UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y ARQUEOLOGÍAESCUELA DE TURISMO Y ARQUEOLOGÍA
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Asignación : Trabajo de Campo V 1.1.1. Código : 1T – 3096
1.1.2. Tipo : Obligatorio 1.1.3. Nivel : Pregrado 1.2. Especialidad : Arqueología 1.3. Año Académico : 2012
1.3.1. Semestre : 2012-I - X Ciclo 1.4. Año de Estudios : 5º
1.5. Periodo Cronológico : Abril – Agosto 2012 1.5.1. Duración : 17 Semanas
1.6. Requisitos : Trabajo de Campo IV 1.7. Créditos : 04
1.8. Horas Semanales : 08 1.8.1. Horas Teóricas : 02 1.8.2. Horas Prácticas : 06
1.9. Profesor : Mag. Liliana Huaco Durand 1.10. Horario
Especialidad Grupo Teoría Práctica Aula Arqueología 1 Ciudad Universitaria Salida de campo alterna Nº 302
1.11. Horario de Asesoría Académica
Día Hora
Martes 11:00 a.m. – 1:00 p.m.
II. SUMILLA
Este curso está dirigido al aprendizaje de los diversos principios y métodos de la Investigación Arqueológico de Campo, por consiguiente al dominio de las técnicas de excavación, así como al análisis exhaustivo en gabinete de los materiales recuperados, en diferentes tipos sitios o contextos geográficos del país, así como la experiencia en proyectos como en el aula incidiendo en la preparación de proyectos de investigación, de evaluación, de monitoreo y puesta en valor.
III. COMPETENCIAS
- Puede asumir diversas responsabilidades en las etapas de investigación arqueológica.
- Responde a las exigencias de trabajo en campo como en gabinete. - Se integra a equipos interdisciplinarios.
- Interpreta y reconoce los diversos procesos culturales.
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivos Generales
- Logra un buen desenvolvimiento durante el trabajo de campo y gabinete.
- Participa en diferentes tipos de proyectos de investigación en la región y otras partes del país.
- Puede ser responsable en diferentes aspectos / actividades dentro de un proyecto.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS / UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1. Primera Unidad
1. Título: Proyecto de investigación arqueológica dentro del desarrollo productivo.
2. Capacidades:
5.1.2.1. Aprende a elaborar proyectos de investigación científica. 5.1.2.2. Analiza los contextos culturales de diversas áreas geográficas. 5.1.2.3. Propone alternativas de desarrollo cultural e inclusión social. 5.2. Organización de Contenidos Nº de Semanas Meses Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales 01 Abril Estudio y revisión de la Ley de Patrimonio de la Nación Asimila los diversos criterios técnicos precisados en la ley General Valora la importancia de la legislación 02 Abril Estudio y análisis del Reglamento de Investigaciones Arqueológicos Relaciona y distingue el contenido de dicho reglamento. Interpreta el valor técnico y legal del reglamento. 03 Abril Metodología operativa de campo: Tipos de proyectos Arqueológicos. Aprende el procedimiento técnico del caso.
Toma conciencia del desarrollo de un trabajo técnico. 04 Abril Casuística y metodología operativa: Proyectos de investigación y Proyectos de emergencia. Aprende el procedimiento técnico del caso
Toma conciencia del desarrollo de un trabajo técnico. 05 Mayo Casuística y metodología Logran entender, aplicar
Valora una correcta aplicación técnica.
operativa: Proyectos de evaluación Reconocimiento-diversos adecuadamente los criterios técnicos. 06 Mayo Casuística operativa en proyecto sin excavaciones Logra relacionar criterios técnico con la realidad in situ. Promueve trabajos adecuados 07 Mayo Casuística metodología apuntes. Proyectos de evaluación con excavaciones: arqueología precolombina-histórica. Logra relacionar el criterio técnico con la realidad Valora el trabajo adecuado.
08 Mayo Primer parcial en campo 5.3. Segunda Unidad
1. Título: Proyectos de puesta en valor y trabajo con las comunidades 2. Capacidades:
5.3.2.1. Promueve nuevas alternativas de trabajos de investigación y al servicio del turismo.
5.3.2.2. Puede definir zonas prioritarias para la inclusión de desarrollo focalizado culturalmente.
5.3.2.3. Se acopla a trabajos integrales de proyectos culturales regionales. Nº de Semanas Meses Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales 09 Junio Criterios de confección de fichas para cada caso. Estudio de aplicaciones legales y técnicos Puede desarrollar varios tipos de fichas para diversos casos. Toma conciencia de un trabajo técnico adecuado. 10 Junio Casuística y metodología operativa en proyectos de puesta en valor-zonas arqueológicas monumentales – históricas. Aplica los procedimientos adecuados en campo. Toma conciencia de su trabajo técnico adecuado. 11 Junio Propuestas y desarrollo de trabajo de Logra entender y aplicar trabajos de investigación Toma conciencia de su trabajo técnico adecuado.
