• No se han encontrado resultados

UNIDAD 10: PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "UNIDAD 10: PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT"

Copied!
7
0
0

Texto completo

(1)

UNIDAD 10: PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT

En inglés el presente simple es mucho más fácil que formar el presente de indicativo en español. Sólo hay una forma, la del infinitivo del verbo sin

to

(forma básica) para todas las personas, a excepción de la tercera persona del singular que añade una

-s

final:

I play

You play

He/she/it plays

We play

You play

They play

(Yo) juego

(Tú) juegas

(Él/ella) juega

(Nosotros/as) jugamos

(Vosotros/as) jugáis

(Ellos/as) juegan

REGLAS PARA AÑADIR LA

S

en la 3ª persona del singular:

• Cuando el verbo termina en

-s, -sh, -o, -ch, -x

, se añade

-es

.

I kiss / Yo beso She kisses / Ella besa

• Cuando termina en -

y

precedida de consonante cambia la

-y

por

–ies

.

I try / Yo intento He tries / Él intenta

Resumiendo: sólo se necesita media neurona para hacer frases afirmativas en presente simple. Otra cosa es saber cuántos verbos conoces en inglés. Aquí tratamos de facilitarte las cosas lo más posible, por eso a continuación aparece la LISTA DE VERBOS IMPRESCINDIBLES:

llegar romper comprar cerrar hacer beber conducir comer dar ir gustar escuchar vivir mirar amar abrir jugar leer correr ver cantar dormir entender estudiar nadar hablar pensar andar querer lavar trabajar escribir Debes poner su correspondiente inglés. ¿Cuántos has escrito sin ayuda?______ Pues si te queda alguno que no conoces, usa el diccionario ¡ qué no muerde! Y memorízalos.

Estos verbos son sólo para salir del paso. Si ya te los sabes, podrás continuar con los siguientes ejercicios. Si no, ahora es un buen momento para aprendértelos. Mejor dicho, ¡ahora o nunca! que te he dicho que te lo iba a poner fácil pero lo de “empollar” corre por tu cuenta. Eso no lo puede hacer nadie por ti.

(2)

A.- ESCRIBE LA FORMA CORRECTA DEL VERBO ENTRE PARÉNTESIS 1.- I usually _______________ (go) to bed late at night.

2.- My sister _______________ (speak) six languages. 3.-We _______________ (read) an interesting book. 4.- He ______________ (study) in his room.

5.- Jack _______________ (break) the window. _______________ 6.- The cats _______________ (play) with my shoe. _______________ 7.- The student _______________ (do) the homework. _______________ 8.- You _______________ (work) in an office. _______________ 9.- The girl ______________ (eat) an ice-cream. _______________ 10.- The granda _______________ (watch) TV _______________ B.- TRADUCE 1.- ___________________________________________________________ 2.-____________________________________________________________ 3- ____________________________________________________________ 4- ____________________________________________________________ 5.-____________________________________________________________ 6.-____________________________________________________________ 7.-____________________________________________________________ 8.-____________________________________________________________ 9.-____________________________________________________________ 10.- __________________________________________________________ FRASES NEGATIVAS

Aquí la cosa se complica, no nos vamos a engañar. Para hacer negaciones los ingleses recurren al verbo

do

que realiza una función “auxiliar”. Esta es una palabra que a nosotros no nos ayuda nada porque no le vemos el más mínimo sentido, vamos, que ni siquiera se traduce. Para liarnos más en la tercera persona del singular la forma

do

' cambia a

does

'.

Por otro lado tenemos buenas noticias, porque nos olvidamos de las dichosas “

eses

” que siempre se nos olvidan.

