4 años en la prepa 3 informe de actividades... [por] Juan E. Moya Barbosa

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Director de la Prepa 3. Ing. Gregorio Farias Longoria,

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L E 7 . 1 24 . A 7 9 2 U 5 7

1987-9 1

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1 0 2 0 1 1 1 8 1 9

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. 1 2 M

V J S *

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-EDITORIAL

L

legamos al cuarto año de gestión como responsables de la dirección de la escuela Preparatoria Tres Nocturna para Trabajadores. Como el primer día, como el primer año, continuamos con el propósito de la toma de protesta: trabajar en bien de la prepa y de la Universidad. Hacer de nuestra escuela la mejor y egresar alumnos preparados entusiastas y responsables.

Los logros han sido muchos, óe ha transformado nuestra prepa ofreciendo un nuevo concepto de educación dirigida a los trabajadores bajo el sistema abierto, combinado y el tradicional.

El trabajador tiene la opción que mejor le agrade y en cualquiera de ellos recibirá la mejor educación. Nuestra escuela cuenta con una planta de maestros que bajo muy diversos programas y seminarios, se actualizan, se capacitan y se les ofrece diversos incentivos que permite a los alumnos contar con una educación dinámica y acorde a la realidad que exige el México moderno.

Las mejoras físicas del edificio, la adquisición de nuevo equipo de computación y nuevas aulas y biblioteca del docente son algunas de las mejoras que se incluyen en este año.

6irve pues este breve informe para dar a conocer lo realizado en un año de gestión, contando para lograrlo con el apoyo decidido de nuestro amigo el Rector de la UANL, ingeniero Gregorio Farias Longoria, a quien maestros, alumnos y autoridades recientemente le dieron un reconocimiento por su esfuerco y preocupación por la Prepa Tres.

Muchas gracias Ing. Juan E. Moya Barbosa

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legamos al cuarto año de gestión como responsables de la dirección de la escuela Preparatoria Tres Nocturna para Trabajadores. Como el primer día, como el primer año, continuamos con el propósito de la toma de protesta: trabajar en bien de la prepa y de la Universidad. Hacer de nuestra escuela la mejor y egresar alumnos preparados entusiastas y responsables.

Los logros han sido muchos, óe ha transformado nuestra prepa ofreciendo un nuevo concepto de educación dirigida a los trabajadores bajo el sistema abierto, combinado y el tradicional.

El trabajador tiene la opción que mejor le agrade y en cualquiera de ellos recibirá la mejor educación. Nuestra escuela cuenta con una planta de maestros que bajo muy diversos programas y seminarios, se actualizan, se capacitan y se les ofrece diversos incentivos que permite a los alumnos contar con una educación dinámica y acorde a la realidad que exige el México moderno.

Las mejoras físicas del edificio, la adquisición de nuevo equipo de computación y nuevas aulas y biblioteca del docente son algunas de las mejoras que se incluyen en este año.

6irve pues este breve informe para dar a conocer lo realizado en un año de gestión, contando para lograrlo con el apoyo decidido de nuestro amigo el Rector de la UANL, ingeniero Gregorio Farias Longoria, a quien maestros, alumnos y autoridades recientemente le dieron un reconocimiento por su esfuerco y preocupación por la Prepa Tres.

Muchas gracias Ing. Juan E. Moya Barbosa

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ITOODUCCION

A

partir d e mi gestión administrativa, el incremento en el número d e asesoreo ha sido constante y sostenido, pero en junio d e 1987 se c o n t a b a c o n 36, cifra que se amplió a 75 docentes para junio d e

1988; a 88 asesores para el mismo mes d e 1988, a 117 asesores para 1990, y para finali-zar el 1 er. semestre del presente año, la cifra registrada es d e 122 maestros asesores.

Los datos anteriores nos permiten afirmar que la cobertura d e asesoría a los usuarios

del sistema abierto está garantizada en todas las áreas académicas y en un horario diario d e 14 horas-reloj, es decir d e las 8:00 a las 22:00 horas.

La planta d e asesores del sistema abierto proporcionó un total de4,644 comprobantes d e asesoría, más d e un número similar que por no requerir d e comprobación no se ex-tendió la boleta correspondiente. Las áreas académicas c o n mayor requerimiento de este servicio, se p u e d e n apreciar en la

gráfi-GRAFICA No. 1

FONDO UNIVOCA»»

ca No. 1 del anexo correspondiente.