investigación en proyecto de impacto ambiental de impacto. 12 Junio Desarrollo de propuestas de trabajo en minería- impacto ambiental e intervención. Aprende los procedimientos técnicos para dicho caso. Toma conciencia de su trabajo técnico adecuado. 13 Julio Desarrollo del trabajo de un arqueólogo en trabajos industriales. Aprende y aplica los procedimientos para el caso. Toma conciencia de su trabajo técnico adecuado. 14 Julio Desarrollo del trabajo de un arqueólogo en trabajo de expansión agrícola. Relaciona y aplica los criterios para el caso. Toma conciencia de su trabajo técnico adecuado. 15 Julio Desarrollo del trabajo de un arqueólogo en estudios macroculturales. Relaciona contextos y aplica en la realidad. Promueve la conservación de zonas culturales. 16 Julio Criterio para elaborar informe técnico de campo. Aprende a desarrollar un informe técnico Valora un trabajo ordenado.
17 Julio II Parcial en campo: Sustentación técnica y pública de su proyecto de investigación
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6.1. Métodos Didácticos
6.2. Métodos Didácticos
Expositivo – dialogado: Donde hay participación de los estudiantes mediante un proceso de interacción, explicación de casos tipo, que permite una mejor comprensión, y se da a conocer los fundamentos técnicos científicos del desarrollo de la investigación arqueológico. 6.3. Técnica
Dinámico de grupo o trabajo en equipo en campo in situ, es interacción entre los educandos, el maestro mediante desarrollo de la propia experiencia, aprender haciendo.
6.4. Medio didáctico
Algunas veces data display (la experiencia es objetiva insitu por ser un curso practica en campo).
VII. EQUIPOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA Libros de especialidad
Revistas de especialidad Boletines de especialidad Pizarra acrílica
CD
Plumón para pizarra
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación es integral y permanente teniendo en cuenta la asistencia regular tanto en el aula como en el campo de manera obligatoria, para la nota práctica se valora la asistencia al 100% el trabajo en equipo como también individual, es decir intervienen ambos, prácticas insitu y examen práctico de campo, siendo insustituible por la naturaleza del curso.
8.1. DE LAS NOTAS
• Notas de trabajo desarrollado en campo • Notas de intervenciones orales.
• Notas de prueba en campo 8.2. De los procedimientos
• Evaluación cualitativa • Evaluación cuantitativa 8.3. Condiciones de aprobación
• Se tomarán en cuenta la participación activa en los debates, clases, acciones que procuren el desarrollo académico de los participantes. • La asistencia es obligatoria; el 30% de inasistencia inhabilita al
alumno para todos los efectos.
• La nota mínima aprobatoria es de 11 puntos (Once).
• Los casos por enfermedad o accidentado deben ser comunicados oportunamente al profesor, caso contrario si inasiste un promedio de 55% perderá sus derechos académicos.
8.4. Diseño de Evaluación Nombre de la Unidad Capacidad Indicadores de Evaluación Técnica de Evaluación Instrumento de Evaluación Proyectos de investigación arqueológica dentro del desarrollo productivo. 5.1.2.1. 5.1.2.2. 5.1.2.3. Aprende a elaborar proyectos de investigación científica
Analiza los contextos culturales de diversas áreas geográficas Propone alternativas de desarrollo cultural e inclusión social. Intervenciones orales en el aula Intervención en campo Intervenciones orales en el aula Práctica de campo Práctica de campo proyectos Práctica de campo Práctica de campo: Proyecto
Proyecto de puesta en valor y trabajo con las comunidades 5.3.2.1. 5.3.2.2. 5.3.2.3. Promueve nuevas alternativas de trabajos de investigación y al servicio del turismo. Puede definir zonas prioritarias para la inclusión de desarrollo focalizado culturalmente Se acopla a trabajos integrados de proyectos culturales regionales. Intervenciones orales en el aula Intervención en campo Intervenciones orales en el aula Intervención en campo Prácticas de campo Prácticas de campo Prácticas de campo: Proyecto IX. BIBLIOGRAFÍA
1. Barker Philip (1997) "The Techniques of Archaeological Excavation" -Printed by the Anchor Press Ltd. London
2. Dowman E.A. (1970) "Conservation en Field Archaeology" - Printed London Press. 3. Fleming S. (1976) "Dating in Archaeology: A guide ti stcinetifi techniques"
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5. Instituto Andino de Estudios Arqueológicos "Gacetas Arqueológicas Andinas" N° 7, 8, 9, 18, 19 y 20 Epígrafe Editores S.A. Año 1983-1984, 1989 y 1990 Lima.
6. Lavalle, Danielle (1992) "Precerámico de la Sierra Peruana". Editado por el Ayuntamiento de Madrid. EXPO 92, España.
7. Lumbreras Salcedo (1988), Luis Guillermo "Las sociedades nucleares de Sudamérica" Editado por el Ministerio de la Presidencia. Lima.
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13.Ravines, Roger (1989) "Guía práctica de Arqueología" Editores El Pino. 1989 Lima lca, Abril del 2012
