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Obstáculos epistemológicos sugeridos por Bachelard para estimular el “espíritu científico”: una estrategia didáctica en el marco del magnetismo

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Academic year: 2020

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Tabla 1 .  Resumen descriptivo de la ruta metodológica
Figura 1. Conejo Faraday: Maqueta
Figura 2. Imanes para la actividad 3
Figura 3. Que es un imán: El portero y Las princesas
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