Grado en Sociología Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Campus: Bizkaia

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Gestión Académica

Grado en Sociología

Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Campus: Bizkaia

2. JUSTIFICACIÓN

2.1.1. Interés académico, científico y profesional:

Los estudios de Licenciatura en Sociología cuentan en España con una tradición importante, ya que han pasado casi 60 años de existencia de la primera cátedra de Sociología, ganada por Enrique Gómez Arboleya, que significó la consolidación e institucionalización de la disciplina. Institucionalización que se llevó a término al amparo del Instituto de Estudios Políticos y de la Facultad de Ciencias Políticas y Económicas de Madrid, que durante el primer franquismo cobijaron y alentaron el desarrollo sociológico en el Estado Español.

La Universidad del País Vasco viene impartiendo la titulación de Sociología a través de la Facultad de CC Sociales y de la Comunicación desde el curso académico 1988-89. La licenciatura de Sociología constaba entonces de 5 años, siendo los dos primeros comunes con la titulación de Ciencia Política. A partir del curso 1995-96 las dos

titulaciones, Sociología y Ciencia Política se separaron y la licenciatura de Sociología se redujo a cuatro años.

Esta dilatada experiencia avala la solicitud de implantación del Grado en Sociología que se solicita en la

presente Propuesta, ya que, en primer lugar, ha posibilitado que la Facultad cuente para la impartición del Grado de un personal docente e investigador de reconocido prestigio y calidad. En segundo lugar, la Facultad y, de manera especial, los Departamentos de Sociología, órganos de la Facultad más directamente interesados en el buen término de la propuesta, hayan establecido con el mundo empresarial vasco y con la propia Administración Vasca una sólida red de relaciones que, por un lado, facilitan la inserción laboral de los egresados en sociología y, por otro lado, posibilitan que el alumnado pueda realizar prácticas en alternancia que enriquezcan su formación profesional y académica. Así mismo, esta cconexión con la Administración y la realidad empresarial ha posibilitado que la

Facultad está constantemente al día de las exigencias que el mundo profesional reclama en la formación del/ de la sociólogo/a.

Por otra parte, los estudios de Sociología tienen en la actualidad una gran importancia estratégica, desde un punto de vista académico, científico y profesional. Los estudios de Sociología desarrollan las capacidades y habilidades fundamentales para analizar e interpretar los procesos y las transformaciones que configuran las sociedades y organizaciones humanas, así como los problemas y necesidades sociales derivados de tales procesos y

transformaciones. Dos son los objetivos básicos de la titulación en Sociología:

a) Por un lado, proporcionar un conocimiento y un dominio tanto de los modelos teóricos , como de la principales herramientas concecptuales y metodológicas para el análisis de la realidad social.

2.1. Justificación del título propuesto argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo:

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b) Por otro lado, proporcionar las capacidades básicas para detectar, gestionar y contribuir a resolver los problemas y necesidades sociales relacionadas con las desigualdades sociales, la diversidad socio-cultural, los conflictos, la educación-formación, el trabajo y el desarrollo de las personas en una sociedad y en unas

organizaciones, como las actuales en permanente transformación.

Asimismo y a diferentes niveles (europeo, estatal y autonómico), existen organismos gubernamentales relacionados específicamente con el quehacer sociológico centrados en estudios de prospectiva, análisis, diagnóstico y

evaluación de necesidades y problemas sociales (Centro de Investigaciones Sociológicas, Gabinete de Prospección Sociológica del Gobierno Vasco, Eurostat, Eustat, Instituto Nacional de Estadística, ..) que justifican

sobradamente los estudios de grado y de posgrado en Sociología.

Al mismo tiempo, desde un punto de vista profesional es conveniente hacer una serie de consideraciones.

La profesión de sociólogo/a es, por su versatilidad y por su naturaleza plurifacética, una de las más ricas en salidas profesionales: la enseñanza y la administración, la empresa pública y la privada, la investigación teórica y el ejercicio profesional práctico, asesorando empresas, practicando la investigación de mercados, interviniendo en política y gestionando ONGs.

El campo de acción del sociólogo/a va desde los estudios de la familia y la juventud hasta el de los resultados electorales y los partidos políticos, desde las huelgas y los sindicatos hasta el turismo y el ocio, desde el análisis de los valores de una sociedad hasta la estructura de las clases sociales, desde el urbanismo y la emigración hasta la delincuencia, la exclusión social y la pobreza. En la investigación de cualquier fenómeno social, en gabinetes de marketing, en estudios de arquitectos, en campañas electorales, en sondeos de opinión y de imagen de instituciones y de empresas, en departamentos de educación, lingüística, trabajo, interior, comercio, etc., de la Administración, los/as sociólogos/as desempeñan una labor destacada e insustituible.Y, por supuesto, en el ámbito de la acción social mediante su trabajo de planificación y programación de Servicios Sociales, en

drogodependencias, analizando e interviniendo en los fenómenos migratorios, gestionando centros de la tercera edad, de menores, de animación cultural y de ocio, etc.

También la enseñanza, tanto a nivel secundario como universitario, de Bachillerato como de Formación Profesional, necesita de especialistas en Ciencias Sociales.

La principales salidas profesionales son:

-Ámbito empresarial:

En los Departamentos de Recursos Humanos de las Empresas realizando funciones como: la selección, formación y evaluación de los trabajadores; estudios de clima laboral, etc. csv: 149807497540984235737691

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En los Departamentos de prevención de riesgos laborables, calidad, medio ambiente, comercio exterior, etc. En los Departamentos y/o Empresas de Investigación de Mercados, opinión pública y de Marketing.

En empresas de Sondeos (electorales, de mercado, campañas preventivas, etc.) En el ámbito de la intervención social:

En Instituciones públicas y privadas: en la Administración, en temas de planificación urbana, en drogodependencias, en educación, turismo, orientación socio-laboral, medio-ambiente, salud, etc.

En Instituciones públicas y privadas en acciones y programas de mediación social

En Departamentos de Acción Social de entidades públicas (Ayuntamientos) para trabajar en las secciones de mujer, juventud, tercera edad, exclusión, inmigración, etc.

En Organizaciones no gubernamentales: ONGs en programas de planificación, gestión y evaluación de proyectos concretos.

En entidades de asistencia e intervención social: Centros de Acogida, Centros de Día, Residencias para la Tercera Edad, etc.

- Investigación:

En Institutos de Estadística y de Investigación de carácter público: EUSTAT, CIS, Gabinete de Prospección Sociológica.

- Universidad: Carrera académica: profesores y/o investigadores

En definitiva, existen poderosas razones académicas, científicas y profesionales para proponer la implantación del Grado en Sociología, que sintéticamente se pueden resumir:

1. La Sociología es un ámbito de estudio asentado y dotado de una larga tradición en España y en la Universidad del País Vasco, lo cual es garantía una enseñanza de calidad.

