Evaluación de contenidos

(1)

Evaluación

de contenidos

Ciencias Sociales 6

El cuaderno Evaluación de contenidos,

Ciencias Sociales, para sexto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada

y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido

por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo: TEXTO

Mar García Anna Ubach Royo ILUSTRACIÓN Paul Coulbois

Chema Fernández Román Quino Marín Márquez Bartolomé Seguí EDICIÓN

Mar García EDICIÓN EJECUTIVA

Aurora Moral Santa-Olalla DIRECCIÓN DEL PROYECTO Lourdes Etxebarria Orella DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA

Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Recursos

para la evaluación

B IB L IO T E C A D E L P R O F E S O R A D O P R IM AR

(2)

(3)

La evaluación constituye una fase fundamental del proceso educativo:

• Nos informa del grado de adquisición de los contenidos y del desarrollo de las

competencias por parte del alumnado.

• Es un instrumento fundamental para orientar la labor docente, pues, a raíz de

sus resultados, es posible elaborar planes específicos para que cada alumno

desarrolle mejor sus capacidades o habilidades, reforzando y mejorando en

determinados campos en unos casos, o profundizando y abarcando nuevos

contenidos en otros.

La evaluación en la LOMCE

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) plantea

impor-tantes innovaciones relacionadas con el proceso de evaluación. La principal es,

sin duda, el establecimiento de cuatro evaluaciones externas, al finalizar los

cur-sos de 3.º y 6.º de Primaria, 4.º de Educación Secundaria Obligatoria y 2.º de

Bachillerato.

Las pruebas de Primaria son evaluaciones de diagnóstico que tienen como

objetivo comprobar la adquisición de destrezas y de competencias por parte de

los alumnos, de modo que, si se detectase alguna carencia, se puedan

estable-cer planes específicos de mejora. Sin embargo, las pruebas de 4.º de ESO y

2.º de Bachillerato tienen importantes efectos académicos: si no se superan, los

alumnos no obtendrán los títulos de Graduado en ESO y de Bachiller,

respecti-vamente.

3.º Primaria

Diagnóstico

Obtención

del título

de Graduado

en ESO

Obtención

del título

de Bachiller

2.º Bachillerato

EVALUACIONES EXTERNAS EN LA LOMCE

6.º Primaria

4.º

ESO

(4)

Un completo sistema de evaluación

El proyecto Saber Hacer ofrece un amplio conjunto de recursos para facilitar la

labor del profesorado y responder a sus necesidades, atendiendo a todos los

as-pectos de la evaluación:

• Evaluaciones externas: introducción y pruebas liberadas. Análisis de las

principales evaluaciones externas de ámbito autonómico, nacional e

internacio-nal, destinadas a los alumnos de Educación Primaria, y muestras de las pruebas

de años anteriores que se encuentran liberadas.

• Evaluación de contenidos. Pruebas de control para cada unidad didáctica

y pruebas de evaluación inicial, trimestrales y finales, para comprobar el nivel de

adquisición de los principales conceptos y procedimientos.

• Evaluación por competencias. Pruebas que evalúan el grado de adquisición

de las competencias.

• Rúbricas de evaluación. Documento en el que se proporcionan, para cada

unidad didáctica, criterios para la observación y el registro del grado de avance

de los alumnos, de acuerdo con los estándares de aprendizaje de la propia

uni-dad y del currículo.

• Generador de pruebas de evaluación. Herramienta informática que permite

elaborar pruebas de evaluación personalizadas mediante la selección de

activi-dades a través de un sistema de filtros. También permite editar y modificar las

actividades o incluir otras de elaboración propia.

Recursos para la evaluación de contenidos

La evaluación de contenidos permite controlar el proceso de enseñanza y

aprendi-zaje, efectuando una comprobación permanente del nivel de adquisición de los

contenidos.

Como apoyo para facilitar esta labor, se ofrecen los siguientes recursos:

1. Evaluación inicial. Prueba destinada a realizar una valoración de la situación

de partida de los alumnos al comenzar el curso.

(5)

• Pruebas de control.

Se ofrecen tres pruebas:

– Prueba B.

Prueba de nivel básico en la que se evalúan los contenidos

mí-nimos que todos los alumnos deben adquirir.

– Prueba A.

Prueba de nivel avanzado.

– Test.

Prueba compuesta de diez preguntas tipo test.

• Estándares de aprendizaje evaluables y soluciones.

En una tabla se

relacionan los estándares de aprendizaje del currículo y los indicadores de

logro de cada unidad didáctica con las actividades de las pruebas

plantea-das. Se incluyen, además, las soluciones de todas las actividades.

3. Evaluaciones trimestrales.

Para llevar a cabo un seguimiento de los alumnos

al finalizar cada trimestre, se proporcionan los siguientes recursos:

• Pruebas de evaluación trimestral.

Están destinadas a evaluar los

conteni-dos más importantes que se han trabajado durante cada trimestre. Se

facili-tan cuatro pruebas:

– Evaluación trimestral B.

Prueba de nivel básico.

– Evaluación trimestral A.

Prueba de nivel avanzado.

– Evaluación trimestral E.

Prueba destinada a un nivel de excelencia, que

supone un mayor reto intelectual.

– Test.

Prueba compuesta de diez preguntas tipo test.

• Estándares de aprendizaje evaluables y soluciones.

4. Evaluación final.

Para realizar una evaluación global del aprendizaje, se

inclu-yen los siguientes elementos:

• Pruebas de evaluación final.

Diseñadas para evaluar el grado de adquisición

de los contenidos fundamentales del curso. Se proporcionan tres pruebas:

– Evaluación final B.

Prueba de nivel básico.

– Evaluación final A.

Prueba de nivel avanzado.

– Test.

Prueba compuesta de veinte preguntas tipo test.

• Estándares de aprendizaje evaluables y soluciones.

5. Registro de calificaciones.

Se ofrece un cuadro de registro para recoger las

calificaciones que han obtenido los alumnos en las diferentes pruebas.

