GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas

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GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas

Director:

PASTOR CESTEROS, SUSANA

AÑO DE LA MEMORIA: 2017

PERSONAL INVESTIGADOR

1. ALESON CARBONELL, MARIA AMPARO 2. BELL, DAVID BENJAMIN

3. COMES PEÑA, CLAUDIA

4. CONTRERAS DE LA LLAVE, NATALIA 5. ESCABIAS LLORET, PILAR

6. GALINDO MERINO, MARIA DEL MAR 7. GIL DEL MORAL, ANA MARIA

8. LARISSA TIMOFEEVA, TIMOFEEVA 9. LEONTARIDI, ELENI

10. MATEO GUILLEN, COPELIA

11. MENDEZ SANTOS, MARIA DEL CARMEN 12. MOLINA VIDAL, ISABEL

13. MORA SANCHEZ, MIGUEL ANGEL 14. MORELL MOLL, MARIA TERESA 15. MUÑOZ–BASOLS, JAVIER

16. NORTE FERNANDEZ–PACHECO, NATALIA 17. PALAZON SPECKENS, MANUEL

18. PASTOR CESTEROS, SUSANA 19. PEREZ ESCRIBANO, MARIA ISABEL 20. RODRIGUEZ LIFANTE, ALBERTO 21. SEMPERE PLA, SUSANA

22. TABUENCA CUEVAS, MARIA FELICIDAD

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. Adquisición, enseñanza y aprendizaje de lenguas de signos 2. Aprendizaje de idiomas permanente (Lifelong Learning)

3. Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) (Content Language Integrated Learning, CLIL)

4. Bilingüismo y enseñanza

5. Cine y aprendizaje de segundas lenguas 6. Deporte y aprendizaje de segundas lenguas 7. English as a medium of instruction

8. Enseñanza de la lengua con fines específicos 9. Español académico como segunda lengua

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10. Evaluación de segundas lenguas: niveles, criterios y procedimientos 11. Formación de profesores de segundas lenguas y lenguas extranjeras 12. Género y aprendizaje de idiomas

13. Innovación en metodologías de enseñanza de idiomas 14. Interacción y aprendizaje comunicativo de la lengua 15. Lingüística aplicada a la adquisición de segundas lenguas 16. Multicompetencia y plurilingüismo

17. Multimodalidad y aprendizaje de segundas lenguas 18. Redes sociales y aprendizaje de lenguas extranjeras 19. Segundas lenguas e inmigración

20. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aplicadas al aprendizaje de idiomas 21. Tratamiento integrado de lenguas en el sistema educativo (lenguas co–oficiales en una

misma comunidad y lenguas extranjeras)

PROYECTOS

Públicos

1. "Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA)", vigrob–239 , 12 meses, 460,00 €, PASTOR CESTEROS, SUSANA.

2. "COMPETENCE ORIENTED MULTILINGUAL ADAPTIVE LANGUAGE ASSESSMENT AND TRAINING SYSTEM", comalat , 36 meses, 109.268,00 €,

3. "CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL/LE:

CREENCIAS, EMOCIÓN Y MOTIVACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE LENGUAS", acie17–14 , 2 meses, 1.157,00 €, RODRIGUEZ LIFANTE, ALBERTO.

4. "EDUCATIONAL SENIOR NETWORK", erasmus+ asociaciones estratégicas 2014– , 36 meses, 14.750,00 €, BRU RONDA, CONCEPCION.

5. "EPA–IULMA", vigrob–144 , 12 meses, 1.241,00 €, MARTINEZ LINARES, MARIA ANTONIA.

6. "Español académico para estudiantes de español como segunda lengua.", prx17/00179 , 3 meses, 14.010,00 €, PASTOR CESTEROS, SUSANA.

7. "Género y raza: Las subjetividades omitidas en el constitucionalismo.", gv/2017/168 , 24 meses, 12.000,00 €, GARAY MONTAÑEZ, NILDA MARGOT.

