Guía Docente 2014/2015
Biomechanics and Movement Analysis
Biomecánica y Análisis del Movimiento
Master’s Program in High Performance Sport: Strength
and Conditioning
Biomechanics and Movement Analysis
Biomecánica y Análisis del Movimiento Breve descripción de la asignatura Requisitos Previos ...
Objetivos de la asignatura ... Competencias y resultados de aprendizaje Metodología ...
Temario ... Relación con otras materias ... Sistema de evaluación ... Bibliografía y fuentes de referencia
Web relacionadas ...
Recomendaciones para el estudio y la docencia Materiales didácticos ...
Tutorías ...
Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Índice
Biomecánica y Análisis del Movimiento ... ¡Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura ...
...
... Competencias y resultados de aprendizaje ...
...
... ... ... Bibliografía y fuentes de referencia ...
... Recomendaciones para el estudio y la docencia ...
...
...
3 Biomechanics and Movement Analysis - Tlf: (+34) 968 27 88 00
¡Error! Marcador no definido.
...4 ...4 ...4 ...4 ...6 ...7 ...7 ...7 ...8 ...8 ...9 ...9 ...9
Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Module: IVSubject matter: Biomechanics and Movement Analysis Requisite: Mandatory
Number of credits: 4.5
Academic term: First quarter Semestre Module professors: João Paulo Vilas Office hours: by appointment via email Module coordinator: Gonzalo Marquez E-mail: [email protected]
Breve descripción de la asignatura
En esta materia los contenidos que se incluyen son los siguientes: Cinemática; Técnicas de Medición de Imágenes; Procesamiento de Datos Cinemáticos en Crudo; Cinética; Modelos Biomecánicos; Transductores de Fuerza y Plataformas de Fuerza; Trabajo, Energía y Potencia Mecánica; Eficiencia; Causas de un Movimiento Ineficaz; Formas de Almacenamiento de Energía; Cálculo de Trabajo Interno y Externo; Características de Fuerza
Electromiografía (EMG); Procesamiento de la EMG
Brief Description
In this subject the contents included are: Kinematics; Image Measurement Techniques; Processing Kinematic Raw Data; Kinetics; Biomechanical Models; Force Transduc
Work, Energy and Power Mechanics; Efficiency; Ineffective Movement Internal and External Work; Muscular Force
Requisitos Previos
No se contemplan requisitos previosObjetivos de la asignatura
1. Identificar las herramientas que aporta la biomecánica para la valoración de la técnica deportiva.
2. Aplicar instrumentos de valoración cinemática y cinética del gesto deportivo. 3. Aplicar y diseñar test de valoración de diferentes cualidade
rendimiento en una determinada especialidad deportiva.
Competencias y resultados de aprendizaje
MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevo
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Semestre
João Paulo Vilas-Boas, Ricardo Fernandes, Gonzalo Márquez by appointment via email
Gonzalo Marquez
Breve descripción de la asignatura
En esta materia los contenidos que se incluyen son los siguientes: Cinemática; Técnicas de Medición de Imágenes; Procesamiento de Datos Cinemáticos en Crudo; Cinética; Modelos omecánicos; Transductores de Fuerza y Plataformas de Fuerza; Trabajo, Energía y Potencia Mecánica; Eficiencia; Causas de un Movimiento Ineficaz; Formas de Almacenamiento de Energía; Cálculo de Trabajo Interno y Externo; Características de Fuerza
Electromiografía (EMG); Procesamiento de la EMG.
In this subject the contents included are: Kinematics; Image Measurement Techniques; Processing Data; Kinetics; Biomechanical Models; Force Transducers and Force
Work, Energy and Power Mechanics; Efficiency; Ineffective Movement: Causes
; Muscular Force-length, Electromyography (EMG) EMG Processing.
No se contemplan requisitos previos
de la asignatura
Identificar las herramientas que aporta la biomecánica para la valoración de la técnica
Aplicar instrumentos de valoración cinemática y cinética del gesto deportivo.
Aplicar y diseñar test de valoración de diferentes cualidades físicas relacionadas con el rendimiento en una determinada especialidad deportiva.