(6)

CONTROL Y EVALUACIÓN

Evaluación inicial ... 8

Pruebas de control unidad 1

Prueba de nivel básico (B) ... 12 Prueba de nivel avanzado (A) ... 14

Pruebas de control unidad 2

Pruebas de control unidad 3

Evaluación del primer trimestre

Prueba de nivel básico (B) ... 24 Prueba de nivel avanzado (A) ... 26 Prueba de excelencia (E) ... 28

Pruebas de control unidad 4

Pruebas de control unidad 5

Pruebas de control unidad 6

Evaluación del segundo trimestre

Prueba de nivel básico (B) ... 42 Prueba de nivel avanzado (A) ... 44 Prueba de excelencia (E) ... 46

(7)

Prueba de nivel básico (B) ... 48

Prueba de nivel avanzado (A) ... 50

Pruebas de control unidad 8

Evaluación del tercer trimestre

Prueba de excelencia (E) ... 60

Evaluación final

Test

Unidad 1 ... 73

Unidad 2 ... 74

Unidad 3 ... 75

Test del primer trimestre ... 76

Unidad 4 ... 77

Unidad 5 ... 78

Unidad 6 ... 79

Test del segundo trimestre ... 80

Unidad 7 ... 81

Unidad 8 ... 82

Test del tercer trimestre ... 83

Test de la evaluación final ... 84

Y SOLUCIONES

Estándares de aprendizaje ... 89

Evaluación inicial ... 96

Unidad 1 ... 98

Unidad 2 ... 100

Unidad 3 ... 102

Evaluación

del primer trimestre ... 104

Unidad 4 ... 108

Unidad 5 ... 110

Unidad 6 ... 112

Evaluación

del segundo trimestre ... 114

Unidad 7 ... 118

Unidad 8 ... 120

Evaluación

del tercer trimestre ... 122

Evaluación final ... 126

(8)

1

_{Escribe el nombre de estas unidades de relieve donde corresponda.}

Pirineos Cordillera Cantábrica Sistema Central Sistema Ibérico Sierra Morena Sistemas Béticos Macizo Galaico

• Montañas del interior de la Meseta: • Montañas que rodean la Meseta: • Montañas exteriores de la Meseta:

2

_{Completa este mapa con el nombre de las unidades de relieve de la actividad 1.} Añade el nombre de los océanos y mares que bañan España.

3

_{Completa este esquema sobre las costas españolas.}

Evaluación inicial

Nombre

Fecha

649264_01_11_Espana Fisico Costas españolas zonas Costa cantábrica Costa andaluza

(9)

4

_{Escribe en qué archipiélago de España se encuentran estas islas.} • Cabrera: • La Gomera: • La Palma: • Formentera: • Fuerteventura: • Menorca:

5

_{Indica el tipo de clima que representa cada mapa.}

6

_{Escribe el nombre de la vertiente a la que pertenecen estos ríos.}

• Duero: • Bidasoa:

• Júcar: • Nalón:

• Ebro: • Guadiana:

7

_{Observa el mapa y responde.}

• ¿A qué vertiente pertenece el río destacado en el mapa? ¿Por qué?

• ¿Qué río es?

• ¿Cómo es el caudal de ese río?

• ¿Por qué es así?

534858_U02_p23b_clima mediterráneo

534858_U02_p23c clima subtropical

(10)

8

_{¿Qué tipo de paisaje es? ¿Por qué? Observa la fotografía y responde.} Es un paisaje

porque

9

_{Explica estos conceptos.} • Natalidad:

• Esperanza de vida: • Emigración:

10

_{Completa la tabla.}

LAS INSTITUCIONES DE ESPAÑA Jefe

del Estado GeneralesCortes Gobierno Tribunales de justicia ConstitucionalTribunal Miembros

Funciones

11

_{Escribe el nombre de una institución de la Unión Europea (UE) en cada caso.} • Gobierno de la UE:

• Representa a los ciudadanos de la UE:

• La integran los ministros de cada país miembro de la UE: • Controla los gastos de los fondos de la UE:

• Se asegura de que se cumplan las leyes de la UE: EVALUACIÓN INICIAL

(11)

12

_{Escribe el nombre de la etapa de la historia que corresponde a cada número.}

1.

2. 4.

3. 5.

13

_{Di a qué etapa de la historia corresponden estos hechos.} • Se inventó la rueda:

• Los musulmanes fundaron el califato de Córdoba: • Se produjo la Revolución francesa:

• Los romanos conquistaron Hispania: • Cristobal Colón llegó a América:

14

_{Escribe debajo de cada año la letra correspondiente a cada uno de estos hechos.} conquista de Granada

A

batalla de las Navas de Tolosa

D E batalla de Guadalete

califato de Córdoba C

reinos de taifas B

15

_{Observa este cuadro y contesta.}

• ¿Quién pintó este cuadro? • ¿Cómo se titula?

• ¿En qué siglo lo pintó?

• ¿Quién era rey en ese momento en España? • ¿A qué dinastía pertenecía?

• ¿Quién era su valido?

1 2 3 4 5 711 929 1031 1212 1492 2015 Hace millones de años

(12)

1 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

¿Cuáles son los límites de Europa al norte, sur, este y oeste?

• Norte: • Sur:

• Este: • Oeste:

2

Escribe el número de cada una de estas montañas en su lugar.

649249_U03_p12 Europa físico mudo

3

Escribe el nombre de dos llanuras europeas.

4

Explica cómo es la costa europea.

5

Escribe el nombre de una península, un golfo, un cabo y una isla. Sitúalos en el mapa de la actividad 2.

1. Montes Escandinavos 2. Montes Urales 3. Pirineos 4. Alpes 5. Cárpatos 6. Balcanes 7. Cáucaso

(13)

MODELO

B

6

¿Qué territorios forman España? Escribe.

7

Di el nombre de los seis grandes grupos de unidades del relieve de España.

8

Completa el mapa con el número correspondiente a cada unidad del relieve indicada en el recuadro.

9

Señala en qué zonas se divide la costa española. •

• •

10

¿Qué archipiélagos forman parte de España? • • 1. Macizo Galaico 2. Cordillera Cantábrica 3. Sistema Central 4. Montes de Toledo 5. Sistema Ibérico 6. Montes Vascos 7. Sistemas Béticos 8. Montes de León 9. Sierra Morena 10. Pirineos

11. Depresión del Ebro

12. Depresión del Guadalquivir 13. Sistema Costero-Catalán

(14)

1 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

¿Cómo es el relieve de Europa? Explica y pon ejemplos.

2

Escribe el número de cada una de estas montañas en el lugar correspondiente.

649249_U03_p12 Europa físico mudo

3

Escribe el nombre de un accidente geográfico europeo en cada caso. • Península:

• Isla: • Golfo: • Cabo: • Estrecho:

4

Escribe en el mapa de Europa los accidentes costeros que has escrito en la actividad 3.

