Maribel

Rotación de campo

Hernández Carrillo María Luisa

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B C

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Rol de Guardias Abril 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Aguilar López Amador (Urg)

Barbosa López Marlon (Urg)

Elorza Cáceres Karen Yared (Urg)

Mendez Acosta Miguel Angel (Psiq)

Olay Yañez Roberto Israel (HGZ3)

Guardia B

R3

R2

R1

Pablo León Hernández (Urg)

(Vacaciones 2da abril)

Martínez Marquez Christian Brandon

(Urg)

Hernández Flores David (GyO)

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(UCI 3)

Yerves Canche Wendy Concepción

(Nefro)

(13)

Guardia C

R3

R2

R1

Raúl Hernández Magaña (Urg)

(Vacaciones 1era abril)

Hernández Corona Andrea (Urg)

Rivero Song Rodrigo Alejandro (Urg)

Ramírez Pineda Alejandra (UCI 17)

Gómez Hernández Hugo (UCI 3)

González Ávila Dilia Dourdane (OI)

Guardia D

R3

R2

R1

Aguilar Morales Cynthia (Urg)

(Vacaciones 2da Abril)

Rojas Nava Verónica (Urg)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(TyO)

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(Anest)

Carrillo Jasso Anahí

Rotación de campo

De la Rosa Herrera Daniela Maribel

Rotación de campo

Hernández Carrillo María Luisa

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B

(14)

Rol de Guardias Mayo 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Pablo Leon Hernández (Urg)

Martínez Marquez Christian Brandon

(Psi)

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(HGP7)

Vacaciones 1era Mayo

Gómez Hernández Hugo (UCI 17)

Rivero Song Rodrigo Alejandro (TyO)

Guardia B

R3

R2

R1

Aguilar López Amador (Urg)

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(OI) Vacaciones 2da Mayo

Olay Yañez Roberto Israel (Gineco)

Ramírez Pineda Alejandra (Triage)

Vacaciones 1era Mayo

Yerves Canche Wendy Concepción

(OI)

Guardia C

R3

R2

R1

Aguilar Morales Cynthia (UCI 17)

Barbosa López Marlon (Urg)

Elorza Cáceres Karen Yared (Urg)

Mendez Acosta Miguel Angel (UCIN)

Benitez Haro Esteban (GyO)

Vacaciones 2da Mayo

(15)

Guardia D

R3

R2

R1

Raúl Hernández Magaña (Urg)

Rojas Nava Verónica (Urg)

Hernández Flores David (Urg)

Rodriguez Ramos Vianey (Cardio CMN

S XXI)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(HGZ3)

Vacaciones 2da Mayo

Carrillo Jasso Anahí

Rotación de campo

De la Rosa Herrera Daniela Maribel

Rotación de campo

Hernández Carrillo María Luisa

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B C

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Dos GyO R1?

(16)

Rol de Guardias Junio 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Pablo Leon Hernández (Urg)

Martínez Marquez Christian Brandon

(UCI 3)

González Ávila Dilia Dourdane (Urg)

Mendez Acosta Miguel Angel (Urg)

Vacaciones 2da Junio

Rivero Song Rodrigo Alejandro (HGZ 3)

Vacaciones 1era Junio

Guardia B

R3

R2

R1

Ramírez Pineda Alejandra (Urg)

Hernández Corona Andrea (OI)

Vacaciones 2da Junio

Olay Yañez Roberto Israel (Urg)

Aguilar López Amador (Triage)

Vacaciones 2da Junio.

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(UCIN)

Hernández Flores David (Anes)

Guardia C

R3

R2

R1

Aguilar Morales Cynthia (Urg)

Rojas Nava Verónica (Psi) Vacaciones

1era Junio

Benitez Haro Esteban (Nefro)

Rodriguez Ramos Vianey (Lomas

Verdes)

Yerves Canche Wendy Concepción

(TyO)

Elorza Cáceres Karen Yared (HGP7)

(17)

Guardia D

R3

R2

R1

Raúl Hernández Magaña (UCI 17)

Barbosa López Marlon (Urg)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(Urg)

Gómez Hernández Hugo (Cardio CMN

S XXI)

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(Radio)

Carrillo Jasso Anahí

Rotación de campo

De la Rosa Herrera Daniela Maribel

Rotación de campo

Hernández Carrillo María Luisa

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B

(18)

Rol de Guardias Julio 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Pablo Leon Hernández (UCI Quem)

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(Urg)

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(Urg)

Barbosa López Marlon (UCI 3)

Guardia B

R3

R2

R1

Hernández Carrillo María Luisa (UCI

Quem)

Rojas Nava Verónica (Urg)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(Urg)

Ramírez Pineda Alejandra (UCI

Coronarios)

Gómez Hernández Hugo (Lomas

Verdes)

Yerves Canche Wendy Concepción

(HGZ3)

González Ávila Dilia Dourdane (HGP7)

Vacaciones 1era Julio

Guardia C

R3

R2

R1

De La Rosa Herrera Daniela Maribel

(UCI GyO)

Rodriguez Ramos Vianey (Urg)