ESTRUCTURA: sujeto + auxiliar (

do / does) + not

+ forma básica del verbo

I do not (don’t) play

You do not (don’t) play

He/she/it does not (doesn’t)play

We do not (don’t) play

You do not (don’t) play

They do not(don’t) play

(Yo) no juego

(Tú) no juegas

(Él/ella) no juega

(Nosotros/as) no jugamos

(Vosotros/as) no jugáis

(Ellos/as) no juegan

Escribe aquí las palabras nuevas

(3)

C.- COMPLETA LAS FRASES CON EL VERBO EN NEGATIVO: 1.- Have a cigarette. No, thanks I _______________ (smoke)

2.- My parents _______________ the newspaper in that shop (buy) 3.- She has a car but she ______________ very often (drive)

4.- It’s a cheap hotel. It ______________ much money (cost)

5.- He likes football but he ____________ basketball (like) _______________ 6.- I _____________ much about politics (know) _______________ 7.- Alice is married but she ____________ a ring (wear) _______________ 8.- He lives near but we ____________ him very often (see) _______________ 9.- My grandma _____________ English (understand) _______________ 10.- My classmate is lazy. He __________ very hard (work) _______________ ________________ D.- HAZ FRASES CON

LIKE

Y LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

BILL AND ROSE CAROL YOU

1.-Classical music yes no ?

2.-Boxing no yes ?

3.-Horror films no no ?

4.-Dogs yes no ?

5.- English no yes ?

1.- Bill and Rose like classical music____________________________________ Carol__________________________________________________________ I_____________________________________________________________ 2.-They______ _________________________________________________ She___________________________________________________________ I_____________________________________________________________ 3.They_________________________________________________________ She___________________________________________________________ I_____________________________________________________________ 4.They_________________________________________________________ She___________________________________________________________ I_____________________________________________________________ 5.They_________________________________________________________ She___________________________________________________________ I_____________________________________________________________ E.- TRADUCE:

1.- Mi hermano no conoce a Luis. ______________________________________ 2.- No jugamos al fútbol los domingos. _________________________________ 3.- No estudio los sábados por la mañana. _______________________________ 4.- No veis la tele por la noche. ______________________________________ 5.- Tu padre no conduce. ___________________________________________

Escribe aquí las nuevas palabras

(4)

FRASES INTERROGATIVAS

Me temo que aquí también se recurre al verbo do que realiza una función auxiliar. En la tercera persona se cambia a

does

. Se coloca delante del sujeto.

ESTRUCTURA: auxiliar (

do / does

) + sujeto + forma básica del verbo

Do I play?

Do you play?

Does he /she / it play?

Do we play?

Do you play?

Do they play?

¿Juego (yo)?

¿Juegas( tú)?

¿Juega (él/ella)?

¿Jugamos (nosotros/as)?

¿Jugáis (vosotros/as)?

¿Juegan (ellos/as)?

Como ves,

do/does

en las preguntas tampoco se traducen, pero son imprescindibles para formar frases interrogativas. No lo olvides.

Para despistadísimos: Recuerda que el signo de interrogación sólo se pone al final de la frase (ya veremos cuántos aparecen a partir de ahora en los ejercicios). RESPUESTAS CORTAS:

No nos queda más remedio que volver a nuestro amadísimo auxiliar

do/does

.  Para respuestas afirmativas:

Yes, I / you/ we / they do.

Yes, he / she / it does

Do you like coffee? Yes, I do

Does your brother run? Yes, he does.

 Para respuestas negativas:

No, I / you / we / they don’t

No, he / she / it doesn’t

Do you like coffee? No, I don’t

Does your brother run? No, he, doesn’t

.