1. Montes Escandinavos 2. Montes Urales 3. Pirineos 4. Alpes 5. Cárpatos 6. Balcanes 7. Cáucaso

(15)

MODELO

A

5

Enumera los mares y océanos que bañan Europa.

6

Escribe los límites del territorio español.

• Norte: • Sur:

• Este: • Oeste:

7

Escribe el nombre de las montañas que forman estas unidades del relieve. Montañasinterioresdela Meseta:

• •

Montañasquerodeanla Meseta:

• •

Montañasexterioresala Meseta:

• •

•

8

Escribe las características de la Meseta.

9

Di cómo es la costa española.

(16)

2 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Completa esta tabla con el nombre de las vertientes europeas y un río de cada una de ellas. Las vertientes de Europa

Vertiente Río Vertiente Río Vertiente Río Vertiente Río Vertiente Río

2

Escribe el nombre del clima europeo que se corresponde con cada climograma. mediterráneo de montaña continental

M F A M J J A S O N D Meses 666329_02_p16a_climograma_mediterraneo E 80 100 120 60 40 20 0 0 10 20 30 Litros/m2 ºC M F A M J J A S O N D Meses 666329_02_p16b_climograma_montaña E 80 100 120 140 160 60 40 20 0 0 10 -10 20 30 Litros/m2 ºC M F A M J J A S O N D Meses 666329_02_p16c_climograma_oceanico E 80 100 120 60 40 20 0 0 10 20 30 Litros/m2 ºC

3

Di con qué clima europeo relacionarías estos tipos de vegetación.

• Tundra: • Landa:

• Estepa: • Taiga:

4

Contesta.

• ¿Qué vertiente española es la más extensa? • ¿Por qué son más largos los ríos atlánticos?

(17)

MODELO

B

6

Colorea según la clave.

Vertientes de España verde cantábrica

rosa mediterránea azul atlántica

7

Indica a qué vertiente pertenecen los siguientes ríos.

1. Júcar: 4. Ebro:

2. Miño: 5. Duero:

3. Navia: 6. Guadalquivir:

• Ahora, escribe el número correspondiente a cada uno de estos ríos en el mapa de la actividad 6.

8

Completa la tabla con las características del clima mediterráneo de España.

Clima Temperaturas Precipitaciones

9

Tacha las plantas que no se corresponden con el clima subtropical en España.

tabaiba palmito cardón encina haya laurisilva

10

Describe el clima de nuestra Comunidad Autónoma.

(18)

2 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

Escribe el nombre de las vertientes europeas.

• • •

• •

2

Di a qué vertiente pertenecen estos ríos.

• Rin: • Pechora:

• Danubio: • Ebro:

• Ródano: • Volga:

• Vístula: • Dniéper:

3

Explica por qué muchos de los ríos europeos son navegables.

4

¿Con qué tipo de clima europeo se corresponde este climograma? ¿Por qué?

5

Explica cómo es la vegetación de las zonas con clima continental en Europa.

6

¿En qué vertiente española se encuentran los ríos más regulares? ¿Por qué? M F A M J J A S O N D Meses 666329_02_p18_climograma_continental E 80 100 60 40 20 0 0 10 -10 20 30 Litros/m2 ºC

(19)

MODELO

A

7

Escribe el nombre de los ríos que se corresponden con cada número.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

8

Señala el nombre de dos afluentes del río Ebro en cada caso. • Que nazcan en los Pirineos:

• Que nazcan en el Sistema Ibérico:

9

Completa esta tabla sobre el clima mediterráneo en España.

Localización Temperaturas Precipitaciones

10

¿Qué clima es el característico de nuestra Comunidad Autónoma? Justifica tu respuesta.

666329_02_p19_Rios_Espana

1 2 6 7 8 3 4 5

(20)

3 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Define. • Actividad económica: • Empresa:

2

¿Qué tipo de recursos necesitan las empresas para realizar su actividad?

3

Identifica los elementos de la actividad económica.

4

Completa el esquema.

TIPOS DE EMPRESA

Por sectores de actividad Por tamaño

5

Di en qué departamento de una empresa se realizan estas actividades. • Dar a conocer el producto o servicio:

• Controlar el gasto y los ingresos de la empresa:

(21)

MODELO

B

6

Completa el texto. La publicidad nos anima a adquirir un o un . Sin embargo, la publicidad también se utiliza para o sobre comportamientos beneficiosos para todos. Este tipo de publicidad lo suelen realizar las administraciones públicas, las o las ONG.

7

¿Qué estrategias utiliza la publicidad para conseguir su objetivo?

8

Observa este anuncio y responde.

• ¿Quién es el destinatario? • ¿Cuál es el mensaje? • ¿Y el eslogan?

• ¿Qué tipo de publicidad es: educativa o consumista? ¿Por qué?

9

Explica qué es el dinero.

(22)

3 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

¿Qué es un emprendedor? ¿Qué cualidades debe tener?

2

Identifica los elementos de la actividad económica y explica en qué consiste cada uno de ellos.

3

Di a qué tipo de recurso de la empresa se refieren estas definiciones.

• Dinero que precisa la empresa para realizar su actividad. ► • Personas que trabajan en las empresas. ► • Elementos necesarios para producir el bien o servicio. ►

4

Responde. • ¿A qué sectores pueden pertenecer las empresas? • ¿De qué tamaño pueden ser las empresas?

5

Enumera tres estrategias que utiliza la publicidad para conseguir su objetivo.

• • •

(23)

MODELO

A

6

Explica los elementos de este

mensaje publicitario.

7

¿Qué son los ingresos? Contesta.

8

Explica cuáles son los elementos que hay que tener en cuenta

para elaborar un presupuesto personal.

9

Di cómo será el presupuesto de una persona si se da esta situación.

10

Di una ventaja y un inconveniente del ahorro y de la inversión.

AHORRO • Ventaja: • Inconveniente: INVERSIÓN • Ventaja: • Inconveniente: Ingresos Gastos

(24)

MODELO

B

Evaluación del primer trimestre

1

Observa el mapa y escribe junto a estos accidentes geográficos el número correspondiente.

Gran Llanura Europea Meseta Central Montes Escandinavos Elbrús Cárpatos Alpes Montes Urales Sicilia

2

Completa con los nombres de las unidades del relieve de España correspondientes.