Vacaciones 1era Julio

Elorza Cáceres Karen Yared (TyO)

Vacaciones 2da Julio

Hernández Corona Andrea (UCI 17)

Benitez Haro Esteban (Radio)

Olay Yañez Roberto Israel (Anest)

Guardia D

R3

R2

R1

Carrillo Jasso Anahí (Urg) Vacaciones

(19)

Mendez Acosta Miguel Angel (Cardio

CMN SXXI)

Rivero Song Rodrigo Alejandro (GyO)

Vacaciones 1era Julio

Aguilar López Amador

Rotación de campo

Aguilar Morales Cynthia

Rotación de campo

Hernández Magaña Raúl

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B C

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Rol de Guardias Agosto 2020

Guardia A

R3

R2

R1

Pablo Leon Hernández (UCI GyO)

Bocanegra Salazar Diego Alejandro

(Urg)

González Ávila Dilia Dourdane (Radio)

Martínez Marquez Christian Brandon

(20)

Guardia B

R3

R2

R1

Hernández Carrillo María Luisa (UCI

Coronarios)

Gómez Hernández Hugo (Urg)

Vacaciones 1era agosto

De Santiago Castillo Manuel de Jesús

(TyO)

Ramírez Pineda Alejandra (UCI

Quem)

Mendez Acosta Miguel Angel (Lomas

Verdes)

Ordóñez Hernández Karla Yeraldin

(Anest)

Guardia C

R3

R2

R1

De La Rosa Herrera Daniela Maribel

(UCI Quem)

Barbosa López Marlon (Urg)

Vacaciones 2da Agosto

Olay Yañez Roberto Israel (Urg)

Hernández Corona Andrea (Cardio

(21)

Guardia D

R3

R2

R1

Carrillo Jasso Anahí (Triage)

Rodriguez Ramos Vianey (Urg)

Benitez Haro Esteban (Anest)

Rojas Nava Verónica (UCI 3)

Elorza Cáceres Karen Yared (Nefro)

Hernández Flores David (HGP7)

Vacaciones 1era agosto.

Aguilar López Amador

Rotación de campo

Aguilar Morales Cynthia

Rotación de campo

Hernández Magaña Raúl

Rotación de campo

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

D A B C D A B C D A B C

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ACTIVIDADES CLINICAS Y ACADEMICAS DIARIAS

CURSO: URGENCIAS MEDICO QUIRURGICAS DELEGACIÓN: QUINTANA ROO

CATEGORÍA: MEDICO RESIDENTE PRIMER AÑO UNIDAD MÉDICA: HGR NO. 17

AÑO ELECTIVO: 2020- 2021

Los horarios de de clases y actividades académicas diarias se ajustan estrictamente a días y horas establecidas por

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SAB Y DOM

Pase de visita y actividades de cada servicio

Pase de visita y actividades

de cada servicio Pase de visita y actividades de cada servicio Pase de visita y actividades de cada servicio Pase de visita y actividades de cada servicio GUARDIA 8:00 – 8:00 horas Entrega de guardia 7:00 am – 7:30 am Residentes 1º, 2º Y 3o año. Entrega de guardia 7:00 am – 7:30 am Residentes 1º, 2º Y 3o año. Entrega de guardia 7:00 am a 7:30 am Residentes 1º, 2º Y 3o año. Entrega de guardia 7:00 am a 7:30 am Residentes 1º, 2º Y 3o año.

7am caso clinico conjunto 1 vez al mes

Entrega de guardia 7:00 am a 7:30 am Residentes 1º, 2º Y 3o año. Sesión General Hospital HGR 17 7:30 horas - 8:30 horas Entrega de guardia 7:00 a 7:30 hrs Residentes 1º, 2º Y 3o año. SEMINARIO DE TOXICOLOGIA 7 AM R1,R2, R3 (según corresponda caso clínico) 7hrs-9hrs. SEMINARIO VENTILACION MECANICA 12-14hrs (R2) SEMINARIO DE INTEGRACIÓN 10-12hrs (R1,R2,R3). SEMINARIO ANÁLISIS DE ARTICULOS 12-14hrs (R1, R2, R3) Programa Académico (R3 ) 15-17hrs Programa Académico (R2) 12-14hrs Programa Académico (R1) 15-17hrs Guardia Pase de visita y entrega de Guardia 14:00 a 16:00

Pase de visita y entrega de Guardia

14:00 a 16:00

Pase de visita y entrega de Guardia 14:00 a 16:00 Pase de visita y entrega de Guardia 14:00 a 16:00 Pase de visita y entrega de Guardia 14:00 a 16:00 Guardia GUARDIA 16:00 – 7:00 horas GUARDIA 16:00 – 7:00 horas GUARDIA 16:00 – 7:00 horas GUARDIA 16:00 – 7:00 horas GUARDIA 16:00 – 7:00 horas 7 AM A 7 AM