Competencias y resultados de aprendizaje
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Gonzalo Márquez
En esta materia los contenidos que se incluyen son los siguientes: Cinemática; Técnicas de Medición de Imágenes; Procesamiento de Datos Cinemáticos en Crudo; Cinética; Modelos omecánicos; Transductores de Fuerza y Plataformas de Fuerza; Trabajo, Energía y Potencia Mecánica; Eficiencia; Causas de un Movimiento Ineficaz; Formas de Almacenamiento de Energía; Cálculo de Trabajo Interno y Externo; Características de Fuerza-Longitud Muscular;
In this subject the contents included are: Kinematics; Image Measurement Techniques; Processing s and Force Platforms, : Causes; Energy Storage; length, Electromyography (EMG) EMG Processing.
Identificar las herramientas que aporta la biomecánica para la valoración de la técnica
Aplicar instrumentos de valoración cinemática y cinética del gesto deportivo.
s físicas relacionadas con el
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de s o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
Biomechanics and Movement Analysis
MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida au
MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
G1: Adquirir habilidades mediante el proceso de enseñanza
formándose y aprendiendo en la ámbito del entrenamiento deportivo y el tanto por los contactos establecidos con profesores y profesionales de autónomo.
G2: Adquirir y consolidar la iniciativa, el espíritu emprendedor para poner en marcha proyectos
relacionados con el entrenamiento deportivo y el acondicionamiento físico.
T1: Capacidad de análisis y síntesis.
T2: Capacidad de organización y planificación. T4: Toma de decisiones.
T5: Trabajo en equipo.
T7: Habilidad de relaciones interpersonales T8: Razonamiento crítico.
T: Compromiso ético.
T10: Aprendizaje autónomo.
T11: Adaptación a nuevas situaciones. T15: Capacidad de reflexión.
T16: Resolución de problemas.
U1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de
la práctica profesional.
U2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquirid
una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones imas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Adquirir habilidades mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje que les permita seguir formándose y aprendiendo en la ámbito del entrenamiento deportivo y el acondicionamiento físico tanto por los contactos establecidos con profesores y profesionales del máster, como de un modo
Adquirir y consolidar la iniciativa, el espíritu emprendedor para poner en marcha proyectos relacionados con el entrenamiento deportivo y el acondicionamiento físico.
Capacidad de análisis y síntesis.
ad de organización y planificación.
Habilidad de relaciones interpersonales
Adaptación a nuevas situaciones.
Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de
Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquirid
una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
5 Biomechanics and Movement Analysis - Tlf: (+34) 968 27 88 00 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones imas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar todirigido o autónomo.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
aprendizaje que les permita seguir acondicionamiento físico l máster, como de un modo
Adquirir y consolidar la iniciativa, el espíritu emprendedor para poner en marcha proyectos
Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de
Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Biomechanics and Movement Analysis
S1: Ser capaz de adquirir la formación científica avanzada y aplicada al Rendimiento Deportivo y el
Acondicionamiento Físico.
S3: Que el alumno sea capaz de conocer las características de la medición e instrumentación en el
ámbito científico.
E4: Ser capaz de aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales,
según el objeto de investigación.
E5: Identificar los riesgos que se derivan para la salud de los deportistas, de la práctica de
actividades físicas inadecuadas, en el contexto del Entrenamiento Deportivo y el Acondicionamiento Físico.
E9: Identificar los distintos métodos para la valoración tanto del rendimiento com
campo del Rendimiento y el Acondicionamiento Físico.
E11: Realizar test para medir la fuerza, resistencia, flexibilidad y equilibrio en personas mayores en
función de su historial médico.
Metodología
Metodología Exposición teórica
Grupos de discusión, seminarios Evaluación
Tutoría
Estudio personal
Preparación de trabajo y exposición Análisis de artículos científicos Búsquedas bibliográficas
TOTAL
Biomechanics and Movement Analysis
Ser capaz de adquirir la formación científica avanzada y aplicada al Rendimiento Deportivo y el
a capaz de conocer las características de la medición e instrumentación en el
Ser capaz de aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales,
que se derivan para la salud de los deportistas, de la práctica de actividades físicas inadecuadas, en el contexto del Entrenamiento Deportivo y el
Identificar los distintos métodos para la valoración tanto del rendimiento com campo del Rendimiento y el Acondicionamiento Físico.
