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FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES EN EL MEDITERRÁNEO/ PHOENICIANS, GREEKS AND CARTHAGINIANS IN THE MEDITERRANEAN

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Academic year: 2021

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

ASIGNATURA / COURSE TITLE

FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES EN EL MEDITERRÁNEO/ PHOENICIANS, GREEKS

AND CARTHAGINIANS IN THE MEDITERRANEAN

19024

Historia y Arqueología / History and Archaeology

Optativa/Optional

Grado / Bachelor

2018/2019

Segundo/Second semester

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés../The language in which this course is taught is Spanish.

Studentsfor whom Spanish is not their native language and who wish to take this course are advised that proficiency in Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are advised that some course materials may be provided in other languages, above all English.

1.1. Código/ Course number

1.2. Materia/ Content area

1.3. Tipo / Coursetype

1.4. Nivel / Course level

1.5. Curso / Year

1.6. Semestre / Semester

1.7. Número de créditos / Credit allotment

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas deberá ser superior al 75% de las horas lectivas. Una evaluación positiva sin asistencia habitual resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos que no puedan asistir con regularidad a las clases deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una evaluación especial como se puede ver más adelante.

Attendance is mandatory with a minimum of 75% of attendance.

LOURDES PRADOS TORREIRA

Despacho 3.11. (Módulo X: Prehistoria y Arqueología) lourdes.prados@uam.es

Cita previa petición de hora por correo electrónico Mª SOLEDAD MILÁN QUIÑONES DE LEÓN

Despacho 3.11 (Módulo II: Historia Antigua) soledad.milan@uam.es

Cita previa petición de hora por correo electrónico

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS

-Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

-Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimum attendance requirement

1.9.

1.10. Datos del equipo docente /Faculty data

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

-Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERALES

-Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las reglas básicas de construcción de ensayos y exposiciones académicas. -Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas.

-Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales escuchadas.

-Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos.

-Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios.

-Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos humanos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

-Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres.

-Fomentar la cultura medioambiental y su accesibilidad universal. - Fomentar la cultura de la paz.

- Incentivar la motivación por la calidad.

- Motivación y comprensión de la trascendencia de los valores éticos. -Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos. -Facilitar la comprensión y aplicación de los principios democráticos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

-Poseer un conocimiento general de la Historia Antigua del mundo fenicio, griego y cartaginés.

-Poseer conocimientos complementarios de Geografía e Historia del Arte para la orientación profesional docente en el posgrado.

-Demostrar conocimientos básicos de las técnicas arqueológicas y su aplicación a diferentes períodos históricos.

-Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y localizar fuentes primarias y secundarias en la red.

-Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.

-Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas.

-Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización de trabajos escritos.

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

BLOQUE 1 (50%). FENICIOS Y CARTAGINESES

Tema 1.- Cananeos y fenicios: De la E. del Bronce a la E. del Hierro. Rasgos culturales, marco cronológico y ámbito geográfico. Principales ciudades. Tiro y el origen de la expansión fenicia hacia Occidente. Características de la navegación fenicia por el Mediterráneo.

Tema 2.- La expansión fenicia en el Mediterráneo: características y etapas principales.Cartago: origen y evolución de la ciudad. Principales restos

arqueológicos. Cartago y su proyección en el Mediterráneo central y occidental.

Fenicios y cartagineses en el Extremo Occidente

Tema 3. - Tartessos y fenicios. Las relaciones con el mundo indígena. Gadir y el Suroeste de la Península Ibérica Principales asentamientos y necrópolis durante los s. VIII-VII a C.en la P: Ibérica e Ibiza.

Tema 4. - La. P. Ibérica e Ibiza durante la Etapa Púnica. Púnicos y sus relaciones con griegos e iberos a través de la arqueología.

Tema 5.- Los Barca y el dominio cartaginés en Hispania. Nuevas perspectivas en su estudio.

BLOQUE 2 (50%). HISTORIA DE GRECIA ARCAICA

TEMA 1. Nociones básicas de la época Oscura: la antesala a la época Arcaica. TEMA 2. Época Arcaica:

2.1. Definición y rasgos principales. 2.2. El nacimiento de la Polis. 2.3. Apoikia griega:

2.3.1. Problemas de estudio: terminología y concepto; cronología y extrapolación de datos.

2.3.2. Zonas de expansión.

2.3.3. Causas y características del fenómeno de la Apoikia. 2.3.4. El proceso de la Apoikia.

2.3.5. La identidad de los colonos. Los casos de Al-Mina y Pitecussas. 2.3.6. Megara Hiblea: modelo de estudio de fundación griega. 2.3.7. Casos excepcionales: Naupacto y Cirene.