En agosto d e 1989 pusimos en marcha un proceso d e captura para el nuevo sistema d e evaluación computarizada. Hoy, este sis-tema generador d e exámenes d e opción

múltiple es una realidad, pues a partir del semestre febrero-junio del presente año, el servicio d e evaluación que se presta a los alumnos tanto del sistema abierto c o m o del combinado, se proporciona a través d e computadoras, mismas que permiten gene-rar " N" posibilidades d e exámenes diferentes para c a d a unidad d e los materias del Plan

d e estudios.

En los períodos comprendidos d e julio a diciembre d e 1990, y d e enero a junio de 1991, se han aplicado un total d e 29,135 exámenes, en ambos turnos, ver gráfica No. 2

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que a la mayor brevedad se elaboren los materiales didácticos faltantes, los cuales me informan, están próximos a ser editados, gracias al empeño entusiasta d e los maes-tros asesores. Ver en la gráfica No. 3 los porcentajes d e material didáctico elabora-do:

Los datos anteriores indican un incremen-t o consincremen-tanincremen-te y sosincremen-tenido, d a d o que en junio d e 1987 se c o n t a b a c o n 36 maestros aseso-res únicamente, cifra que se amplió a 75

docentes para junio d e 1988; a 88 maestros para el mismo mes d e 1989, a 110 asesores para 1990, y, el 1er. semestre del presente año, la cifra registrada d e asesores es d e ??? maestros, (gráfica No. 4)

Lo anterior nos ha permitido mantener una suficiente cobertura del servicio d e asesoría para nuestros alumnos d e los sistemas abier-to y combinado, durante t o d o el día, inclu-yendo los sábados en materias c o m o Quími-c a , FísiQuími-ca y MatemátiQuími-cas

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S E O T A M ESCOLAD

E

n este cuarto año d e gestión adminis-trativa la Secretaría Escolar ha seguido alcanzando diversos objetivos en bene-ficio d e la comunidad estudiantil y magisterial; producto d e la política d e traba-jo al lograrse una metraba-jor relación administrati-va con el personal docente y el alumnado agilizando c a d a vez más t o d o trámite esco-lar, evitando, en consecuencia, pérdida de tiempo a nuestros alumnos.

Se sigue realizando la elaboración d e fo-lletos c o n la información necesaria sobre los diferentes sistemas q u e ofrecemos (escolari-zado, abierto y combinado) c o n el fin d e realizar una permanente proyección d e nuestra escuela preparatoria hacia los dife-rentes núcleos empresariales que se visitan, tratando c o n esto d e incorporar un mayor

número d e estudiantes; también se ha acu-dido c o n esta infromación a las diversas escuelas secundarias del área metropolita-na c o n el fin d e c a p t a r a sus egresados; organizamos también a nivel interno esta promoción, c o n el fin d e hacer participe a los alumnos d e este programa promocional y coadyuven así c o n nosotros en el logro d e este objetivo.

En este período d e mí gestión administrati-va equipé la Secretaría Escolar c o n una copiadora en óptimas condiciones c o n el fin d e agilizar t o d a entrega d e kárdex y que necesitan fotocopiarse, ya que la copiadora anterior no d a b a el rendimiento necesario para ofrecer el servicio escolar c o n pronti-tud . Se adquirieron máquinas d e escribir para nuestras secretarias, c o n el fin d e que su

trabajo sea más eficiente, ya que las máqui-nas que poseíamos, ya no nos d a b a n el rendimiento óptimo d e acuerdo al trabajo que se d e b e desarrollar. Se ha optimizado al máximo el servicio escolar no tardando más d e cinco minutos en entregar una copia d e kárdex solicitada por algún alumno. Conti-nuamos elaborando la credencial interna del alumnado, ya que al implementarla lo-gramos terminar c o n el añejo problema d e identificación que se requiere al momento de presentar su exámen, realizar algún trámi-te escolar,

so-licitar un libro en la bibliote-c a o tener acceso a los implementos deportivos. Di-cha creden-cial se expide sin n i n g ú n costo para los alumnos, ya que se sigue e n t r e g a n d o gratuitamen-te al inicio del semestre.

