Operaciones Escolares MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS

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Operaciones Escolares

MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA

Y LOS ESTUDIANTES DE LAS

ESCUELAS PRIMARIAS

2013-2014

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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE

Junta Escolar del Condado Miami-Dade, Florida

Sra. Perla Tabares Hantman, Presidenta Dr. Martin Karp, Vicepresidente Dra. Dorothy Bendross-Mindingall

Sra. Susie V. Castillo Sr. Carlos L. Curbelo Dr. Lawrence S. Feldman Dr. Wilbert “Tee” Holloway

Dra. Marta Pérez Sra. Raquel A. Regalado

Srta. Krisna Maddy Asesora Estudiantil

Sr. Alberto M. Carvalho

Superintendente de las Escuelas

Sra. Valtena G. Brown

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ÍNDICE

Declaración de visión/misión del distrito Mensaje del director (de la directora)

Mensaje del subdirector (de la subdirectora) Declaración de Misión de la escuela

Alma Mater

Biografía (of person the school is named after (if applicable) Información acerca de la escuela

Sitio “web”

Lista del cuerpo docente Redes de escuelas Calendario del distrito Fechas importantes

Exámenes

Los informes de progreso provisionales Boletín de calificaciones

Actividades Los clubes Los deportes

Las excursiones y las actividades especiales Las fiestas en las escuelas

Recaudación de fondos

Política oficial en cuanto a la asistencia a las clases

Las ausencias de la escuela y de la clase y las tardanzas justificadas Las ausencias a clase injustificadas

Mascotas en la escuela

Hora de llegada/Hora de salida El horario de la escuela

El horario del toque de los timbres

El programa de cuidado de niños antes y después de las horas de clase Las tardanzas

Las salidas tempranas del plantel

Las salidas del plantel a causa de lluvias Programa integral de lectura

Mensajes y uso general de los teléfonos Objetos perdidos y encontrados

Cafetería

El costo de los alimentos Los desayunos gratuitos

El programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados PAYPAMS

Las reglas de la cafetería Procedimientos para las inscripciones

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ÍNDICE (Continuación)

Información confidencial

Asociación de padres y maestros (PTA/PTSA)

Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia Corredores/pases para transitar los corredores

El Código de Conducta del Estudiante

Las conductas/los comportamientos y gamas de estrategias correctivas Los derechos y las responsabilidades del estudiante

El Código de Vestuario

La política oficial con respecto a los uniformes Los teléfonos celulares

La política oficial en cuanto al uso de la Internet Exámenes de la salud

Vacunas Seguros

Florida KidCare

Portal para Padres de Familia Obligaciones financieras

Cómo se informa sobre las calificaciones Las calificaciones académicas La conducta

El promedio de calificaciones

Los informes de progreso provisionales Tareas/tareas para ponerse al día

Traslados de estudiantes fuera del área Libros

Registros permanentes Publicaciones

Pasos a tomar para tratar asuntos

Centro Escolar para la Instrucción Especial (SCSI) Transporte escolar

Seguridad y protección

El plan de operaciones de emergencia Los informes sobre los accidentes El código amarillo/el código rojo El cierre de las escuelas

Los simulacros de incendio

El transporte de los estudiantes a la escuela Las bicicletas/Las tablas de patinar

Los visitantes El ascensor

Centro de medios audiovisuales El acceso

Los préstamos de libros Educación especial

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ÍNDICE (Continuación)

Servicios para estudiantes

El asesoramiento académico El especialista en profesiones La clínica

Los medicamentos

Las solicitudes para obtener asesoramiento de un consejero o consejera El psicólogo escolar

El trabajador social escolar El terapeuta del habla

La Academia para Padres de Familia Programa de Voluntarios

Administración de Título I

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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE

Declaración de visión

Nos hemos comprometido a proporcionar excelencia educacional a todos.

Declaración de misión

Proporcionamos una educación de la más alta calidad con el fin de habilitar a todos nuestros estudiantes a llevar vidas productivas y llenas de satisfacción personal como personas que aprenden durante toda la vida y ciudadanos responsables.

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Mensaje del director

La escuela Ernest R Graham K-8 Academy es un colegio “A”. Esta localizado en la ciudad de Hialeah que cuenta con una población étnica múltiple. Actualmente el colegio cuenta con 1,467 estudiantes, Hay 328 estudiantes que participan en el programa bilingüe (Extended Foreign Language). Este programa ofrece material instructivo bilingüe. La escuela ofrece un programa completo de talento (Gifted Program) que beneficia a nuestros estudiantes con talento. Nuestro programa de repaso se ofrece a nuestros alumnos con dificultades académicas. Sin duda, todos los miembros de la facultad y el personal de nuestra escuela se han comprometido a ofrecerles a los estudiantes de Ernest R Graham K-8 Academy la oportunidad de superarse para asegurarles una excelente educación.

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Ernest R Graham K-8 Academy Declaración de misión

En la búsqueda por la excelencia, la administración, facultad y los empleados de la escuela Ernest R Graham K-8 Academy, junto a la comunidad y los padres, confiamos proveer a todos nuestros estudiantes con sabiduría, habilidad actitud y oportunidades para triunfar. Es nuestra meta el realzar la autoestima de nuestros estudiantes y sus deseos de sobresalir para lograr desarrollar un potencial como ciudadanos

responsables en una sociedad multicultural.

Biografía Ernest R Graham

Ernest R Graham (nacido en Croswell, Michigan, 1886, murió en la Florida, 1957) fue una figura política en el estado de la Florida sirvió como miembro del senado en la Florida desde 1937 hasta 1944, cuando perdió su carrera por el puesto de Gobernador de la Florida en el 1943-1944. Como Senador, Graham intervino entre Tallahassee y Washington D.C. para traer beneficios al Condado de Miami-Dade. Propuso la creación de las universidades públicas en el país, y aunque sus esfuerzos fueron en vano durante su trayectoria, sus esfuerzos no fueron en vano, quedo establecida la Universidad Internacional de la Florida. La unión estudiantil de la Universidad de la Florida fue nombrada en su honor, llamada Centro Graham. En el 1948, Graham procuro sin éxito las elecciones para la comisión del Condado Dade. Fuera de su vínculo político, Graham trabajo como ingeniero en South Dakota y agricultor en la Florida.

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Información acerca de la escuela

La escuela Ernest R Graham K-8 Academy es un colegio “A”. Esta localizado en la ciudad de Hialeah que cuenta con una población étnica múltiple. Actualmente el colegio cuenta con 1,467 estudiantes, Hay 328 estudiantes que participan en el programa bilingüe (Extended Foreign Language). Este programa ofrece material instructivo bilingüe. La escuela ofrece un programa completo de talento (Gifted Program) que beneficia a nuestros estudiantes con talento. Nuestro programa de repaso se ofrece a nuestros alumnos con dificultades académicas. Sin duda, todos los miembros de la facultad y el personal de nuestra escuela se han comprometido a ofrecerles a los estudiantes de Ernest R Graham K-8 Academy la oportunidad de superarse para asegurarles una excelente educación.