• Montañas del interior de la Meseta: • Montañas que rodean la Meseta:

• Montañas exteriores de la Meseta:

3

Escribe el nombre de tres islas europeas.

4

Di entre qué dos zonas climáticas se encuentra Europa.

5

Enumera las vertientes de Europa y escribe el nombre de un río de cada una de ellas.

• Vertiente , por ejemplo, el río .

Nombre

Fecha

# # # # # # # # # # # 666329_eval_1º_trimestre_p24_Europa_fisico 7 8 6 1 5 3 4 2

(25)

B

6

Observa la parte destacada del mapa y contesta.

• ¿Qué tipo de clima es?

• ¿Cómo son las precipitaciones de esta zona? • ¿Y las temperaturas?

7

Tacha el río que no se corresponde con la vertiente.

• Vertiente cantábrica: Miño – Bidasoa – Nalón • Vertiente atlántica: Tajo – Ebro – Duero

• Vertiente mediterránea: Júcar – Segura – Guadiana

8

Define estos elementos de la actividad económica.

• Producción:

• Distribución:

9

Marca la afirmación incorrecta. Después, escríbela correctamente.

La publicidad nos anima a adquirir un producto o un servicio.

La publicidad educativa trata de convencernos para que compremos mucho. Los publicitarios son los profesionales que crean la publicidad.

10

Observa este mensaje publicitario y completa.

• Emisor: • Destinatarios: • Mensaje: • Eslogan: • ¿Que tipo de publicidad es: educativa o consumista? 0 200 kilómetros Escala 666329_eval-1er_p25_clima_oceanico

(26)

MODELO

A

Evaluación del primer trimestre

1

Escribe los límites del continente europeo.

• Norte: • Sur: • Este: • Oeste:

2

Completa. En el norte de Europa hay montañas de altura, como los y los . En el , las montañas son elevadas. Por ejemplo, el , donde se encuentra el , que es el pico más alto de Europa. En el centro está la una amplia llanura con macizos, como . Al este se encuentra la .

3

Escribe el nombre de las unidades del relieve que corresponden a cada número.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

4

Escribe el nombre de dos depresiones de España.

5

Di a qué vertiente europea pertenecen estos ríos.

• Po: • Elba: • Danubio: • Loira: • Pechora: • Volga:

Nombre

Fecha

# # # # # # # # # # # 666329_eval_1º_trimestre_p26_Europa_fisico 7 6 1 5 3 4 2

(27)

A

6

Observa el mapa y completa.

• Vertiente: • Localización:

• Principales unidades del relieve:

• Principales ríos:

7

Explica en qué se diferencia un río de un barranco.

8

Di a qué clima de Europa se refieren estos textos.

• Las temperaturas son suaves en verano. Las precipitaciones son regulares todo el año.

• Las temperaturas son elevadas en verano. Las precipitaciones son escasas.

• La vegetación típica es la taiga y la estepa.

9

Enumera los elementos de la actividad empresarial.

10

Observa este mensaje publicitario y completa. • Emisor: • Destinatarios: • Mensaje: • Eslogan: • ¿Qué tipo de publicidad es: educativa o consumista? ¿Por qué? 666329_eval_1er_p27_vertiente_mediterranea

(28)

MODELO

E

Evaluación del primer trimestre

1

Indica los límites de Europa.

2

Di el tipo de accidente geográfico que es cada uno.

• Pirineos: • Gran Bretaña:

• Los Vosgos: • Fisterra:

• Jutlandia: • Elbrús:

3

Escribe el nombre de las montañas que rodean la Meseta.

4

Observa este climograma y di qué tipo de clima europeo es. Justifica tu respuesta.

5

Escribe el nombre de un río en cada una de estas vertientes.

• Ártica: • Atlántica:

• Del mar Negro: • Mediterránea:

• Del mar Caspio:

6

Explica en qué se diferencian los ríos españoles de las vertientes cantábrica y mediterránea y pon un ejemplo de un río de cada una de esas vertientes.

Nombre

Fecha

M F A M J J A S O N D Meses 666329_eval-1er_p28_climograma_oceanico E 80 100 120 60 40 20 0 0 10 20 30 Litros/m2 ºC

(29)

E

7

Escribe el nombre del río del que son afluentes.

• Sil: • Tormes:

• Aragón: • Cabriel:

• Jarama: • Genil:

8

Explica qué es una empresa y cuáles pueden ser sus objetivos.

9

Identifica y analiza los elementos de este mensaje publicitario.

10

Lee y contesta. Luisa y Ricardo quieren cultivar verduras totalmente ecológicas. Para llevar a cabo su idea precisan, entre otras cosas, un terreno, herramientas, simientes, un pozo, recipientes, un almacén, una placa solar… Pero el dinero que tienen ahorrado no es suficiente para emprender su negocio. Por ello, dos amigos suyos invierten en su huerto. • ¿Qué recursos materiales precisan Luisa y Ricardo? • ¿Con qué recursos humanos cuentan? ¿Y con qué recursos financieros? • ¿Quiénes son los inversores? • ¿La empresa de Luisa y Ricardo es sostenible? ¿Por qué?

(30)

4 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

¿Por qué la población de Europa es una población envejecida? Explica.

2

Responde. • ¿Cómo es la densidad de población en el norte de Europa? ¿Por qué? • ¿Cuáles son las zonas de Europa con mayor densidad de población? • ¿Qué provincias españolas tienen menor densidad de población?

3

Escribe una oración en la que incluyas estas palabras.

multiculturalidad – inmigración – crecimiento de la población

4

Observa este gráfico de la población ocupada

en Europa y di por qué no es correcto.

5

¿Cómo es la industria en España? Contesta.

Sector primario Sector secundario Sector terciario 666329_04_p33_sectores_economicos 27 % 5 % _{68 %} Sector terciario Sector secundario Sector primario 666329_04_p33_sectores_economicos 27 % 5 % _{68 %}

(31)

MODELO

B

6

¿A qué sector económico pertenece la construcción? Justifica tu respuesta.

7

Transforma estas oraciones para que sean correctas.

• El comercio es la actividad más importante del sector primario. • Europa es el país con menos intercambios comerciales del mundo. • Una de las características del comercio minorista son las exportaciones.

8

¿Cuáles son las principales actividades del sector terciario en Europa?

9

Contesta.

• ¿Qué es el turismo?

• ¿Qué importancia tiene en Europa?

• ¿Cuáles son los tres países europeos más visitados por los turistas?