La

elabora-ción del instructivo escolar, que gratuitamen-te se entrega semestre a semestre, contiene datos d e gran interés para nuestros alumnos. En este instructivo se d a a conocer el calen-dario d e actividades escolares a desarrollar durante el semestre; la ubicación d e todas y c a d a una d e las secretarias encargadas d e manejar los expedientes d e los diversos gru-pos y semestres, para que el alumno sepa a quien dirigirse c u a n d o d e b a realizar un

trámi-te, las oportunidades a las que tiene derecho y las situaciones en q u e d e acuerdo a la reglamentación vigente c a e en alguna irre-gularidad a c a d é m i c a ; los horarios en que funciona la biblioteca, la cual en períodos de exámenes, sigue brindando el servicio inclu-so los domingos d e 9:00 a 17:00 hrs.

La boleta d e calificaciones d e uso interno es ya un requisito indispensable para que el alumno p u e d a realizar su inscripción al se-mestre inmediato superior. Dicha boleta se

entrega gra-tuitamente a

n u e s t r o s alumnos y les permite estar bien informa-dos d e su si-tuación aca-démica, en-t e r á n d o l o s o p o r t u n a -mente si han caído en al-g u n a situa-c i ó n irregu-lar, o si algu-na d e sus ca-l i f i c a c i o n e s está registra-d a en forma incorrecta, lo cual permite registra- de-tectar y corregir este problema en forma oportuna.

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semes-tre, posibles egresados d e nuestra prepara-toria, los informamos o p o r t u n a m e n t e d e las diferentes opciones y fechas d e pre-inscrip-ción e n las facultades, c o n el propósito d e q u e se ubiquen a d e c u a d a m e n t e d e acuer-d o a sus propias necesiacuer-daacuer-des.

Con el fin d e agilizar t o d o m a n e j a d e pa-pelería escolar c o m o son la elaboración d e la boleta interna d e calificación, actas d e medio curso y fin d e curso, listas provisionales y definitivas para maestros, manejo d e kár-dex, control d e alumnos, etc., se ha imple-m e n t a d o un sisteimple-ma coimple-mputarizado. Esto nos permite entregar directa y oportuna-mente d i c h a papelería a c a d a uno d e los maestros, evitándoles molestias y pérdida d e tiempo.

Para la aplicación d e exámenes extraordi-narios d e 3a., 4a., ttN" oportunidad y espe-ciales q u e se a p l i c a n los saábados, hemos h e c h o un sistema rotativo c o n los maestros d e la preparatoria; lo anterior nos permite

hacer una repartición equitativa d e nuestra responsabilidad q u e c o m o docentes tene-mos c o n la c o m u n i d a d escolar y no lesionar las actividades individuales personales.

C o n el fin d e motivar la superación a c a d é -mica del estudiantado, seguimos recono-c i e n d o el esfuerzo d e los alumnos destarecono-ca- destaca-dos d e c a d a uno d e los semestres. Dicho reconocimiento consiste e n otorgar una b e c a interna q u e consiste e n un p a q u e t e d e libros, la exención d e la c u o t a interna y un diploma alusivo a su superación.

Una d e las quejas constantes d e los do-centes y los alumnos se refería al estado d e los pizarrones. He incluido un programa ten-diente a solucionar esta problemática, equi-p a n d o 20 salones c o n equi-pizarrones d e vidrio; en el futuro se equiparán c o n estos mismos piza-rrones el resto d e los grupos, ya q u e por su alto costo no fue posible adquirir la totalidad d e estos auxiliares didácticos.

•io

(SECRETARIA ACADEMICA

S E M I N A R I O DE A C T U A L I Z A C I O N ACADEMICA

C

o n la finalidad d e cumplir c o n las fun-ciones sustantivas q u e la Ley Orgánica determina para el cumplimiento d e los fines d e la Universidad, por un lado, y por otro, actualizar a los docentes del Area Histórico-Social, dados los cambios suscita-dos e n el m u n d o a c t u a l m e d i a la tarea d e organizar el Seminario d e Actualización A c a -d é m i c a c o n el área m e n c i o n a -d a .

Dicho ciclo inició el día 19 d e septiembre d e 1990 y se ha venido desarrollando en la Biblioteca "Centenario del Colegio Civil", a partir d e las 8:00 P.M., y en c a d a una d e las conferencias se incluye una sesión d e pre-guntas y respuestas.