Sitio “web”

http://erg.dadeschools.net

Planteles que suplen el estudiantado de la escuela secundaria

Escuelas primarias Escuelas intermedias Escuelas secundarias “senior” Ernest R Graham K-8 Academy Mast at Jose Marti Barbara Goleman Senior

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CALENDARIO ESCOLAR

Por favor visite nuestra página

http://www.dadeschools.net/calendars/

para ver el calendario de la escuela.

Calendario de los Examenes

Por favor visite nuestra página

http://www.dadeschools.net/TestingCalendar.asp

para ver el calendario de la escuela.

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Fechas importantes – Tentativas Distribución de los informes de

progreso provisionales

Distribución del boletín de calificaciones

20 de septiembre del 2013 15 de noviembre del 2013 3 de diciembre del 2013 7 de febrero del 2014 19 de febrero del 2014 17 de abril del 2014

1º de mayo del 2014 27 de junio del 2014

Actividades Los clubes

Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade pueden participar en una amplia gama de actividades, entre las que se encuentran el consejo estudiantil, los clubes de asignaturas específicas, las sociedades de honor, los clubes de servicio, los clubes de interés, las publicaciones escolares y las actividades de las aulas. Los clubes patrocinados por la escuela pueden o no estar relacionados con el programa de estudios.

Los clubes relacionados con el programa de estudios son grupos de estudiantes cuyas metas son la ampliación de las actividades y objetivos de una asignatura en particular dentro del programa de estudios escolares. Por el contrario, los clubes que no están relacionados con el programa de estudios son grupos estudiantiles cuyos objetivos se orientan a un interés especial y no están directamente relacionados con el programa de estudios. Las reuniones de los clubes que no estén relacionadas con el programa de estudios solamente se pueden programar en horas en las que la instrucción no se esté impartiendo, o sea antes o después de las horas de clase.

Deportes

La oficina de Division of Athletics, Activities and Accreditation trabaja con los planteles escolares de las M-DCPS a fin de proporcionar a los estudiantes oportunidades para que participen en los diferentes niveles de los programas de deportes. Los programas deportivos se ofrecen en centros de kindergarten a octavo grado, en escuelas intermedias y en secundarias. El programa de deportes en los centros de kindergarten a octavo grado consiste de programas deportivos con los mismos estudiantes del plantel. En las escuelas intermedias, el deporte consiste de programas deportivos con los mismos estudiantes del plantel y entre escuelas. En casi todas las escuelas secundarias, se ofrecen programas de deportes entre escuelas. Si un estudiante asiste a una escuela secundaria de las M-DCPS que no ofrece programas de deportes, él o ella pueden participar de los deportes que ofrece la escuela secundaria de su vecindad. Para que un estudiante de intermedia pueda participar en un programa de deportes entre escuelas debe tener un promedio académico y en conducta de 2.0 por puntos sin valorizar en sus calificaciones. El padre o la madre del estudiante debe firmar el formulario de autorización de las M-DCPS Middle School Athletics Progam Consent

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estudiante de secundaria pueda participar de un programa de deportes entre escuelas, se requiere que tenga un promedio académico y en conducta de 2.0 por puntos sin valorizar en sus calificaciones, este requisito no aplica a los estudiantes que comienzan el primer año de secundaria. Todos los participantes deben comprar un seguro de deportes o un seguro de fútbol y tener en el expediente un formulario vigente sobre su salud.

Los padres de familia y el estudiante también deben firmar el acuerdo Contract for

Student Participation in Interscholastic Competitions or Performance. El Distrito

también cuenta con políticas relacionadas con el traslado de los estudiantes y la participación en deportes. Si un padre tiene alguna pregunta referente a estas políticas, debe comunicarse con la Division of Athletics, Activities and Accreditation.

Las excursiones y las actividades especiales

Para la participación en las excursiones, se requiere que el estudiante presente por anticipado a su maestro un formulario de excursión firmado por el padre, la madre, el tutor o la tutora. Además, a veces, los proveedores que siguen una política de “no reembolso” exigirán a la escuela el pago del monto de la excursión antes de que el evento tome lugar. En dicho caso, se notificará a los estudiantes y a los padres de familia por adelantado respecto a la política de “no reembolso” del proveedor.

Las fiestas en las escuelas

Las fiestas de cumpleaños no se permiten.

Recaudación de fondos – Política 5830 de la Junta Escolar

Las actividades de recaudación de fondos se deben llevar a cabo durante tiempo de clase que no sea de instrucción, preferiblemente antes o después de las clases. Una

Petición para Actividades de Recaudación de Fondos, formulario 1018 de las M-DCPS

debe ser completado. Se requiere la aprobación del centro regional para cualquier actividad de recaudación de fondos cuando las recaudaciones toman lugar fuera del recinto escolar. Dicha aprobación se puede obtener llenando el formulario 5656 de las M-DCPS, Regional Center Approval for Fundraising Activity (Community Sales)

(Aprobación del centro regional para actividades de recaudación de fondos (Ventas comunitarias).

No se permite que las actividades de recaudación de fondos que involucran a

estudiantes que trabajan o proporcionan servicios para eventos comunitarios o un establecimiento comercial, ya bien sea por compensación monetaria o de otro modo, se conduzcan como si fuesen recaudaciones de fondos por estudiantes auspiciadas por la escuela. A los estudiantes que asisten a escuelas primarias no se les permite participar en la venta de revistas.

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Política oficial en cuanto a la asistencia a clases – Política 5200 de la Junta Escolar

La asistencia a clases es un medio de mejorar el desempeño del estudiante, a la vez que es de importancia crítica para incrementar su rendimiento académico. Conjuntamente, el personal de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, los estudiantes, los padres de familia y la comunidad deben hacer todos los esfuerzos posibles a fin de disminuir la pérdida del tiempo de la instrucción que se proporciona a los estudiantes.

Attendance Defined:

Asistencia escolar: Los estudiantes recibirán la asistencia solamente si permanecen un mínimo de

dos horas del día en clases o si estuvieran involucrados en una actividad educacional aprobada por la

escuela y que constituye como parte de un programa instructivo para el estudiante. (Política 5200 – Asistencia)

Asistencia de clases: Los estudiantes recibirán la asistencia solamente si permanecen en la clase un mínimo de la mitad del tiempo de duración de un periodo de clases, si tienen un permiso de la maestra(o) por un trabajo asignado, o que haya sido participe de una actividad escolar a petición de un miembro del personal de la escuela.

Las ausencias de la escuela y de la clase y las tardanzas justificadas

1. La enfermedad del estudiante: Los estudiantes que estén ausentes de la

escuela por cinco (5) o más días consecutivos, ya sea por motivos de salud o lesiones, tienen la obligación de presentar una notificación por escrito de un proveedor de servicios médicos. Dicha notificación por escrito debe incluir todos los días que el estudiante estuvo ausente de la escuela. Si un estudiante estuviese continuamente enfermo o se ausentase repetidamente de la escuela debido a una enfermedad o un problema de salud específico, debe de estar bajo la supervisión de un proveedor de servicios médicos para que la escuela pueda considerar que las ausencias son justificadas.

2. Las consultas médicas: Si un estudiante estuviese ausente de la escuela por motivo de una consulta médica, dicho estudiante debe presentar al director una notificación por escrito de un proveedor de servicios médicos, indicando el día y la hora de la consulta.

3. El fallecimiento de un miembro inmediato de la familia.

4. La observancia de una fiesta o servicio religioso cuando es obligatorio para todos los que profesan una fe en particular en la que se observe dicha fiesta o servicio.

