Guía Docente

(1)

Guía Docente 2017 - 18

Metodología de la Investigación en

Riesgo Cardiovascular

Methodology of

Research in Cardiovascular Risk

Master

Universitario en Riesgo Cardiovascular Modalidad de

Enseñanza: Semipresencial

(2)

Metodología de la investigación en Riesgo Cardiovascular

Índice

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN RIESGO CARDIOVASCULAR ...3

Breve descripción de la asignatura ...3

Requisitos Previos ...3

Objetivos ...4

Competencias ...4

Metodología ...7

Temario...7

Programa de la enseñanza teórica ... 7

Relación con otras materias ...9

Sistema de evaluación ...9

Convocatoria de Febrero/Junio: ... 9

Convocatoria de Septiembre: ... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ...10

Bibliografía básica ... 10

Web relacionadas ...11

Recomendaciones para el estudio...11

(3)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN RIESGO CARDIOVASCULAR

Módulo: Metodología de la Investigación y Epidemiología Cardiovascular.

Asignatura

: Metodología de la investigación en RCV.

Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 10 ECTS.

Unidad Temporal: 1er curso - 1er cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: José Miguel López Novoa Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Permanente Foro Metodología de la investigación Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Miguel López Novoa

Breve descripción de la asignatura

Abarca el estudio analítico del método científico para transmitir al alumno la guía para desarrollar correctamente un proyecto científico. Se describen las fases evolutivas de un proyecto desde su concepción, las fuentes de la información, la elaboración de las hipótesis, la formulación de objetivos, la metodología y el trabajo de campo, así como el tratamiento estadístico de los resultados. Se estudia la elaboración y presentación de los trabajos en ámbitos y foros científicos. Se revisan los aspectos éticos a que está sometida la investigación biomédica en humanos. Se analizan las fuentes de financiación de proyectos científicos, así como los foros más importantes para la difusión de resultados en el campo cardiovascular.

Brief Description

It includes the analytical study of the scientific method to transmit the pupil the guide to develop correctly a scientific project. The evolutionary phases of a project are described from his conception, the sources of the information, the production of the hypotheses, the formulation of aims, the methodology and the fieldwork, as well as the statistical treatment of the results. There is studied the production and presentation of the works in areas and scientific forums. There are checked the ethical aspects to which the biomedical investigation is submitted in human beings. There are analyzed the financing sources of scientific projects, as well as the most important forums for the diffusion of results in the cardiovascular field.

Requisitos Previos

(4)

Objetivos

1. Analizar los principios básicos del método científico orientados al diseño y realización de proyectos de investigación.

2. Capacitar para conocer las tecnologías y sistemas de información y comunicación en el riesgo cardiovascular.

3. Comprender el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa y la evidencia científica. 4. Alcanzar la motivación suficiente para la realización de artículos científicos y proyectos de

investigación incluida la tesis doctoral.

5. Conocer los métodos de estadística básicos para interpretar un artículo científico.

Competencias

G 1. Comprender y dominar la fisiología, fisiopatología, la detección precoz, el diagnóstico,

el tratamiento y la rehabilitación tanto de los distintos factores de riesgo cardiovascular

como de la enfermedad cardiovascular.

El alumno será capaz de:

RA Comprender, razonar y sintetizar contenidos de la fisiología, la fisiopatología, la detección, el diagnóstico, el tratamiento, de los diversos factores de riesgo cardiovascular y de la enfermedad cardiovascular en los estudios de investigación y ensayos clínicos, valorando su nivel de evidencia científica.

G 2. Comprender y dominar los factores protectores de la enfermedad cardiovascular así como su promoción.

RA Comprender, razonar y sintetizar contenidos acerca de los factores que otorgan

protección frente al riesgo cardiovascular en los proyectos de investigación, estudios y

ensayos clínicos, valorando su nivel de evidencia científica.

G 3. Resolver los diferentes problemas que se presenten en el manejo de los factores de

riesgo cardiovascular, tanto en el ámbito de prevención primordial, como primaria,

secundaria o en el aspecto rehabilitador aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo

de este Máster.

(5)

RA Comprender, razonar y sintetizar contenidos acerca de la programación y evaluación

de resultados de campañas de prevención del riesgo cardiovascular en estudios

diseñados, valorando su nivel de evidencia científica.