A continuación se detallan las fechas, títu-los y ponentes d e las conferencias imparti-das:

RELACION DE EVENTOS ACADEMICOS ORGANIZADOS POR LA PREPARATORIA TRES

CICLO DE CONFERENCIAS

Seminario d e Actualización A c a d é m i c a e n el Area Histórico-Social

FECHA CONFERENCIANTE TITULO DE LA CONFERENCIA 19 Sept. 90 Dr. Adolfo Aguilar Zinser México: Una Economía Huérfana.

26 Sept. 90 Lic. Amoldo Martínez Verdugo El Marxismo y la Crisis del Socialismo Real. 25 Oct. 90 Dr. Pablo González Casanova Las Ciencias Sociales y el Mundo actual.

8 Nov. 90 Dr. José Woldenberg Procesos Electorales en México. 29 Nov. 90 Dr. Arnoldo Cordova La Reforma del Estado.

22 Feb. 91 Dr. Enrique Semo Los cambios en los Países de Europa del Este. 18 Mar. 91 Lic. Raúl Trejo Delarbre ¿Cuánto Poder? Prensa y Política en México. 26 Abr. 91 Dra. Linda Hall 1920-1924 Relación Estados Unidos-México

(Bancos y Petróleo). 21 May. 91 Lic. Rolando Cordera

La Economía Política y la Transición Mexicana.

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tre, posibles egresados d e nuestra prepara-toria, los informamos o p o r t u n a m e n t e d e las diferentes opciones y fechas d e pre-inscrip-ción e n las facultades, c o n el propósito d e q u e se ubiquen a d e c u a d a m e n t e d e acuer-d o a sus propias necesiacuer-daacuer-des.

Con el fin d e agilizar t o d o m a n e j a d e pa-pelería escolar c o m o son la elaboración d e la boleta interna d e calificación, actas d e medio curso y fin d e curso, listas provisionales y definitivas para maestros, manejo d e kár-dex, control d e alumnos, etc., se ha imple-m e n t a d o un sisteimple-ma coimple-mputarizado. Esto nos permite entregar directa y oportuna-mente d i c h a papelería a c a d a uno d e los maestros, evitándoles molestias y pérdida d e tiempo.

Para la aplicación d e exámenes extraordi-narios d e 3a., 4a., ttN" oportunidad y espe-ciales q u e se a p l i c a n los saábados, hemos h e c h o un sistema rotativo c o n los maestros d e la preparatoria; lo anterior nos permite

hacer una repartición equitativa d e nuestra responsabilidad q u e c o m o docentes tene-mos c o n la c o m u n i d a d escolar y no lesionar las actividades individuales personales.

C o n el fin d e motivar la superación a c a d é -mica del estudiantado, seguimos recono-c i e n d o el esfuerzo d e los alumnos destarecono-ca- destaca-dos d e c a d a uno d e los semestres. Dicho reconocimiento consiste e n otorgar una b e c a interna q u e consiste e n un p a q u e t e d e libros, la exención d e la c u o t a interna y un diploma alusivo a su superación.

Una d e las quejas constantes d e los do-centes y los alumnos se refería al estado d e los pizarrones. He incluido un programa ten-diente a solucionar esta problemática, equi-p a n d o 20 salones c o n equi-pizarrones d e vidrio; en el futuro se equiparán c o n estos mismos piza-rrones el resto d e los grupos, ya q u e por su alto costo no fue posible adquirir la totalidad d e estos auxiliares didácticos.

•io

(SECRETARIA ACADEMICA

S E M I N A R I O DE A C T U A L I Z A C I O N ACADEMICA

C

o n la finalidad d e cumplir c o n las fun-ciones sustantivas q u e la Ley Orgánica determina para el cumplimiento d e los fines d e la Universidad, por un lado, y por otro, actualizar a los docentes del Area Histórico-Social, dados los cambios suscita-dos e n el m u n d o a c t u a l m e d i a la tarea d e organizar el Seminario d e Actualización A c a -d é m i c a c o n el área m e n c i o n a -d a .

Dicho ciclo inició el día 19 d e septiembre d e 1990 y se ha venido desarrollando en la Biblioteca "Centenario del Colegio Civil", a partir d e las 8:00 P.M., y en c a d a una d e las conferencias se incluye una sesión d e pre-guntas y respuestas.