2.3.8. Relaciones entre la metrópoli y la fundación: Corinto-Corcira; Teos-Abdera; Massalia-Lámpsaco.

2.3.9. Los Emporia: el caso de Ampurias en la península Ibérica. 2.3.10. Relaciones y aculturación de los griegos con otros pobladores. 2.3.11. Otros Emporia: Naúcratis y Pistiros.

2.3.12. Las Klerouchias: el caso ateniense y el caso siracusano. 1.12. Contenidos del programa / Course contents

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

TEMA 4. Otros aspectos relacionados con la Apoikia griega.

4.1. La transformación en el modo de hacer la guerra. El ciudadano-soldado en las colonias.

4.2. La navegación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA FENICIOS Y CARTAGINESES

A.A.V.V. (1986-): Jornadas de Arqueología Fenicio-Púnica, Treballs del Museu Arqueològic d’Eivissa i Formentera, Ibiza.

AAVV: Congreso Internacional de Estudios Fenicios y Púnicos.

AAVV (1992). La colonización fenicia en el sur de la Península Ibérica. 100 años de

investigación, Instituto de Estudios Almerienses, Almería, 170 p.

AUBET, M..E. (2009): Tiro y las colonias fenicias de Occidente, Ed. Bellaterra Arqueología, Barcelona, 424 p.

BENDALA GALÁN, M (2013) (Ed) :Fragor Hannibalis. Aníbal en Hispania. Ed. Museo Arqueológico Regional. Alcalá de Henares. 573 p.

BENDALA GALÁN, M (2015): “Hijos del Rayo”. Los Barca y el dominio cartaginés en

Hispania” Madrid. Ed Trébedes (Distribuye Marcial Pons). 376 p.

BIERLING, M.R. (2002): The Phoenicians in Spain. An Archaeological Review of the

Eight-Sixth Centuries B.C.E. A Collection of Articles Translated from Spanish,

Eisenbrauns.

BLÁZQUEZ, J.M. (1992): Fenicios, griegos y cartagineses en Occidente, Ed. Cátedra, Madrid.

BLÁZQUEZ, J.M.; ALVAR, J., WAGNER, C.G. (1999): Fenicios y cartagineses en el

Mediterráneo, Ed. Cátedra, Madrid, 678 p.

BOTTO, M (Ed) (2014): Los fenicios en la bahía de Cádiz. Nuevas investigaciones. Pisa-Roma. Studi Fenici 46. Fabrizio Serra Edit.

CELESTINO PÉREZ, S (2014): Tarteso. Viaje a los confines del Mundo Antiguo. Madrid. Ed Trébedes (Distribuye Marcial Pons).320 p.

COSTA, B.; FERNÁNDEZ, J.H. (Eds.) (2002): La colonización fenicia de Occidente, XVI Jornadas de Arqueología fenicio-púnica,Treballs del MuseuArqueològic d’Eivissa i Formentera 50, Eivissa.

HOYOS, D. (2010): The Carthaginians, Routledge, Taylor & Francis Group, London and New York, 251 p.

HUSS, W. (1993): Los cartagineses, Gredos, Madrid. LANCEL, S. (1994): Cartago, Ed. Crítica, Barcelona, 434 p.

LÓPEZ CASTRO, J.L. (1995): Hispania poena. Los fenicios en la Hispania romana (206

a.C.-96 d.C.), Crítica, Barcelona.

- (Ed.) (2007): Las ciudades fenicio púnicas en el Mediterráneo occidental, Centro de Estudios Fenicios y Púnicos, Universidad de Almería.

MOSCATI, S. (1983): Cartagineses, Ed. Encuentro, Madrid, 277 p.

- (1988): Los fenicios. Catálogo de la exposición de Venecia, Barcelona.

OLMO, G. del; AUBET. M.E. (Eds.) (1986): Los fenicios en la Península Ibérica, Ausa, Sabadell, 2 vol.

PEÑA, V.; WAGNER C.G.; MEDEROS, A. (Eds.) (2004): La navegación fenicia.

Tecnología naval y derroteros. Encuentro entre marinos, arqueólogos e historiadores, Centro de Estudios fenicios y púnicos, Madrid.

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

PRADOS MARTÍNEZ, F. (2007): Los fenicios. Del monte Líbano a las columnas de

Hércules, Marcial Pons Historia, Madrid, 253 p.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA HISTORIA DE GRECIA ARCAICA BAURAIN, C. (1997), Les Grecs et la Méditerranée Orientale. Paris.

BOARDMAN, J. (2002), “Al Mina the Study of a site”, en, Ancient West and East, vol. 1, nº2, Brill, Leiden.