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MODULO CARDIOLOGIA

No. consecutivo

Tema

Cardiopatia isquemica y sus complicaciones

Choque cardiogénico

Insuficiencia cardiaca

Urgencias y emergencias hipertensivas

Trastornos del ritmo y de la conducción

Tromboembolia pulmonar

Pericarditis

Tamponade cardiaco

Cardiomiopatias

Valvulopatias

Endocarditis

Aneurismo aórtico

MODULO NEUMOLOGIA

Enfermedad pulmonar obstructiva crónica y sus agudizaciones

Status asmático

Trastornos de pleura y mediastino

Infartos y embolismos pulmonares

Edema pulmonar no cardiogenico

Hemoptisis

Neumonias y empiema

URGENCIAS NEUROLOGICAS

Enfermedad vascular

Sx cráneo hipertensivo

Crisis convulsiva y status epileptico

Estado de coma

(24)

Trastornos de la placa neuromuscular

Trastornos degenerativos de la medula espinal

Enfermedad de parkinson

Sx confusional agudo

Sx neurona motora superior e inferior

Sx cerebeloso

Tumores intracraneales

Hidrocefalias

URGENCIAS PEDIATRIA

Urgencias cardiovasculares congénitas

Urgencias endocrinológicas

Urgencias nefrológicas

Urgencias hematológicas

Urgencias neurológicas

Urgencias del tubo digestivo

Alergias e inmunologia

URGENCIAS ENDOCRINOLOGICAS Y METABOLICAS

Cetoacidosis

Estado hiperosmolar

Tormenta tiroidea

Insuficiencia suprarrenal aguda

Encefalopatias metabólicas

URGENCIAS DEL APARATO DIGESTIVO

Hemorragias de tubo digestivo alto y bajo

Pancreatitis aguda y grave

Insuf. hepatica aguda

(25)

MEDICINA DEL ENFERMO EN ESTADO CRITICO

Estados de choque

Sindrome de respuesta inflamatoria sistemica

Falla orgánica múltiple

Nutrición parenteral

Monitoreo hemodinámico

EL PACIENTE POLITRAUMATIZADO

Respuesta metabólica al trauma y atención inicial del paciente politrauma

Trauma de craneo

Trauma cervical y raquimedular

Trauma de tórax

Trauma de abdomen

Trauma en el embarazo

Trauma maxilofacial

Trauma pélvico

Quemaduras por calor

Ahogamiento

(26)

Temario de seminario de integración clínica

Dentro de la formación del médico residente es importante la coordinación e integración de ciencias básicas y clínicas con la práctica clínica diaria de la especialidad en que se desarrolla el estudiante; es decir, vincular la teoría en la resolución de problemas clínicos. Una problemática del sistema educativo de residencias actual es la actidud receptora del estudiante, donde el docente o el residente de mayor jerarquía funge como expositor.

Por medio del seminario de integración clínica se pretende fomentar el aprendizaje activo y reflexivo del médico residente; apartir de un problema real establecer una buena historia clínica y apartir de ella hacer el abordaje clínico con base en los mecanismos fisiopatológicos de la enfermedad para brindar un diagnóstico y tratamiento a la patología que presenta el paciente.

OBJETIVO GENERAL:

Promover una actitud activo reflexiva del estudiante a través de la integración de conceptos teóricos en la resolución de problemas clínicos de la especialidad de urgencias médicas.

ENFOQUE CURRICULAR:

Cognoscitivista/constructivista: Se plantea en el estudiante el desarrollo de habilidades y actitudes que permitan construir sus propias respuestas mediante el estudio de situaciones y resolución de casos reales de forma individual y grupal.

IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA:

El seminario de integración clínica se pretende impartir de forma presencial por medio de un tutor (profesor o instructor clínico de la sede), por medio del aprendizaje basado en problemas, revisión de caso, aprendizaje colaborativo y/o proyectos. El profesor tendrá la libertad de cátedra de elegir la opción que mejor le convenga de acuerdo a los objetivos de aprendizaje a desarrollar y el tema; existirá la opción de apoyo de modalidad educativa b-learning.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Saber: Conocimiento de los principios fisiopatológicos de la enfermedad, manifestaciones clínicas de la enfermedad y su abordaje, ofertar un buen diagnóstico y tratamiento con base en guías clínicas vigentes.

Ser: Desarrollar actitudes de ética y servicio profesional en la atención del derechohabiente. Hacer: Aplicar las bases teóricas de la medicina en la resolución de casos problema.

EVALUACIÓN:

Cada profesor de acuerdo al desarrollo del bloque a impartir, a su término podrá aplicar evaluaciones a través de exámenes para la evaluación del área del saber, las competencias se ser y hacer serán evaluadas por medio de la participación en clase y con pacientes reales.

