INFORME
JUVENTUD
EN ESPAÑA
Ficha Técnica de la Encuesta
Ámbito: Nacional. Se incluyen Ceuta y Melilla y las provincias insulares
Universo: Población española de ambos sexos entre 15 y 29 años
Tamaño de la muestra: 5.014 entrevistas
Puntos de muestreo: 364 municipios y 52 provincias
Procedimiento de muestreo: Polietápico, estratificado por conglomerados
Error muestral: Para un nivel de confianza del 95,5% el error máximo es del ±1,41%
Fecha de realización: Del 8 de septiembre al 14 de noviembre de 2003
Trabajo de campo: SIGMA DOS
INFORME JUVENTUD EN ESPAÑA 2004
Índice y Autores:
Parte I: DEMOGRAFÍA DE LA JUVENTUD EN ESPAÑA
Lorenzo Navarrete Moreno
Parte II: FAMILIA Y TRANSICIONES: INDIVIDUALIZACIÓN Y
PLURALIZACIÓN DE FORMAS DE VIDA
Andreu López Blasco
Parte III: ECONOMÍA Y EMPLEO: PROCESOS DE TRANSICIÓN Lorenzo Cachón Rodríguez
Parte IV: LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA: APRENDIZAJES Y RIESGOS Domingo Comas Arnau
Parte V. VALORES, PARTICIPACIÓN Y USO DE TECNOLOGÍAS Jaime Andréu Abela
Parte VI: LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO ENTRE LOS Y LAS JÓVENES Josune Aguinaga Roustan
Parte VII. INMIGRANTES JÓVENES EN ESPAÑA Lorenzo Cachón Rodríguez
INFORME JUVENTUD EN ESPAÑA 2004
1. DEMOGRAFÍA DE LA JUVENTUD EN ESPAÑA
Según el Censo de 2001, la población joven española, entre 15 y 29 años, se situaba en 9.149.511 individuos, lo que
representaba el 22,4% de la población general.
El grupo más numeroso es el de 25 a 29 años con 3.500.248
jóvenes, mientras que el grupo de 15 a 19 años está compuesto sólo por 2.464.580, un millón menos.
La juventud extranjera inmigrante en España representa el
2. FAMILIA Y TRANSICIONES: INDIVIDUALIZACIÓN
Y PLURALIZACIÓN DE FORMAS DE VIDA
2.1. Lugar en el que viven los y las jóvenes
La mayor parte de los/as jóvenes vive en casa de sus padres
(69%), aunque una inmensa mayoría querría vivir en una vivienda independiente (67%).
El porcentaje de jóvenes que prefieren vivir en casa de los
padres ha descendido, desde 1996, del 27% al 18% en 2004.
El alargamiento de la estancia de los hijos en el hogar de los
padres está condicionado por la economía familiar y es posible por el esfuerzo que hacen los padres en la formación y
2. FAMILIA Y TRANSICIONES: INDIVIDUALIZACIÓN
Y PLURALIZACIÓN DE FORMAS DE VIDA
2.1. Lugar en el que viven los y las jóvenes
La familia se ha convertido en un espacio de negociación
continua, en el que se aceptan mutuamente “espacios propios” y “la vida propia” de padres e hijos, en un intento de evitar
conflictos.
Son múltiples los factores que influyen en la decisión de
permanecer o abandonar la casa de los padres: periodos de formación, tener o no tener empleo, tener o no tener una pareja estable, etc.
Las transiciones a la vida adulta se han vuelto inciertas,
3. ECONOMÍA Y EMPLEO: PROCESOS DE
TRANSICIÓN.
3.1. De la dependencia a la independencia
económica
En 2004 uno de cada cuatro jóvenes (el 24%) tiene autonomía económica completa y uno de cada cinco (el 21%) es
parcialmente independiente.
Con respecto al año 2000, ha aumentado el número de jóvenes
que viven con autonomía económica (pasando del 18% al 24% 2004).
3. ECONOMÍA Y EMPLEO: PROCESOS DE
TRANSICIÓN.
3.1. De la dependencia a la independencia
económica
Sólo un tercio (el 33%) de los jóvenes declara que puede pagar
todos los gastos con los ingresos de que disponen ellos y sus parejas.
Esta situación es ligeramente favorable con respecto al año 2000, en que sólo el 29% disponía de autonomía en el gasto.
Casi la mitad de los jóvenes de 25-29 años no tienen ingresos
3. ECONOMÍA Y EMPLEO: PROCESOS DE
TRANSICIÓN.
