UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES INSTITUTO DE FÍSICA

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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

INSTITUTO DE FÍSICA

APROBADO EN EL CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES ACTA 418 DEL 19 DE SEPTIEMBRE DE 2005.

Este curso esta en edición y no es una versión distribuible. Esta disponible para edición en: http://astronomia-udea.co/principal/Curriculo/links/9a5cf1.html.

PROGRAMA DE LABORATORIO DE FÍSICA II

NOMBRE DE LA MATERIA Laboratorio de Física II

PROFESOR Grupo de profesores

OFICINA De acuerdo al semestre

HORARIO DE CLASE De acuerdo al semest

HORARIO DE ATENCIÓN De acuerdo al semestre académico

Nota 1: Este plan de asignatura es válido entre los semestres 2002-1 y 2014-2.

INFORMACIÓN GENERAL

Código de la materia 0302252

Semestre Este plan de asignatura es válido entre los semestres_{2002-1 y 2014-2.}

Área Física

Horas teóricas semanales 2

Horas teóricas semestrales 32

No. de créditos 1

Horas de clase por semestre 32

Campo de Formación Física Experimental

Validable No

Habilitable No

Clasificable No

Requisitos Laboratorio de Física I,Mecánica

Corequisitos Electricidad y Magnetismo

Programas a los que se ofrece la

materia Física, Matemáticas, Química, Tecnología Química

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Propósito del Curso: Identificar diferentes aparatos de medida en

electricidad y medir magnitudes electromagnéticas. Analizar experimentalmente campos eléctricos y magnéticos estáticos.

Justificación: El Laboratorio de Física II corresponde a la parte experimental de la teoría que se desarrolla en el curso teórico de Física II.

Objetivo General: Identificar diferentes aparatos de medida en

electricidad y medir magnitudes electromagnéticas. Analizar experimentalmente campos eléctricos y magnéticos estáticos.

Objetivos Específicos: Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de:

A. Medir la constante elástica de un resorte.

B. Emplear adecuadamente un multímetro y realizar medidas eléctricas y magnéticas (corrientes, voltajes, resistencias, frecuencias etc.).

C. Calcular resistencias equivalentes en circuitos eléctricos en serie y paralelo, y comprobar las leyes de conservación de la carga y la energía.

D. Analizar experimentalmente aspectos relacionados con oscilaciones.

E. Realizar y comprender algunas experiencias fundamentales sobre electrostática, magnetostática, inducción electromagnética y resonancia.

F. Comprender los conceptos de superficie equipotencial y línea de campo.

Contenido Resumido: 1-PELÍCULA

2-MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE 3-APARATOS ELECTRICOS 4-LINEALIDAD Y NO LINEALIDAD 5-LEYES DE KIRCHHOFF 6-CAMPO ELECTROSTATICOS 7-LEY DE GAUSS 8-DEMOSTRACIONES

9-EXPERIENCIAS SOBRE ELCTROGMANETISMO 10-OSCILACIONES FORZADAS-RESONANCIA Y CAMPO MAGNETICO

UNIDADES DETALLADAS Unidad No. 1.

Tema(s) a desarrollar PELÍCULA

Subtemas Movimientos oscilatorios, fenómenos de interferencia

y resonancia.

No. de semanas que se le

dedicarán a esta unidad 1

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad

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Resnick, Física Vol II, Ed. C.E.S.A., México, 1974.

M. Alonso y E. Finn, Física, Vol.II, Fondo Educativo Interamericano, S.A., Bogotá, 1985. Unidad No. 2.

Tema(s) a desarrollar MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

Subtemas

Ley de Hooke, constante elástica de los resortes. Período de un sistema oscilador masa – resorte (dependencia con la amplitud).

Héctor Alzate, Manual de Laboratorio de Electricidad y Magnetismo. U de A. Halliday y Resnick, Física Vol II, Ed. C.E.S.A., México, 1974.