G 5 Comunicar sus conclusiones sobre la enfermedad cardiovascular (basadas en la

información científica más actual disponible) -y los conocimientos y razones últimas que las

sustentan- en distintos foros bien sean especializados como congresos y otras reuniones

científicas o no especializados como grupos de enfermos (educación grupal), colegios,

universidades, asociaciones de vecinos y otros colectivos interesados en la enfermedad

cardiovascular de un modo claro y sin ambigüedades.

RA Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje.

RA Transmitir adecuadamente los conocimientos adquiridos en distintos ámbitos y colectivos, científicos, profesionales, sociales, educativos, etc.

G 6. Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando la

enfermedad cardiovascular de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o

autónomo.

RA Organizar y saber utilizar la información procedente de diferentes contextos.

RA Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana. RA Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.

G 7. Ser capaces de diseñar estudios de investigación en el campo de la epidemiología o la clínica cardiovascular y aplicarlos.

RA Diseñar correctamente los diferentes tipos de estudios observacionales o de

intervención de epidemiología cardiovascular y aplicarlos.

E 1. Analizar los principios básicos del método científico orientados al diseño y realización de proyectos de investigación.

RA Conocer el método científico para saber diseñar estudios y proyectos de investigación cardiovascular.

E 2. Capacitar para conocer las tecnologías y sistemas de información y comunicación en el riesgo cardiovascular.

RA Conocer los sistemas de información adecuados para manejar información científica cardiovascular.

E 3. Comprender el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa y la evidencia científica.

RA Comprender de forma razonada programas de investigación básica y aplicada en riesgo cardiovascular.

(6)

E 4. Alcanzar la motivación suficiente para la realización de artículos científicos y proyectos de investigación incluida la tesis doctoral.

RA Realizar un artículo científico publicable en medios de difusión científica.

RA Conocer la planificación, el diseño, y la realización de un proyecto científico original que pueda servirle como memoria de Tesis doctoral.

E 5. Conocer los métodos de estadística básicos para interpretar un artículo científico. El alumno será capaz de:

RA Conocer los métodos estadísticos básicos para valorar adecuadamente un estudio científico. E 6. Diseñar un proyecto de investigación propio.

RA Conocer los apartados de que consta un proyecto de investigación, de manera que la idea original quede plasmada adecuadamente según el método científico.

E 7. Conocer las técnicas de exposición en ámbitos científicos de los proyectos de investigación. El alumno será capaz de:

RA Conocer comportamientos y actitudes básicos para exponer correctamente proyectos de investigación.

(7)

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 25 Grupos de discusión, seminarios 14 50 horas (25 %) Evaluación 1 Tutoría 10 Estudio personal 45 Preparación de trabajo ₇₅ y exposición Análisis de artículos ₂₀ científicos Búsquedas ₁₀ bibliográficas 150 horas (75 %) TOTAL 200 50 150

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Principios básicos del método científico orientados al diseño y realización de proyectos de investigación.

1.1.- Definición del Método Científico. 1.2.- Objetivo del Método Científico. 1.3.- Características del Método Científico. 1.4.- Estructura del Método Científico.

(8)

1.5.- Formas del Método Científico.

Tema 2: Métodos básicos de búsqueda y obtención de información en las áreas de las enfermedades cardiovasculares.

2.1.- Artículos en Revistas Científicas. 2.2.- Tipos de Revistas.

2.3.- Libros o capítulos de libros. 2.4.- Congresos.

2.5.- Buscadores de Información. 2.6.- Referencias.

Tema 3. Modelos experimentales en animales utilizados para el estudio de la enfermedad cardiovascular.

3.1.- Modelos Genéricos de Hipertensión. 3.2.- Modelos de Hipertensión Secundaria.

Tema 4. Biología celular y molecular de células implicadas en la fisiopatología cardiovascular: Biología celular de la célula del músculo liso vascular. Regulación de la contracción vascular. La remodelación vascular. Biología celular del fibroblasto. La fibrosis vascular y de órganos.

4.1.- Biología celular de la célula del músculo liso vascular. 4.2.- Regulación de la contracción vascular.