3.2. Transiciones en el mercado de trabajo
El empleo juvenil ha aumentado en el último cuatrienio en casi
100.000 ocupados hasta alcanzar los 4,1 millones de jóvenes con empleo en 2004. Pese a este aumento, el peso del empleo juvenil sobre el conjunto de ocupados se ha reducido del 27% al 25% en los últimos cuatro años.
Los/as jóvenes parados/as han descendido en cerca de 300.000
desde el año 2000. Este descenso se refleja en las tasas de paro juvenil (que han pasado del 23% en 2000 al 18% en 2004). Si
bien, las tasas de paro juvenil siguen siendo el doble que las de los adultos.
3. ECONOMÍA Y EMPLEO: PROCESOS DE
TRANSICIÓN.
3.2. Transiciones en el mercado de trabajo
Uno de los cambios relevantes que se están produciendo en el
empleo juvenil es su feminización: el peso de las mujeres en el conjunto de jóvenes ocupados/as ha pasado del 39% en 1990 al 43% en 2003.
El salario medio neto de los y las jóvenes a finales de 2003 es de
784,7 euros. Las mujeres jóvenes ganan un 27% menos que los varones.
A finales del año 2003 había en España 920.700 jóvenes parados.
Situación que afecta más a las mujeres y a los grupos de edad más jóvenes (y sobre todo cuando se combinan estos dos
4. LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA:
APRENDIZAJES Y RIESGOS
4.1. Escolarización y estudios
En estos últimos años, no sólo ha descendido el número de
estudiantes, sino que también se ha reducido notablemente la proporción de los que son exclusivamente estudiantes, situándose en el 31% (el 41% en 1996).
En el año 1996 se alcanza la proporción máxima de jóvenes estudiando en España, que se sitúa en el 55%. En el año 2004 dicha proporción se sitúa en el 45%.
Esta inflexión en la dinámica escolar se debe al descenso en las tasas de escolarización post-obligatorias, mientras que en los niveles obligatorios dichas tasas se han mantenido estables.
4. LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA:
APRENDIZAJES Y RIESGOS
4.2. Consumo, tiempo libre y ocio
Los/as jóvenes adoptan dos modelos de consumo: los
emancipados dedican la mayor parte de sus ingresos a su mantenimiento (vivienda, alimentación, transporte), mientras que los no emancipados los dedican al ocio, viajes y transporte.
El deseo de consumo más relevante y no satisfecho es, para los más jóvenes (15 a 17 años), comprar una moto y, para los
mayores (25 a 29 años) comprar una casa.
La cantidad de tiempo libre varía desde las 25 hasta las 40 horas
semanales. La principal actividad de ocio, no satisfecha, es viajar (35%). Entre las satisfechas: ir de copas (6%), leer libros (6%), salir con amigos (4%).
4. LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA:
APRENDIZAJES Y RIESGOS
4.3. Sexualidad
A pesar de la aparente normalización del discurso sobre
sexualidad, el comportamiento sexual no se explicita de forma abierta: uno de cada tres jóvenes no quiere responder a
cuestiones sobre su sexualidad.
La media de edad que tenían en su primera experiencia sexual,
es de 18,0 años las chicas y de 17,3 años, los chicos.
Las prácticas de riesgo, incluidos los embarazos no deseados, se asocian a la edad y a las primeras experiencias sexuales. Resulta evidente que las creencias y los valores, incluidos los religiosos, no orientan el comportamiento sexual real.
4. LAS EXPERIENCIAS DE LA VIDA:
APRENDIZAJES Y RIESGOS
4.4. Salud y relación con las drogas
El estado de salud de los jóvenes es bueno. Sin embargo hay 180.000 jóvenes en España que sufren alguna limitación o
minusvalía. Se trata de un grupo invisible para los demás. España es el único país de Europa que ha visto aumentar el
consumo de tabaco entre los jóvenes, lo que constituye un grave riesgo para los mismos en el futuro.
El modelo de consumo de alcohol se ha transformado en la última década:
Finales de los 80: 9 de cada 10 jóvenes bebían habitualmente
(generalmente de forma moderada).
2004: Sólo beben alcohol 6 de 10 diez, de los cuales una tercera
5. VALORES, PARTICIPACIÓN Y USO DE
TECNOLOGÍAS
5.1. Preocupaciones, valores y actitudes
Los/as jóvenes no manifiestan grandes preocupaciones vitales, y su grado de optimismo y felicidad ante la vida es alto. Las causas se deben fundamentalmente a la armonía de sus relaciones interpersonales con los amigos, la pareja y la familia. Se mantiene a lo largo de todos los Informes que, lo que les
hace más felices son estas relaciones personales (39%).