Realizar test para medir la fuerza, resistencia, flexibilidad y equilibrio en personas mayores en
Horas Horas de trabajo
presencial 8
22,5 horas (20%) Grupos de discusión, seminarios 8
2 4,5
45
9 Preparación de trabajo y exposición 27
9 9
112,5 22,5
Ser capaz de adquirir la formación científica avanzada y aplicada al Rendimiento Deportivo y el
a capaz de conocer las características de la medición e instrumentación en el
Ser capaz de aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales,
que se derivan para la salud de los deportistas, de la práctica de actividades físicas inadecuadas, en el contexto del Entrenamiento Deportivo y el
Identificar los distintos métodos para la valoración tanto del rendimiento como de la salud en el
Realizar test para medir la fuerza, resistencia, flexibilidad y equilibrio en personas mayores en
Horas de trabajo no presencial
90 horas (80%)
Biomechanics and Movement Analysis
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. Bases Biológicas del entrenamiento del CEA; Nuevas tendencias de investigación en planificación y diseño de programas orientados hacia
Tema 2. Cinemática y Cinética aplicada al deporte Tema 3. Modelos Biomecánicos, Dinámica Inversa. Tema 4. Modelos Antropométricos y Termografía.
Programa de la enseñanza práctica
Seminario 1. Análisis Cinemático en deportes náuticos
Seminario 2. Herramientas y ejemplos para una biomecánica deportiva sencilla y sofisticada.
Seminario 3. Modelo de cálculo de la fuerza muscular. Aplicaciones de las plataformas de fuerza en la actividad física y el deporte. El encoder del sistema chronoju
Relación con otras materias
Esta materia está relacionada con:El Acondicionamiento Físico en la Tercera Edad entrenamiento de fuerza y acondicionamiento físico.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas
desarrollados mediante exposición teórica aportada en el módulo.
- Parte práctica: 30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en
clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los seminarios y talleres.
- Parte teórica: 20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas
desarrollados mediante exposición teórica aportada en el módulo.
Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Programa de la enseñanza teórica
Bases Biológicas del entrenamiento del CEA; Nuevas tendencias de investigación en planificación y diseño de programas orientados hacia el CEA.
Cinemática y Cinética aplicada al deporte. Modelos Biomecánicos, Dinámica Inversa. Modelos Antropométricos y Termografía.
Programa de la enseñanza práctica
Análisis Cinemático en deportes náuticos.
Herramientas y ejemplos para una biomecánica deportiva sencilla y sofisticada.
Modelo de cálculo de la fuerza muscular. Aplicaciones de las plataformas de fuerza en la actividad física y el deporte. El encoder del sistema chronojump.
Relación con otras materias
Esta materia está relacionada con: Fisiología del Ejercicio, Biomecánica y Análisis del Movimiento El Acondicionamiento Físico en la Tercera Edad. Planificación y diseño de programas de
acondicionamiento físico.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas desarrollados mediante exposición teórica-práctica y la lectura y análisis de la documentación
30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los
Convocatoria de Septiembre:
20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas desarrollados mediante exposición teórica-práctica y la lectura y análisis de la documentación
7 Biomechanics and Movement Analysis - Tlf: (+34) 968 27 88 00 Bases Biológicas del entrenamiento del CEA; Nuevas tendencias de investigación en
Herramientas y ejemplos para una biomecánica deportiva sencilla y sofisticada.
Modelo de cálculo de la fuerza muscular. Aplicaciones de las plataformas de fuerza en
Biomecánica y Análisis del Movimiento y . Planificación y diseño de programas de
20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas la documentación
30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los
20% de las pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas práctica y la lectura y análisis de la documentación
Biomechanics and Movement Analysis
- Parte práctica: 30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en
clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los seminarios y talleres.
Sistema de calificaciones
Una vez superadas las pruebas de evaluación correspondientes, la materia se calificará con una escala numérica de 0 a 10 y con expresión de un decimal (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre): 0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una
Bibliografía y fuentes de referencia
• Bases Neuromusculares y Biomecánicas de la actividad física. 2008.
• Biomechanics: A Qualitative Approach for Studying Barthels, K.M. Allyn & Bacon. 1996.
• Basic Biomechanics. Hall, S.J. Mosby.
• Biomechanical basis of human movement. Hamill, J. y Knutzen, K. Williams & Wilkins.
Web relacionadas
http://www.biomecanicadeportiva.com/ http://www.sportbiomechanics.com/ http://www.biomecanicaclinica.com/ Biomechanics and Movement Analysis
30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los
superadas las pruebas de evaluación correspondientes, la materia se calificará con una escala numérica de 0 a 10 y con expresión de un decimal (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre):
La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Bases Neuromusculares y Biomecánicas de la actividad física. Izquierdo, M
Bibliografía complementaria
Biomechanics: A Qualitative Approach for Studying Human Movement. Barthels, K.M. Allyn & Bacon. 1996.
Basic Biomechanics. Hall, S.J. Mosby. 1995.