2. La oferta de estudios en Sociología en la Comunidad Autónoma del país vasco es reducida, ya que solamente se va a ofrecer desde la Facultad de CC SS y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco.

3. Los estudios de Sociología ofrecen de cara al futuro un alto potencial de inserción laboral para los titulados. 4. La Sociología es un campo profesional claramente delimitado y dotado de unos perfiles profesionales definidos y perfectamente identificables por parte del mercado laboral, circunstancia que facilita la inserción laboral de los titulados.

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2.2.1. Referentes externos:

Libro Blanco: Título de Grado en Ciencias Políticas y de la Administración, Sociología y Gestión de la Administración Pública.

Planes de estudios de otras universidades, entre otras:

ESPAÑA

Universidad Autónoma de Barcelona

http://www.selene.uab.es/fac-politiques-sociologia

Universidad Complutense de Madrid http://www.ucm.es/info/fpolisoc ALEMANIA Universidad de Hamburgo http://www.socialwiss.uni-hamburg.de Universidad de Munich http://www.sozialwissenschaften.uni-munchen.de Universidad Humboldt http://www.hu.berlin.de FRANCIA Universidad de La Sorbona http://www.paris.sorbonne.fr Universidad de Burdeos http://www.sociologie.u-bordeaux2.fr

2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas:

2.1.2. Adecuación, en su caso, de la propuesta a las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculado al título: Este grado no tiene directriz propia

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ITALIA

Universidad La Sapienza (Roma) http://www.sociologia.uniroma.it Universidad de Bolonia http://www.spbo.unibo.it/spbo/didattica/lauree PORTUGAL Universidad de Coimbra http://www.uc.pt/siteuc/1311_soc.htm Universidad de Lisboa http://www.ul.pt REINO UNIDO

London School of Economics and Political Science http://www.lse.ac.uk

University of Oxford

http://www.sociology.ox.ac.uk University of Cambridge

http://www.sps.cam.ac.uk

En el proceso de elaboración de esta guia se ha utilizado información suministrada por organismos externos que han realizado aportaciones relevantes en torno a la formación en el ámbito de la Sociología, sus perfiles formativos y profesionales, así como la demanda social e institucional de personas competentes en las distintas áreas de

aplicación del grado. El informe de Autoevaluación de la Licenciatura de Sociología de la UPVÇ7EHU (2004),

contribuyó a incentivar el uso de dichos referentes e integrarlos activamente en la elaboración de esta propuesta.

Se ha tenido en cuenta además:

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Ciencias Políticas y de la Administración, Gestión y Administración Pública y Sociología.

- Informe sobre el perfil ideal d ingreso del alumnado de Sociología (Fac. de CCSS y de la Comunicación). - Informe de Autoevaluación de la Licenciatura de Sociología de la UPV/EHU.

- EGAILAN (Sociedad Publica de Promoción de la Formación y el Empleo, Gobierno Vasco) para obtener los datos sobre demanda social e institucional e inserción laboral universitaria.

LOS REFERENTES EXTERNOS HAN SIDO TENIDOS EN CUENTA PARA ARTICULAR ACADÉMICAMENTE LA TITULACIÓN DE SOCIOLOGÍA QUE AQUÍ SE PRESENTA SEGÚN LOS PARÁMETROS UNIVERSITARIOS ESTABLECIDOS EN BOLONIA Y TENIENDO A LA VISTA LOS PLANES DE ESTUDIO DE AQUELLAS UNIVERSIDADES DE RECONOCIDO PRESTIGIO EN EL CAMPO DE LA SOCIOLOGÍA.

DE ESTA MANERA CON EL PRESENTE PLAN DE ESTUDIOS, DESDE UNA IDEA Y UNOS PARÁMETROS DE CALIDAD Y DE INNOVACIÓN, Y DESDE LA DIVERSIDAD QUE LOS DIFERENTES CONTEXTOS POLÍTICOS, SOCIALES Y CULTULAES OBLIGAN, SE INTENTA RESPONDER A LA EXIGENCIA DE HOMOLOGACIÓN DE LOS TÍTULOS QUE BOLONIA EXIGE.

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INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS Páginas

Apartado I. Descripción

Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad,

nota media…) 2

Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación 2

Apartado II. Empleo

Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas 4 Tabla IV. Relación de ocupaciones o profesiones en las que trabajan, según sexo 6

Apartado III. Competencias

Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias

adquiridas y de su utilidad en el trabajo. 7

Sociología

Promoción 2003 - UPV/EHU

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Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media…)

DESCRIPCION 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Nº DE PERSONAS EGRESADAS 263 223 190 112 60 52 % Mujeres (sobre total) 58% 64% 64% 71% 75% 69% Edad media (al finalizar carrera) . 25 25 26 24 24 % Cursa carrera en euskera . . . 28% 28% 21% Duración media carrera (años) . 5,4 6,1 5,7 3,9 4,5 Nota media de carrera 6,5 6,7 6,7 6,9 7,2 6,9 TOTAL RESPUESTAS OBTENIDAS 191 163 152 92 54 42 Mujeres entrevistadas 110 103 101 68 41 29 Hombres entrevistados 81 60 51 24 13 13

Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación

INSERCIÓN LABORAL 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Tasa de Actividad 93,7% 91,4% 91,4% 95,7% 98,1% 88,1% Tasa Empleo 73,8% 76,7% 75,0% 69,6% 88,9% 69,0% Tasa de Paro 21,2% 16,1% 18,0% 27,3% 9,4% 21,6% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) . 8 11 19 11 12 Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) . . . 12 7 8 % Pobl.Activa con experiencia laboral 98% 99% 97% 89% 96% 89% Canales de inserción al empleo

Entorno social (familia, amigos, contactos…) 33% 34% 30% 36% 23% 21% Autocandidatura 30% 33% 38% 28% 44% 24% Oposiciones y Bolsas de empleo 8% 1% 4% 11% 15% 7% Universidad, prácticas en empresa 7% 2% 4% 6% 6% 28%

Autoempleo 1% 0% 2% 3% 0% 0%

MUJERES 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Tasa de Actividad 94,5% 91,3% 90,1% 95,6% 97,6% 86,2% Tasa Empleo 78,2% 78,6% 74,3% 72,1% 87,8% 69,0% Tasa de Paro 17,3% 13,8% 17,6% 24,6% 10,0% 20,0% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) . 9 11 18 11 15 Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) . . . 11 8 11 % Pobl. Activa femenina con experiencia laboral 98% 99% 98% 91% 95% 92%

TASA DE ACTIVIDAD: % de personas que aportan un trabajo y las que carecen de empleo, pero lo buscan y están disponibles para incorporarse al mismo, sobre el total (de respuestas). Las personas activas se componen de personas Ocupadas y Paradas.

