UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Carrera:
Licenciatura en Comunicación Social Plan: 2011
Asignatura:
Taller de Producción Gráfica II Equivalencia:
Sin equivalencias en Planes anteriores de la UNLPam Profesora Titular: Paula Pedelaborde
Equipo de cátedra: Soledad García/ Gustavo Silvestre Año de cursada
1° año Régimen: 2° Cuatrimestre Crédito horario:
75 (setenta y cinco) horas cuatrimestrales Modalidad: presencial
Sistemas de promoción:
a) Aprobación por promoción directa o sin examen final con evaluación integradora b) Aprobación con Examen Final
c) Aprobación con Examen Libre Año académico: 2017
FUNDAMENTOS
En los tiempos que confluyen diversos medios de comunicación masiva –los tradicionales y los nacidos con las nuevas tecnologías- es necesario crear profesionales en dicho campo dispuestos a enfrentar desafíos de cambio. Lo cual nos impone nos impone una urgente y responsable participación en el proceso de democratización de los medios de comunicación.
Un periodismo atento, entrometido y denunciador de inequidades, que piense para la acción, con el deber de convertirse en formador de agendas prioritarias, que subrayen conflictos y problemáticas ligadas a la realidad de un país y una región con características complejas y propias.
La influencia del Periodismo en la constitución de un modo de ser nacional está en evidencia. Algo más de 200 años de Historia colorean -con matices de grises- el potente influjo la prensa argentina en el pensamiento nacional.
El Taller de Producción Gráfica II sostiene la necesidad de realizar un análisis crítico-reflexivo del quehacer profesional del periodista actual, mediado por el uso de herramientas y estrategias que invitan a realizar un recorrido teórico-práctico que contribuya a la formación integral de los cursantes.
Es en este sentido que esta Cátedra se sustenta en la base de poner en diálogo permanente las conceptualizaciones teóricas de los géneros periodísticos opinativo-interpretativos, emparentándolos con la práctica profesional, real y concreta. Práctica que actúa como vehículo que colabore a interpelar la profesión del Periodista con reflexiones y nuevos saberes generados desde el seno del trabajo colectivo, al interior del espacio áulico y hacia las prioridades sociales.
Este Taller funciona como un ámbito de trabajo común, colectivo, colaborativo y de construcción conjunta, al que se lo utiliza como estrategia pedagógica a través de la que se “aprende haciendo junto con el otro”.
La propuesta parte desde un recorrido pedagógico-didáctico en el que se pone en juego el análisis y la interpretación de los fenómenos sociales, hacia el atravesamiento de un trayecto teórico-académico que se gesta en la utilización del concepto-madre: “Realidad”.
Esta categoría se entiende como nodal, a la hora de trabajar aspectos de la actualidad, que identifican diversas situaciones coyunturales. Devenidos de procesos más complejos, que tienen que ver con un anclaje histórico-geográfico, esos asuntos obligan al periodista profesional a poner negro sobre blanco las verdaderas problemáticas que afectan la vida social de un país, priorizando zonas invisibles, y con necesidades impostergables.
Esta premisa rectora de todas las actividades que se desarrollen -tanto dentro como fuera del aula- implica dotar al estudiante de instancias y prácticas reflexivas. Asimismo, conformar un marco teórico-práctico que se sustente en la formación de profesionales que comprendan la importancia de integrar esa realidad que los circunda, -atravesada por complejidades, tensiones y disputas-.
El Taller fomenta un canal para desarrollar las habilidades y capacidades propias de los alumnos, que a lo largo del proceso académico se profundizan con las técnicas de escritura que se enseñan; con la teoría que se analiza y con la práctica permanente que se propone, para alcanzar una formación global.
En suma, este Taller pretende convertirse en un ámbito propicio para la comunicación, la enseñanza y el aprendizaje en el que se pone en juego, la posibilidad de dotar a cada acción pedagógica de sentido, para alcanzar nuevos saberes y producciones sociales. Se busca, además, que el estudiante se aproxime a la práctica concreta, como también al campo de la tecnología, a la autogestión de producciones gráficas, al pensamiento crítico y al análisis de la teoría y de la acción propiamente dicha.
OBJETIVOS General
- Profundizar el conocimiento de los alumnos sobre las prácticas del Periodismo gráfico, a través de propuestas y contenidos que les permitan desarrollar técnicas de escritura y conocer las instancias relativas a la producción de materiales gráficos.
Objetivos Particulares:
- Guiar a los alumnos en la práctica de diferentes géneros y estilos de redacción periodística, fundamentalmente en aquellos relacionados con la opinión, la interpretación y la argumentación.
- Capacitar a los estudiantes en el conocimiento y la práctica de las rutinas intelectuales y laborales del Periodismo gráfico.
- Estimular la capacidad constructiva y cognitiva del pensamiento crítico.
- Desarrollar tareas que convoquen a la reflexión sobre el rol social del Periodismo en general y del Periodismo gráfico en particular.