5. Los eventos auspiciados por el plantel o las actividades de enriquecimiento educacional no auspiciadas por el plantel, según determine y apruebe el director. El estudiante debe recibir, por adelantado, un permiso por escrito del director o su delegado. Entre los ejemplos de eventos especiales se encuentran: las funciones públicas, las conferencias y las competencias a niveles regionales, estatales y nacionales.

6. Que el estudiante reciba una orden de comparecencia ante la corte o una citación por parte de una agencia del cumplimiento de la ley.

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8. Otras ausencias individuales del estudiante fuera del control de los padres de familia/tutor(es) o del estudiante, según determine y apruebe el director. El director exigirá la documentación relacionada con el incidente.

Las ausencias a clase injustificadas

Cualquier ausencia que no se encuentre dentro de una de las categorías de ausencias justificadas anteriormente mencionadas se considerará injustificada. A cualquier estudiante que haya estado ausente de la escuela se le anotará una ausencia injustificada hasta que presente la documentación especificada anteriormente. El incumplimiento en cuando a la omisión de presentar la documentación requerida en un plazo de tres (3) días de clase después del regreso a la escuela resultará en una ausencia injustificada. Las ausencias injustificadas incluyen lo siguiente:

1. Vacaciones, servicios personales, eventos locales no

auspiciados por la escuela, programas o actividades deportivas. 2. Cuidar a hermanos menores.

3. Enfermedades de otras personas.

4. Incumplimiento de los requisitos de inmunizaciones (a menos que esté exento conforme a la ley).

Mascotas en la escuela

A los estudiantes no les está permitido traer mascotas a la escuela.

Hora de llegada/Hora de salida

El horario de la escuela

Kindergarten y Primer Grado 8:20 a.m. – 1:50 p.m. Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo y Octavo 8:35 a.m. – 3:05 p.m. Miércoles – Todos los estudiantes salen a la 1:50 pm

PROCEDIMIENTO PARA LA LLEGADA

La escuela abre a las 7:30 A.M. y no hay supervisión antes de este tiempo.

Supervisión de adultos se provee en el área designada de acuerdo al grado. Una vez dentro de la escuela, los estudiantes deben reportarse al área designada de acuerdo a su grado y deben leer mientras esperan a su maestra. Todos los estudiantes deben llegar a la escuela a más tardar a las 8:10 A.M. (Pre-K, KG, and 1er grado) y a las 8:25 A.M. (grados 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8) que es la hora en que el maestro/a los acompañará a su clase. Nuestra escuela es un colegio cerrado.

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15 PROCEDIMIENTO DE SALIDA

LOS PADRES no deben esperar dentro de la escuela para recoger a su hijo/a. Si necesita

ayuda, favor de reportarse a la oficina principal. Los padres que recogen a su niño/a en frente de la escuela deben mantener el área de las puertas libres. Eso permitirá que los maestros/as acompañen a sus estudiantes fuera de la escuela en una manera ordenada y proporcionarán la seguridad apropiada para todos los estudiantes.

1. Los estudiantes que caminan a la casa o son recogidos por los padres en automóviles, serán acompañados hasta el frente de su edificio respectivo por su maestro/a. Los que caminan cruzarán la calle con la ayuda del guardia de seguridad, y los que son recogidos por los padres en automóviles se quedarán sentados en la acera al frente de la escuela hasta que la persona que los recoge llegue.

2. Los niños que se van en los autobuses escolares serán escoltados a la cafetería o a las áreas designadas para los autobuses.

3. La salida localizada en la parte sur del edificio principal esta designada en el área de los autobuses solamente.

ZONA PAR DEJAR Y RECOGER A LOS ALUMNOS

Por favor tome en cuenta que el área designada para dejar y recoger a los alumnos está localizada al frente de la escuela. El estacionamiento de los empleados es solamente para los empleados. Por favor tome en cuenta que los que violan estas reglas pueden recibir multas o pueden remolcar su auto.

Por favor tenga en cuenta la seguridad de su hijo(a) y cumpla con las siguientes reglas:

 Los padres deben utilizar el área designada para dejar a los niños situada al frente de la escuela

 Favor de conducir hacia delante para utilizar toda el área

 Los estudiantes deben salir por el lado derecho del vehículo

 Por favor, asegúrese de que su vehículo se haya detenido por complete antes que la puerta del vehículo se abra

 Asegúrese que los artículos escolares de su hijo estén reunidos antes de entrar al área designada de dejar a los niños

 Los padres deben permanecer en el interior del vehículo

 Evite dejar a su hijo en las calles alrededor del barrio

Las tardanzas

Cuando los estudiantes llegan tarde a la escuela deben presentarse en la Oficina de Asistencia a Clases para obtener un permiso de admisión. Un número excesivo de tardanzas pudiese resultar en la pérdida de privilegios, detenciones, conferencias con el padre/la madre, o suspensión.

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Las salidas tempranas del plantel - Política 5200 de la Junta Escolar

Las salidas tempranas de clases por parte de los estudiantes causan interrupciones en el desempeño académico de todos los estudiantes y pueden crear preocupación en cuanto a la seguridad y la protección. A ningún estudiante se le permitirá la salida del plantel en los últimos treinta (30) minutos de la jornada escolar a menos que el director o su delegado lo autorice. (Por ejemplo, en casos de emergencia, por enfermedad).

Las salidas del plantel a causa de lluvias

Si no está lloviendo fuerte, los estudiantes saldrán como lo hacen regularmente. Si está lloviendo fuerte, los estudiantes saldrán de acuerdo a este reglamento:

1. Kindergarten y primer grado (excepto los que se van en ómnibus) se quedarán en sus clases.

2. En el edificio principal, todos los estudiantes que son recogidos por sus padres se quedarán en el aula. Los padres deberán ir a la entrada principal para instrucciones.

3. Los estudiantes que se van en ómnibus en el edificio principal, esperarán en la cafetería o área asignada.

Los estudiantes deben estar preparados para los días de lluvia. Por favor prepare su hijo/a con una capa de agua o algo apropiado para protegerse de la lluvia.

Programa Integral de Lectura

Se requiere a todos los estudiantes de escuelas primarias que lean por lo menos cinco libros o su equivalente durante cada nueve semanas del período de calificaciones, incluso la lectura independiente en la escuela y la lectura en la casa. Los estudiantes también deben leer 30 minutos en sus casas todos los días como parte de las tareas escolares. El tamaño de los libros y la complejidad de su contenido pueden ser tomados en consideración cuando se satisfaga este requisito.

Mensajes y uso de teléfonos

Los padres deben enviar un mensaje por escrito a la maestra de su hijo/a para informarle cualquier información importante.

Objetos perdidos y encontrados

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Cafetería

El costo de los alimentos

Los desayunos Los almuerzos

Gratis para todos los estudiantes Estudiantes de Escuela Primarias $2.25 Adultos $2.00 Estudiantes de Escuela Secundarias $2.50

Precios rebajados $0.40

Adultos y el público general $3.00

Los desayunos gratuitos

El Programa Nacional de Desayunos Escolares se promulgó con el fin de garantizar que a todos los estudiantes se les sirva un desayuno nutritivo diariamente. Las

Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade ofrecen desayunos gratuitos a todos los estudiantes. El desayuno gratuito no está sujeto a que el estudiante califique para

recibir comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.

El programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados

De la manera que el Programa Nacional de Almuerzos y Desayunos Escolares es administrado por las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, proporciona comidas escolares gratuitas o a precios rebajados a todos aquellos estudiantes que no pueden pagar su costo total. La solicitud se debe llenar en cada curso escolar; los formularios de solicitud con una carta que se envían a los padres o a los tutores durante la primera semana de clases se pueden llenar en-línea en

https://freeandreducedmealapp.dadeschools.net. Los beneficios para recibir comidas gratuitas o a precios rebajados comienzan el día en que la solicitud es aprobada y continúan vigentes durante todo el curso escolar, durante la sesión de verano, y aproximadamente durante los primeros veinte días del próximo año escolar.

PAYPAMS

El Departamento de Comidas y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade ha iniciado un programa que proporciona a los padres de familias y a los tutores la conveniencia de pagar las comidas escolares de sus hijos en-línea a través de la Internet en https://paypams.com o por teléfono por medio de una tarjeta de crédito o débito. Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta de almuerzos para el niño en-línea (a través de la Internet) que les permitirá acceder a la siguiente información:

a. Inspeccionar el balance de la cuenta b. Programar pagos automáticos

c. Recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos

d. Inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería

Las reglas de la cafetería

● Mantenerse en una sola línea

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18 ● Siempre usar buenos modales en la mesa

● Desechar los desperdicios de una manera apropiada

Procedimientos para las inscripciones

Los estudiantes nuevos de kindergarten tienen que tener los cinco años cumplidos el primero de septiembre o antes para ser matriculados. Estudiantes nuevos de primer grado tienen que tener seis años cumplidos antes del primero de septiembre.

Todos los estudiantes que entran a las escuelas del condado de Miami-Dade por primera vez, deben tener los siguientes documentos listos para matricularse: Certificado de Nacimiento, Examen Médico, Certificado de Vacunas, y Prueba de Dirección – recibo de electricidad y contrato de alquiler o titulo si es propiedad.

Información confidencial

Los padres de familia, tutores y estudiantes están protegidos bajo la ley de los Derechos Educacionales de la Familia y la Privacidad (The Family Educational Rights and Privacy Act) y los Estatutos de la Florida de que no se permita el acceso a individuos de la información que aparece en el expediente educacional del estudiante y se les ha conferido el derecho de cuestionar la exactitud de dichos expedientes. Dichas leyes establecen que los expedientes de los estudiantes no se pueden divulgar sin el consentimiento previo de los padres de los estudiantes, sus tutores legales o de los alumnos elegibles, excepto en los casos en concordancia con las estipulaciones incluidas en las leyes anteriormente mencionadas. Dichas leyes proporcionan ciertas excepciones al requisito del consentimiento previo para la divulgación de los expedientes de los estudiantes entre las que se encuentran, sin estar limitadas a ellas, a funcionarios escolares que tengan un interés educacional legítimo, así como las citaciones judiciales (subpoenas) y las órdenes de los tribunales legalmente emitidas. Todas las escuelas deben proporcionar a los padres o a los tutores de los estudiantes o a los estudiantes elegibles un aviso anual por escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar los documentos relacionados en el alumno. Una vez que el estudiante cumpla los 18 años de edad, o se encuentre asistiendo a una institución de enseñanza postsecundaria, solamente se requiere el consentimiento del estudiante, a menos que el alumno califique como que depende de alguien bajo la ley.

Asociación de Padres y Maestros (PTA/PTSA)

La Asociación de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés) de la escuela intermedia Ernest R Graham K-8 apoya y trabaja en conjunto con las PTAs estatales y nacionales y ofrece charlas en las escuelas, en la comunidad y ante entidades gubernamentales y demás organizaciones en las que se toman decisiones que afectan a la juventud. Apoyamos al cuerpo docente y a la administración en sus esfuerzos a fin de mejorar las actividades educacionales y las actividades extracurriculares (que no pertenecen al programa de estudios) de la escuela. Trabajamos a fin de fomentar la

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participación de padres de familia, estudiantes y el público a que tomen parte en todas las actividades de la escuela.

Información en cuanto a las personas a quienes notificar en caso de emergencia

Las Tarjetas de Datos del/de la Estudiante/Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de Emergencias (Student Data/Emergency Contact Cards) se distribuirán durante la primera semana de clases. Se espera que los estudiantes lleven las tarjetas a sus casas y las entreguen a sus padres o tutores. Dicha tarjeta debe llenarse cuidadosamente y devolverse a la escuela. La información que se proporciona en la tarjeta de Datos del Estudiante/Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de Emergencias permitirá al personal escolar ponerse en contacto con el padre o tutor en el caso de que surgiese una emergencia. Los estudiantes solamente se entregarán a la custodia de las personas mencionadas en la tarjeta después de que presenten una identificación con su fotografía. Ninguna persona, fuera del personal de la escuela tendrá acceso a la información que se presente.

Corredores/pases para transitar los corredores

Los estudiantes deben estar sentados en sus clases cuando suene el timbre de las tardanzas. Con un gran número de estudiantes moviéndose en un espacio de tiempo tan limitado, le corresponde a cada persona moverse con rapidez y de una manera ordenada observando el flujo de tráfico normal. Por favor, no empuje, corra o se distraiga en los corredores. Por favor, coopere con los monitores encargados de los corredores en el ejercicio de sus obligaciones y presente con cortesía un pase que le autorice a estar en el corredor, cuando se le pida que lo haga.

En ningún momento el estudiante debe estar fuera del aula durante las horas de clases sin tener un Pase Amarillo oficial. Los maestros no deben dar permisos verbales a los estudiantes para que salgan de las aulas.

El Código de Conducta del Estudiante

La Junta Escolar del Condado Miami-Dade aprobó el Código de Conducta del Estudiante (Code of

Student Conduct, COSC, por sus siglas en inglés) modificado. El COSC enfatiza que se debe

proporcionar y mantener un ambiente positivo y seguro para los estudiantes, la facultad, los empleados y la comunidad.

Una de las consideraciones de mayor importancia en la aplicación del Código de Conducta del Estudiante es la de cultivar un ambiente escolar positivo para respaldar el éxito académico, promover la imparcialidad, la conducta civil, la aceptación de la diversidad y el respeto mutuo. Con ese fin en mente, COCS se divide en cinco grupos la gama de conducta inapropiada y ordena y recomienda estrategias correctivas para cada una de ellas.

El Código de Conducta del Estudiante aborda el tema del papel que juegan los padres de familia/tutores, los estudiantes y la escuela, pero también se enfoca en valores básicos y en la conducta modelo del estudiante, los derechos y responsabilidades de los estudiantes, y trata el tema de la conducta estudiantil

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y medidas disciplinarias. Además, los maestros, consejeros y administradores trabajan juntos y utilizan una serie de estrategias correctivas progresivas o de orientación para corregir las conductas inapropiadas.