8. "Grupo de estudio para la pragmática y la ironía del español de la Universidad de Alicante (GRIALE)", vigrob–065 , 12 meses, 747,00 €, RUIZ GURILLO, LEONOR.

9. "Investigación y formación didáctica", vigrob–078 , 12 meses, 2.570,00 €, LLINARES CISCAR, SALVADOR.

10. "La Escuela Universalista Española del siglo XVIII y la creaciónde la Comparatística moderna", ffi2015–65769–p , 36 meses, 29.645,00 €, AULLON DE HARO, PEDRO.

11. "La formación de la conciencia figurativa en la etapa de educación primaria: El humor y la fraselogia", ffi2016–76047–p , 48 meses, 66.550,00 €, TIMOFEEVA TIMOFEEV, LARISSA.

12. "Lexicología de los lenguajes para fines específicos y enseñanza del léxico (LEXESP)", vigrob–230 , 12 meses, 289,00 €, BALTEIRO FERNANDEZ, MARIA ISABEL.

13. "Life from Soil", 2015–1–sk01–ka204–008930 , 24 meses, 226.461,00 €, TABUENCA CUEVAS, MARIA FELICIDAD.

14. "Literatura infantil y juvenil en internet. LIJ2.0: Análisis de aplicaciones y redes sociales de lectura", gre16–05 , 24 meses, 5.596,00 €, ROVIRA COLLADO, JOSE.

15. "Metapragmática del humor infantil: Adquisición, perspectiva de género y aplicaciones.", gre14–19 , 24 meses, 19.000,00 €, TIMOFEEVA TIMOFEEV, LARISSA.

Privados

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1. "CESION DE DERECHOS DE EXPLOTACION DE LA OBRA "¿ESTÁS DE BROMA? 20 ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA IRONÍA EN CLASE DE ELE"", LEONOR RUIZ GURILLO.

2. "THE ROLE OF GENDER IN LANGUAGE LEARNING DURING STUDY ABROAD:

RESEARCHING STUDENTS: EXPERIENCES IN CIEE ALICANTE", 6.250,00 €, MARIA DEL MAR GALINDO MERINO.

PUBLICACIONES

Libros:

1. Morell, T. "Valencians to New York: The Case of La Marina Alta (1912–1920)" , ISBN: 978–

84–15802–94–5, La Pobla Llarga, Valencia, Edicions 96, (2017) Capítulos en libros:

2. Copelia Mateo Guillén; Julián López Medina; Carlos Navas Castillo; Manuel Sánchez Quero; María José Rodero Gómez "Didáctica de la Lengua Inglesa en Educación Primaria.

Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria." en "Memorias del Programa de Redes–I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria.

Convocatoria 2016–17" , ISBN: 978–84–697–6536–4, Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, pp. 835–846, (2017)

3. Pastor Cesteros, Susana "Lingüística aplicada a la adquisición y enseñanza de segundas lenguas. Panorama actual y líneas de investigación." en "Olímpio de Oliveira Silva, Mª E.

y Penadés Martínez, I. (eds.). Investigaciones actuales en Lingüística. Vol. I: Sobre la Lingüística y sus disciplinas." , ISBN: 978–84–16599–39–4, Alcalá de Henares, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares, pp. 175–194, (2017)

4. Rodriguez–Lifante, Alberto "Enseñar español en Grecia. Retos y perspectivas actuales para el profesorado de ELE" en "Atlas del ELE. Geolingüística de la enseñanza del español en el mundo" , ISBN: 978–8–416–10899–2, Madrid, enClave–ELE, pp. –, (2017)

5. Rovira–Collado, J. ; Contreras–Llave, N "Estereotipos sexistas en el alumnado de la Facultad de Educación: aproximación con apoyo de las TIC y materiales audiovisuales"

en "Investigación en docencia universitaria. Diseñando el futuro a partir de la innovación educativa." , ISBN: 978–84–9921–935–6, Barcelona, Octaedro, pp. 744–753, (2017) 6. "Nuevos enfoques pedagógicos en el marco de la docencia universitaria. Flipped

classroom" en "XARXES–INNOVAESTIC 2017. Llibre dactes REDES–INNOVAESTIC 2017. Libro de actas " , ISBN: 978–84–617–8972–6, Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación, pp. –, (2017)