A continuación se detallan las fechas, títu-los y ponentes d e las conferencias imparti-das:

RELACION DE EVENTOS ACADEMICOS ORGANIZADOS POR LA PREPARATORIA TRES

CICLO DE CONFERENCIAS

Seminario d e Actualización A c a d é m i c a e n el Area Histórico-Social

FECHA CONFERENCIANTE TITULO DE LA CONFERENCIA 19 Sept. 90 Dr. Adolfo Aguilar Zinser México: Una Economía Huérfana.

26 Sept. 90 Lic. Amoldo Martínez Verdugo El Marxismo y la Crisis del Socialismo Real. 25 Oct. 90 Dr. Pablo González Casanova Las Ciencias Sociales y el Mundo actual.

8 Nov. 90 Dr. José Woldenberg Procesos Electorales en México. 29 Nov. 90 Dr. Arnoldo Cordova La Reforma del Estado.

22 Feb. 91 Dr. Enrique Semo Los cambios en los Países de Europa del Este. 18 Mar. 91 Lic. Raúl Trejo Delarbre ¿Cuánto Poder? Prensa y Política en México. 26 Abr. 91 Dra. Linda Hall 1920-1924 Relación Estados Unidos-México

(Bancos y Petróleo). 21 May. 91 Lic. Rolando Cordera

La Economía Política y la Transición Mexicana.

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ESCUELA DE VEDANO

C

on el propósito d e revivir una tradición cultural dentro d e Nuestra Universidad, en agosto d e 1990, organizamos la Nueva Escuela d e Verano. Nueva, porque c o m o lo expresó el Sr. Rector quien inauguró este evento, ya en otras ocasiones, en este mismo espacio se habían realizado distintas anualidades c o n la participación d e destacados conferenciantes.

Reiniciamos esa añeja tradición cultural, programando una serie d e actividades aca-démicas, además del ciclo d e conferencias.

A continuación se mencionan las confe-rencias y los ponentes que dieron forma a la Escuela d e Verano '90.

RELACION DE CONFERENCIAS Y PONENTES

FECHA PONENTE 6 Ago. 90 Mtro. Alfonso Reyes Aurrecoechea

7 Ago. 90 Lic. Edilberto Cervantes Galván

8 Ago. 90 Lic. Eloy Cantú Segovia

10 Ago. 90 Lic. Armando Fuentes Aguirre

13 Ago. 90 Lic. Alfonso Rangel Guerra

14 Ago. 90 Dr. José Antonio Mejía Ayala

17 Ago. 90 Dra. Ma. Teresa Miaja de la Peña

CONFERENCIA

Inicios de la Escuela de Verano en la U.A.N.L.

La modernización del Estado Mexicano.

La modernización del Partido Revolucio-nario Institucional.

Arte y Misterio del Soneto.

Perspectivas de la Modernización Educa-tiva en Nuevo León.

Educación Media y Dinámica Social.

Educación Abierta y Modernización Edu-cativa.

m m ABIERTO

E

n el Sistema Abierto, dadas sus caracte-rísticas d e operación se procedió a realizar una reestructuración adminis-trativa, a c o r d e a las necesidades que el mismo requería. Úna d e las quejas frecuen-tes d e los alumnos, c u a n d o existía un titular por área ( a c a d é m i c a o administrativa) era , la falta d e continuidad en los trámites

esco-lares; d e igual manera, los maestros del Siste-ma abierto, no podían arreglar o aclarar asuntos d e índole a c a d é m i c a o administrati-va, ya que los coordinadores correspondien-tes respectivos, que laboraban en el turno vespertino, no tenían acceso a los responsa-bles d e área d a d o q u e estos laboraban en el turno matutino.

Esta situación tuvo c o m o consecuencias una serie d e contratiempos que entorpecían la buena marcha del sistema y la agilización

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932i

d e t o d o trámite administrativo, a c a d é m i c o y, sobre todo la comunicación eficaz que d e b e existir. Para la buena marcha d e la escuela.

Ante esta situación se procedió a reestruc-turar administrativamente dicho departa-mento, instituyéndose lo que hemos denomi-n a d o el turdenomi-no 1 y el turdenomi-no 2.

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del Lic. Miguel Vargas Rodríguez, estas mis-mas labores, pero realizadas en el turno dos corresponden, en lo administrativo, al Profr. Armando Loera Herrera, y en lo a c a d é m i c o al Lic. Clemente Pérez Reyes.