Para poder determinar las estrategias correctivas que se deberán tomar, se toman en consideración las diferencias en la edad o el grado de madurez del estudiante. Sin embargo, los procedimientos mencionados en el COSC se aplican a todos los estudiantes que se encuentran bajo la jurisdicción de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. El COSC se aplica durante las horas regulares de clases, mientras los estudiantes son transportados en el ómnibus escolar y en determinados lugares y momentos que, incluyen pero no se limitan, a eventos patrocinados por la escuela, paseos, funciones atléticas y otras actividades en las cuales los administradores escolares pertinentes tienen jurisdicción sobre los estudiantes.

Cuando la conducta del estudiante fuera del colegio tiene un efecto perjudicial en otros estudiantes o en el proceso educacional ordenado de la escuela, el director de la escuela está autorizado a tomar medidas administrativas. Los tipos de conducta varían desde actos que perturban el funcionamiento ordenado de la clase, las funciones en la escuela, las actividades extracurriculares, el transporte aprobado hasta actos de mala conducta más graves y actos de violencia que amenazan la vida.

El Código de Conducta del Estudiante delinea el comportamiento que se espera del estudiante y un sin número de estrategias correctivas en caso de mala conducta. El COSC también aborda los derechos y las responsabilidades de los estudiantes en relación con su derecho a aprender, la asistencia a clases, el expediente del estudiante, sus calificaciones, su derecho a la libre expresión y a participar en asambleas y publicaciones. También indica cuáles son los derechos de los padres de familia para asegurar que sus hijos tengan la oportunidad de recibir una educación. Los estudiantes y los padres que tengan algún problema para interpretar el COSC deben canalizar sus preocupaciones mediante el director de la escuela. Además, si los problemas no pueden ser resueltos a nivel de la escuela, se puede apelar a la oficina de la región y posteriormente, al Distrito.

Los padres de familia/tutores pueden acceder al COSC en inglés, español o haitianocriollo visitando el sitio “web” de las M-DCPS http://ehandbooks.dadeschools.net/policies/90/index.htm o pueden solicitar una copia en la escuela de su hijo.

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CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS – NIVEL I

Las conductas del Nivel I son actos que perturban el

funcionamiento ordenado de la clase, la función de la escuela, las actividades extracurriculares o el transporte aprobado.

NIVEL I

Conductas perturbadoras

 Ubicación desautorizada

 Confrontación con otro estudiante

 Escaparse de las clases

 Falsificación

 Conductas perturbadoras (incluso conductas en el ómnibus escolar y la parada del ómnibus escolar)

 Desobediencia a las reglas de la clase o de la escuela

 Posesión de artículos o materiales que son inapropiados para el ambiente escolar (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 Muestra inapropiada de afecto en público

 Uso repetido de lenguaje profano o de mal gusto (en general, no dirigido a alguien en particular)

 Uso desautorizado de dispositivos electrónicos

 Infracción del código de vestuario (Véase el #2 bajo Notas Especiales).

El director o su delegado debe seleccionar, por lo menos, una de las siguientes estrategias del Plan I. Los directores pueden autorizar la aplicación del Plan II para infracciones del Nivel I graves o habituales.

PLAN I

 Contacto con el padre, la madre, tutor o tutora (Véase el #3 bajo Notas Especiales )

 Reprimenda

 Conferencia entre e estudiante, el padre, la madre, tutor o tutora y el personal

 Mediación por parte de compañeros de clase

 Revocación del derecho de participar en actividades sociales o extracurriculares.

 Confiscación de dispositivos de comunicación inalámbricos

 Detención u otro programa dentro de la escuela aprobado por la Junta Escolar

 Asignación temporal fuera de la clase en la que ocurrió la infracción

 Contrato con el estudiante

 Centro Escolar de Instrucción Especial (SCSI (Véase el #4 bajo Notas Especiales)

 Reemplazo o pago por cualquier propiedad dañada (si fuese apropiado)

 Pérdida temporal de los privilegios de transporte en el ómnibus escolar (si fuese apropiado)

 Participación en una sesión de asesoramiento relacionada con la infracción

 Remisión a un proveedor o a una agencia externa (Véase el #5 bajo Notas Especiales)

 Plan de Conducta

 Consultar la(s) página(s) 50-60 para estrategias correctivas adicionales del programa RtIB/MTSS.  Consulte la página 38 para estrategias correctivas

prescritas en relación con el código de vestuario.

Notas Especiales

#1 Véase Delitos de Naturaleza Sexual (Otros), Nivel IV, sobre material obsceno o lascivo.

#2 Para las políticas y las estrategias correctivas prescritas, véase las Señales de alerta vitales, página 38.

 Los administradores deben ponerse en contacto con la

Policía de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade en caso de cualquier conducta criminal, independientemente de que así lo indique o no el Informe Automatizado de la Policía Escolar (SPAR, por sus siglas en inglés).

 Si la víctima de un crimen solicita un informe de la

policía, el director o su delegado debe reportar el incidente a la Policía de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade.

#3 Debe hacerse inmediatamente un intento de buena fe de ponerse en contacto por teléfono con el padre, la madre, el tutor o la tutora.

#4 Se debe enviar al padre, la madre, el tutor o la tutora un aviso por escrito vía correo de los Estados Unidos en un plazo de 24 horas.

#5 Cuando se remita al padre, madre, tutor o tutora a proveedores o agencias externas para recibir servicios, las escuelas deben cumplir con las Políticas de la Junta 1213.01, 3213.01 y 4213.01 – Request for Outside

Providers.

Véase el Glosario para las explicaciones de las palabras de uso poco común que se emplean en el Código de Conducta del Estudiante.

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22

CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS – NIVEL II

Las conductas del Nivel II son más graves que las del

Nivel I porque interfieren significativamente con el aprendizaje y con el bienestar de los demás.

NIVEL II

Conductas perturbadoras graves

 Hacer trampas

 Confrontación con un miembro del personal  Desafío a un miembro del personal de la escuela  Distribución de artículos o materiales inapropiados

para el ambiente escolar (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 Incumplimiento de estrategias correctivas previamente prescritas

 Acusación falsa  Peleas (menores)

 Acoso (no sexual o aislado)  Conducta instigadora

 Abandono del recinto escolar sin permiso

 Unirse a clubes o grupos no aprobados por la Junta Escolar

 Difamación

 Hurto menor (de menos de $300.00)

 Uso de lenguaje profano o provocativo dirigido a alguien

 Ventas prohibidas en los terrenos de la escuela (cuando no se trate de sustancias controladas)  Posesión o uso de productos de tabaco  Calumnia

 Vandalismo (menor)

El director o su delegado debe seleccionar, por lo menos, una de las siguientes estrategias del Plan II. El uso de las estrategias apropiadas del PLAN anterior pudiera emplearse conjuntamente con este PLAN.

PLAN II

 Contacto con el padre, la madre, el tutor o la tutora (Véase el #2 bajo Notas Especiales)

 Programa radicado en la escuela que se concentra en modificar la conducta inapropiada del estudiante o promueve la conducta positiva

 Estrategias correctivas del Nivel I

 Suspensión de la escuela por infracciones graves o asiduas de uno a cinco días previa autorización de la Región (Véase el #3 bajo Notas Especiales)

 Participar en una sesión de asesoramiento relacionado con la infracción. Remisión a un proveedor o a una agencia externa (Véase el #4 bajo Notas Especiales)  Centro de Plantel Alterno (Diversion Center)

 Consultar la(s) página(s) 50-60 para estrategias correctivas adicionales del programa RtIB/MTSS.