TASA DE EMPLEO: % de personas que tienen un empleo remunerado o ejercen actividad independiente, sobre el total (de respuestas).

TASA DE PARO: % de personas que no tienen un empleo remunerado, están buscando empleo y disponibles para trabajar, sobre el total de P.Activas.

TIEMPO ENTRE FIN DE CARRERA Y PRIMER EMPLEO: Población Activa con experiencia laboral en el momento de la encuesta, excluidas aquellas personas que ya estuvieran ocupadas antes de finalizar sus estudios. CAMBIO METODOLÓGICO: hasta la Promoción de 2000, el indicador se calculaba a partir de las fechas de fin de carrera y de primer empleo aportadas por el Titulado/a. Desde la promoción del 2001 se pregunta por a) el número de meses transcurrido entre el fin de carrera y el inicio de la búsqueda de empleo, y b) el nº de meses entre el inicio de la búsqueda y el primer empleo; el plazo de demora entre fin de carrera y primer empleo es la suma de ambas cifras.

Nº personas egresadas (cifras absolutas)

52 60 190 223 263 112 0 50 100 150 200 250 300 350 400 1998 1999 2000 2001 2002 2003 TOTAL MUJERES

% de Respuesta obtenido en el estudio

0% 20% 40% 60% 80% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003

TOTAL MUJERES HOMBRES

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 2 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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Tasas Actividad, Empleo y Paro- TITULACIÓN

88,1% 69,0% 21,6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Tasa de Actividad Tasa Empleo Tasa de Paro

Intervalo de tiempo hasta primer empleo

19 11 12 0 3 6 9 12 15 18 21 24 2001 2002 2003

TOTAL - Meses entre fin de carrera y 1er empleo TOTAL - Meses de búsqueda hasta 1er empleo MUJER - Meses de búsqueda hasta 1er empleo

Tasa de Actividad 88,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Sociología Sociales TOTAL PROMOCIÓN

Tasa de Empleo, por sexo

69,0% 69,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 MUJERES HOMBRES Tasa de Empleo 69,0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Sociología Sociales TOTAL PROMOCIÓN Tasa de Paro 21,6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Sociología Sociales TOTAL PROMOCIÓN

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 3 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas.

EMPLEO (TOTAL) 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Empleo encajado (dirección, téc. univers. y téc.de apoyo) 59% 57% 61% 66% 75% 76%

Se requiere nivel de formación universitaria . . . 40% 65% 58%

Funciones nivel universitario . . . 39% 51% 54%

Relacionado con estudios (bastante o mucho) . 39% 24% 38% 48% 42%

Salario medio neto mensual (a jornada completa) 905 € 1.007 € 1.002 € 1.119 € 1.087 € 1.031 €

Jornada reducida . 14% 19% 28% 21% 21%

% Empleo estable /Total empleo 46% 43% 41% 39% 38% 29%

% Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 41% 38% 38% 35% 36% 26%

% Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 7% 9% 5% 7% 0% 0%

Satisfacción con empleo (punt. media en escala 1 -8)

Funciones realizadas . . . 5,8 6,5 6,3

Sueldo . . . 5,2 5,3 5,1

Estabilidad laboral . . . 4,8 5,3 5,3

Media de satisfacción global con empleo . . . 5,5 5,9 5,7

TOTAL POBL. OCUPADA (estimación) 194 171 143 78 53 36

EMPLEO MUJERES 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Empleo encajado (dirección, técnico univ. y de apoyo) 58% 55% 60% 59% 78% 75%

Requisito titulación . . . 36% 67% 59%

Funciones nivel universitario . . . 36% 54% 53%

Relacionado con estudios (bastante o mucho) . 39% 27% 32% 50% 47%

Salario medio neto mensual (a jornada completa) 902 € 955 € 963 € 1.000 € 1.038 € 1.025 €

Jornada reducida . 13% 27% 24% 17% 11%

% Empleo estable /Total empleo 46% 40% 34% 40% 36% 16%

% Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 40% 36% 32% 36% 34% 16%

% Profesional Autónoma / Total Pobl.Ocupada 10% 8% 3% 6% 0% 0%

Satisfacción con empleo (punt. media en escala 1 -8)

Funciones realizadas . . . 5,9 6,5 6,3

Sueldo . . . 5,0 5,3 4,8

Estabilidad laboral . . . 4,8 5,4 4,6

Media de satisfacción global con empleo . . . 5,4 6,0 5,5

MUJERES OCUPADAS (estimación) 119 112 90 58 40 25

Tabla III. (Cont.) Otros datos sobre el empleo de las personas ocupadas.

OTROS DATOS RELACIONADOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Sector actividad de la empresa

Agrario 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Industria 18% 16% 16% 8% 6% 17% Construcción 0,7% 0,8% 1,8% 1,6% 6,3% 0,0% Servicios 79% 76% 81% 91% 88% 83% Titularidad de la empresa Pública 24% 21% 19% 27% 32% 29% Privada Nacional 62% 59% 56% 56% 53% 50% Privada Multinacional 13% 20% 18% 8% 9% 7% Cooperativa 0% 0% 2% 3% 0% 4%

Ha trasladado su residencia fuera de la CAE por motivos de trabajo

A otro país 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 4,2% 10,3%

A otra Comunidad Autónoma 2,9% 4,3% 3,7% 9,4% 6,3% 3,4%

EMPLEO ENCAJADO: % de Personas Ocupadas con empleo asociado a nivel de formación terciaria (universitaria o profesional de grado superior). Incluye los puestos clasificados bajo los epígrafes de la CNO-94: 1. Dirección y gerencia de empresas, 2. Profesionales científicos e intelectuales asociados a titulación universitaria y 3. Técnicos y Profesionales de apoyo.

EMPLEO ESTABLE: % de Personas Ocupadas por cuenta propia (autónomo o empleador/a), por cuenta ajena con contrato indefinido (o asimil.) o s.cooperativista.

FUNCIONES UNIVERSITARIAS: % de Personas Ocupadas en puestos con funciones propias de nivel universitario (o asimilables en gran parte), con independencia del nivel de estudios requerido para acceder al mismo.

REQUISITO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA: % de Personas Ocupadas cuyo empleo tiene como requisito de acceso nivel de estudios universitario.

RELACIONADO CON SUS ESTUDIOS: % de Personas Ocupadas que opinan que su trabajo tiene BASTANTE o MUCHA relación con sus estudios universitarios.