En los semestres comprendidos e n el

perío-d o al cual corresponperío-de el presente informe d e actividades, el número d e asesores del sistema abierto fue d e 117 docentes en el semestre agosto-diciembre d e 1990 y d e 122 maestros en el período enero-junio d e 1991, distribuidos por área a c a d é m i c a y turno d e la sigueinte manera:

SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE 1990

AREA T. MATUTINO T. VESPERTINO TOTAL

Matemáticas 3 9 12

Física 2 13 15

Química 3 7 10

Biología 3 13 16

Inglés 4 4 8

Lenguaje y Com. 6 9 15

Humanidades 6 7 13

Histórico-Suc. 10 10 20

Orient. Educativa 2 6 8

Totales 39 78 117

SEMESTRE ENERO-JULIO 1991

AREA T. MATUTINO T. VESPERTINO TOTAL

Matemáticas 3 12 14

Física 1 8 9

Química 4 6 10

Biología 6 7 13

Inglés 3 6 9

Lenguaje y Com. 3 19 22

Humanidades 5 ó 11

Histórico-Suc. 2 6 8

Orient. Educativa 2 3 5

Totales 122

ACITODADfô EDflORIAIfô

cheá.

B) "La Modernización del Estado Mexica-no", del Lic. Edilberto Cervantes Galván.

C) "La Modernización del Partido Revolu-cionario Institucional", del Lic. Eloy Cantú Segovia.

D) "Arte y Misterio del Soneto", del Lic. Armando Fuentes Aguirre.

E) "Perspectivas d e la Modernización Educativa en Nuevo León", del Lic. Alfonso Rangel Guerra.

F) "Educación Media y Dinámica Social", del Dr. José Antonio Mejía Ayala.

G) "Educación Abierta y Modernización Educativa", d e la Dra. Ma. Teresa Miaja de la Peña.

E

l período administrativo del cual se informa fue fructífero en la tarea sustancial d e difu-sión d e la cultura. A continua-ción se reseñan brevemente las actividades q u e en este rubro se realizaron:

1) Se editó el Boletín A c a d é m i c o , el cual orgullosamente fue integra-do c o n artículos produciintegra-dos por el grupo d e maestros que integran el Módulo I del Programa d e Forma-ción Docente.

2) Se editaron los siguientes Cuadernos d e Divulgación Ideoló-gica:

A) "México: una Economía Huérfana",del Dr. Adolfo Aguilar Zinser.

B) "Las Ciencias Sociales y el Mundo Ac-tual", del Dr. Pablo González Casanova.

C) "Los cambios en los Países d e Europa del Este", del Dr. Enrique Semo.

D) "La Reforma del Estado", del Dr. Amol-do CorAmol-dova.

3) Se editó la "Memoria d e la Escuela d e Verano '90", buscando recuperar las brillan-tes conferencias que los maestros ponenbrillan-tes dictaron. La integran las siguientes conferen-cias:

A) "Inicio d e la Escuela d e Verano en la U.A.N.L.", del Mtro. Alfonso Reyes

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BEC0N0CIMIENT06

ENTREGAN PLACA AL ING. GREGORIO FARIAS EN EMOTIVA CEREMONIA

U

n reconocimiento público fue h e c h o al Rector d e Nuestra Máxima Casa d e Es-tudios, el ingeniero Gregorio Farías

Longoria, por el director d e nuestra escuela, ingeniero Juan E. Moya Barbosa, y maestros d e la institución.

El a c t o se desarrolló c o n motivo del Día del Maestro el pasado 15 d e m a y o e n el Restau-rant Los Jacales ante más d e 160 maestros d e la p r e p a y personal d e administración, quie-nes entregaron una p l a c a metálica c o n gn mensaje en el q u e d e s t a c a b a el a p o y o brin-d a brin-d o a la Prepa Tres.

Fue el consejero maestro José Manuel Pérez Sáenz, e n representación d e todos los maes-tros y del director ingeniero Moya, quien hizo entrega d e la p l a c a e n una ceremonia muy emotiva.

El ingeniero Moya destacó q u e el ingenie-ro Gregorio Farías siempre se ha caracteriza-d o por ser un hombre caracteriza-d e bien y para bien caracteriza-d e la Prepa Tres. A ella le ha brindado t o d o su a p o y o e n los distintos programas d e expan-sión y d i n á m i c a e d u c a t i v a , y d e no ser por su p r e o c u p a c i ó n y a p o y o d e c i d i d o muchos d e los planes realizados no se hubieran llevado a c a b o .