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TEMARIO

Modulo: Cirugía Mes: marzo

No. consecutivo Tema Profesor responsable 1 Dolor abdominal quirúrgico

(adulto, niño, mujer) Dr. Francisco Rangel HGZ 3 2 Dolor abdominal quirúrgico

(adulto, niño, mujer) parte II 3 Manejo inicial de heridas

4 Procedimientos quirúrgicos menores Módulo: Neumología

Mes: abril 5 Abordaje del paciente con insuficiencia

respiratoria Dr. Serrano UCI HGR 17 6 Status asmático

7 Neumonias: diagnóstico y tratamiento 8 TEP: diagnóstico y guías de práctica

clínica

Modulo: Neurologia Mes: mayo 9 Abordaje del paciente con estado

confusional Dr. Miguel Carrillo HGR17 10 Sx de cráneo hipertensivo

11 Sx de neurona motora (superior e inferior) 12 Status epiléptico

Módulo: Gastroenterología Mes: junio

13 Sangrado de tubo digestivo alto y bajo Dra. Verónica Hernández 14 Complicaciones de insuficiencia hepática

(28)

16 Enf. diarreica aguda en situaciones especiales

Modulo: Cardiología Mes: julio

17 Choque cardiogénico Dr. Jorge López Gamboa 18

Dx de insuficiencia cardiaca Neumopatía o ICC

19 Tratamiento de arritmias (farmacología) 20 Tratamiento emergencias hipertensivas

Modulo:Trauma Mes: agosto 21 Manejo inicial y funciones del líder en el

área de choque

Dr. Miguel Carrillo 22 Trauma facial Dr. Pablo Montejo HGZ3 23 Trauma cerrado de abdomen Dr. Pablo Montejo HGZ3 24 Quemaduras (fuego y electricidad) Dr. Pablo Montejo HGZ3

Modulo: Aspectos legales Mes: septiembre

25 Expediente clínico Dra. Verónica Hernández 26 Normas oficiales mexicanas

27 Casos médicos legales

28 Aspectos éticos legales del acto médico Módulo: Medicina de desastre

Mes: octubre

(29)

32 Ahogamiento

Módulo: Infectología Mes: noviembre

33 Tuberculosis Dra. Marilyn Méndez 34 HIV – sx de reconstitución

35 Neuroinfección 36 Neutropenia febril

Módulo:Psiquiatria Mes: diciembre

37 Manejo del paciente agitado en urgencias Dr. Fernando Rivas 38 El paciente con intento suicida

39 Brote psicótico

Seminario Análisis de Artículos Médicos

La lectura de articulos cientificos es una acción importante de la formación de un médico, por lo que las publicaciones son fructiferas e importantes; por lo que todos los médicos residentes y ya adscritos nos veremos favorecidos al estar en contacto con información de vanguardia y actualizada.

La investigación cientifica, entendendia como estudio de fenómenos al producir conocimientos y con esta información tiene la finalidad de resolver problemas de la práctica clínica.

En este seminario de análisis de artículos médicos se pretende envolver al estudiante en el campo del conocimiento médico mediante la lectura de publicaciones de renombre.

OBJETIVO GENERAL:

Analizar artículos de divulgación científica médica para estimular el autoestudio y análisis crítico de los datos obtenidos e integrarlos en la práctica profesional. ENFOQUE CURRICULAR:

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IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA:

El profesor se encargará de seleccionar un artículo que sea aplicable y factible de utilizar en nuestro ámbito hospitalario.

Este seminario se impartirá mediante técnicas didácticas que promuevan en el estudiante la lectura y crítica de la información contenida en el articulo a analizar, propios de la especialidad de urgencias médicas y otras especialidades afin; por lo que el docente podrá utilizar: lectura comentada, discusión dirigida, trabajo en equipos, debate, mesa redonda.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Saber: Adquisición de conocimientos de la investigación básica y clínica actuales de las revistas cientifias de la medicina de urgencias y otras especialidades relacionadas a ella.

Ser: Fomentar el autoestudio y la crítica de la lectura científica.

Hacer: Practicar una medicina de urgencias basada en la medicina basada en evidencias y con sustento científico. EVALUACIÓN:

Se evaluará mediante el criterio del profesor en turno, donde se corrobore que el alumno tiene la capacidad de leer, interpretar la información y aplicarla a problemas clínicos.

Seminario de Ventilación Mecánica

La ventilación mecánica parte del plan terapeútico del paciente crítico, desde su implementación ha contribuido a la supervivencia de los pacientes críticamente enfermos. Es una técnica que requiere de conocimientos teóricos y prácticos para su adecuado empleo; requiere del conocimiento de la patología específica del paciente para que sea efectiva, no es inocua esto hace la necesidad de que el médico residente de urgencias tenga las competencias necesarias para su aplicación en la práctica clínica.

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar habilidades teórico- prácticas relacionadas al manejo de la ventilación mecánica sus indicaciones, modalidades y minimizando los riesgos con el objeto de disminuir el número de complicaciones asociados a ella.

ENFOQUE CURRICULAR:

Cognoscitivista/constructivista: Se plantea que el médico residente de urgencias tenga la capacidad de integrar conocimientos teórico-prácticos trabajando en equipo y creando su propio conocimiento.

IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA:

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Saber: Conocimiento de las bases de la fisiología pulmonar aplicadas a la ventilación mecánica, así como las bases teóricas de las modalidades del funcionamiento del ventilador aplicado en la patología pulmonar y en casos donde tiene que permanecer el funcionamieto fisiológico.