Tema(s) a desarrollar APARATOS ELECTRICOS

Subtemas Uso de la fuente de corriente directa (DC), el

generador de ondas, y el multímetro.

Medición de propiedades eléctricas en circuitos eléctricos (resistencias, voltajes, corrientes y frecuencias).

M. Alonso y E. Finn, Física, Vol.II , Fondo Educativo Interamericano, S.A., Bogotá, 1985. Unidad No. 4.

Tema(s) a desarrollar LINEALIDAD Y NO LINEALIDAD

Subtemas Verificar el comportamiento lineal de una resistencia

de carbono.

Verificar el comportamiento no lineal de un filamento de tungsteno.

A partir de medidas eléctricas, calcu-lar la temperatura de un filamento de tungsteno.

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Tema(s) a desarrollar LEYES DE KIRCHHOFF

Subtemas Leyes de conservación de la energía y de la carga

eléctrica en un circuito.

Resistencia equivalente de circuitos con resistencias en serie y en paralelo.

Tema(s) a desarrollar CAMPO ELECTROSTATICOS

Subtemas Superficies equipotenciales y líneas de campo

eléctrico.

Cambios de potencial dentro de un aislante y de un conductor.

Tema(s) a desarrollar LEY DE GAUSS

Subtemas La Ley de Gauss y su verificación utilizando un par de

electrodos concéntricos en una cubeta.

Tema(s) a desarrollar DEMOSTRACIONES

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electromagnetismo.

Tema(s) a desarrollar EXPERIENCIAS SOBRE ELCTROGMANETISMO

Subtemas Experiencias fundamentales diversas sobre

electrostática, magnetostática, electromagnetismo y resonancia.

Presentar al estudiante un amplio número de imágenes con la intención de generar inquietudes sobre fenómenos electromagnéticos. No se presentan explicaciones detalladas dado que este es uno de los objetivos del curso teórico.

Tema(s) a desarrollar OSCILACIONES FORZADAS-RESONANCIA Y

CAMPO MAGNETICO

Subtemas Medir la frecuencia libre de oscilación de un sistema

masa- resortes.

Forzar dos modos de oscilación en este sistema y medir las frecuencias de resonancia.

Comprobar la dependencia con la corriente y la

distancia del campo magnético cerca de una corriente recta.

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METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:

Se realizará una práctica semanal. Los estudiantes se organizan en grupos de 2 o 3 personas, y deben preparar los temas de la práctica previamente (para tener oportunidad de realizarla y entregar el informe al final de las 2 horas). Al inicio de la actividad se presenta un examen corto individual sobre los temas a desarrollar (y, si el profesor lo considera, sobre los temas de la práctica anterior), por esta razón es fundamental la

puntualidad. Posteriormente los estudiantes realizan el montaje de la práctica y proceden a efectuar el experimento tomando los datos necesarios para completar la ficha del informe, y así dar respuesta argumentada a las preguntas que van a encontrar en la ficha de informe de cada práctica. Los estudiantes elaboran el informe a medida que van siguiendo las indicaciones de la sección de procedimiento. Finalmente se desprende la ficha de informe y se entrega antes de abandonar el laboratorio. A la clase siguiente el profesor muestra a los estudiantes el informe corregido y calificado para que estos tengan oportunidad de evaluar su desempeño, conocer su nota y percatarse de las correcciones necesarias EVALUACIÓN

Actividad Porcentaje Fecha (día, mes, año)

Informe de Laboratorio 50% 9 quizes individuales 50%

Actividades de Asistencia Obligatoria: Todas las prácticas de laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

R. A. Serway, FISICA tomo II, McGraw Hill, 1997.

R. E. Eisberg, L. S. Lerner, FISICA Fundamentos y aplicaciones, McGrawHill, 1983. P. M. Fishbane, s. Gasiorowicz, S. T. Thrnton, FISICA para ciencias e ingeniería, Prentice Hall, 1994.

Última actualización: Thu, 24 Sep 2015 23:43:56 -0500 Firma Autorizada Facultad: