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TítuloMotivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO

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Academic year: 2020

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Tabla 1. Metáforas del aprendizaje y sus implicaciones en la enseñanza                   (Mayer, 1992b, p.244)
Tabla 2. Marco teórico para el estudio de la autorregulación cognitiva del aprendizaje     (modificado a partir de Pintrich, 2000a)
Tabla 3. Marco teórico para el estudio de la autorregulación contextual del aprendizaje            (modificado a partir de Pintrich, 2000a)
Tabla 4. Marco teórico para el estudio de la autorregulación contextual del aprendizaje (modificado a  partir de Pintrich, 2000a)
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