4.3.- La remodelación vascular. 4.4.- Biología celular del fibroblasto. 4.5.- La fibrosis vascular y de órganos.

Tema 5: Biología celular y molecular de células implicadas en la fisiopatología cardiovascular- 2: Biología celular del endotelio. Disfunción endotelial. Trombosis. Biología celular de las células blancas. Formación de la placa de ateroma.

(9)

5.1.- Biología celular del endotelio. 5.2.- Disfunción endotelial.

5.3.- Trombosis.

5.4.- Biología de las células blancas. 5.5.- Formación de la placa de ateroma.

Tema 6: La investigación clínica en enfermedades cardiovasculares. 6.1.- Factores de RCV.

6.2.- Detección de Lesiones de órgano diana.

6.3.- Tipos de estudios aplicables en investigación clínica.

Relación con otras materias

El control del Riesgo Cardiovascular de nuestros pacientes es clave para reducir la morbimortalidad cardiovascular, objetivo final de nuestro aprendizaje.Todas las materias que componen este master forman parte del concepto integral de Riesgo Cardiovascular. Para una adecuada aplicación del método científico es necesario conocer y saber utilizar correctamente la metodología adecuada.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación de esta materia se llevará a cabo por tres procedimientos:

A- Las diferentes competencias adquiridas por el estudiante en esta materia, se evaluaran a través del desarrollo de pruebas de evaluación de elección múltiple al finalizar la materia, que contendrán cuestiones relacionadas con su contenido.

B- Valoración de las actividades desarrolladas en el trabajo realizado en su proyecto de investigación.

C- Valoración de la participación del alumno en el foro y chats y en las otras herramientas de contacto “on line”.

(10)

La nota final de la materia estará integrada por: 45% procedimiento A y 45% procedimiento B y 10% procedimiento C.

Convocatoria de Septiembre:

La evaluación de esta materia se llevará a cabo por tres procedimientos:

A- Las diferentes competencias adquiridas por el estudiante en esta materia, se evaluara por medio una prueba de evaluación de elección múltiple, que contendrán cuestiones relacionadas con su contenido.

B- Valoración de las actividades desarrolladas en el trabajo realizado en su proyecto de investigación.

C- Valoración de la participación del alumno en el foro y chats y en las otras herramientas de contacto “on line”.

La nota final de la materia estará integrada por: 45% procedimiento A y 45% procedimiento B y 10% procedimiento C.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

• Medicina basada en evidencias y meta – análisis. Alberto Cesar Manterola y Gabriela Demirdjian. Medicina y sociedad. 1999.

• Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. J. M. Argimón Pallas y J. Jiménez Villa. Elsevier. 2005.

• Projected effect of dietary SALT reductions on future cardiovascular disease. Bibbins- Domingo K, Chertow GM, Coxson PG et al. N Eng J Med 2010; 362 (7): 590-599.

• Deletion of H-Ras decreases renal fibrosis and myofibroblast activation following ureteral obstruction in mice. M. T. Grande, I. Fuentes-Calvo, M. Arévalo, F. Heredia, E. Santos, C. Martínez-Salgado, D. Rodríguez-Puyol, M. A. Nieto, J. M. López-Novoa. Kidney Int. 77: 509- 518, 2010.

• Small Artery Remodeling: Current Concepts and Questions. J. van den Akker, M. J. C. Schoorl, E. N. T. P. Bakker, E. van Bavel. J. Vasc. Resc. 47; 183-202,2010.

• Leptin inhibits the proliferation of vascular smooth muscle cells induced by angiotensin II through nitric oxide-dependent mechanisms. A. Rodríguez, J. Gómez-Ambrosi, V. Catalán, A. Fortuño, G. Frühbeck. Mediators Inflamm. 2010: 105489-105498, 2010.