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 4 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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Relación empleo y nivel de estudios

76% 61% 66% 75% 42% 24% 38% 48% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2000 2001 2002 2003

Empleo encajado (dirección, téc. universitario y téc.de apoyo) El empleo está relacionado con los estudios (bastante o mucho)

Relación empleo y nivel de estudios

39% 51% 54% 66% 75% 76% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2001 2002 2003

Empleo encajado (dirección, téc. universitario y téc.de apoyo) Se requiere nivel de formación universitaria

Desempeña funciones nivel universitario

Salario medio neto mensual (a jornada completa)

1.575 € 908 € 1.110 € 1.064 € 1.340 € 1.050 € 1.038 € 1.000 € 902 € 955 € 963 € 1.025 € 0 € 250 € 500 € 750 € 1.000 € 1.250 € 1.500 € 1.750 € 2.000 € 1998 1999 2000 2001 2002 2003 HOMBRES MUJERES 26% 7% 9% 5% 7% 0% 0% 35% 41% 38% 38% 36% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1998 1999 2000 2001 2002 2003

% Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada

% P.Ocupada que ha trasladado su residencia fuera CAE, por razón laboral

14% 9% 4% 4% 4% 10% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 1998 1999 2000 2001 2002 2003

% de Pob.Ocupada a jonada reducida

3% 14% 33% 44% 24% 27% 13% 17% 11% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1999 2000 2001 2002 2003

HOMBRES MUJERES TOTAL

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 5 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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Tabla IV. Relación de empleos de la Población Ocupada, según sexo. Sociología

Total Egresado: 52, Responde: 42, Ocupado: 29 nº % colum nº % colum nº % colum Direc. depart. de operaciones de empresas comercio 1 11% 1 3%

Sociólogos 4 20% 4 14%

Técnico en investigación social 2 22% 2 10% 4 14%

Trabajadores sociales/ Diplom. en trabajo social 3 15% 3 10%

Profesor de euskera (secundaria, adultos) 2 22% 2 7%

Profesional RRHH (Consultor/Téc.sup. RRHH) 2 10% 2 7%

Técnico de calidad, medio ambiente 2 10% 2 7%

Profesional de la publicidad y las relaciones públicas 1 5% 1 3%

Técnico de investigación de mercados 1 11% 1 3%

Profesional en estadística y asimilados 1 5% 1 3%

Diseño-progamador de paginas web 1 11% 1 3%

Empleados administrativos y de oficina 1 11% 4 20% 5 17%

Operarios de industria 1 11% 1 5% 2 7%

Total P.Ocupadas que responden 9 100% 20 100% 29 100%

Total Personas Ocupadas 9 100% 20 100% 29 100%

EMPLEO ENCAJADO: % de Personas Ocupadas con EMPLEO ASOCIADO a nivel de formación terciaria (universitaria o profesional de grado superior). Incluye los empleos clasificados bajo los epígrafes de la CNO-94: 1. Dirección y gerencia de empresas, 2. Profesionales científicos e intelectuales asociados a titulación universitaria y 3. Técnicos y Profesionales de apoyo.

Hombre Mujer Total

Empleos encajados o asociados a formación terciaria No encajados

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 6 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO/ EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA SOCIOLOGÍA

Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo

2001 2002 2003 2001 2002 2003

FORMACIÓN BÁSICA

Formación teórica 6,0 5,8 6,0 4,7 5,2 3,9 Prácticas obligatorias 4,2 4,3 3,5 4,4 4,5 3,6 Práctica 'in situ', prácticum... 4,4 4,0 3,5 4,2 5,0 3,9

EXPRESIÓN Y RELACIÓN Expresión escrita 5,0 5,4 5,5 5,1 6,3 5,9 Expresión oral 4,8 4,7 5,3 5,1 5,8 6,0 Trabajo en equipo 5,4 5,7 5,6 5,3 6,6 6,4 Liderazgo 5,4 5,7 5,6 4,3 5,0 4,8 PENSAMIENTO Toma de decisiones 3,9 4,1 4,8 4,4 5,8 6,2 Pensamiento crítico 5,5 5,6 5,8 5,2 5,6 6,6 Creatividad 4,4 4,8 4,5 4,9 5,3 5,8 INSTRUMENTALES Gestión y planificación 3,9 4,4 4,2 4,4 5,6 6,1 Habilidad documentación 4,6 5,2 4,9 4,9 6,4 6,2 Idiomas extranjeros 1,8 2,2 2,3 2,9 3,2 3,8 Informática (ofimática) 1,8 2,2 2,8 4,0 4,8 5,7 TOTAL ENTREVISTAS 33 33 18 33 25 16

VALORACIÓN FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO

COMPETENCIAS (punt. media en escala 1 a 8)

NOTA: El cuadro sólo recoge la opinión de las personas que manifestaron tener un empleo con requisito de formación universitaria o funciones asimilables a nivel universitario. 1 2 3 4 5 6 7 8 F o rm a c ió n te ó ri c a P rá c ti c a s o b lig a to ri a s P rá c ti c a ' in s it u ', p rá c ti c u m .. . E x p re s ió n e s c ri ta E x p re s ió n o ra l T ra b a jo e n e q u ip o L id e ra z g o T o m a d e d e c is io n e s P e n s a m ie n to c rí ti c o C re a ti v id a d G e s ti ó n y p la n if ic a c ió n H a b ili d a d d o c u m e n ta c ió n Id io m a s e x tr a n je ro s In fo rm á ti c a (o fi m á ti c a ) S o c io lo g ía P ro m 2 0 0 3

FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO

Valoración de la FORMACIÓN adquirida y su UTILIDAD en el puesto de trabajo (puntuación media en escala 1 mín.-8 máx.)

S o c io lo g ía 1 2 3 4 5 6 7 8 F o rm a c ió n te ó ri c a P rá c ti c a s o b lig a to ri a s P rá c ti c a ' in s it u ', p rá c ti c u m .. . E x p re s ió n e s c ri ta E x p re s ió n o ra l T ra b a jo e n e q u ip o L id e ra z g o T o m a d e d e c is io n e s P e n s a m ie n to c rí ti c o C re a ti v id a d G e s ti ó n y p la n if ic a c ió n H a b ili d a d d o c u m e n ta c ió n Id io m a s e x tr a n je ro s In fo rm á ti c a (o fi m á ti c a ) 2001 2002 2003

Valoración de la FORMACIÓN adquirida, últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 1 mín.-8 máx.)