#1 Véase Delitos de Naturaleza Sexual (Otros), Nivel IV, sobre material obsceno o lascivo.

 Los administradores deben ponerse en contacto con la

Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade

en caso de cualquier conducta criminal,

independientemente de que así lo indique o no el Informe Automatizado de la Policía Escolar (SPAR, por sus siglas en inglés).

 Si la víctima de un crimen solicita un informe de la policía,

el director o su delegado debe reportar el incidente a la Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade.

#4 Cuando se remita al padre, madre, tutor o tutora a proveedores o agencias externas para recibir servicios, las escuelas deben cumplir con las Políticas de la Junta 1213.01, 3213.01 y 4213.01 – Request for Outside Providers.

Véase el Glosario para las explicaciones de las palabras de uso poco común que se emplean en el Código de Conducta del Estudiante.

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23

CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS – NIVEL III

Las conductas del Nivel III son más graves que las

del Nivel II porque ponen en peligro la salud y la seguridad, dañan la propiedad o causan graves perturbaciones del orden en el ambiente de aprendizaje.

NIVEL III

Conductas ofensivas/dañinas

 Agresión/Amenaza a alguien que no sea miembro del personal

 Entrada ilegal en propiedad ajena/Robo

 Intimidación (acoso repetido) (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 Perturbación del orden en el recinto escolar/Conducta escandalosa

 Peleas (graves)

 Acoso (Derechos Civiles) (Véase el #2 bajo Notas Especiales)

 Ritos de iniciación (delitos menores)

 Posesión o uso de bebidas alcohólicas, medicinas que se compran sin receta y que estudiante no está autorizado a tener consigo, parafernalia de drogas, substancias controladas y cualquier cosa que altere el estado de ánimo o que se use para alterar el estado de ánimo (Véase el #3 bajo Notas Especiales)  Posesión de armas simuladas

 “Sexting” Envíos de texto con connotaciones sexuales (Véase la página 39)

 Acoso sexual (Véase el #2 bajo Notas Especiales)  Entrada ilegal en propiedad ajena

 Vandalismo (grave)

El director o su delegado debe seleccionar por lo menos una de las estrategias siguientes del PLAN III. El uso de las estrategias apropiadas de PLANES anteriores también puede emplearse conjuntamente con este PLAN. Los directores pueden autorizar la aplicación del PLAN IV para infracciones del Nivel III repetidas, graves o habituales.

PLAN III

 Contacto con el padre, la madre, el tutor o la tutora (Véase el #4 bajo Notas Especiales)

 Suspensión de la asistencia a clases por espacio de uno a diez días (Véase el #5 bajo Notas Especiales)

 Estrategias correctivas de los Niveles I y II

 Remoción permanente del aula (se requiere la decisión del comité de análisis de ubicaciones)

 Centro de plantel alterno (Diversion Center)

 Recomendación para un entorno de educación alternativa  Recomendación de expulsión

 La participación en una sesión de orientación relacionada con la infracción

 Todas las infracciones de Nivel III, IV y V, a menos que

se indique lo contrario, requieren un (SPAR) Informe Automatizado a la Policía Escolar. Los administradores deben ponerse en contacto con la Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. La Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade tomará una determinación acerca de si se hace un informe o si se toman medidas relacionadas con la infracción.

#1 Las infracciones relacionadas con la intimidación no requieren un SPAR.

#2 El Acoso según los Derechos Civiles y el Acoso Sexual no requieren un SPAR, pero deben reportarse a la Oficina de Cumplimiento de los Derechos Civiles de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, teléfono, 305-995- 1580.

#3 Véase la Política sobre Señales de alerta vitales, en la página 40-41.

CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS – NIVEL IV

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24

Las Conductas del NIVEL IV son actos de conducta

inaceptable más graves que las del NIVEL III. Las mismas gravemente ponen en peligro la salud y el bienestar de los demás y dañan propiedades.

NIVEL IV

Conductas peligrosas o violentas

 Agresión contra alguien que no sea miembro del personal

 Hurto en mayor cuantía (más de $300.00)

 Crímenes causados por el odio

 Ritos de iniciación (delito grave)

 Hurto de vehículo motorizado

 Otros crímenes/incidentes graves

 Intención de vender o distribuir bebidas alcohólicas, medicinas que se compran sin receta y que el estudiante no está autorizado a tener consigo, parafernalia de drogas, substancias controladas y cualquier cosa que altere el estado de ánimo o que se use para alterar el estado de ánimo

 Venta o distribución de bebidas alcohólicas, medicinas que se compran sin receta y que el estudiante no está autorizado a tener consigo, parafernalia de drogas, substancias controladas y cualquier cosa que altere el estado de ánimo o que se use para alterar el estado de ánimo (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 “Sexting.” Envíos de texto con connotaciones sexuales (2) (Véase las páginas 39-40)

 Delitos de naturaleza sexual (otros), incluso la posesión o distribución de material obsceno o lascivo

El director o su delegado debe emplear las estrategias siguientes del PLAN IV. También pueden emplearse estrategias apropiadas de PLANES anteriores conjuntamente con este PLAN.

PLAN IV

 Contacto con el padre, la madre, el tutor o la tutora (Véase el #2 bajo Notas Especiales)

 Suspensión de la asistencia a clases por espacio de uno a diez días (Véase el #3 bajo Notas Especiales)

 Participación en sesiones de orientación relacionadas con la infracción

 Recomendación para un entorno de educación alternativa

 Recomendación de expulsión

Notas Especiales

 Todas las infracciones de Nivel III, IV y V, a menos que se indique lo contrario, requieren un (SPAR) Informe Automatizado a la Policía Escolar. Los administradores deben ponerse en contacto con la Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. La Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade tomará una determinación acerca de si se hace un informe o si se toman medidas de acuerdo a la infracción.

#1

Véase la Política sobre Señales de alerta vitales, en la página 40-41.

Notas Especiales

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CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS – NIVEL V

Las Conductas del Nivel V son los actos de mala

conducta más graves y actos de violencia que amenazan la vida.

NIVEL V

Conductas peligrosas o violentas de mayor gravedad

 Agresión física con agravantes

 Agresión con agravantes contra alguien que no sea miembro del personal

 Robo con armas  Incendio premeditado

 Agresión o amenaza de agresión contra empleados de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade o personas que están conduciendo asuntos oficiales  Agresión o agresión con agravantes contra empleados de

las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade o personas que están llevando a cabo asuntos oficiales (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 Homicidio  Secuestro/Rapto

 Hacer un informe falso o una amenaza falsa en contra de la escuela (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 “Sexting”. Envíos de texto con connotaciones sexuales (3) (Véase la página 39-40)

 Agresión sexual

 Posesión, uso, venta o distribución de armas de fuego, explosivos, dispositivos de destrucción y otras armas (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

El director o su delegado debe emplear las estrategias siguientes del PLAN V. También pueden emplearse estrategias apropiadas de PLANES anteriores conjuntamente con este PLAN.

PLAN V

 Contacto con el padre, la madre, el tutor o la tutora (Véase el #1 bajo Notas Especiales)

 Suspensión de la asistencia a clases por espacio de uno a diez días (Véase el #2 bajo Notas Especiales)

 Participación en sesiones de orientación relacionadas con la infracción

 Recomendación de expulsión

Notas Especiales

 Todas las infracciones de Nivel III, IV y V, a menos que se indique lo contrario, requieren un (SPAR) Informe Automatizado a la Policía Escolar. Los administradores deben ponerse en contacto con la Policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. La Policía de las Escuelas Públicas del Condado

Miami-Dade tomará una determinación acerca de si se hace un informe o si se toman medidas de acuerdo a la infracción.

 La posesión de armas de fuego o de otras armas en

propiedad escolar puede resultar en castigos penales, además de la expulsión.

 Este nivel de infracción pudiera resultar en una

expulsión, la cual requiere acción por parte de la Junta Escolar.

¹ Expulsión obligatoria por un año.

Notas Especiales

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26

Los derechos y las responsabilidades del estudiante

Los derechos y las responsabilidades que se describen en el Código de Conducta para los Estudiantes reflejan la necesidad de proporcionar a los estudiantes mayores oportunidades de ser útiles a sí mismos y a la sociedad y de dar a los estudiantes la máxima libertad bajo la ley, en forma conmensurable con la responsabilidad de la escuela en cuanto a la salud, la seguridad y el bienestar de los estudiantes.

El código de vestuario – Política 5511 de la Junta Escolar

Se espera que los estudiantes asistan a la escuela habiendo prestado la atención debida a su aseo personal, arreglo y pulcritud en el vestir. Cuando el atuendo personal de los estudiantes distrae la atención de otros estudiantes o de los maestros en sus labores escolares, se requerirá que dichos estudiantes hagan los cambios necesarios a su atuendo o aseo antes de entrar al aula o el director los enviará a sus hogares con el fin de que se preparen correctamente para asistir a la escuela. Los estudiantes que no estén a la altura de lo que son los estándares mínimos de aceptación de limpieza y pulcritud según determine el director y según se especifica en la presente política estarán sujetos a las medidas disciplinarias pertinentes.

La política oficial con respecto a los uniformes

La escuela Ernest R Graham K-8 Academy implementa el uniforme obligatorio. Esto significa que todos los estudiantes tienen que usar el uniforme completo de la escuela diariamente. Los “blue jeans” no son parte del uniforme escolar.

La limpieza, la apariencia personal y la ropa apropiada son importantes para impartir un modelo social de conducta en la escuela. Los alumnos no deben usar ropas, peinados o zapatos que puedan ser peligrosos o incómodos para ellos durante las actividades escolares.

Un buen aseo debe ser usado todo el tiempo. Debe pensar que la escuela es un lugar de negocio donde la buena apariencia es esencial.

1. Sombreros y lentes de sol no son permitidos.

2. Sandalias, ni ningún tipo de zapato abierto, son permitidos.

3. Blusas transparentes, blusas estilo tubo, la espalda afuera, jersey estilo malla de pescar, blusas sin espaldas o tirantes, etc. no son permitidas. 4. Ningún mensaje escrito, ni fotos, ni símbolos en la ropa que describa o represente mensajes relacionado con drogas, alcohol, cigarrillos, sexo o profanidad son permitidos en la escuela.

5. Ninguna ropa con adornos de metal, adornos, u otro objeto que pueda arañar los muebles u ocasionar daño puede ser usada. Abrazaderas o tapas de metal en los zapatos no son permitidas.

6. Faldas mini no son permitidas.

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Escuela Primaria / Pre-Kinder a 5to Grado

El uniforme oficial consiste en la siguiente selección que puede combinar.

Pantalones: Kaki

Pantalones cortos (bermudas) Kaki

Jumper Kaki

Faldas: Kaki

Falda pantalón: Kaki

Camisetas con cuello* blancas, amarillas y verdes

Escuela Secundaria / 6to, 7mo y 8vo Grado

El uniforme oficial consiste en la siguiente selección:

Pantalones Largos Kaki

(No se permiten pantalones cortos o faldas)

Camisa Polo Azul Marino

* El monograma de la escuela puede ser aplicado

Los teléfonos celulares

Tener un teléfono celular no es una violación del Código de Conducta del Estudiante (COSC). Sin embargo, la tenencia de teléfonos celulares que interrumpen el proceso educacional; el uso de teléfonos celulares durante horas de clases y la tenencia o el uso de teléfonos celulares que interrumpen o interfieren con cuestiones relacionadas con la seguridad de las vidas de los estudiantes que se transportan en los ómnibus escolares de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, constituye una violación del código de COSC.

La política oficial en cuanto al uso de la Internet Política 7540.03 de la Junta

Escolar

El acceso a la Internet y su uso es un privilegio, no un derecho, y su uso debe respaldar los objetivos educacionales del distrito. Los estudiantes siempre deben procurar el permiso de sus maestros antes de usar la Internet. Además, el distrito prohíbe la transmisión de materiales tales como materiales sujetos a derechos de autor, material amenazante u obsceno o material protegido como secreto industrial, que infrinjan leyes o regulaciones locales, estatales y federales, así como el uso de la Internet para anunciar productos, actividades comerciales, campañas o incitaciones de carácter político.

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Exámenes de la salud

Los exámenes clínicos de tuberculosis - Todos los estudiantes deben tener un comprobante de examen clínico de tuberculosis y del correspondiente seguimiento antes de su matrícula inicial en cualquier grado en una escuela pública del Condado Miami-Dade. Dicha prueba debe practicarse en el momento en que se realice el Examen de Salud del Estudiante (Student Health Exam) y dentro de los doce (12) meses previos a la matrícula inicial en cualquier grado en una escuela pública del Condado Miami-Dade. Si la prueba indica que se necesita una prueba de seguimiento cutánea, puede admitirse al estudiante solamente con una declaración de un proveedor de servicios de salud que indique que el la estudiante no presenta tuberculosis contagiosa y que puede asistir a clases.

Preocupación sobre los piojos: Cuando un gran número de estudiantes tienen contacto entre sí pueden contaminarse de piojos. La advertencia medica más reciente para controlar los piojos nos informa que no debemos de admitir ningún estudiante en la escuela con piojos vivos o liendras. Efectivo de inmediato no importa que tratamiento para piojos haya sido usado, los estudiantes deben estar libres de liendras para regresar al colegio. Esta póliza ayudara a mantener nuestro colegio libre de piojos. Los exámenes de escoliosis (estudiantes de 6º grado – aplica a los centros de kindergarten a octavo grado). El estatuto de la Florida 381.0056 ordena que todos los años se hagan exámenes de escoliosis a todos los estudiantes de sexto grado. Por este motivo, se ha programado su escuela para participar en el Programa de Exámenes de Escoliosis, auspiciado por las Escuelas Públicas del Condado Miami Dade y por los Sellos de Pascua de Miami-Dade. (Easter Seals Miami-Dade). Un modelo de carta (FM-4382) que notifica a los padres de los exámenes masivos de escoliosis a llevarse a cabo en la escuela debe ser copiado y enviado a los padres de familia/tutores de los estudiantes a la mayor brevedad posible. Miembros de los Sellos de Pascua realizarán dichos exámenes en una fecha específica.