10

Di qué tipo de turismo realizarías en estos lugares y por qué.

A. B. C.

(32)

4 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

Indica de qué manera la natalidad y la mortalidad influyen

en el envejecimiento de la población europea.

2

3

Explica cómo influye la inmigración en el crecimiento de la población.

4

Observa el gráfico y explica cómo ha evolucionado la inmigración en España

desde el año 2008 hasta la actualidad.

La población de España Es envejecida porque… Número

de habitantes Se concentra en…

600.000 450.000 300.000 150.000 0 2008 599.074 N.º de personas Años 392.963 360.704 371.335 304.054 280.772 156.066 2009 2010 2011 2012 2013 2014

(33)

MODELO

A

5

Observa y explica cómo se distribuye la población ocupada en Europa.

6

Completa la tabla.

LA INDUSTRIA EN EUROPA

Tipos Características Países

7

Explica la diferencia entre comercio exterior y comercio interior.

8

Piensa y escribe el nombre de dos países europeos que exportan petróleo.

9

La construcción es una de las actividades económicas más importantes de España.

• ¿En qué consiste?

• ¿A qué sector pertenece?

• Di el nombre de una actividad de los sectores primario, secundario y terciario relacionadas con la construcción.

10

¿Qué tipos de turismo se pueden practicar en España? Pon tres ejemplos.

Sector primario Sector secundario Sector terciario 666329_04_p33_sectores_economicos 27 % 5 % _{68 %} Sector primario Sector secundario Sector terciario 666329_04_p33_sectores_economicos 27 % 5 % _{68 %}

(34)

5 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Explica qué es el medio ambiente.

2

Observa el dibujo y explica tres razones por las que

las personas han modificado este paisaje.

3

¿Qué actividades humanas hacen que se altere el clima? Pon tres ejemplos.

• • •

4

Escribe debajo de cada imagen el problema medioambiental que representa.

(35)

MODELO

B

6

Indica qué consecuencias puede tener el aumento de la temperatura del planeta.

7

Explica qué es la Agenda 21.

8

Di dos medidas que pueden llevar a cabo los ciudadanos y las autoridades para proteger el medio ambiente.

Losciudadanos: • • Lasautoridades: • •

9

Escribe el nombre de un parque nacional en cada caso.

• De alta montaña: • De bosque mediterráneo:

• Marítimo-terrestre: • Volcánico:

• De zonas húmedas:

(36)

5 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

Explica qué es el desarrollo sostenible.

2

¿Qué es la Agenda 21? Explica.

3

¿Cómo se contaminan la atmósfera, el agua y el suelo? Escribe un ejemplo en cada caso. • Contaminación de la atmósfera: • Contaminación del agua: • Contaminación del suelo:

4

Señala un efecto del cambio climático y su posible solución.

5

¿Qué tipo de acuerdos se recogen en el Protocolo de Kioto?

(37)

MODELO

A

7

Observa estos gráficos sobre el consumo de energía en dos países diferentes y di cuál de ellos favorece el desarrollo sostenible. Justifica tu elección.

8

Explica por qué es necesario proteger los espacios naturales. Después, pon un ejemplo de un espacio protegido en España.

9

Observa y describe lo que ves en la fotografía.

10

Explica por qué el consumo responsable contribuye al desarrollo sostenible.

666329_05_p37_consumo_energia.ai Petróleo País A País B Gas Carbón Renovables 24% 21% 22% 33% 9% 30% 19% 42% País A País B

(38)

6 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Relaciona cada uno de estos hechos con el año en que sucedieron.

Llegada al trono de Fernando VII • • 1808 Aprobación de la primera Constitución española • • 1812 Comienzo de la guerra de la Independencia • • 1814 Independencia de Argentina • • 1816

2

Completa el texto con cinco palabras del recuadro.

Fernando VII fue un rey : suprimió

la y persiguió a los .

Algunos de estos huyeron de España y otros trataron de tomar el poder mediante .

Las colonias americanas aprovecharon el desorden político que había en España para iniciar su proceso de .

3

Contesta.

• ¿Quién gobernaba en Francia a comienzos del siglo xix?

• ¿Qué es el Motín de Aranjuez? ¿Cuándo se produjo?

• ¿A quién nombró Napoleón rey de España?

4

Explica la diferencia entre monarquía absoluta y monarquía constitucional.

5

Escribe una oración relacionando a estos dos personajes. Isabel II - Carlos María Isidro • independencia sindicato absolutista Constitución liberales pronunciamientos

(39)

MODELO

B

6

Observa esta línea del tiempo y di por qué es incorrecta.

7

Completa este esquema sobre la sociedad en el siglo xix.

La sociedad en el siglo xix

estaba formada por estaba formada por

estaba formada por

• • • • • • • •

8

Explica qué es la Revolución Industrial.

9

Escribe el nombre de dos autores de la Generación del 98.

• •

10

¿Cuál de estos edificios es una construcción modernista? ¿Por qué? Observa las imágenes y completa el texto.

El edificio es modernista porque 1833 Reinado de Isabel II 1868 Se produce la Restauración 1874 Reinado de Alfonso XII

666329_06_p39_LINEA DEL TIEMPO

(40)

6 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

Contesta. • ¿Qué países se enfrentaron en la guerra de la Independencia? • ¿Cuándo tuvo lugar? • ¿Por qué se produjo esa guerra?

2

Piensa y explica por qué es importante para la historia de España la Constitución de Cádiz de 1812.

3

Ordena cronológicamente.

Alfonso XII – Fernando VII – Amadeo de Saboya – José Bonaparte – Isabel II – Carlos IV 1. 2. 3. 4. 5. 6.

4

Explica la diferencia entre cada par de palabras. • Liberales y absolutistas: • Moderados y progresistas:

5

Di qué son. • La Gloriosa: • La Restauración:

(41)

MODELO

A

6

Observa la imagen y contesta.

• ¿Con qué momento de la Edad Contemporánea relacionarías esta imagen? ¿Por qué? • ¿Dónde se originó esa revolución? ¿Cuándo?

7

Identifica la clase social que está representada en esta imagen y explica sus características.

8

Contesta.

• ¿Cuándo llegó la Revolución Industrial a España?

• ¿Qué zonas de España fueron las más industrializadas?

9

Di cómo fue el proceso de descolonización: cuándo comenzó, qué ocurrió y cuándo finalilzó.