LANBIDE - LAN MERKATUAREN BEHATEGIA 7 LANBIDE - OBSERVATORIO MERCADO DE TRABAJO

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Gestión Académica

Grado en Sociología

Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Campus: Bizkaia

2.2.2. Relación del título con titulaciones afines actuales nacionales:

2.2.3. Relación del título con titulaciones comparables dentro del EEES:

2.2.4. Relación del título con estudios de Posgrado:

2.3.1. Procedimientos de consulta internos:

En la elaboración de la presente Memoria de Grado de Sociología se han tenido en cuenta diversos procedimientos y Título Oficial en el ámbito estatal y europeo

- Títulos equivalentes a nivel estatal: Licenciado/a en Sociología

Licenciado/a en Ciencias Políticas y Sociología

Títulos equivalentes a nivel europeo:

La denominación mayoritaria que tiene la titulación es la de Sociología,

encontrándose fórmulas variadas y minoritarias como Ciencias Humanas, Ciencias Sociales o Ciencias Políticas

- Capacita para seguir estudiando en:

Masters profesionales y de investigación relacionados con diversos temas de interés social

2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios:

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Gestión Académica

Grado en Sociología

Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Campus: Bizkaia

mecanismos para garantizar la participación de los diferentes grupos de interés. La propuesta de Memoria se ha aprobado en Junta de Facultad el 6 de febrero de 2009, tras un intenso y largo trabajo en el que han participado un total de 72 personas de los tres colectivos del Centro, profesorado, alumnado y PAS. En enero de 2007 se puso en marcha el programa para el impulso de la docencia IBP. Este programa tiene como objetivo diseñar un nuevo Grado a partir de la reflexión, la innovación docente y la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. La Junta de

Facultad aprobó la creación de la Comisión del mapa de titulaciones con dos comisiones de area, Comunicación y CC Sociales cuyo objetivo fue el diseño del "Arbol de Titulaciones" . Al mismo tiempo se nombraron 5 comisiones de titulación para los 5 Grados propuestos por el centro para continuar con el programa IBP en su fase IBP2. La elaboración de esta propuesta de Grado se ha desarrollado de manera fundamental en las comisiones IBP de Sociología nombrada por la Junta de Facultad y compuesta por los representantes de todos los departamentos implicados en el Grado asi como una persona del PAS y un representante del colectivo alumnado. A lo largo del proceso se han llevado a cabo otras iniciativas encaminadas a la busqueda de información y consulta de diferentes instancias.Se ha consultado a:Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en Sociología, Asociación Vasca de

Sociología y Ciencia Política, Egailan, Sociedad Pública de la Formación y el Empleo, Gabinete de Prospección Sociológica del Gobierno Vasco, Ministerio de Educación y Ciencia. Se ha trabajado con las evidencias aportadas por la "Autoevaluación interna y externa de la Licenciatura de Sociología", un estudios sobre la satisfacción del alumnado de la Facultad. Un informe sobre el perfil ideal de Ingreso y consultando todas las normativas.

2.3.2. Procedimientos de consulta externos:

- Libro Blanco: Título de Grado en Ciencias Políticas y de la Administración, Sociología y Gestión de la Administración Pública

- Plan de estudios de grado en Sociología de la Universidad de A Coruña - Plan de estudios de grado en Sociología de la Universidad Carlos III

- Plan de estudios de grado en Sociología de la Universidad de Cambridge (Reino Unido)

- Plan de estudios de grado en Sociología de la London School of Economics and Political Science (Reino Unido) - Plan de estudios de grado en Sociología de la Universitá Alama Mater Studiorum di Bologna

- Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en Sociología - Asociación Vasca de Sociología y Ciencia Política

- Catálogo de Títulos Universitarios Oficiales

- EGAILAN, Sociedad Pública de la Formación y el Empleo

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CONSIDERACIÓN DE LOS REFERENTES EXTERNOS Y RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTAS INTERNOS Y EXTERNOS EMPLEADOS I. REFERENTES EXTERNOS EN LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA

ADEMÁS DE SEÑALAR LOS REFERENTES EXTERNOS QUE SE HAN TENIDO EN CUENTA, TAL Y COMO APARECE EN EL PUNTO 2.2.1. DE DICHA MEMORIA, Y SIGUIENDO LAS RECOMENDACIOES DE LA ANECA ES NECESARIO SEÑALAR QUE LOS REFERENTES EXTERNOS HAN SIDO TENIDOS EN CUENTA PARA ARTICULAR ACADÉMICAMENTE LA TITULACIÓN DE SOCIOLOGÍA QUE AQUÍ SE PRESENTA SEGÚN LOS PARÁMETROS UNIVERSITARIOS ESTABLECIDOS EN BOLONIA Y TENIENDO A LA VISTA LOS PLANES DE ESTUDIO DE AQUELLAS UNIVERSIDADES DE RECONOCIDO PRESTIGIO EN EL CAMPO DE LA SOCIOLOGÍA.

DE ESTA MANERA CON EL PRESENTE PLAN DE ESTUDIOS, DESDE UNA IDEA Y UNOS PARÁMETROS DE CALIDAD Y DE INNOVACIÓN, Y DESDE LA DIVERSIDAD QUE LOS DIFERENTES CONTEXTOS POLÍTICOS, SOCIALES Y CULTULAES OBLIGAN, SE INTENTA RESPONDER A LA EXIGENCIA DE HOMOLOGACIÓN DE LOS TÍTULOS QUE BOLONIA EXIGE.

II. PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS DE LOS PROCEDIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS

1. INTERNOS

EN LA ELABORACIÓN DE LA PRESENTE MEMORIA DE GRADO DE SOCIOLOGÍA SE HAN TENIDO EN CUENTA DIVERSOS PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE INTERÉS. ES RESULTADO DE TODO UN PROCESO QUE SE ENMARCA DENTRO DEL PROGRAMA IBP Y QUE DESDE EL PUNTO DE VISTA NORMATIVO Y DE TOMA DE DECISIONES COMENZÓ EN LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN EL 24 DE NOVIEMBRE DE 2006 CUANDO LA JUNTA DE FACULTAD TOMO EL SIGUIENTE ACUERDO: “PARTICIPAR EN EL PROGRAMA IBP CON EL OBJETIVO DE SITUAR A LA FACULTAD EN EL NIVEL B2 PARA EL CURSO ACADEMICO 2007/08”. LA PROPUESTA FUE APROBADA POR 25 VOTOS A FAVOR, 1 VOTO EN CONTRA Y 1 VOTO EN BLANCO.

EL NIVEL B2 SIGNIFICABA UN GRADO MEDIO DE COMPROMISO DEL PROFESORADO EN SU FORMACIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN DEL CRÉDITO ECTS Y LA CREACIÓN DE COMISIONES PARA ELABORAR LA GUÍA DE TITULACIONES.

