FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA

GUÍA DOCENTE

Ordenación Jurídica de la Actividad Física y

el Deporte

1

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

Título:

Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Facultad: Facultad de Ciencias de la Salud

Departamento/Instituto: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Módulo: Formación Básica

Denominación de la asignatura:

Ordenación Jurídica de la Actividad Física y el Deporte

Código: 46006

Curso: 1º

Semestre: 1º

Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Básica

Créditos ECTS: 6

Modalidad/es de enseñanza: Presencial

Lengua vehicular: Castellano

Página web: http://ucjc.blackboard.com/bbcswebdav/xid-1540086_1

2. Requisitos previos.

Esenciales:

No se precisan

Aconsejables:

2

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.

Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Derecho

Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.

Se relaciona prácticamente con cualquier área del deporte ya que fundamenta los cimientos regulatorios en todos los ámbitos deportivos, aunque quizá tenga relación más directa con las asignaturas del ámbito de la Economía y Gestión Deportiva o Enseñanza (Gestión Económica y Financiera en el Deporte; Equipamiento e Instalaciones Deportivas, Modelos de Planificación en Instituciones Deportivas, Aspectos organizativos y funcionales del centro educativo, Marketing Deportivo, Turismo y Deporte).

Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.

El conocimiento del Ordenamiento Jurídico del deporte aporta un valor imprescindible para conocer el marco regulatorio en el que se sustenta el deporte actual y por tanto para el desarrollo profesional del futuro graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, sea cual sea su ámbito de desarrollo laboral.

3

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA.

COMPETENCIAS BÁSICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e

interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

- Reconocer el área de

gestión del deporte como un área más dentro de las ciencias de la actividad física y del deporte.

- Reconocer los

diferentes tipos de entidades deportivas tanto públicas como privadas analizando sus funciones.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS

CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS

CG1 - Que los estudiantes sean capaces de abordar su actividad profesional y formativa de acuerdo con los principios del respeto y de la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de paz.

CG2 - Conocer y comprender el objeto de estudio de las Ciencias de la Actividad física y del Deporte

CG3 - Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones

CG5 -Conocer y comprender los factores

comportamentales y sociales que condicionan la

- Reconocer la importancia

que posee el marco jurídico dentro de las ciencias de la actividad física y del deporte

- Reconocer la legislación

competente en el ámbito:

educativo, deportivo,

turístico, etc., relacionado con la actividad física.

- Utilizar las herramientas

jurídicas de forma correcta en relación a cada caso legal

4

práctica de la actividad física y el deporte

CG10 - Conocer y comprender los fundamentos del deporte

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS _{CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS}

CE2 - Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte. CE3 – Planificar, desarrollar y

controlar el proceso de

entrenamiento en sus distintos niveles.

CE4 – Aplicar principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, a los diferentes campos de la actividad física y el deporte CE6 - Identificar los riesgos que se

derivan para la salud, de la práctica de actividades físicas inadecuadas CE7 - Planificar, desarrollar y evaluar

la realización de programas de actividades físico-deportivas. CE9 - Seleccionar y saber utilizar el

material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad.

- Identificar la jurisprudencia de las sentencias

judiciales que en el ámbito del deporte y la actividad física se pronuncia

- Identificar las formas jurídicas de constitución y

creación de algún tipo de sociedad relacionada con las ciencias del deporte, la actividad física, el ocio, la recreación, la educación, el turismo, etc

- Utilizar las herramientas jurídicas de forma

5

5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Conocer las fuentes de legislación competente, así como la propia legislación. 2. La jurisprudencia que dentro del deporte y la actividad física se ha desarrollado. 3. Ámbitos deportivos y físicos en los que la legislación es competente: educación,

federación, clubes, turismo, etc.

4. Entornos jurídicos empresariales del sector deportivo.

5. Alegaciones, recursos, quejas, tratamiento de procesos, todos ellos relacionados con el ámbito legislativo específico de la actividad física y el deporte.

6. Ética y profesionalidad del jurista deportivo.

6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL



Conocer las fuentes de legislación

competente, así como la propia legislación 2 SEMANAS



La jurisprudencia que dentro del deporte y la

actividad física se ha desarrollado 3 SEMANAS



Ámbitos deportivos y físicos en los que la legislación es competente: educación, federación, clubes, turismo, etc.

4 SEMANAS



Entornos jurídicos empresariales del sector

deportivo 4 SEMANAS



Alegaciones, recursos, quejas, tratamiento de procesos, todos ellos relacionados con el ámbito legislativo específico de la actividad física y el deporte

3 SEMANAS

6

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS TRABAJO AUTÓNOMO HORAS PRESENCIALES TOTAL DE HORAS

Clases Magistrales Exposición oral

CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CG2, CG3, CG4, CG7, CG10, CE2, CE7, CE8, CE9 - 45 45 Prácticas Estudio de casos, método del caso.