10

¿Con qué estilo arquitectónico relacionarías esta construcción? ¿Por qué?

(42)

MODELO

B

Evaluación del segundo trimestre

1

Escribe dos razones que expliquen por qué la población de Europa es una población envejecida.

2

Cita tres efectos de la inmigración en Europa.

3

Observa estos gráficos y di cuál representa a la población ocupada en Europa. Después, justifica tu elección.

El gráfico es el que representa a la población ocupada de Europa porque

4

¿Cuál es el sector económico más importante en España? ¿Por qué?

5

Enumera cuatro problemas que afectan al medio ambiente.

• • • •

Nombre

Fecha

27 % 5 % 68 % 666329_p42_sectores_economicos Sector primario Sector secundario Sector terciario 27 % 5 % 68 % A B

(43)

B

6

Explica qué es el desarrollo sostenible.

7

Contesta.

• ¿Con qué hecho se inició la Edad Contemporánea en España? • ¿En qué año se produjo ese hecho?

• ¿Quiénes se enfrentaron en ese conflicto? ¿Por qué?

8

Relaciona. Fernando VII • Isabel II • Alfonso XII • María Cristina • • pérdida de Cuba. • Restauración. • absolutismo. • primera guerra carlista.

9

Explica por qué se enfrentaron los partidarios de Carlos María Isidro y de Isabel II.

10

Observa la imagen y di qué clase social representan los personajes. Después, explica quiénes integraban esa clase y cómo eran sus condiciones de vida.

(44)

MODELO

A

Evaluación del segundo trimestre

1

¿Por qué Europa es un continente envejecido?

2

LA INDUSTRIA EN EUROPA

Tipos de industria Se encarga de… Se localiza en…

3

¿Cuáles son dos de las actividades más importantes del sector terciario en España? ¿Por qué?

4

Di en qué consisten los siguientes problemas medioambientales.

• La deforestación: • La contaminación: • El cambio climático:

5

Pon tres ejemplos de espacios protegidos en España.

(45)

A

6

¿Qué relación tiene la Cumbre de la Tierra con el desarrollo sostenible? Explica.

7

¿Qué hecho histórico se produjo en España el 2 de mayo de 1808? ¿Qué consecuencias tuvo?

8

Escribe la letra de cada hecho junto al año correspondiente.

9

Explica cómo estaba dividida la sociedad en el siglo XIX.

10

¿A qué hecho hace referencia la expresión «se pasó de una sociedad basada en la agricultura a otra fundamentada en la industria»? ¿Por qué?

A. Constitución de Cádiz B. Restauración C. Pérdida de Cuba D. Reinado de Isabel II E. Primera República F. Motín de Aranjuez

666329_2º trimestre_p45_LINEA DEL TIEMPO

1812 1874

(46)

MODELO

E

Evaluación del segundo trimestre

1

Explica por qué en Europa la población crece lentamente.

2

Di cuáles son las grandes zonas dedicadas a la agricultura en Europa y qué productos se cultivan en cada una de ellas.

3

¿Cuál es el sector económico más importante en Europa? ¿Por qué?

4

Explica la relación entre medio ambiente y desarrollo sostenible.

5

Señala tres consecuencias del cambio climático.

6

Enumera las medidas que toman las autoridades para conservar el medio ambiente.

(47)

E

7

¿Qué hecho histórico se produjo en España el 2 de mayo de 1808?

¿Cúales fueron las consecuencias?

8

Escribe una oración en cada caso.

9

Explica qué es la Revolución Industrial y qué relación tiene con inventos como la máquina de vapor.

10

¿Por qué motivos aparecieron los sindicatos en el siglo XIX? Alfonso XII – Restauración

Isabel II – carlistas

(48)

7 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Di quiénes fueron los siguientes personajes. • Alfonso XIII:

• Miguel Primo de Rivera:

2

Enumera los tres problemas a los que tuvo que hacer frente Alfonso XIII en estos años. • En 1909: • En 1917: • En 1924:

3

Contesta. • ¿Cuándo se proclamó la Segunda República en España? • ¿Cuántos años duró?

4

¿Qué efectos tuvieron estas medidas recogidas en la Constitución de la Segunda República?

• Sufragio universal:

• Creación de regiones autónomas:

5

Relaciona mediante flechas.

• democracia • dictadura Miguel Primo de Rivera • Segunda República • Francisco Franco • Juan Carlos I •

(49)

MODELO

B

6

Contesta. • ¿Por qué estalló la Guerra Civil? • ¿Qué bandos se enfrentaron? • ¿Cuánto tiempo duró? • ¿Qué bando venció? • ¿Qué forma de gobierno se instauró después?

7

Detecta los tres errores que hay en este texto y escríbelo de nuevo correctamente. La transición fue el proceso político que se inició cuando murió Alfonso XIII y que significó el paso de una democracia a una dictadura de forma pacífica.

8

Señala en qué año sucedieron estos hechos.

• Juan Carlos I es nombrado rey de España. ►

• Se celebran las primeras elecciones democráticas desde 1936. ►

• Se aprueba la actual Constitución. ►

• España ingresa en la Comunidad Económica Europea. ►

• Felipe VI sucede a Juan Carlos I. ►

9

Di el nombre de cuatro presidentes de Gobierno españoles de la democracia.

• •

10

Escribe un nombre en cada caso.

• Un pintor surrealista. ►

(50)

7 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

Completa el texto.

A comienzos del siglo XX, el rey de España era . Con él, se puso

fin al sistema de la Restauración debido a tres problemas: ,

y . En 1923, se instauró la dictadura

de . Pero el descontento de la población fue creciendo y tras

las elecciones municipales de se instauró la .

2

Explica qué ocurrió en Annual en 1921 y qué consecuencias tuvo en España.

3

Di qué hecho histórico sucedió en cada una de estas fechas. • 14 de abril de 1931:

• 18 de julio de 1936: • 1 de abril de 1939:

4

Explica dos reformas llevadas a cabo durante la Segunda República. •

•

(51)

MODELO

A

6

¿Qué tipo de sistema político fue el franquismo? Indica tres de sus características.

7

Señala cómo fue el paso del franquismo a la democracia y di el nombre con el que se conoce ese periodo de la historia de España.

8

Contesta. • Tras la muerte de Francisco Franco, ¿quién fue el jefe del Estado en España? • ¿Quién fue el primer presidente de la democracia? • ¿Quién sucedió como jefe de Estado a Juan Carlos I? ¿Cuándo?