Biomechanical basis of human movement. Hamill, J. y Knutzen, K. Williams & Wilkins.
http://www.biomecanicadeportiva.com/ http://www.sportbiomechanics.com/ http://www.biomecanicaclinica.com/
30% de la valoración de los talleres, las exposiciones y los debates realizados en clase. 50% de la valoración de los trabajos de la asignatura dinámica de trabajo desarrollada en los
superadas las pruebas de evaluación correspondientes, la materia se calificará con una escala numérica de 0 a 10 y con expresión de un decimal (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre):
La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea
Izquierdo, M. Panamericana.
Human Movement. Kreighbaum, E. y
Biomechanics and Movement Analysis
Recomendaciones para el
- Tener en cuenta las indicaciones que le dará el profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.
- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.
- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. - Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.
- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.
Materiales didácticos
Los materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las competencias son:
- Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía (no como apuntes de la asignatura). El alumno deberá elaborar sus propios apu
didácticos que aquí se describen.
- Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán relacionados con cada unidad didáctica concreta. Se utilizará el foro y las redes sociales (Twitter) para plantear preguntas de reflexión y aplicación práctica de cada uno de los artículos. - Documentos de apoyo, que también se van a compartir a través del Campus Virtual o bien se
pedirá a los alumnos que los busquen a través de tecnologías de la inform comunicación. También estarán relacionados con cada unidad didáctica.
- Mapas conceptuales, e informes fórum de cada una de las unidades didácticas.
Tutorías
Tutoría académicaEn la tutoría académica se va a trabajar el Decreto n.º 359/2009, de 30
establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. La asistencia a las tutorías académicas, es fundamental para conocer el funcionamiento y el uso de todos los
Con ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza
contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes Biomechanics and Movement Analysis
Biomechanics and Movement Analysis
Recomendaciones para el estudio
Tener en cuenta las indicaciones que le dará el profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las , así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y
Materiales didácticos
materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las
Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía (no como apuntes de la asignatura). El alumno deberá elaborar sus propios apuntes utilizando todos los materiales didácticos que aquí se describen.
Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán relacionados con cada unidad didáctica concreta. Se utilizará el foro y las redes sociales er) para plantear preguntas de reflexión y aplicación práctica de cada uno de los artículos. Documentos de apoyo, que también se van a compartir a través del Campus Virtual o bien se pedirá a los alumnos que los busquen a través de tecnologías de la inform
comunicación. También estarán relacionados con cada unidad didáctica. Mapas conceptuales, e informes fórum de cada una de las unidades didácticas.
En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. La asistencia a las tutorías académicas, es fundamental para conocer el funcionamiento y el uso de todos los materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Con ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza
contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes
9 Biomechanics and Movement Analysis - Tlf: (+34) 968 27 88 00 Tener en cuenta las indicaciones que le dará el profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las , así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y
materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las
Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía (no como apuntes de la ntes utilizando todos los materiales
Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán relacionados con cada unidad didáctica concreta. Se utilizará el foro y las redes sociales er) para plantear preguntas de reflexión y aplicación práctica de cada uno de los artículos. Documentos de apoyo, que también se van a compartir a través del Campus Virtual o bien se pedirá a los alumnos que los busquen a través de tecnologías de la información y
Mapas conceptuales, e informes fórum de cada una de las unidades didácticas.
de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. La asistencia a las tutorías académicas, es fundamental para conocer el materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Con ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes
Biomechanics and Movement Analysis
vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
Tutoría personal
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutor
con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas
Objetivo general
Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza consolidación de conocimientos,
competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
Objetivos específicos
- Realizar el seguimiento y evaluación de trabajos de la asignatura.
- Orientar sobre los contenidos del programa de la asignatura, las actividades formativas y las metodologías de enseñanza así como los sistemas de evaluación.
- Facilitar las fuentes bibliográficas contenidos del programa de la asignatura Biomechanics and Movement Analysis
culadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
ar el seguimiento y evaluación de trabajos de la asignatura.
Orientar sobre los contenidos del programa de la asignatura, las actividades formativas y las metodologías de enseñanza así como los sistemas de evaluación.
Facilitar las fuentes bibliográficas y documentales para la elaboración de trabajos y de contenidos del programa de la asignatura.
culadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
es que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
aprendizaje y contribuir a la habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita,
Orientar sobre los contenidos del programa de la asignatura, las actividades formativas y las y documentales para la elaboración de trabajos y de