Ser: Desarrollar actitudes de ética en las indicaciones para ventilar a un paciente en estado crítico. Hacer: Aplicar las bases teóricas en la resolución de casos reales.

EVALUACIÓN:

El docente tendrá que evaluar las tres competencias antes descritas, dejando a su criterio la mejor forma de evaluación para el médico residente de 2do año.

Temario

NO. Tema

1 Anatomia y fisiología del aparato respiratorio 2 Valoración clínica respiratoria. Signos y sintomas 3 Mecanismos de intercambio gaseoso anormal 4 Clasificación y bases de los ventiladores 5 Indicaciones de la ventilación mecánica

Programación del ventilador 6 Interfaces paciente – ventilador

Monitorización del paciente ventilado Adaptación del paciente al ventilador 7 Modos ventilatorios

Conceptos básicos de cada modalidad

8 Ventilación mecánica en pacientes con obstrucción del flujo aereo 9 Paciente con SIRA

10 Paciente con sindrome de consolidación 11 Ventilación mecánica no invasiva 12 Protocolo de destete

(32)

Seminario de Toxicología clínica

El mundo industrializado en que vivimos, su acelerado desarrollo y los avances tecnológicos nos ponen de frente a nuevos riesgos de los que resulta difícil sustraerse. En los últimos decenios se ha incrementado la disponibilidad y el uso de sustancias químicas potencialmente tóxicas en la industria, el sector agrícola, farmacéutico y en nuestros hogares. La manipulación inadecuada, la falta de elementos de protección, el descuido al dejar sustancias tóxicas al alcance de los niños, los hechos suicidas y delictivos, entre otras circunstancias, provocan emergencias toxicológicas que llegan a diario a los servicios de urgencias de las entidades hospitalarias de nuestro país. (Universidad Nacional de Colombia 2008).

Nuestro hospital IMSS Hospital General Regional No. 17 (HGR17) con sede en Cancún Quintana Roo, México es formador de médicos residentes en la especialidad de urgencias médico quirúrgicas no está exento de recibir pacientes intoxicados que se reportan en la literatura internacional y nacional, por lo que como sede formadora de residentes se tiene la necesidad de preparar a los futuros médicos especialistas en urgencias en la atención médica y resolución de casos de pacientes con este tipo de patologías producidas por tóxicos.

OBJETIVO GENERAL.

Preparar a los médicos residentes que cursen la especialidad de medicina de urgencias en el desarrollo de competencias para la atención de pacientes con diagnóstico de las intoxicaciones más comunes por las que los pacientes ingresan al servicio de urgencias: fármacos, sustancias químicas, flora y fauna venenosa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Identificar los toxíndromes más comunes que se presentan en los pacientes que acuden a la sala de urgencias con sospecha diagnóstica de intoxicación.

• Conocer la toxicocinética, toxicodinamia y farmacología de los xenobióticos más frecuentes que producen un cuadro clínico de intoxicación.

• Realizar un abordaje correcto y atención médica inicial de un paciente intoxicado.

• Conocer los antídotos de uso frecuente y su utilización de acuerdo con el cuadro clínico correspondiente.

• Identificar las plantas y animales venenosos que se encuentran en nuestro medio ambiente local y nacional.

• Formar médicos residentes autodidactas en el proceso de actualización sobre nuevos xenobióticos que aparecen en nuestro entorno social.

• Desarrollar habilidades de trabajo en equipo. ENFOQUE CURRICULAR.

Cognoscitivista/constructivista: Se plantea en el estudiante el desarrollo de habilidades y actitudes que permitan construir sus propias respuestas mediante el estudio de situaciones y resolución de casos reales de forma individual y grupal.

IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA

Se pretende que sea en modalidad blended learning:

(b-learning). En el aula se revisarán casos clínicos atendidos en el servicio de urgencias y a través de una plataforma web Moodle el alumno realizará actividades didácticas complementarias de forma semanal que reforzarán los contenidos que se trabajan en clases presenciales a través del aprendizaje basado en

(33)

La asignatura se impartirá durante los 3 años de la residencia de urgencias médicas, los meses de marzo a noviembre, se pretende que el contenido temático sea rotatorio, es decir, cada año se utilizará un programa de contenidos diferente, de manera que el residente a su egreso de la residencia médica haya completado todos los contenidos de la asignatura.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR:

• Saber: conocimiento de los principales xenobióticos involucrados en el proceso de enfermedades asociadas a intoxicaciones donde se estudie la farmacología, toxicocinética, toxicodinamia, cuadro clínico y tratamiento.

• Ser: desarrollo de actitud de servicio y ética profesional.

• Hacer: Abordaje sistematizado en la atención de pacientes intoxicados, será capaz de utilizar antídotos y técnicas de descontaminación de acuerdo a las protocolos de atención de pacientes con esta patología.

EVALUACIÓN.