La juventud española tiene un fuerte sentimiento localista y
poco dispuesta a la movilidad: se identifica primero con su pueblo o ciudad (52%); en menor medida lo hace con España (16%) y con su Comunidad Autónoma (12%). Tan sólo un 4% se identifica en primer lugar con Europa o la Unión Europea.
5. VALORES, PARTICIPACIÓN Y USO DE
TECNOLOGÍAS
5.1. Preocupaciones, valores y actitudes
Los jóvenes en general participan poco en la política o en la vida religiosa institucional. Prefieren otras formas alternativas de
participación más individualizadas y personalizadas.
Aunque los jóvenes muestran un buen nivel de tolerancia e
integración ante los extranjeros, se advierte cierta desconfianza entre los más jóvenes, especialmente en las zonas más
5. VALORES, PARTICIPACIÓN Y USO DE
TECNOLOGÍAS
5.2. Valoración y uso de tecnologías
Los jóvenes son los usuarios más inmersos en las TICs:
La media de conexión a la red de los jóvenes es de 9 horas
semanales.
En torno a nueve de cada diez jóvenes usan habitualmente e
individualmente el teléfono móvil, sobre todo para mandar y recibir mensajes y para hablar con la familia.
Los jóvenes son más optimistas ante las nuevas tecnologías que
sus mayores:
En general, no creen que puedan poner en peligro su intimidad. Piensan que los ordenadores y la comunicación entre ellos están
6. LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO ENTRE
LOS JÓVENES
6.1. Estudios y trabajo
Las desigualdades en la cuestión del trabajo remunerado se
manifiestan en diferencias muy serias entre ellas y ellos sobre el nivel de ingresos.
Las mujeres dedican más esfuerzo y tiempo a estudiar que los hombres. Estudian más años y en mayor proporción que los hombres.
Existe una segregación ocupacional horizontal que rige el
mercado laboral de las mujeres hacia ciertas profesiones feminizadas, que a su vez son las que menor nivel de
6. LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO ENTRE
LOS JÓVENES
6.2. El deporte
Las diferencias en materia deportiva es uno de los abismos que está resultando insuperable entre chicos y chicas:
Tanto en la práctica, como en el deseo de practicar, como
en la asistencia a espectáculos deportivos, las diferencias son muy importantes a favor de los chicos.
6. LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO ENTRE
LOS JÓVENES
6.3. Los riesgos
Uno de los riesgos más destacables a los que se ve sometida la
juventud es el de la violencia y su percepción en sus diversas manifestaciones:
La percepción de la violencia, entre los propios jóvenes, es
diferente según se trate de chicos y chicas, aunque la mayoría eran partidarios de no considerarlo una banalidad sino hechos reales, y en mayor medida por parte de las mujeres.
Esta percepción es compartida por jóvenes y adultos al convenir en
que las chicas se sienten más amenazadas en un gran número de circunstancias.
La violencia de género se sufre en todas las edades, si bien el
hecho de no convivir totalmente en pareja hace que las tasas sean menores para la población joven.
7. INMIGRANTES JÓVENES EN ESPAÑA
7.1. Población y sistema educativo
La presencia de estudiantes inmigrantes ha crecido con gran
rapidez: en la última década han pasado de suponer el 0,54% de los alumnos no universitarios en el curso 92-93 al 4,4% en el 2002-2003.
A finales de 2003, había en España en torno a 450.000 jóvenes extranjeros (16-29 años) en situación regular. El triple de los que había en 1997.
Casi la mitad de estos/as jóvenes provienen de tres países: Ecuador (19%), Marruecos (17%) y Colombia (10%).
7. INMIGRANTES JÓVENES EN ESPAÑA
7.2. Autonomía y mercado de trabajo
Los/as inmigrantes jóvenes viven en mayor proporción
exclusivamente de sus ingresos (38%), de lo que lo hacen los españoles (23%).
La tasa de actividad de los/as jóvenes inmigrantes es del 76%,
frente a la de los españoles que es del 64%
A finales de 2003 había en España unos 300.000 jóvenes
extranjeros cotizando a la Seguridad Social.
Los niveles de temporalidad son muy superiores entre los
7. INMIGRANTES JÓVENES EN ESPAÑA
7.3. Experiencias de vida
Las experiencias de vida de los/as jóvenes inmigrantes difieren
de las de los españoles:
Disponen de una media de 4 horas menos de tiempo libre semanal. Han mantenido en mayor medida relaciones sexuales completas. Utilizan métodos anticonceptivos en menor medida que los
españoles
La proporción de embarazos no deseados es mayor entre las