Lectura de sentencias judiciales. Interpretaciones de roles CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 - 30 30 Seminarios Análisis y estudio de jurisprudencia. Planteamiento de caso. Comparativas reguladoras. CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 - 7.5 7.5 Tutorías Enseñanza personalizada CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 - 7.5 7.5 Trabajo no presencial del alumno. Estudio de la materia y preparación de exámenes Investigación-estudio CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 37.5 - 37.5 Trabajo no presencial del alumno. Realización de trabajos Investigación-acción CB1, CB2, CB3, CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 22.5 - 22.5 Total 60 90 150

7

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA

CALIFICACIÓN FINAL (%)

Evaluación Teórica Realización de pruebas

teóricas en forma de preguntas cortas y/o repuestas múltiples

70%

Prácticas Desarrollo y presentación

de un caso con la

interpretación de la

jurisprudencia

20%

Proyecto de investigación Análisis de la legislación en

un ámbito deportivo

concreto siguiendo las normas específicas del proyecto

10%

Consideraciones generales acerca de la evaluación:

En la evaluación teórica aquellos alumnos que presenten un mínimo de un 80% de asistencia a clase podrán ir liberando la materia avaluada por las diferentes pruebas realizadas. Aquellos que no cumplan este requisito deberán realizar una única prueba final donde se evaluará todo el contenido teórico de la asignatura.

Para superar la asignatura la suma final de los porcentajes deberá ser igual o superior a 5. Todos los trabajos tendrán una fecha de entrega que se publicará en el guion del propio trabajo y en el campus virtual. No se admitirán trabajos entregados con posterioridad salvo por causa justificada, comunicada con anterioridad suficiente, que analizará el docente. El plagio en cualquiera de los trabajos, prácticas o partes de la evaluación, supondrá tener suspensa directamente dicha parte. Tanto la copia de trabajos de compañeros como la copia de ideas de otras publicaciones sin la debida citación, serán tomadas en cuenta como plagio.

8

9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Bibliografía básica

- Bermejo Vera, J. (1998). Constitución y Deporte. Editorial Tecnos. Madrid

- Blanco Pereira, E. et. Al. (1999) Manual de la Organización Institucional del Deporte. Editorial Paidotribo. Barcelona.

- Camps Povill, A. (1996) Las Federaciones Deportivas. Régimen Jurídico. Editorial Cívitas. Madrid

- Cardenal Carro, M. (1996) Deporte Y Derecho: Las Relaciones Laborales en el Deporte

Profesional. Murcia: Universidad de Murcia.

- Cazorla Prieto, LM et.al. (1992) Derecho del Deporte. Tecnos. Madrid

- Cuchi Denia, J.M. (2005) La distribución de competencias deportivas en España. Editorial Bosch. Barcelona

- De la Plata Caballero, N. (2001). Los servicios públicos deportivos. Instituto Andaluz del

Deporte. Universidad Europea. Madrid.

- De la Plata Caballero, N.(Director). (2002) Las leyes del deporte de la democracia: Bases

para una Ley del siglo XXI. Universidad Internacional Menéndez Pelyo. Editorial Dykinson.

Madrid.

- Durántez, C. (1999) El Comité Olímpico Español. Orígenes y Naturaleza Jurídica. Comité Olímpico Español. Madrid.

- Espartero Casado, J. (2000) Deporte y Derecho de Asociación (Las Federaciones Deportivas). Universidad de León

- Espartero Casado, J. (Coordinador) (2009) Introducción al derecho del deporte. Editorial Dikynson , S. L. Madrid

- De la Iglesia Prados, G. (2004) Régimen jurídico del deporte en edad escolar. Editorial Bosch, S.A. Barcelona

- Palomar Olmeda, A. (2011) El Sistema Deportivo Español: Una visión Diferente y Pautas de

Reforma. Aranzadi. Pamplona

- Real Ferrer, G. (1991). Derecho Público del Deporte. Civitas. Madrid

- Tejedor Bielsa, J. (2003). Público y privado en el deporte. Editorial Bosch. Barcelona - Terol Gómez, R. (1998) Las Ligas Profesionales. Editorial Aranzadi. Navarra.

9

perspectivas de futuro. Editorial Dykinson. Madrid.

- VV.A.A. (2005) El Derecho Deportivo en España: 1975 – 2005. Signatura Ediciones. Sevilla.

Bibliografía complementaria

 Legislación Deportiva Editorial Ariel. Barcelona, 2010  Revista Española de Derecho Deportivo

 Revista Jurídica de Deporte y Entretenimiento  Revista Derecho Deportivo

Páginas web www.iusport.es www.aedd.es www.noticiasjuridicas.com www.boe.es www.csd.gob.es www.munideporte.com www.fagde.org 10.- OBSERVACIONES No precisan