La evaluación será de forma bimestral o al terminar un bloque que se describe en el contenido temático. Al ser una asignatura teórico/práctica se plantea una evaluación de los contenidos conceptuales con un examen de opción múltiple; la evaluación de los contenidos prácticos el alumno tendrá que presentar por escrito el desarrollo, abordaje y conclusiones de un caso clínico que haya ingresado al servicio de urgencias o noticia tóxica (obtenida de internet, radio/televisión, revista/periódico) relacionada con la temática en del bloque a evaluar por medio de una rúbrica donde se evaluarán los objetivos de cada tema. La parte actitudinal se evaluará con base a la asistencia a clase, desempeño y participación en el aula y el cumplimiento en forma de las tareas solicitadas en la plataforma virtual.

CONTENIDO PRIMER CICLO

TEMARIO PRIMER CICLO

Orden secuencial Tema

GENERALIDADES DE TOXICOLOGIA 1 Historia de la toxicología

La toxicología como ciencia

Conceptos generales (tóxico, xenobiotico, toxina, clasificación de xenobióticos, concepto de intoxicación, fases de la intoxicación)

2 Abordaje del paciente intoxicado Toxindromes más frecuentes

Atención del paciente intoxicado (reanimación, descontaminación, soporte) FARMACOS I

3 Acetaminofén 4 Acido salicílico 5 Benzodiacepinas

6 Opiaceos, morfina, buprenorfina

(34)

9 Beta bloqueadores y calcio antagonistas QUIMICOS I 10 Cáusticos y acidos

11 Pesticidas (organofosforados, organoclorados, paraquat) 12 Hidrocarburos

13 Humo de incendios 14 Metanol y anticongelante

DROGAS DE ABUSO PARTE I

15 Cafeína,pseudofedrina, anfetaminas, bebidas energetizantes 16 Poppers, cocodrilo, LSD, marihuana

CONTENIDO SEGUNDO CICLO

TEMARIO SEGUNDO CICLO

Orden secuencial

Tema

1 Accidente toxicológico

AGENTES BIOLOGICOS PARTE I: TOXINAS ALIMENTARIAS Y ANIMALES 2 Intoxicación alimentaria 1: botulismo y toxina estafilocócica

3 Intoxicación alimentaria 2: clostridium perfringes, ciguatera 4 Ofidismo: vipéridos y elapidos

5 Alacranismo

6 Arañas: loxoceles y lactrodectus 7 Intoxicaciones marinas

QUIMICOS II 8 Detergentes y jabones, cloro, limpiador de cristales

9 Piretrinas y piretroides

10 Metahemoglobinizantes – anilina 11 Cianuro – planta hortencia

(35)

AGENTES BIOLOGICOS PARTE II: PLANTAS 14 Plantas 1: hongos

15 Plantas 2: Dieffendachia, Philodendron, ruda, ricino

16 Plantas 3: epazote, anis estrella, piracanto, árnica montana

17 Plantas 4: Brugmansia arbórea, salvia divinorum, datura estramonio FARMACOS II 18 Heparinas

19 Antihistamínicos

20 Hipoglucemiantes orales: metformina, glibenclamida, ascarbosa, pioglitazona

CONTENIDO TERCER CICLO

TEMARIO TERCER CICLO

Orden secuencial Tema FARMACOS III 1 Barbitúricos 2 Litio

3 Sedantes no benzodiacepina: melatonina, hidroxibutirato, zolpidem 4 Metilxantinas

5 Antihipertensivos: diuréticos, IECA, ARA II, vasodilatadores 6 Vitaminas: A, B, D, K, E

7 Antibióticos: isoniazida, penicilina, macrólidos

8 Relajantes musculares I: carisoprodol, orfenadrina, metocarbamol 9 Bloqueadores neuro- musculares II: rocuronio, vecuronio, succinilcolina 10 Laxantes: psyllium y metilcelulosa, lactulosa, glicerina

11 Insulina

12 AINES: no paracetamol, no salicilatos

13 Neurolépticos: risperidona, olanzapina, haloperidol

AGENTES BIOLOGICOS PARTE III 14 Herbolaria: nuez moscada, póleo, yohumbina, ajenjo

(36)

AGENTES QUIMICOS III 17 Arsénico, plomo, mercurio

18 Alcanfor, naftalina, paradiclorobenzeno

(37)

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA PARA EL CURSO DE ESPECIALIZACION DE MEDICINA DE URGENCIAS

LIBROS:

1. ACLS Provider Manual by American Heart Association. 1st edition (December 1, 2003)

2. ATLS, Advanced Trauma Life Support Program for Doctors by American College of Surgeons. American College of Surgeons; 7th edition (January 2004) 3. Braunwald's Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine, Single Volume (Hardcover) by Eugene Braunwald, Douglas P. Zipes, Peter Libby, Robert Bonow. Saunders; 7th edition (October 20, 2004)

4. - Casarett & Doull's Toxicology: The Basic Science of Poisons by Curtis D. Klaassen. McGraw-Hill Professional; 6th edition (July 27, 2001) 5. Clinical Procedures in Emergency Medicine by James R. Roberts, Jerris Hedges Saunders; 4thedition (October 24, 2003)

6. Cuidados Intensivos.Jesse B. Hall, M.D. México. 2ª edición. McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES. 2000