Artículos en publicaciones periódicas:

7. Botella Tejera, C; Galindo Merino, Mª del Mar ""Teaching apps for the learning of languages through sports: technology and sports in the English and Spanish as a L2/FL classroom""

, Language Value , vol. 9, pp. –, (2017)

8. Bru Ronda, C.; Alesón–Carbonell, M. "The Role of OAUPs in the Preparation of Retirement:

Perceptions and Necessities of Older Adults in Spain." , Annals of Social Sciences , vol.

2, pp. 27–44, (2017)

9. Comes–Peña, Claudia "La Lingüística en los Comentarios Reales del Inca Garcilaso: de la gramática tradicional a la reflexión metapragmática" , Revista de crítica literaria latinoamericana , pp. 315–326, (2017)

10. Galindo Merino, Mª. M. "La identidad de género a través del humor en niños y niñas de 9 10 años" , Círculo de Lingüística Aplicada Complutense , pp. 132–158, (2017)

11. Galindo Merino, Mª. M. "La formación del profesorado de español. Innovación y reto" , Journal of Spanish language teaching , vol. 4, pp. 97–98, (2017)

12. Morell, T. "Multimodal competence and effective interactive lecturing" , System , pp. –, (2017)

13. Muñoz–Basols, J.; Rodríguez–Lifante, A.; Cruz–Moya, O. "Perfil laboral, formativo e investigador del profesional de español como lengua extranjera o segunda (ELE/EL2):

datos cuantitativos y cualitativos" , Journal of Spanish language teaching , pp. –, (2017)

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14. Olivares, A.; Morell, T. "The role of English as a Lingua Franca in European projects: The case of the RSGAE project" , EPiC Series in Language and Linguistics , vol. 2, pp. 135–

142, (2017)

15. Pastor Cesteros, S. y Pandor, Jillian M. "El choque cultural académico del alumnado estadounidense en la universidad española" , RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada (Online) , vol. 55, pp. 13–38, (2017)

16. Pastor Cesteros, Susana; Rodríguez Lifante, Alberto "Español académico a través de la Guía académica para estudiantes internacionales de la Universidad de Alicante" , E–Aesla , pp. 99–109, (2017)

17. Timofeeva–Timofeev, L. "METAPRAGMÁTICA DEL HUMOR INFANTIL" , Círculo de Lingüística Aplicada Complutense , pp. 5–19, (2017)

TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS

1. GIL DEL MORAL, ANA MARÍA, "APRENDIZAJE DE ESPAÑOL ACADÉMICO POR ALUMNADO DE MOVILIDAD INTERNACIONAL EN LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE", Director: PASTOR CESTEROS, SUSANA Julio 2017.

2. MACARENA ORTIZ JIMÉNEZ, "Percepción y actitudes lingüísticas de los docentes de ELE/EL2 en España y Australia hacia la variedad intradialectal del español", Director:

PASTOR CESTEROS, SUSANA Julio 2017.

3. PANDOR , JILLIAN MICHELLE, "INTEGRACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO ESTADOUNIDENSE EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: EL CHOQUE LINGÜÍSTICO Y CULTURAL", Director: PASTOR CESTEROS, SUSANA Julio 2017.

COMUNICACIONES A CONGRESOS

Nacionales

1. ALESÓN–CARBONELL, M. " ¿Qué aporta Erasmus+ a mi organización? ", ERASMUS+:

30 AÑOS ENRIQUECIENDO VIDAS, ABRIENDO MENTES ¿ EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS, Albacete, Octubre 2017.

2. MÉNDEZ SANTOS, MARÍA DEL CARMEN. "Sin motivación no hay paraíso", II ENCUENTRO DE PROFESORES CREATIVOS, Madrid, Julio 2017.