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A PARTIR DE ENTONCES LOS HITOS MÁS DESTACADOS EN EL PROCESO FUERON LOS SIGUIENTES:

-19 DE ENERO DE 2007

JORNADA INFORMATIVA SOBRE EL PROCESO CON EL VICERRECTOR XAVIER ETXAGÜE EN LA SALA DE GRADOS DE LA FACULTAD, DONDE EL PROFESORADO Y EL ALUMNADO RECABARON CUMPLIDA INFORMACIÓN SOBRE LO QUE SIGNIFICABA E IMPLICABA EL PROCESO DE BOLONIA Y LA IMPLANTACIÓN DE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS QUE SE EMANAN DE DICHO PROCESO

- 9 DE MARZO DE 2007

PRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PROGRAMA IBP POR PARTE DEL

VICERRECTORADO DE CALIDAD EN EL PARANINFO DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y DE TECNOLOGÍA. EN DICHA SESIÓN SE ENMARCA TODO EL PROCESO DE BOLONIA Y DE DISEÑO E IMPLANTACIÓN DE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO DENTRO DE UNA MEJORA DE LA CALIDAD DE LAS DIFERENTES TITULACIONES DE LA UPV/EHU

- 16 DE MARZO DE 2007

SE APRUEBA EN LA JUNTA DE FACULTAD LA COMPOSICICIÓN DE LAS COMISIONES IBP PARA LA ELABORACIÓN DE LAS GUIAS DE TITULACIONES QUE QUEDAN COMPUESTAS POR:

32 PROFESORES Y PROFESORAS 5 PERSONAS DEL PAS

10 ALUMNOS Y ALUMNAS

SE CONSTITUYE ASIMISMO EL GRUPO DE FORMADORES Y FORMADORAS DE LA PROPIA FACULTAD INTEGRADO POR 16 PROFESORAS Y PROFESORES

TANTO LA COMPOSICIÓN DE LAS COMISIONES COMO LA LISTA DE FORMADORES SE SOMETE A VOTACIÓN CON EL RESULTADO DE 23 VOTOS A FAVOR, 0 VOTOS EN CONTRA, 0 VOTOS EN BLANCO

-17 DE JULIO DE 2007

SE APRUEBA EN LA JUNTA DE FACULTAD EL DOCUMENTO DE COMPROMISO 2007/08 A FIRMAR POR EL VICERRECTORADO DE CAMPUS DE BIZKAIA QUE EN SU ÁREA 2ª LLEVABA POR TÍTULO “ESPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA

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SUPERIOR E INNOVACIÓN DOCENTE” Y RECOGÍA LOS SIGUIENTES COMPROMISOS:

PARTICIPACIÓN DEL PDI EN GRUPOS DE TRABAJO PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA IBP

ADAPTACIÓN AL CRÉDITO EUROPEO

INNOVACIÓN DOCENTE Y MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EL DOCUMENTO FUE APROBADO POR 20 VOTOS A FAVOR, 0 EN CONTRA Y 1 ABSTENCIÓN

- 30 DE NOVIEMBRE DE 2007

REUNIÓN DE LA JUNTA DE FACULTAD EN LA QUE SE APRUEBA EL INFORME DEL EQUIPO DECANAL QUE LLEVA POR TÍTULO “IMPLANTACIÓN DEL CRÉDITO ECTS EN EL CURSO 2008/09 CONSECUENCIAS PARA LA CARGA DOCENTE”

SE TRATA DE UN INFORME DE 9 FOLIOS EN EL QUE EL EQUIPO DECANAL HACE LAS SIGUIENTES PROPUESTAS A LA JUNTA DE FACULTAD:

1. PARTICIPAR EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA DEL PROGRAMA IBP2 EN LOS SIGUIENTES APARTADOS

ELABORACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE TITULACIÓN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

FORMACIÓN DESTINADA A LOS EQUIPOS DIRECTIVOS

RECURSOS NECESARIOS PARA EL MEJOR DESARROLLO DEL PROGRAMA IBP2 2. NO PARTICIPAR EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA DEL PROGRAMA IBP2 EN LOS SIGUIENTES APARTADOS:

- IMPLANTACIÓN DE CURSOS COMPLETOS DE ECTS

- FORMACIÓN ESPECÍFICA PARA LAS TITULACIONES QUE IMPARTAN CURSOS COMPLETOS EN ECTS

AMBAS PROPUESTAS SON APROBADAS POR ASENTIMIENTO - 30 DE NOVIEMBRE

ASIMISMO EN LA JUNTA DEL 30 DE NOVIMEBRE EL DECANO INFORMA SOBRE EL “PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR Y APROBAR EL MAPA DE TITULACIONES DE GRADO Y LA AUTORIZACIÓN DE ENSEÑANZAS” APROBADO POR EL CONSEJO DE

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GOBIERO UN DÍA ANTES, EL 29 DE NOVIEMBRE. SE REPARTE EN LA JUNTA EL MENCIONADO DOCUMENTO.

TAMBIÉN EN LA MISMA JUNTA SE PROPONE Y APRUEBA LA COMPOSICIÓN DE LAS COMISIONES PARA EL DISEÑO DEL MAPA DE TITULACIONES Y LOS DIFERENTES PLANES DE ESTUDIO. SE TRATA DE 8 COMISIONES: 1 PARA EL DISEÑO DEL MAPA DE TITULACIONES, 2 DE COORDINACIÓN DE ÁREA Y 5 POR CADA TITULACIÓN. PARTICIPAN EN ESTAS COMISIONES UN TOTAL DE 66 PROFESORES Y PROFESORAS DE LA FACULTAD, 5 PERSONAS DEL PAS Y 4 ALUMNOS/AS. LA COMPOSICIÓN DE LAS COMISIONES SE SOMETE A VOTACIÓN CON EL SIGUIENTE RESULTADO EN LO QUE SE REFIERE EN CONCRETO A LA C0MISIÓN DE SOCIOLOGÍA: 18 VOTOS SÍ, 3 VOTOS NO Y 3 VOTOS EN BLANCO. - 15 DE FEBRERO DE 2008

SE PRESENTAN A LA JUNTA DE FACULTAD PARA SU APROBACIÓN LAS PROPUESTAS DE ÁRBOL PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y PARA CIENCIAS SOCIALES (GRADOS EN CIENCIA POLÍTICA Y GESTIÓN PÚBLICA Y SOCIOLOGÍA) EL DECANO EXPONE QUE EL PROCESO DE APROBACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO TIENE DOS FASES. EN UNA PRIMERA FASE SE APRUEBAN LOS NOMBRES, ESTRUCTURAS Y “MINORS” DE CADA UNO DE LOS GRADOS. EN UNA SEGUNDA FASE LAS COMISIONES NOMBRADAS AL AFECTO DEBEN OCUPARSE DEL DISEÑO COMPLETO DE TODOS LOS GRADOS ANTES DE APROBAR LAS MEMORIAS DEFINITIVAS EN JUNTA DE FACULTAD.