Vacunas

Los requisitos para el ingreso a una escuela:

1. Un Certificado de Inmunizaciones (Vacunas) de la Florida completo – Tarjeta Azul Formulario DH 680 – según el grado

2. Un Examen de Salud para el Ingreso a la Escuela del Estado de la Florida – Formulario Amarillo DH 3040 – que no que tenga más de 12 meses de expedido 3. Examen clínico de tuberculosis, PPD (proteína derivada refinada) (purified

protein derivative) o una radiografía del pecho

Seguros

El Plan de Protección para el Estudiante está diseñado para cubrir a los estudiantes o las lesiones que dichos estudiantes puedan sufrir cuando estén en camino a la escuela o de regreso de ella o cuando se involucren en accidentes mientras participan en actividades supervisadas en el recinto escolar. La participación en este programa es voluntaria. La escuela suministrará a los padres de familia la solicitud de inscripción de 2011-2012 e información adicional.

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Florida KidCare

Florida KidCare proporciona un seguro de salud de alta calidad a bajo costo para niños que no tienen seguro médico desde su nacimiento hasta los 18 años. El programa KidCare incluye MediKids, Healthy Kids, The Children’s Medical Services Network (CMS) para niños que tienen necesidades de cuidados de salud especiales y Medicaid. *Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade participa del contrato de mercadeo y de servicios de asistencia en su asociación con la organización Boots on the Ground School. En las próximas semanas una variedad de material será proporcionado a las escuelas para que las familias inscriban a sus hijos en Florida KidCare. Visite

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Portal para los padres de familia

Padres de familia

Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade

Es tan fácil como decir 1, 2, 3 y 4

Los padres de familia y tutores de los estudiantes de todas las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, incluso los empleados, tienen acceso al “Portal” para Padres de Familia. Para acceder a la información de sus hijos en el Portal, primeramente deberán abrir una cuenta de usuarios para padres de familia. En este momento pueden ver y poner al día su información personal, ver la información de su hijo – incluso las calificaciones, la asistencia a clases y la información sobre las rutas de los autobuses, y tener acceso al enlace de Recursos para Padres de Familia, el cual los llevará a sitios de la Internet tales como La Academia para Padres de Familia, Escuela de Selección, etc.

También tendrán acceso a libros electrónicos para cada una de las asignaturas; solicitudes de comidas gratis o a precios rebajados con la capacidad de renovar los balances; acceso a una aplicación de Selecciones (Choice) que permitirá a los padres de familia indicar la escuela de selección de su preferencia mediante el “portal” y acceder a los componentes de los Servicios Educacionales Suplementarios (SES) de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB, por sus siglas en inglés).

1. - Para obtener el número de identificación de estudiante de su(s) hijo(s)

- Deben visitar las escuelas de sus hijos para obtener su número de identificación para padres de familia (PIN) de 6 dígitos

2. Para abrir una cuenta para padres de familia, acceda a: http://myportal.dadeschools.net/parent

3. Acceda al Parent Portal (portal para los padres de familia) para acceder a las calificaciones de los estudiantes, la asistencia a clases o a cualquier otra información de importancia.

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Obligaciones financieras

Todas las obligaciones financieras en las que se incurra como, por ejemplo, las cuotas escolares, los libros extraviados o dañados, las actividades en clubes, los libros de biblioteca extraviados o con devolución retrasada, deben abonarse en la oficina del tesorero de la escuela.

Cómo se informa sobre las calificaciones Las calificaciones académicas

Las calificaciones académicas deben reflejar el progreso académico del estudiante basado en las aptitudes/puntos de referencias del nivel de grado/curso en el cual el estudiante está matriculado. La calificación no debe basarse en el esfuerzo o la conducta del estudiante.

Calificaciones de

Kindergarten Valor numérico Interpretación verbal

Calificación Valor de la puntuación E 90-100% Progreso excelente 4 G 80-89% Superior al progreso promedio 3 S 70-79% Progreso promedio 2 M 60-69% Progreso mínimo Aceptable 1 U 0-59% Suspenso 0 Calificación de kindergarten a

duodécimo Valor numérico Interpretación verbal

Calificación Valor de la puntuación A 90-100% Progreso excelente 4 B 80-89% Superior al progreso promedio 3 C 70-79% Progreso promedio 2 D 60-69% Progreso mínimo Aceptable 1 F 0-59% Suspenso 0 I 0 Incompleto 0 La conducta

Las calificaciones en cuanto a la conducta deben emplearse para comunicar tanto a los estudiantes como a sus padres/tutores la evaluación del maestro concerniente a la conducta del estudiante y su desarrollo cívico. Dichas calificaciones son independientes de las calificaciones académicas y de esfuerzo.

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El promedio de calificaciones

Al calcular las calificaciones en un semestre o de un curso anual debe emplearse el siguiente promedio de calificaciones:

A = 3.50 y por encima B = 2.50 – 3.49

C = 1.50 – 2.49 D = 1.00 – 1.49

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33 Los informes de progreso provisionales

Los informes de progreso provisionales deben enviarse a los hogares en cualquier momento en que el estudiante se desempeñe en forma insatisfactoria en el campo académico, la conducta o el esfuerzo y se diseminan a todos los estudiantes a mediados del período de calificaciones.

Tareas/tareas para ponerse al día

A los maestros se les requiere que proporcionen a los estudiantes tareas para ponerse al día en sus tareas, una vez que la ausencia haya sido justificada; de cualquier modo, el estudiante tiene la responsabilidad de solicitar a los maestros que les den las tareas.

Traslados de estudiantes fuera del área – Política 5131 de la Junta Escolar

Los estudiantes que asisten a los programas de clases regulares (de kindergarten a duodécimo grado) se asignan a las escuelas de acuerdo a la residencia actual de sus padres y la zona de asistencia escolar, según la Junta lo haya aprobado. Un estudiante puede solicitar un traslado fuera de la zona (Out Of Area Transfer) si el estudiante que reside con uno de sus padres ha cambiado de dirección. El Superintendente Regional (o el Director Regional que haya sido designado) puede asignar o aprobar administrativamente la reasignación o el traslado de estudiantes, cuando la capacidad del Inventario de los Planteles Escolares de la Florida (Florida Inventory of School Houses, FISH, por sus siglas en inglés) de la escuela que recibe esté por debajo del 100 por ciento.

En caso de que un estudiante con un Plan Educacional Individual (Individualized Education Plan, IEP, por sus siglas en inglés) solicite ir a una escuela que no sea la escuela en la cual el estudiante está matriculado, el padre o la madre deben reunirse con los miembros del personal de educación especial regional (Regional Special Education, SPED, por sus siglas en inglés) para asegurarse de que las necesidades programáticas de dicho estudiante puedan ser satisfechas en la nueva escuela.

Libros

Registros permanentes (para su conocimiento – del manual de los expedientes educacionales del estudiante)

Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade mantienen los expedientes de los estudiantes inscritos de pre Kindergarten a duodécimo grado y de los estudiantes inscritos en las escuelas para adultos y vocacionales que se han matriculado para completar programas de bachillerato o programas vocacionales de 450 horas o más. Los registros permanentes consisten de la siguiente información del estudiante:

a) El nombre completo y legal del estudiante

b) Los documentos autenticados relacionados con el día y el lugar de nacimiento, la raza y el sexo

c) La última dirección conocida del estudiante d) El nombre del padre(s) del estudiante