CABRERA BONET, P. (2003), “Cerámicas griegas y comercio fenicio en el Mediterráneo occidental”, en, B. Costa y J.H. Fernández (eds.), Contactos en el extremo de la

oikouméne. Los griegos en Occidente y sus relaciones con los fenicios, XVII Jornadas de

Arqueología Fenicio-Púnica, Ibiza, pp. 61-86. CAMBRIDGE ANCIENT HISTORY. Vols. III-IV.

CARGILL, J. (1995), Athenian settlements of the fourth century B.C., Brill, Leiden-New York-Köln.

CRIELAARD, J.P. (1992-1993), “How the West was won: Euboeans vs. Phoenicians”,

Hamburger Beitäge zur Archäelogie, 19-20, pp. 235-249.

CRUZ ANDREOTTI G., WULFF ALONSO F. (1992), “Fenicios y griegos en la historiografía ilustrada española: Masdeu”, Rivista di Studi Fenici, no XX.2, pp. 161- 174.DE ANGELIS, F. (2009), “Colonies and colonization”, en, Boys-Stones, G, Graziosi, B, Vasunia, P. (eds.), The Oxford Handbook of Hellenic Studies, Oxford University Press, Oxford, pp. 48-64. DEMETRIOU, D. (2011), “What is an emporion? A Reassessment”, Historia Band, 60, pp. 255-272.

DICKINSON, O. (2010), El Egeo. De la Edad del Bronce a la Edad del Hierro, Barcelona. DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. (1999), “La Grecia Arcaica”, en, VV.AA. Historia del Mundo

Clásico a través de sus textos. Vol. 1. Grecia, Madrid.

DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. (2001), La polis y la expansión colonial griega. S. VIII-VI a.C. Madrid. 1991. DOMÍNGUEZ, A.J. Solón de Atenas. Madrid.

DOMÍNGUEZ MONEDERO A.J. (2006): “Fenicios y griegos en el sur de la Península Ibérica en época arcaica: de Onoba a Mainake”, Mainake, no 28, pp. 49-78.

DOMÍNGUEZ MONEDERO, A, PASCUAL, J. (2006), Atlas Histórico del mundo griego antiguo. Madrid.

DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. (2011), “The origins of Greek colonisation and the Greek Polis: some observations”, AWE, 10, pp. 195-207.

DOMÍNGUEZ MONEDERO, A. (2012), “Griegos y no griegos en ámbitos coloniales: conflictos e interacciones”, Minius, 20, pp. 29-49.

FISHER, N, VAN WEES, H. (1998), Archaic Greece. New Approaches and New Evidence. Londres.

FORNIS VAQUERO, C. (2003), Esparta. Barcelona. GIL, L. (Ed.) (1984), Introducción a Homero. Barcelona.

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GRAHAM, A.J. (1983), Colony and mother city in ancient Greece. 2ª ed. Chicago.

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migrazioni, fondazioni, Atti del Cinquantesimo convegno di studi sulla Magna Grecia,

Taranto.

HALL, J.M. (2006), A History of the Archaic Greek World ca. 1200-479 BCE. Oxford.

HANSEN, M.H., NIELSEN, T.H. (2004), An Inventory of Archaic and Classical Poleis. Oxford. HANSON, V.D. (1989), The Western Way of War. Infantry battle in Classical Greece. Nueva

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6 York.

LAFFINEUR, R. (1999), “Colonization in the Greek Bronze Age?”, World Archaeological

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LEMOS, I.S. (2002), The Protogeometric Aegean. The Archaeology of the Late Eleventh and

Tenth Centuries BC. Oxford.

LOMBARDO, M. (2000), “La colonizzazione Adriatica in età Dioginiana”, Atti della

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MITCHELL, LG., RHODES, P.J. (eds), (1997), The development of the polis in archaic

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MÖLLER, A. (2000), Naukratis. Trade in the Archaic Greece, Oxford university press, Oxford.

OLIVA, P. (1983), Esparta y sus problemas sociales. Madrid.

OSBORNE, R. (1998), La formación de Grecia. 1200-479 a.C. Madrid.

OSBORNE, R. (1998), “Early Greek Colonization? The nature of Greek settlement in the West, en, Fisher, N, Van Wees, H, Archaic Greece: new approaches and new evidence, pp. 251-269.

RAAFLAUB, K. A. & VAN WEES, H. (2009), A Companion to Archaic Greece. Blackwell. SANTIAGO ÁLVAREZ, R.A. (2013), “Un ejemplo de paralelismo político, religioso y jurídico entre metrópolis y colonia: Teos y Abdera”, Faventia Supplementa, 2, Bellaterra, Barcelona.

SNODGRASS, A.M. (1980), Archaic Greece. The Age of Experiment. Londres.

TSETSKLHADZE, G.R. (2006), “Revising Greek Colonization”, en, G.R. Tsetsklhadze (ed.),

Greek Colonisation an account of Greek colonies and other settlements overseas,

Leiden-Boston.