SE SOMETEN LAS PROPUESTAS CON LA SIGUIENTE VOTACIÓN CON RELACIÓN AL ÁRBOL DE CIENCIAS SOCIALES: VOTOS A FAVOR, 20, VOTOS EN CONTRA 6 Y VOTOS EN BLANCO 2.

- 11 DE MARZO DEL 2008

EN LA JUNTA DE FACULTAD CELEBRADA SE PROPONEN ALGUNOS CAMBIOS EN LA COMPOSICIÓN DE LAS COMISIONES DE TITULACIÓN. DICHOS CAMBIOS SE APRUEBAN CON 16 VOTOS A FAVOR, 0 EN CONTRA Y 0 VOTOS EN BLANCO.

- 13 DE MARZO DE 2008

EL DECANO SE REUNE EN SU DESPACHO CON LOS DELGADOS Y DELEGADAS DE TODOS LOS CURSOS Y TITULACIONES DE LA FACULTAD PARA INFORMARLES DE QUE AL DÍA SIGUIENTE, 14 DE MARZO, HABRÁ UNA CONFERENCIA EN EL SALÓN DE GRADOS DE LA FACULTAD PRONUNCIADA POR EL PROFESOR JULIO

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CARABAÑA SOBRE EL PROCESO DE BOLONIA. EL DECANO LES ENTREGA LOS DOS DOCUMENTOS ENVIADOS POR DICHO PROFESOR ESE MISMO DÍA LES INFORMA DE QUE LA CONFERENCIA HA SIDO PUBLICITADA POR LOS CANALES HABITUALES Y LES PIDE SU COLABORACIÓN Y MÁXIMA DISUFIÓN DE LOS DOCUMENTOS Y CONVOCATORIA ENTRE EL ALUMNADO

- 23 DE ENERO DE 2009

EL DECANO SE REUNE CON LOS DIRECTORES Y DIRECTORAS DEL DEPARTAMENTO Y COORDINADORES/AS DE SECCIÓN Y LES INFORMA SOBRE EL CALENDARIO PARA ELABORAR LAS MEMORIAS JUSTIFICATIVAS DE GRADO Y BUSCAR SU APROBACIÓN Y COLABORACIÓN. SE APRUEBA POR ASENTIMIENTO - 2 DE FEBRERO DEL 2OO9

SE CONSIGUE FINALIZAR LAS MEMORIAS JUSTIFICATIVAS DE LOS RESPECTOS GRADOS, ENTRE ELLOS EL DE SOCIOLOGÍA

-6 DE FEBRERO

SE APRUEBA EN JUNTA DE FACULTAD EL 6 DE FEBRERO DE 2009, TRAS UN INTENSO Y LARGO TRABAJO EN EL QUE HAN PARTICIPADOUN TOTAL DE 72 PERSONAS DE LOS TRES COLECTIVOS DEL CENTRO, PROFESORADO, ALUMNADO Y PAS. EN ENERO DE 2007 SE PUSO EN MARCHA EL PROGRAMA PARA EL IMPULSO DE LA DOCENCIA IBP. ESTE PROGRAMA TIENE COMO OBJETIVO DISEÑAR UN NUEVO GRADO A PARTIR DE LA REFLEXIÓN, LA INNOVACIÓN DOCENTE Y LA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LA JUNTA DE FACULTAD APROBÓ LA CREACIÓN DE LA COMISIÓN DEL MAPA DE TITULACIONES CON DOS COMISIONES DE AREA, COMUNICACIÓN Y CC SOCIALES CUYO OBJETIVO FUE EL DISEÑO DEL "ARBOL DE TITULACIONES" . AL MISMO TIEMPO SE NOMBRARON 5 COMISIONES DE TITULACIÓN PARA LOS 5 GRADOS PROPUESTOS POR EL CENTRO PARA CONTINUAR CON EL PROGRAMA IBP EN SU FASE IBP2. LA ELABORACIÓN DE ESTA PROPUESTA DE GRADO SE HA DESARROLLADO DE MANERA FUNDAMENTAL EN LAS COMISIONES IBP DE SOCIOLOGÍA NOMBRADA POR LA JUNTA DE FACULTAD Y COMPUESTA POR LOS REPRESENTANTES DE TODOS LOS DEPARTAMENTOS IMPLICADOS EN EL GRADO ASI COMO UNA PERSONA DEL PAS Y UN REPRESENTANTE DEL COLECTIVO ALUMNADO.

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CON RESPECTO A LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNA, ALGUNOS DATOS COMPLEMENTARIOS DE INTERES PUEDEN SER:

REUNIONES: DEL DECANO CON DIRECTORES/AS DE LOS DEPARTAMENTOS DE SOCIOLOGÍA Y SUS COORDINADORES/AS DE SECCIÓN PARA TEMAS RELACIONADOS CON EL PROCESO: 9 REUNIONES

REUNIONES DE LAS COMISIONES DE LA TITULACIÓN DE SOCIOLOGÍA: 7 REUNIONES

PERSONAS PARTICIPANTES DE LOS DEPARTAMENTOS DE SOCIOLOGÍA EN LA COMISIONES…. 20

EN LA REDACCIÓN DE MEMORIAS… 5

EN LOS DEPARTAMENTOS, EL PROFESORADO, ALUMNADO Y PAS DE LOS CONSEJOS DE DEPARTAMENTO

FOROS DE PARTICIPACIÓN ORDINARIOS JUNTAS DE FACULTAD

COMISIONES DE TITULACIÓN (43 REUNIONES EN 2008) CONSEJOS DE DEPARTAMENTO

POR ÚLTIMO CABE INDICAR QUE LOS DOS DEPARTAMENTOS DE SOCIOLOGÍA EXISTENTES EN LA FACULTAD DE CCSS Y DE LA COMUNICACIÓN HAN LLEVADO A CABO DIVERSAS REUNIONES (CONSEJO, COMISIÓN PERMANENTE Y DIFERENTES COMISIONES DE TRABAJO) PARA ELABORAR PROPUESTAS Y SUGERIR MODIFICACIONES AL TRABAJO QUE IBAN REALIZANDO LAS DIFERENTES COMISIONES IBP Y LAS ENCARGADAS DE ELABORAR LA MEMORIA DE GRADO. ASIMISMO SE HICICIERON DIVERSAS REUNIONES ENTRE LOS DOS DEPARTAMENTOS PARA INTERCAMBIAR PUNTOS DE VISTA Y FACILITAR EL DEBATE ENTRE EL PROFESORADO/ALUMNADO Y PAS.