(11)

• Vessel-specific role of sphingosine kinase 1 in the vasoconstriction of isolated basilar arteries. S. Salomone, G. Soydan, P. C.-T. Ip, K. M. P. Hopson, C. Waeber. Pharmacol. Res. 62: 465–474, 2010

Web relacionadas

www.seh-lelha.org/ http://www.nhlbi.nih.gov/guidelines/hypertension/ http://www.fundaciondelcorazon.com/ http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/heartdiseases.html http://www.cardiologyonline.com/websites.htm http://www.nhlbi.nih.gov/about/factbook/chapter4.htm#4_6 http://cne.isciii.es/htdocs/cardiov/cardiovasculares.htm http://cne.isciii.es/htdocs/cardiov/cardiovasc/grafico3Cardiovasc.htm http://193.146.50.130/raziel/maps/fMap.php http://193.146.50.130/raziel/grafs/fTend.php http://eurheartj.oxfordjournals.org/content/early/2012/05/02/eurheartj.ehs092.extract http://www.theheart.org/article/1075829.do http://content.onlinejacc.org/cgi/content/full/57/12/1404 http://content.onlinejacc.org/cgi/content/abstract/55/21/2390

Recomendaciones para el estudio

El estudio y trabajo autónomo es una modalidad de aprendizaje en la que el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo y de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo.

Al ser el Máster en gran medida impartido en modalidad “on line” adquiere singular importancia la participación del alumno en las herramientas que se proponen y que están disponibles a través del campus virtual.

Para la asimilación de los recursos teóricos de los que dispondrán los alumnos sugerimos proceder en las siguientes fases:

(12)

Prelectura:

1. Prestar atención en títulos y subtítulos. 2. Revisar el índice, que jerarquiza las ideas.

3. Tener presente los gráficos, mapas conceptuales y toda ayuda visual que aparezca en el contenido de los cursos. Éstas facilitarán la comprensión del material y le anticiparán el contenido.

4. Las palabras destacadas (en negrita, entre comillas, bastardillas o subrayadas) proporcionan “pistas” de los conceptos más importantes.

Lectura analítica:

1. Realizar una lectura más pausada. 2. Subrayar las ideas principales.

3. Escribir palabras claves luego de las ideas importantes (concepto más importante que le da sentido a un texto, alrededor del cual giran todas las demás ideas)

4. Identificar las ideas secundarias.

5. Por último, realizar una lectura de recapitulación. Lectura sintética: en esta fase puedes elaborar:

1. Esquemas de contenido o mapas conceptuales relacionando las ideas principales y secundarias anteriormente identificadas.

2. Cuadros comparativos o sinópticos para visualizar mejor la relación entre conceptos.

3. Síntesis, elaborando la información de manera original, en donde exprese la idea central del texto de manera personal y con estilo propio.

4. Resumen, realizando la producción de un texto respetando el estilo presentado en el material de estudio, siguiendo el vocabulario y el orden de las ideas principales y secundarias.

Es fundamental:

1. Nunca quedarse con dudas. Envíar todas sus consultas al docente a través del correo de la plataforma o los foros.

2. Participar en los foros y chat no sólo puede aclarar sus dudas sino que, además, podrá conocer a sus compañeros de estudio y enriquecerse con los aportes que cada uno de ellos realiza por medio de las discusiones planteadas por el docente.

3. Finalmente, cuando haya concluido de estudiar todo el material, observar la fecha de EXAMEN FINAL. Debe completar el examen en la fecha indicada.

Material didáctico

Equipo informático con conexión a internet banda ancha para acceder al sistema llamado “E-learning”, que es el entorno global de aprendizaje que se apoya en la utilización nuevas tecnologías (videoconferencias, retransmisiones por Internet, “chats”, foros, tutorías virtuales, etc.).

(13)

Este sistema contiene ideas claves desde la perspectiva de una educación abierta, flexible, semipresencial, basada en la potenciación de sistemas de autoaprendizaje y autorregulación del propio aprendizaje.

Aulas informáticas que están disponibles en la Universidad para sesiones con recursos para la proyección de imágenes, video, DVD, equipos informáticos, sistema de videoconferencia, conexiones para equipos portátiles de los profesores, etc.

Espacio virtual con recursos para la comunicación (foro), intercambio, debate, materiales de estudio en el que cada profesor elabora, emite y gestiona documentos de consulta, materiales complementarios, links con páginas web de interés para la temática y otros.

En este espacio cabe destacar el “Chat” como estrategia pedagógica de evaluación formativa, al ser considerado como una herramienta interactiva sincrónica que permite establecer diálogos de discusión y reflexión para generar conocimientos con retroalimentación inmediata. Dichos “Chat” tendrán una clave identificatoria del alumno.