Además, el Rector ha sido siempre amigo d e la Prepa Tres, porque a los distintos even-tos sociales q u e realiza la administración siem-pre nos a c o m p a ñ a c o n su siem-presencia.

En a m b i e n t e d e camaradería, sin mucho protocolo pero lleno d e emotividad y senci-llez, el Rector recibió la p l a c a reconocimien-to, ante el aplauso del magisterio d e la pre-p a , q u e c o m pre-p a r t i ó c o n el Rector el día del maestro es una c e n a muy mexicana.

AOlVDADfó DEPORTIVAS

A T L E T I S M O

Categoría: 100, 400, 1,500, y 5,000 metros planos.

l a . Etapa: Rama Varonil; 2a. Etapa Rama Varonil

MARATONES

Maratón Gran 21 K. S.C.F.

Maratón Nova y Medio Maratón. IX/Carrera 15 Km, C.M.M.M.

BASQUETBOL

Torneos Intrauniversitarios:

Categoría Facultades, Ramas Varonil y Femenil.

S u b c a m p e ó n d e este torneo, en el sem. feb.-jun. '91

Torneos Interiores; sem. ago.-dic. '90. Participación: 8 equipos, rama varonil. C a m p e ó n : "Casa del Estudiante", forma-d o por alumnos forma-d e forma-diferentes grupos.

Torneos Interiores; sem. feb.-jun. '91

Participación: 5 equipos, ramas varonil y femenil.

C a m p e ó n : "Casa del Estudiante". Subcampeón: Polos.

SOFTBOL

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equipos: Leyes, Ing. Civil, FIME, Medicina, FOD, OSOS, (FIME) y Comercio.

KARATE

Participación e n ramas varonil y femenil, sem. ago.-dic. "90.

Categorías: Cintas: Blancas, verdes, ama-rillas, c a f é y negras.

Torneo Intrauniversitario; participación 11 alumnos, y alumnas.

Lugares obtenidos: 4o. general e n cate-goría femenil.

Y 3o. e n Kumite, en cintas blancas y ama-rillas.

Torneo Intrauniversitario, feb.-jun. '91 Categorías: varonil y femenil; participa-ción ó alumnos y 4 alumnas.

BEISBOL

Torneos Representativos; sem. ago.-dic. '90. Categoría: facultades, ramas: varonil y femenil.

Torneo Interior, sem. ago.-dic. '90. Equipos inscritos: 36.

ler. lugar: "La A p l a n a d o r a " d e l grupo 2 d e ler. Sem.

2o. lugar: "Tekateros" del grupo 6 d e 4o. Sem.

Torneo interior, sem. feb.-jun. "4591 Equipos inscritos: 38.

1 er. lugar:" La A p l a n a d o r a " del grupo 6 d e ler. Sem.

2o. lugar: "Astutos", del grupo 8 d e 3er. Sem.

Torneo Intrauniversitario, sem. feb.-jun. '91

Rama: varonil, c o m p i t i e n d o contra siete Torneo Regional C o p a "Cima"; m a y o d e 1991.

Lugares obtenidos: lero. en categoría Cinta Verde.

Participación: Coahuila,S.L.P.,Tamaulipas y N.L.

Torneo C o p a Leones, octubre d e 1990. Categorías: Kata y Kumite.

Ramas: varonil y femenil.

VOLIBOL

Intrauniversitario; sem. ago.-dic. '90.

Categoría: abierto, facultades; Ramas: varonil y femenil.

Intrauniversitario; sem. feb.-jun. '91.

Categoría: facultades. Ramas: varonil y femenil.

V E N C I D A S

Torneo Intrauniversitario, sem. ago.-dic. '90. Categoría: Prepas y Facultades.

Lugares obtenidos: 1 er. lugar en la división d e ligero c o m p l e t o .

Torneo Interior, sem. ago.-dic. '90. Participación 10 equipos, mixtos.

C a m p e ó n : Astros del grupo 3 d e 4to. Sem, Torneo Interior, sem. feb.-jun. '91.

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Equipos participantes por Prepa 3: 2 (Femenil) y 1 (Varonil).

FUTBOL SOCCER

Torneo lntrauniversitario,sem. ago.-dic. '90. Rama: varonil; categoría: Prepas especial. Torneo Representativo, sem. feb.-jun. '91.