A LO LARGO DEL PROCESO SE HAN LLEVADO A CABO OTRAS INICIATIVAS ENCAMINADAS A LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Y CONSULTA DE DIFERENTES INSTANCIAS, SE HA CONSULTADO AL :COLEGIO NACIONAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS EN SOCIOLOGÍA, ASOCIACIÓN VASCA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIA POLÍTICA, EGAILAN, SOCIEDAD PÚBLICA DE LA FORMACIÓN Y EL EMPLEO, GABINETE DE PROSPECCIÓN SOCIOLÓGICA DEL GOBIERNO VASCO, MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. SE HA TRABAJADO

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CON LAS EVIDENCIAS APORTADAS POR LA "AUTOEVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE LA LICENCIATURA DE SOCIOLOGÍA", UN ESTUDIOS SOBRE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO DE LA FACULTAD. UN INFORME SOBRE EL PERFIL IDEAL DE INGRESO Y CONSULTANDO TODAS LAS NORMATIVAS INTERNAS DE LA UPV/EHU. ESTA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN ESTABA ENCAMINADA A LA MEJORA DE LAS PROPUESTAS DIDACTICAS Y A ADAPTAR LAS DIRECTRICES DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE SOCIOLOGÍA A LAS NECESIDADES SOCIALES Y LABORALES.

LOS RESULTADOS MÁS DESTACADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS FUERON:

- NECESIDAD DE CLARIFICAR FUERA DE LOS ÁMBITOS ACADÉMICOS EL PERFIL DE SOCIOLOGO/A

- INCENTIVAR LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO CON LA FINALIDAD DE DISMINUIR EL ABSENTISMO Y EL ABANDONO

- NECESIDAD DE FORMAR AL PROFESORADO EN EL USO DIDÁCTICO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

- IMPULSAR UNA RENOVACIÓN PROFUNDA DE LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

- NECESIDAD DE ACERCAR AL ALUMNADO DE LA TITULACIÓN A LA REALIDAD DEL PROFESIONAL DE LA SOCIOLOGÍA QUE TRABAJA FUERA DEL ÁMBITO ACADÉMICO

- UNIR ACADEMIA Y EMPRESAY/O ADMINISTRACIÓN

- PROPONER COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN, DE LOS MODULOS Y LAS ASIGNATURAS UNA FORMACIÓN QUE PERMITAN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES CON UNA SÓLIDA FORMACIÓN CIENTÍFICA Y EN CONTACTO CON LOS PROBLEMAS Y RETOS DE SU REALIDAD SOCIAL.

- PROPONER CONTENIDOS INNOVADORES QUE RESPONDAN A LAS EXIGENCIAS QUE EL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL DEMANDAN AL/A LA SOCIOLOGO/A EN LA ACTUALIDAD.

EL RESULTADO HA SIDO UNA AMPLIA PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO EN EL PROCESO Y UN AMPLIO ACUERDO SOBRE EL PROYECTO DE PLAN QUE SE PRESENTA EN DICHA MEMORIA. MÁS LIMITADA HA SIDO LA PARTICIPACIÓN

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DEL ALUMNADO, PORQUE AUNQUE SIEMPRE HA PARTICIPADO UNA REPRESENTACIÓN SUYA EN EL TRABAJO DE LAS COMISIONES, A NIVEL GENERAL SU ACTITUD ES MÁS BIEN DE RECHAZO A TODO LO QUE TENGA QUE VER CON EL PROCESO DE BOLONIA.

2. EXTERNOS

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESORES DE LOS DEPARTAMENTOS DE SOCIOLOGÍA DE LA UPV/EHU CRISTINA LAVIA Y ANDER GUTUTXAGA EN LA ELABORACIÓN DEL LIBRO BLANCO DE LAS TITULACIÓN DE SOCIOLOGÍA HA PERMITIDO DETECTAR LAS EXIGENCIAS A LAS QUE DEBÍA RESPONDER EL PRESENTE PLAN DE ESTUDIOS.

EL PROFESORADO Y ALUMNADO DE LOS DEPARTAMENTOS DE SOCIOLOGÍA PARTICIPANTE EN LAS DIVERSAS COMISIONES DE TRABAJO ANALIZARON LOS DIFERENTES DOCUMENTOS Y A PARTIR DE ELLOS ELEVABAN DIFERENTES PROPUESTAS A LOS CONSEJOS DE DEPARTAMENTO RESPECTIVOS PARA SU DISCUSIÓN Y APROBACIÓN. ASIMISMO UN REPRESENTANTE DE CADA DEPARTAMENTO SE REUNÍA CON REPRESENTANTES DE LOS DIFERENTES ORGANISMOS.

LAS LÍNEAS DE ACCIÓN PREFERENTE SEÑALADOS POR LOS ORGANISMOS CONSULTADOS FUERON:

- IMPULSAR EL SESGO TÉCNICO-PRÁCTICO DEL/DE LA TITULADO/A EN SOCIOLOGÍA JUNTO CON UN AMPLIO BAGAJE TEÓRICO

- NO LIMITARSE A UNA FORMACIÓN ESTRICTAMENTE ACADÉMICA Y ADECUAR LA FORMACIÓN DEL SOCIOLOGO/A A LA REALIDAD SOCIAL PRESENTE Y A LAS ACTUALES NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL, HACIENDO ESPECIAL HINCAPIE EN LOS NICHOS LABORALES EMERGENTES, TALES COMO LAS RELACIONADAS CON LA INNOVACIÓN SOCIAL, LOS RECURSOS HUMANOS, LOS PROCESOS MIGRATORIOS, LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO, LA EDUCACIÓN… - UTILIZAR RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS DIRIGIDAS A CAPACITAR AL ALUMNADO EN LAS ACTUALES FORMAS DE TRABAJO

- INCULCARLES VALORES DEMOCRÁTICOS E IGUALITARIOS QUE LES HAGA PROFESIONALES CRÍTICOS Y RESPONSABLES

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DE ESTA MANERA DICHAS CONSULTAS PERMITIERON CONTEXTUALIZAR EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DENTRO DE LAS LÍNEAS QUE MARCAN EN LA ACTUALIDAD LAS TENDENCIAS Y PROBLEMÁTICA FUNDAMENTAL DE LA SOCIOLOGÍA, AL MISMO TIEMPO QUE PERMITIERON ADECUAR SUS MATERIAS Y CONTENIDOS RESPECTIVOS A LAS NECESIDADES DE LA REALIDAD SOCIAL Y A LAS SALIDAS LABORALES EMERGENTES PARA LOS TITULADOS EN EL CAMPO DE LA SOCIOLOGÍA.

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