3. RUIZ GARCÍA, MARÍA ISABEL; BELL, DAVID B. "A Critical Analysis and Implications of ELF for EFL", CONGRESO ANUAL DE TESOL–SPAIN, Elche (Universidad Miguel Hernández), Marzo 2017.

4. SALZAR ANGLADA, ANÍBAL; COMES–PEÑA, CLAUDIA. "Homero Aridjis: Naturaleza y ecologismo", SEMIANRIO `HOMERO ARIDJIS: UN CREADOR NOS INTRODUCE EN SU MUNDO`, Universidad de Alicante, Mayo 2017.

Sin concretar

1. MASSEAU, PAOLA. " Experiencias y anécdotas en europa. Docentes y estudiantes que hayan disfrutado de una beca erasmus. ", JORNADA CONMEMORACIÓN BECAS ERASMUS 30 AÑOS, Universidad de Alicante, Noviembre 2017.

Internacionales

1. CONTRERAS DE LA LLAVE, N. " "describe a la protagonista". El tratamiento del léxico en el material audiovisual desde una perspectiva de género. ", XXVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE, Tarragona, Septiembre 2017.

2. COPELIA MATEO GUILLEN(1), SOFÍA SEVILA VERDÚ(2). " Aprendizajes plurilingües en el marco de la educación infantil y primaria en la comunidad valenciana. ", V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, Universidad de Murcia, Octubre 2017.

3. GALINDO MERINO, Mª M. "La Escuela Española de Sordomudos", CONGRESO INTERNACIONAL JUAN ANDRÉS Y LA ESCUELA UNIVERSALISTA ESPAÑOLA, Universidad Complutense Madrid, Enero 2017.

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4. MÉNDEZ SANTOS, MARÍA DEL CARMEN. "Buenas prácticas docentes en clase de ELE", V JORNADAS DE ELE EN HONG KONG, Hong Kong, Marzo 2017.

5. MÉNDEZ SANTOS, MARÍA DEL CARMEN. "Una aplicación práctica y afectiva del enfoque léxico", XXVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE, Tarragona, Septiembre 2017.

6. MORELL, T. "Valencians to New York: A forgotten diaspora", RESEARCH SEMINARS–

FACULTY MEDIEVAL AND MODERN LANGUAGES, OXFORD UNIVERSITY, University of Oxford, Noviembre 2017.

7. NATALIA CONTRERAS. "Docentes al borde de un ataque de medios", VIII JORNADAS DIDÁCTICAS DE DIFUSIÓN EN MADRID, Madrid, Marzo 2017.

8. NATALIA CONTRERAS DE LA LLAVE. "Cine, medios digitales y creatividad en el aula ELE", ENCUENTRO PRÁCTICO DE PROFESORES ELE EN ALEMANIA, Essen, Junio 2017.

9. NORTE FERNÁNDEZ–PACHECO, NATALIA. " The effects of multimodal vodcasts on efl students’ audiovisual comprehension. ", MEDIA LITERACY IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING: DIGITAL AND MULTIMODAL PERSPECTIVES, Munich, Marzo 2017.

10. NORTE FERNÁNDEZ–PACHECO, NATALIA. " The influence of diverse multimodal ensembles on students’ audio–visual comprehension: using vodcasts as language teaching materials. ", XXXV CONGRESO INTERNACIONAL AESLA (ASOCIACION ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA), Universidad de Jaen, Mayo 2017.

11. PANDOR, JILLIAN; PASTOR CESTEROS, SUSANA. "Multiculturalidad e integración académica en la universidad española: el choque lingüístico y cultural del alumnado estadounidense", ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA ASELE, Universitat Rovira i Virgili Tarragona, Septiembre 2017.

12. PASTOR CESTEROS, S. "El hispanismo en el siglo XXI: perspectivas actuales y retos inmediatos", RESEARCH SEMINARS SERIES, University of Oxford, Octubre 2017.