7. CURRENT Emergency Diagnosis & Treatment (LANGE CURRENT Series) by C. Keith Stone, Roger L. Humphries. McGraw-Hill/Appleton & Lange; 5 edition (November 21, 2003)

8. Drugs for the Heart: Textbook with Online Updates by Lionel H. Opie, Bernard J. Gersh. Saunders; 6 edition (October 25, 2004) 9. ECG's for the Emergency Physician 1 by Amal Mattu. BMJ Publishing Group (September 1, 2003)

10. Emergency Medicine: A Comprehensive Study Guide 6th edition by Judith E Tintinalli, Gabor D., Md. Kelen, J. Stephan Stapczynski. McGraw-Hill Professional; 6th edition (October 14, 2003)

11. Emergency Medicine Secrets by Vincent J. Markovchick (Editor), Peter T. Pons (Editor). Mosby; 4 edition (September 15, 2006)

12. Goldfrank's Toxicologic Emergencies by Lewis Goldfrank, Neal Flomenbaum, Neal Lewin, Mary Ann Howland, Robert Hoffman, Lewis Nelson "The term poison. McGraw-Hill Professional; 7 edition (April 26, 2002)

13. Harrison's Principles of Internal Medicine 16th Edition by Dennis L. Kasper, Eugene Braunwald, Anthony Fauci, Stephen Hauser, Dan Longo, J. Larry Jameson McGraw-Hill Professional; 16 edition (July 23, 2004)

14. Hurst's The Heart by Valentin Fuster, R. Wayne Alexander, Robert A. O'Rourke, Robert Roberts, Spencer B. King, Eric N. Prystowsky, Ira Nash. McGraw-Hill Professional; 11 edition (May 28, 2004)

15. Introduction to Basic Cardiac Dysrhythmias by Sandra Atwood, Cheryl, Rn Stanton, Jenny, Rn Storey. Mosby-Year Book; 2nd edition (May 1996) 16. Manual of Trauma and Emergency Surgery by David V. Shatz, Orlando C. Kirton, Mark G. McKenney, Joseph M. Civetta. Saunders (January 15, 2000 17. Manual de Prescripción Pediátrica. Carol K. Taketomo, PharmD. México Intersistemas. 11ª edición. 2005

18. Medicina de Urgencias. Guía Diagnóstica y Protocolos de Actuación. Jiménez-Murillo L. Madrid, España. HARCOURT BRACE. 2ª ed. 1999

19. Neurologic Emergencies: A Symptom-Oriented Approach by Gregory L. Henry, Andy Jagoda, Neal Little, Thomas R. Pellegrino. McGraw-Hill Professional; 2nd edition (March 7, 2003)

20. Obstetric and Gynecologic Emergencies: Diagnosis and Management by Mark D. Pearlman, Judith E. Tintinalli, Pamela L Dyne. McGraw-Hill Professional; 1 edition (September 24, 2003)

21. PALS Textbook by American Heart Association. Reprint edition (April 5, 2005)

22. Pediatric Emergency Medicine: Concepts and Clinical Practice by Roger M. Barkin, Grace L. Caputo, David M. Jaffe, Jane F. Knapp, Robert W. Schafermaeyer, James S. Seidel, Peter Rosen. Mosby; 2 edition (January 15, 1997)

23. Pediatric Emergency Medicine Secrets by Steven M. Selbst, Kate Cronan. Hanley & Belfus. (October 13, 2000) 24. PHTLS Prehospital Trauma Life Support by NAEMT. Mosby/JEMS; 6 edition (August 28, 2006)

(38)

26. Principles of Critical Care, Third Edition by Jesse B. Hall, Gregory A. Schmidt, Lawrence D. H. Wood. McGraw-Hill Professional; 3th edition (February 18, 2005) 27. Procedimientos. Medicina de Urgencias y Emergencias. Eric F. Reichman, PhD. Madrid España. MARBAN LIBROS, S.L. 2004

28. Rosen's Emergency Medicine: Concepts and Clinical Practice (3-Volume) by John A. Marx, Robert S., M.D. Hockberger , Ron M., M.D. Walls, C.V. Mosby; 6th edition (October 20, 2005)

29. The Toxicology Handbook for Clinicians. Carson R. Harris. Editorial: Hanley & Belfus. 2006.

30. Tratado de Medicina Critica y Terapia Intensiva. William C. Shoemaker. Madrid, España.. Editorial Médica Panamericana. 4ª edición 2002

31. Trauma by Kenneth L. Mattox, David V. Feliciano (Editor), Ernest Eugene Moore. McGraw-Hill Professional Publishing; 4th edition (October 31, 1999) 32. Trauma Secrets by Gideon Naude, Frederic S. Bongard, Demetrios Demetriades. Hanley & Belfus; 2 edition (January 30, 2003)

33.- Fisiologia Respiratoria West

34.- Unidad de Cuidados intensivos UCI Marino Editorial Mc Graw Hil

PUBLICACIONES PERIODICAS:

1. Academic Emergency Journal. Is the official journal of the Society for Academic Emergency Medicine. Published by Hanley & Belfus, Inc., an affiliate of Elsevier. Mensual.