9

¿Con qué pintor español del siglo XX relacionarías esta pintura? ¿Por qué?

10

Lee estos dos artículos e indica cuál de ellos pertenece a la Constitución de 1978. Justifica tu respuesta.

La soberanía nacional reside en el pueblo, del que emanan los poderes del Estado. A El jefe del Estado […] personifica la soberanía nacional y ejerce el poder supremo político. B

(52)

8 Nombre

Fecha

MODELO

B

Prueba de control

1

Relaciona y escribe las oraciones que se formen.

El poder ejecutivo se encarga de… • • elaborar las leyes. El poder judicial se encarga de… • • hacer cumplir las leyes. El poder legislativo se encarga de… • • administrar justicia. •

• •

2

Di qué instituciones españolas representan cada uno de estos poderes. • Poder judicial:

• Poder ejecutivo: • Poder legislativo:

3

La organización territorial de España

su gobierno es… sus instituciones son…

su gobierno es… municipios

• •

4

¿Qué tres provincias insulares forman parte de España? Di sus nombres.

5

Contesta.

• ¿Qué es la Unión Europea?

(53)

MODELO

B

6

Rodea los países que son miembros de la Unión Europea.

• Albania • Alemania • Andorra • Austria • Bélgica • Bulgaria • Canadá • Chipre • Croacia • Dinamarca • Eslovaquia • Eslovenia • España • Estonia • Finlandia • Francia • Grecia • Hungria • Irlanda • Islandia • Italia • Letonia • Lituania • Luxemburgo • Malta • Mónaco • Noruega • Países Bajos • Polonia • Portugal • Reino Unido • República Checa • Rumania • Rusia • Suecia • Suiza

7

Explica qué es la eurozona y di si España forma parte de ella.

8

Cita el nombre de cinco instituciones de la Unión Europea.

9

Completa.

El está integrado por los eurodiputados, elegidos por los

de los países miembros de la UE. Entre sus funciones están

las de el presupuesto y las de la UE.

Tiene dos sedes: una en y la otra en .

10

Explica cuáles fueron las ventajas e inconvenientes que tuvo España al incorporarse a la actual Unión Europea.

(54)

8 Nombre

Fecha

MODELO

A

Prueba de control

1

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ESPAÑA

Poder legislativo Poder ejecutivo Poder judicial Institución Funciones

2

Contesta. • ¿Cómo se organiza territorialmente España? • ¿Cuáles fueron los dos primeros Estatutos de Autonomía que se aprobaron? • ¿Cuándo finalizó el proceso autonómico español? ¿Con qué Estatutos?

3

Explica qué son.

• Municipio: • Provincia: • Comunidad Autónoma:

(55)

MODELO

A

5

Observa el mapa y di a qué etapa de la actual Unión Europea corresponde y por qué.

6

¿Qué supuso el Tratado de Maastricht en la historia de la Unión Europea?

7

Indica tres logros de la Unión Europea. •

• •

8

Escribe el nombre de la institución correspondiente. • Aprueba el presupuesto y tiene su sede en Estrasburgo. ► • Se ocupa del cumplimiento de las leyes comunitarias. ► • Es el Gobierno de la Unión Europea. ►

9

Indica en qué consiste la eurozona.

10

Explica cómo fue el proceso de integración de España en la actual Unión Europea.

ALEMANIA FRANCIA PAÍSES BAJOS BÉLGICA ITALIA LUXEMBURGO 666329_08_p55_fundadores_UE

(56)

MODELO

B

Evaluación del tercer trimestre

1

Explica quién fue Alfonso XIII y por qué se exilió de España.

2

Di en qué se diferencia una democracia de una dictadura.

3

Escribe junto a cada oración Segunda República o franquismo según corresponda. • Derecho al voto de las mujeres por primer vez en España. ► • Prohibición de los partidos políticos y de los sindicatos. ► • Supresión de la Constitución. ► • Aprobación de los primeros Estatutos de Autonomía. ► • Aislamiento internacional de España. ►

4

Completa este texto con las palabras que faltan.

El 18 de julio de 1936, el general dio un golpe de Estado contra el Gobierno de la . Con este hecho se inició la . Durante la Guerra, la población española se dividió en dos bandos: la zona que apoyaba al gobierno de la República, y la zona sublevada, llamada , que apoyaba al general Franco. El 1 de abril de se dio por concluida la Guerra con la derrota de la .

Nombre

Fecha

(57)

B

5

Explica qué es la transición.

6

Indica qué representa este esquema.

7

Di qué institución española representa cada uno de los poderes del Estado.

• Poder legislativo: • Poder ejecutivo: • Poder judicial:

8

Explica qué es la Unión Europea.

9

Rodea los países que fundaron la actual Unión Europea.

• España • Suiza • Países Bajos • Rusia • Irlanda • Malta • Francia • Alemania • Luxemburgo • Bélgica • Italia • Noruega

10

Escribe el nombre de tres pintores españoles del siglo XX.

(58)

MODELO

A

Evaluación del tercer trimestre

1

Ordena cronológicamente estas etapas.

monarquía de Juan Carlos I – franquismo – transición – Segunda República monarquía de Alfonso XIII

1. 2. 3.

4. 5.

2

¿Qué fue el desastre de Annual y qué consecuencias tuvo? Explica.

3

Indica qué ocurrió en España en las siguientes fechas.

• 14 de abril de 1931: • 18 de julio de 1936: • 1 de abril 1939:

4

Explica qué fue el franquismo. Después, pon un ejemplo de las consecuencias que tuvo

para España en los aspectos político, económico y de relaciones internacionales.

5

Di qué cambio político se produjo en España tras la muerte

del general Franco y en qué consistió.

(59)

A

6

Explica a partir de este esquema cómo se organiza territorialmente España.

7

Indica qué instituciones españolas representan estos poderes del Estado.

• Poder legislativo: • Poder ejecutivo: • Poder judicial:

8

Describe el proceso de integración de España en la Unión Europea a partir de estas fechas.

• 1962: • 1977: • 1986:

9

Escribe el nombre de los seis países fundadores de la actual Unión Europea.

10

Observa estas imágenes y di cuál de ellas es una pintura cubista. Justifica tu elección.

(60)

MODELO

E

Evaluación del tercer trimestre

1

Escribe una oración en cada caso.

2

Explica por qué se exilió de España Alfonso XIII.