VALDÉS GUÍA, M. (2012), La formación de Atenas. Gestación, nacimiento y desarrollo de

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

METODOLOGÍAS DOCENTES DEL GRADO Clases teóricas en el aula

Clases prácticas en el aula o con medios informáticos Tutorías individuales y/o colectivas

Prácticas de campo Actividades de Evaluación

Lecturas obligatorias y de estudio

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

Metodología concretas de la asignatura

- Clases teóricas: conferencias en el aula que proporcionarán los conocimientos teóricos básicos de la materia, que se completarán con las lecturas señaladas.

- Clases prácticas, destinadas a desarrollar distintos aspectos del programa: o Visita a las salas de colonizaciones del MAN.

o Análisis y comentario de documentos históricos.

o Prácticas sobre diferentes fuentes para el conocimiento y la investigación del mundo antiguo.

Actividades Formativas del Grado

Docencia teórica en aula impartida por el profesor. Docencia práctica en aula.

Tutorías obligatorias individuales o en grupo. Lecturas obligatorias y estudio para exámenes. Realización de uno o varios ejercicios escritos.

Exposiciones orales por parte del alumnado, individuales o en grupo. Salidas externas dirigidas por un profesor/a.

Seminarios teórico-prácticos en grupos reducidos bajo supervisión del profesor/a. Nº de horas Porcentaje Presencial Clases teóricas 40 h 34% (mínimo) = 51 horas Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 h

Actividades: especificar cuáles (incluye 4 horas de sesión de acogida, presentación de materias y tutorías en 1er semestre)

7 h

Realización del examen final 2 h

No

presencial

Realización de actividades prácticas 23 h

66%= 99 horas

Estudio semanal (3 h x 15 semanas máximo) 45 h

Preparación del examen 11 h

Lectura 20 h

Total: Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

SISTEMAS DE EVALUACIÓN GENERALES DEL GRADO Examen/es orales y/o escritos

Prácticas (en aula, medios informáticos, de campo, laboratorio) o Seminarios Asistencia y participación en actividades presenciales.

ASIGNATURAS OPTATIVAS

SISTEMAS DE EVALUACIÓN POND. MÍNIMA POND.MÁXIMA

Asistencia y participación en actividades

presenciales 0 20

Examen/es orales y/o escritos 30 50

Prácticas (en aula, medios informáticos, de

campo, laboratorio, seminarios) 20 30

Trabajos académicos dirigidos (y su

exposición oral en su caso) 10 30

Total 60 100

SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE ESTA ASIGNATURA Evaluación ordinaria:

• Trabajo escrito (1): 20 %

• Asistencia y participación en el aula hasta el 10% • Examen teórico (50 %) y examen práctico (20%)

- Para superar la asignatura es imprescindible aprobar tanto el examen teórico como el práctico. De lo contrario la calificación final será la conjunta de ambos sobre base 10.

- Los alumnos conservarán la calificación del trabajo, si dicho trabajo fuera aceptable, en caso contrario deberán repetirlo, y de la asistencia y participación en clase en la convocatoria extraordinaria

(1) En caso de detectarse plagio en el trabajo del estudiante, la calificación final de la asignaturaserá un suspenso (0).

Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weightof components in the final grade

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia:

En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente susfaltas de asistencia,siendo eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente:

• Examen teórico: 50%

• Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo del curso: 20%

• Trabajo/s práctico/s: 30% Evaluación extraordinaria:

Los alumnos que no alcancen el aprobado contarán con una evaluación extraordinaria sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases); en el caso de las prácticas consistirá en un examen específico.

• Asistencia y participación: no recuperable.

• Prácticas: recuperación mediante ejercicio práctico adicional al examen. • Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito, si se estimara

necesario.

• Examen teórico: recuperación mediante examen.

Semana

Week

Contenido

Contents

Horas presenciales

Contact hours presenciales Horas no

Independent study time 1 Presentación de materias y tutorías (1er semestre) Tema 1 3 4 2 Tema 2 3 6 3 Tema 3 3 6 4 Tema 4 3 6 5 Tema 4 3 6 6 Tema 5 3 6 7 Tema 5 3 6 8 Tema 6 3 6

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Asignatura: Fenicios, Griegos y Cartagineses en el Mediterráneo

Código: 19024

Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

Semana

Week Contenido Contents

Horas presenciales

Contact hours presenciales Horas no

Independent study time 9 Tema 6 3 6 10 Tema 7 3 6 11 Tema 8 3 6 12 Tema 9 3 6 13 Tema 10 3 6 14 Tema 10 2 1 6 15-16 Examen y preparación del examen) 9 17 TOTAL 51 99

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