Rama: varonil, c o m p i t i e n d o contra siete equipos.

AJEDREZ

C a m p e o n a t o e n m o d a l i d a d cerrado, categorías: Prepas y Facultades.

Sem. feb.-jun. '91.

Fecha d e realización: del 13 d e abril al 11 d e mayo.

Juegos amistosos, sem. ago.-dic. '90. Prepa 3 Vs. Pablo Livas (mixto).

Prepa 3 Vs. Trabajo Social (Femenil). Prepa 3 Vs. Dep. Halcones (varonil). Prepa 3 Vs. Prepa 1 (mixto).

Torneo d e invitación, sem. ago.-dic. '90. Ramas: Varonil y Femenil.

Equipos participantes: IMSS, Trabajo So-cial, Auto-Motores. FIME y CETIS 66.

Juegos Amistosos, sem. feb.-jun. '91. Prepa 3 Vs. Centro No. 1 IMSS. Prepa 3 Vs. Pablo Livas.

Prepa 3 Vs. Trabajo Social.

Torneo del Centro Deportivo Ferrocarrile-ro.

Semestre: Feb.-Junio '91. Ramas: Varonil y Femenil.

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOTCO

A

demás d e las consabidas tareas orga-nizativas, d e inscripción, desarrollo y evaluación d e las materias depen-dientes del Departamento, actual-mente el Psicopedagógico se e n c a r g a d e coordinar el cine-club, p r o y e c t a n d o cintas relevantes y representativas d e lo mejor en este renglón; éste se realiza c a d a s á b a d o e n períodos regulares c o n el fin d e despertar el gusto por el llamado séptimo arte, y a la vez, d e coadyuvar el engrandecimiento cultural d e nuestros alumnos. De igual forma y c o m o c a d a semestre, se responsabiliza d e organi-zar la semana d e Información Profesional, en la q u e asisten conferencistas d e las faculta-des y carreras a la q u e la mayoría d e nuestros egresados se inclinan por estudiar.

Por otra parte le hemos e n c o m e n d a d o

q u e coordine la "Escuela d e verano para los hijos d e los trabajadores", e n d o n d e se les ofrecen clases d e teatro, c o m p u t a c i ó n y ajedrez entre otros.

C a b e n mencionar q u e se les sigue apo-y a n d o p a r a q u e continúen asistiendo a eventos importantes d e área p e d a g ó g i c a c o m o son: La Evaluación del Docente, reali-zado en el recién inaugurado Teatro Univer-sitario d e la Unidad Mederos; Encuentro sobre Formación Docente, organizado por el CISE d e la U.N.A.M., e n la c i u d a d d e México en el mes d e julio d e este año.

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MEJODAS A LA ESCUELA

D

entro del presente a ñ o d e administra-ción, se construyó e n los patios d e la Prepa un amplio estacionamiento e n la mitad del c a m p o deportivo, ofre-c i e n d o la oportunidad a maestros d e tener sus vehículos seguros dentro d e la escuela. Al fondo del mismo se construyeron aulas nue-vas, c o n baños y una aula biblioteca dirigida al docente.

En esa misma área funciona el departa-mento psicopedagógico.

Se c o l o c ó nueva nomeclatura e n los salo-nes colocándose asimismo más d e 20 piza-rrones nuevos.

Se repararon los climas descompuestos d e la biblioteca y se adquirieron nuevas máqui-nas d e escribir p a r a distintas dependencias, reparamos algunas descompuestas.

Se c u e n t a c o n un televisor y una video para uso d e programas educativos y se adquirió sillas secretariales. Tenemos nuevos abanicos para la biblioteca, nuevos locker e n la biblioteca del d o c e n t e , así c o m o diver-sas reparaciones y rehabilitación e n general del edificio d e la p r e p a q u e requiere d e un mantenimiento constante.

Se adquirió una c o c i n e t a p a r a la sala d e maestros, se rehabilitaron las escaleras del Sistema Abierto. Se amplio la librería d e la escuela y se amplio t a m b i é n la imprenta q u e se localiza fuera del edificio por la calle cinco d e mayo.

Cuatro años justos cumplimos al frente de la Dirección de la flscuela PreparatoriaTres Nocturna para Trabajadores. Han sido de acicate diario de hacer las cosas mejores. Los maestros, el personal directivo y administrativo reiteramos el compromiso con los alumnos de esforzarnos más.

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