F.- CONTESTA CON SINCERIDAD:

1.- Does your best friend study hard? ___________________ 2.- Do you sleep 8 hours everyday? _____________________ 3.- Does any of your friends play the piano? ______________ 4.- Do you do your homework everyday? _________________

5.- Do you say “hello” to your neighbour? _________________ ____________ 6.- Does your friend go out on Sundays? _________________ ____________ 7.- Does your mother like football? _____________________ ____________ 8.- Do you smoke? _________________________________ ____________ 9.- Does your sister live in London? _____________________ ____________

Escribe aquí las palabras nuevas

(5)

G.- ELIGE LA FRASE CORRECTA:

1.- a/ Does it smell like strawberries? 4.- a/ When does your parents arrive home? b/ Does it smells like strawberries? b/ When does your parents arrives home? c/ Do it smell like strawberries? c/ When do your parents arrive home? d/ Do it smells like strawberries? d/ When do your parents arrives home? 2.- a/ Does you wash your hands? 5.- a/ Why does she work harder?

b/ Does you washes your hands? b/ Why does she works harder? c/ Do you wash your hands? c/ Why do she work harder? d/ Do you washes your hands? d/ Why do she works harder? 3.- a/ When does a baby cry? 6.- a/ Does your mother like music? b/ When does a baby cries? b/ Does your mother likes music c/ When do a baby cry? c/ Do your mother like music d/ When do a baby cries? d/ Do your mother likes music H.- COMPLETA ESTA ENTREVISTA DE TRABAJO:

Finish want read have start earn live do

1.- Good Morning. Where _________________________? I _______________________ at 36, Willmont Street.

2.- ___________________________________a family? ________________ I _______ a wife, but we _____________ any children. ________________ 3.- I see. What ___________________ in your free time? ________________ Well, I _________________________ a lot of books. ________________ 4.- Splendid! And why ___________________ a new job? ________________ Well, my wife ______________. We need more money. ________________ 5.- How much __________________ in your present job? ________________ Well, I _______________________ 7000 $ a month. ________________ 6.- What time ______________________ in the morning? ________________ I __________________________________ at 8,30. ________________ 7.- OK. And what time _______________ in the afternoon? ________________ In my present company we ___________________ at 5. ________________ I.- TRADUCE:

1.- ¿Por qué te levantas pronto? ______________________________________ 2.- ¿Qué desayuna tu padre? ________________________________________ 3.- ¿Qué hacen tus amigos los domingos? _______________________________ 4.- ¿A qué hora sale el tren para Cuenca? _______________________________ 5.- ¿Cuándo compra el pan tu madre? __________________________________ 6.- ¿Fumas en casa? No. ____________________________________________ 7.- ¿Dónde estudia tu hermano? ______________________________________ 8.- ¿Hablas francés? ______________________________________________ 9.- ¿Le gusta a Max el flamenco? Sí. __________________________________

Escribe aquí las palabras

(6)

USOS DEL PRESENTE SIMPLE:

a.) Para indicar acciones o estados habituales

He smokes

/

Él fuma

Es un fumador. No se trata de que está fumando un cigarrillo en este momento, sino que lo que se indica es que es una persona que habitualmente fuma.

I get up at nine o'clock

/

Me levanto a las nueve en punto

No estoy diciendo que me estoy levantando y que son las nueve, sino que habitualmente suelo levantarme a dicha hora.

b.) Puede indicar una acción indeterminada en el tiempo:

I speak English

/

Hablo Inglés

c) Se utiliza para dar información general.

Madrid is the capital of Spain

/ Madrid es la capital de España

d) También lo usamos para decir cosas que son verdad.

The shops open at 10 o’clock

/ Las tiendas abren a las 10 en punto

J.- COMPLETA LOS HUECOS CON LA FORMA CORRECTA DEL VERBO: 1.- Peter __________________ Geography.

(teach)

2.- 3.- _____________________

(you

) English? Yes, I ______________

(study)

4.- People from China __________________ Chinese.

(speak)

5.- Tom __________________ .

(not smoke)

6.- 7.- ________________ (

your sister

) to work by bus? No, she _________

(go)

8.- They ____________________ French. (

not understand)

9.- Tom ____________________ the questions.

(not answer)

10.- ________________________

(he)

animals?