13. PASTOR CESTEROS, S. "Hispanismo y enseñanza–aprendizaje de español como LE", SPANISH DEPARTMENT UNIVERSITY COLLEGE LONDON SEMINARS, University College London, Noviembre 2017.

14. PASTOR CESTEROS, SUSANA. "Estrategias de formación para el profesorado de español como lengua extranjera", ¿CONGRESO INTERNACIONAL DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, Universidad de Costa Rica, Marzo 2017.

15. PASTOR CESTEROS, SUSANA. "Pragmática intercultural en el español académico como L2", ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA ASELE, Universitat Rovira i Virgili Tarragona, Septiembre 2017.

16. PASTOR CESTEROS, SUSANA. " Vivir en español: el lenguaje de cara al s. Xxi", FORO INTERNACIONAL DE LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS, Universidad de Guadalajara, Noviembre 2017.

17. PASTOR CESTEROS, SUSANA; TIMOFEEVA TIMOFEEV, LARISSA. "Codirección", CURSO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA, Alicante, Marzo 2017.

18. RODRIGUEZ LIFANTE, A. "La dimensión afectivo–ético–emocional en la adquisición de segundas lenguas: la motivación como proceso sociodinámico", XIX CURSO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA, UNIVERSIDAD DE ALICANTE, Marzo 2017.

19. RODRIGUEZ LIFANTE, A. "Teachers’ beliefs about attitudes and motivation in the classroom of Spanish as a Foreign Language", 18TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF AILA, RIO DE JANEIRO, Julio 2017.

20. RODRÍGUEZ LIFANTE, A. " Visión y motivación como procesos sociodinámicos.

Propuestas y estrategias para el profesorado de segundas lenguas", IX JORNADAS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAÑOL EN CHIPRE, NICOSIA, Junio 2017.

21. RODRÍGUEZ LIFANTE, A.; CRUZ MOYA, O. "Formación y enseñanza de español como L2/LE: perspectiva histórica, necesidades actuales y retos de la profesión", XXXV CONGRESO INTERNACIONAL DE AESLA, JAÉN, Mayo 2017.

22. RODRÍGUEZ–LIFANTE, A.; BOILLOS PEREIRA, Mª M. "Diseño de un corpus multimodal del profesorado de español como lengua extranjera: instrumentos metodológicos, fases y retos", XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE, TARRAGONA, Septiembre 2017.

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23. RUIZ GURILLO, L; TIMOFEEVA TIMOFEEV, L. "Humoreando: propuestas para el tratamiento del humor en la clase de ele", JORNADAS DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA APEQ, Université de Montréal, Marzo 2017.

24. TIMOFEEVA TIMOFEEV, L.; RUIZ GURILLO, L. "¿De qué se ríe usted? Aprendemos el humor en el aula de ELE", JORNADAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL EN HONG KONG, Hong Kong, Marzo 2017.

25. TIMOFEEVA TIMOFEEV, L.; RUIZ GURILLO, L. "Fraseología y Humor: tendiendo puentes", SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE LENGUAJE FIGURADO, Granada, Octubre 2017.

26. TIMOFEEVA–TIMOFEEV, L. "Humor, butterflies, and other bugs: 12–year–olds expressing their identities in written humorous stories", 15TH INTERNATIONAL PRAGMATICS CONFERENCE, Belfast, Julio 2017.

27. . "Moderador de sesión", XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA– REDES 2017 – I WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC– INNOVAESTIC 2017, Facultad de Educación Universidad de Alicante, Junio 2017.

28. . " Nuevos enfoques pedagógicos en el marco de la docencia universitaria. Flipped classroom", XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA– REDES 2017 I WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC– INNOVAESTIC 2017, Universidad de Alicante, Junio 2017.

29. . "ICOTOBA: Estudio de caso de un centro de idiomas en la Enseñanza Superior de Japón", ACLES, Universidade de Vigo, Junio 2017.

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