3

¿Cuándo se proclamó la Segunda República en España? ¿Por qué?

4

Explica por qué se produjo la Guerra Civil en España.

5

Señala en orden cronológico los periodos en los que España ha sido una dictadura y en los que ha sido una democracia en los siglos xx y xxi.

Nombre

Fecha

Alfonso XIII – Primo de Rivera

General Franco – dictadura 1936 – 1939

(61)

E

6

¿Cuándo se aprobó la actual Constitución española?

Cita tres derechos que se recojan en ella.

7

Indica qué es el principio de separación de poderes y cuáles son las instituciones que los representan.

8

Explica el proceso de integración de España en la Unión Europea a partir de estas fechas. • 1962: • 1977: • 1986:

9

Contesta. • ¿Por qué se creó la actual Unión Europea? • ¿Qué países fueron los fundadores? ¿Cuándo? • ¿Cuántos países la forman actualmente?

(62)

MODELO

B

Evaluación final

1

Escribe la letra de cada accidente del relieve en el lugar correspondiente.

A. Montes Escandinavos B. Cáucaso C. Balcanes D. Pirineos E. Alpes F. Elbrús G. Montes Urales H. Cárpatos I. Apeninos

2

Clasifica estas unidades del relieve donde corresponda.

Sistema Central – Montes Vascos – Montes de Toledo – Pirineos –

Montes de León – Sistemas Béticos – Sierra Morena – Sistema Costero-Catalán – Macizo Galaico – Cordillera Cantábrica – Sistema Ibérico

3

Indica el nombre de un río de cada una de estas vertientes de Europa. • Ártica: • Del mar Negro: • Atlántica: • Del mar Caspio: • Mediterránea:

Nombre

Fecha

# # # # # # # # # # # 666329_eva_final_p66_Europa_fisico

(63)

B

4

Escribe en el mapa el número correspondiente a cada río.

1. Guadalquivir 2. Duero 3. Júcar 4. Navia 5. Ebro 6. Miño 7. Segura 8. Guadiana 9. Tajo

5

¿A qué vertientes pertenecen los ríos de la actividad 4? Clasifícalos. • Ríos de la vertiente :

• Ríos de la vertiente : • Ríos de la vertiente :

6

Di por qué no es correcta esta oración.

Ahorrar consiste en gastar una parte de nuestros ingresos.

7

¿Qué recursos necesita una empresa? Pon un ejemplo en cada caso. • Recursos humanos:

• Recursos materiales: • Recursos financieros:

8

Explica por qué la población europea está envejeciendo.

666329_eval_final_p63_Rios_Espana

(64)

9

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN EUROPA Agricultura Industria Turismo Características

Zonas

10

¿Para qué modificamos el medio ambiente las personas? Pon dos ejemplos.

11

Pon un ejemplo de sobreexplotación de los recursos naturales y qué consecuencias tiene.

12

¿Con qué hecho se inició la Edad Contemporánea en España? Contesta.

13

Di quiénes fueron estos personajes. • José Bonaparte:

• Fernando VII: • Carlos María Isidro:

14

Explica qué fue la Restauración. EVALUACIÓN FINAL

(65)

B

15

Señala qué forma política había en España cuando sucedieron estos hechos.

• Creación de regiones autónomas. ► • Implantación de la censura. ► • Desastre de Annual. ►

16

Rodea tres errores que hay en este texto.

En 1931 se proclamó en España la primera república, y se aprobó una nueva constitución. En 1936 el general Primo de Rivera dio un golpe de Estado y se inició una guerra civil que finalizó tres años después, en 1975.

17

Nombra tres presidentes de Gobierno que haya tenido España

tras la recuperación de la democracia.

18

Contesta.

• ¿Cómo se organiza España territorialmente? • ¿Cuáles son los poderes del Estado?

19

Explica cómo fue el proceso de integración de España en la Unión Europea.

(66)

MODELO

A

Evaluación final

1

Escribe el número correspondiente junto a cada unidad del relieve.

Montes Escandinavos Cáucaso Pirineos Alpes Montes Urales Cárpatos Apeninos Balcanes

2

Enumera los territorios que forman España.

3

Escribe los nombres de las montañas que forman estas unidades del relieve de España.

4

Escribe el nombre de la vertiente a la que pertenecen estos ríos.

• Danubio ► • Vístula ► • Volga ► • Ródano ►

Nombre

Fecha

# # # # # # # # # # # 666329_eva_final_p66_Europa_fisico 1 3 5 8 2 7 6 4

(67)

A

5

Observa este climograma de una zona de Europa y completa.

Clima: Temperaturas: Precipitaciones:

6

Define. • Ahorrar: • Invertir:

7

Observa el anuncio y completa. • Emisor:

• Destinatarios: • Mensaje: • Eslogan:

8

Explica las características del sector secundario en Europa.

9

Observa la imagen y responde.

• ¿Qué tipo de servicio es? • ¿En qué consiste? • ¿Qué importancia tiene en España? M F A M J J A S O N D Meses 666329_eval-final_p67_climograma_mediterraneo E 80 100 120 60 40 20 0 0 10 20 30 Litros/m2 ºC

(68)

10

Di dos acciones que favorezcan el desarrollo sostenible.

• •

11

Escribe una oración con estas palabras. Protocolo Kioto

gases invernadero cambio climático

12

Explica qué es la Revolución industrial.

13

¿Con qué hecho de la historia de España del siglo xix relacionas este cuadro? ¿Por qué?

14

Explica por qué se enfrentaron en 1833 los partidarios de Isabel II y los de Carlos María Isidro.

15

Contesta. • ¿Qué ocurrió en España el 14 de abril de 1931? • ¿Por qué el general Franco dio un golpe de Estado? • ¿Cuántos años duró la Guerra Civil? • ¿Quién venció? EVALUACIÓN FINAL

(69)

16

Señala las consecuencias que tuvo el franquismo en estos aspectos.

• Derechos de los ciudadanos:

• Libertad de expresión:

17

¿Por qué España no entró en la actual Unión Europea en 1962?

18

Explica qué es la transición.

19

¿Con qué poder del Estado asocias a estas personas? ¿Por qué?

• El presidente del Senado: • La ministra de Economía: • Un juez del Tribunal Supremo:

20

Contesta. • ¿Qué es la Unión Europea? • ¿En qué año ingresó España? • ¿Qué es la zona euro?

A

(70)

(71)

(72)