2. American Journal of Critical Care. Editor: Kathy Huntley. Mensual

3. American Journal of Emergency Medicine. Source of information on emergency medical care. Published by Thompson Scientific. Mensual 4. Annals of Emergency Medicine. is the official publication of the American College of Emergency Physicians. Published by Elsevier, Inc. Mensual

5. Canadian Journal of Emergency Medicine (CJEM), the official journal of the Canadian Association of Emergency Physicians (CAEP). Published every 2 months (January, March, May, July, September and November)

6. BMC Emergency Medicine. Is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in all aspects of emergency medicine, trauma, and pre-hospital care. Published by BioMed Central Ltd. Mensual

7. Critical Care. Editor-in-chief: Jean-Louis Vincent, Brussels, Belgium. Mensual

8. Emergency Medicine. Provide approximately 33,000 readers with practical, hands-on clinical information that is directly relevant to emergency and urgent care practice. Published by Quadrant HealthCom Inc. Mensual

9. Emergency Medicine Australasian. Official journal of the Australasian College for Emergency Medicine (ACEM) and the Australasian Society for Emergency Medicine (ASEM). Edited by: Anthony F.T. Brown. Frequency: Five times a year

10. Emergency Medicine Clinics of North America. Frecuency:4 issue(s)/year. Published by Saunders (Elsevier)

11. Emergency Medicine Journal. An international peer review for health professional and researches in emergency medicine. Produced by BMJ Publishing Group Ltd of the BMA, assisted by Stanford University's HighWire Press. Mensual

12. Emergency Radiology. A journal of Practical Imagining of Official Journal of the American Society of Emergency Radiology. Editor in chief: R. J. Zagoria. Publisher: Springer Berlin / Heidelberg

(39)

14. Injury. International Journal of the Care of the Injured The Official Journal of the European Association of Trauma and Emergency Surgery and the British Trauma Society. Editor-in-Chief: S.J. Krikler. Mensual

15. The Internet Journal of Emergency Medicine. Editor in chief: Tom Vo MD

16. The Journal of Critical Care. Provides a forum for the publication of original peer-reviewed articles that cover all aspects of Health Services Research in Critical Care including biomedical research, epidemiology, biostatistics, health policy research, social sciences, technology development, and relevant legal and ethical concerns. Editor in chief: William J. Sibbald, MD. Mensual

17. The Journal of Emergency Medicine. The Official Journal of the American Academy of Emergency Medicine. Editor-in-Chief: Stephen R. Hayden MD. Published eight times per year

18. The Journal of Trauma Injury, Infection, and Critical Care provides a specific focus on traumatic injury, as well as a wide range of subjects within this general field. Frequency: 12 issues per year. Editor: Basil A. Pruitt, Jr., MD

19. Pediatric Clinical Care Medicine. A journal of the Society of Critical Care Medicine, the World Federation of Pediatric Intensive and Critical Care Societes, the Pediatric intensive Care Society UK, the Latin American Society of Pediatric Intensive Care and the Japanese Society of Pediatric Intensive and Critical Care. Frequency: 6 issues per year. Editor: Patrick M. Kochanek, MD, FCCM

20. Pediatric Emergency Care. Presents practical information for emergency physicians, pediatricians, and allied health professionals who provide care for acutely ill or injured children and adolescents. Frequency: monthly. Editor-in-Chief: Stephen Ludwig, MD

21. Resucitation. An interdisciplinary journal for the dissemination of clinical and basic science research relating to acute care medicine and cardiopulmonary resuscitation Clinical and experimental research, reviews and case histories, and description of methods used in clinical and experimental resuscitation are encouraged. Recognised by the European Resuscitation Council as its official Journal. Editor-in-Chief: Peter J. F. Baskett. Mensual

22. Year Book of Emergency Medicine. William P. Burdick, MD. Frequency: 1 issue(s)/year

23. Cardiology. International Journal of Cardiovascular Medicine, Surgery, Pathology and Pharmacology. Editor(s): Borer J.S. (New York, N.Y.). Mensual 24. Chest. The Cardiopulmonary and Critical Care Journal is the official publication of the American College of Chest Physicians (ACCP).Mensual 25. Circulation for the American Heart Association. Lippincott Williams & Wilkins publishes. Mensual

26. The European Heart Journal. Is an international, English language, peer-reviewed journal dealing with Cardiovascular Medicine. It is an official Journal of the European Society of Cardiology and is published twice monthly.

27. Heart & Lung. The Journal of Acute and Critical Care. Editor: Kathleen S. Stone, PhD, RN, FAAN. Bimestral 28. Stroke for the American Heart Association. Lippincott Williams & Wilkins publishes. Mensual

29. Annals of Internal Medicine. American College of Physicians. ACP Journals and books. Editor: Helen Canavan. Quincenal

30. American Journal of Medicine. Is the official journal of The Association of Professors of Medicine. Editor in chief: Joseph S. Alpert MD. Mensual 31. Journal of Pediatrics. Published by Thomson Scientific. Mensu

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