(like)

11.- My friend ____________________ 16 years old

.(be)

12.- She ___________________ her hair 4 times a week.(

wash

) 13.- We__________________ dinner in the kitchen. (

have

negative)

14.- __________________ (you) coffee in the morning?

(drink) ____________

15.-He _________________ English. (

understand

negative) ____________ 16.- She _________________ in a small bed. (

sleep

negative) ____________

Escribe aquí las palabras

(7)

K.- ESCRIBE ESTAS FRASES EN NEGATIVO E INTERROGATIVO. 1.- She's a computer.

Neg.: __________________________________________ Int.:___________________________________________?

2.- We live in a small house. __________ Neg.: ___________________________________________ __________ Int.:____________________________________________? __________ 3.- Mark sings very well __________ Neg.: ___________________________________________ __________ Int.:____________________________________________? __________

4.- You drink water __________

Neg.: ___________________________________________ __________ Int.:____________________________________________? __________

5.- They open the door. __________

Neg.: ___________________________________________ __________ Int.:____________________________________________? __________ L.- ESCRIBE LAS SIGUIENTES FRASES EN TERCERA PERSONA:

1.- They help their family. (he) ______________________________________ 2.- Do you like school? (she) ________________________________________ 3.- I write a letter. (he) ___________________________________________ 4.- You kiss your children. (she) _____________________________________ 5.- We push the door. (it)__________________________________________ 6.- I don’t like animals. (Max) _______________________________________ 7.- The children play tennis (Arancha) ________________________________ 8.- You don’t live in Japan (The president) _____________________________ 9.- Do your parents work at night? (My mother) _________________________ 10.- They swim in winter (David Meca) _________________________________ M.- TRADUCE:

1.- No hacen los deberes ___________________________________________ 2.- Ese tren llega a Londres a las 10 ___________________________________ 3.- ¿Quiere María a Pedro? Sí. _______________________________________ 4.- El bebé rompe el juguete ________________________________________ 5.- ¿Duermes en una cama grande? ____________________________________ 6.- El chico no se lava los calcetines ___________________________________ 7.- ¿Compra Chenoa en aquella tienda? No ______________________________ 8.- Mi amigo no conduce bien ________________________________________ 9.- No escuchas al profesor _________________________________________ 10.- ¿Estudias inglés? Sí ___________________________________________ 11.- A él no le gusta el chocolate _____________________________________ 12.- ¿Hablan italiano? No lo sé _______________________________________ Escribe aquí las palabras nuevas

Referencias

Documento similar

Período de realización (indicar meses ou períodos posibles de realización e xornada laboral: tempo completo ou parcial).. Do 01 de abril ao 30 de setembro en horario de

Conocido es el caso de Mortimer Ternaux, autor de una Historia de la Revolución, publicada en el siglo XIX, o el todavía más significativo de Edgar Quinet, quien hace «la crítica de

Esta formación se produce mediante el doctorado (13 alumnos, lo que significa el 32% de los encuestados), diferentes másteres entre los que destacan de nuevo el de Profesorado

4.- Másteres del ámbito de la Biología Molecular y Biotecnología (9% de los títulos. Destaca el de Biotecnología Molecular de la UB con un 4% y se incluyen otros

Objetivo del Proyecto: Fortalecer el proyecto educativo del Centro Fe y Alegría Chiantla, fortaleciendo los procesos que lo constituyen, en el marco de la calidad educativa del

Debido a la calidad y el legado de nuestra compañía, los cuales se reflejan en nuestros pianos, elegir un instrumento hecho por Steinway & Sons tiende a ser una decisión

o esperar la resolución expresa" (artículo 94 de la Ley de procedimiento administrativo). Luego si opta por esperar la resolución expresa, todo queda supeditado a que se

- Un curso formativo para los técnicos de laboratorio de la UPV sobre la prevención de los residuos en los laboratorios, que se llevará a cabo los días 23, 24, 25, 26 y 27