- Fomentar el trabajo grupal, como mecanismo de convivencia áulica, en un proceso que evidencie la importancia de la interacción entre los componentes de un mismo proyecto.
CONTENIDOS ANALÍTICOS Unidad 1
Los géneros periodísticos en la producción gráfica. Géneros interpretativos/híbridos y de opinión.
La entrevista: características y funcionalidad para relatos periodísticos. Observación Periodismo de precisión: los datos duros y la interpretación social
Unidad 2
La argumentación: características textuales y discursivas. Estrategias de argumentación. La observación y descripción: elementos pertinentes para los formatos interpretativos: comentario, periodismo narrativo, la crónica descriptiva
Columnas de opinión. El artículo editorial. Unidad 3
La Crítica y la reseña. Características de cada una, diferencias y funciones. Unidad 4
El lenguaje gráfico. Edición de publicaciones en soporte papel y digital. Elementos multimedia. Diarios, suplementos, revistas, dossier.
Formas de autogestión. Distribución y comercialización. Desafíos y convivencia entre la prensa escrita y el periodismo digital.
Elementos de diseño y diagramación
La planificación, producción, evaluación, redacción y diseño visual de la información en medios gráficos de comunicación. Infografías, fotografías, ilustraciones. La publicidad.
BIBLIOGRAFÍA Específica
- Eugenio Castelli. Manual de Periodismo. Teoría y técnica de la información. Editorial Plus Ultra
- Luisa Santamaría. El comentario periodístico. Los géneros persuasivos. Editorial Paraninfo
- Norberto Angeletti, Alberto Oliva. Revistas que provocan el poder. Editorial Planeta. Capítulo. “Noticias”; pp. 360-441.
- Paula Pedelaborde y equipo de cátedra. Algo más que preguntas y respuestas. La entrevista. Documento.
- Paula Pedelaborde. La funcionalidad de la publicidad en las revistas gráficas. Documento.
- Umberto Eco. “Sobre la prensa”. En Cinco escritos morales. Editorial Lumen. 1999 - Reynaldo Claudio Gómez, Paula Pedelaborde. Los productos culturales del siglo XXI. - Documento Reynaldo Claudio Gómez. Sobre la realidad. Documento.
- Belén ROSENDO. El perfil como género periodístico. Facultad de Comunicación. Universidad de Navarra
- Reynaldo Claudio Gómez. Documento de cátedra. Perfil periodistico - José Esquivel Hernández. Periodismo de precisión. “Introducción”.
- José Luis Dader García/ Pedro Gómez Fernándezz. “Periodismo de Precisión: una nueva metodología para transformar el periodismo”.
- Documento de cátedra: Crítica y reseña periodística
- Homero Valencio Benito. Periodismo de Precisión: el método socioinformático de investigación de la actualidad.
- Documento de Cátedra. Paula Pedelaborde/ Soledad García. Periodismo de Precisión. -
General
- Norberto Angeletti, Alberto Oliva. Revistas que provocan el poder. Editorial Planeta - Gustavo Martínez Pandini. Diplomacia pública y medios de comunicación. Editorial
Instituto del Servicio Exterior de la Nación. Introducción y Capítulo 2.
- EUJANIAN, Alejandro. Historia de revistas argentinas, 1900 – 1950: la conquista del público
- Furones Miguel A. El mundo de la publicidad. Ed. Salvat. Colección Salvat Temas Claves. 1984
- Paul Watzlawick. ¿Es real la realidad? Confusión, desinformación, comunicación. Editorial Herder. 1979. 9° edición.
- Lanata Jorge. 56. Cuarenta años de periodismo y algo de vida personal. - Tzvetan Todorov. Crítica de la crítica. Ed. Paidos. 2005
MODALIDADES Y ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE
PROMOCIÓN
De acuerdo a la Ordenanza ORDENANZA Nº 073-15del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas, el Taller de Producción Gráfica I se regirá a través de la modalidad de:
APROBACIÓN POR PROMOCIÓN DIRECTA O SIN EXAMEN FINAL CON EVALUACIÓN INTEGRADORA
Requisitos:
inscribirse en término;
asistir a no menos del 75% de la totalidad de las clases efectivamente producidas; cumplir con los requisitos establecidos por la cátedra para los trabajos prácticos. El cumplimiento implica la producción del/la estudiante para la apropiación del
conocimiento;
aprobar un mínimo de dos (2) exámenes ;
aprobar una evaluación integradora, que no tendrá instancia de recuperación.
Trabajos Prácticos
El/la estudiante debe cumplimentar con los trabajos requeridos por la cátedra.
Parciales
Los exámenes parciales deben ser aprobados con una calificación mínima de seis (6) puntos cada uno. Los/as estudiantes con calificaciones inferiores a seis (6) puntos podrán acceder al recuperatorio y, en caso de aprobarlo con seis (6) puntos o más, se mantienen en la promoción directa. Si la instancia de recuperación es desaprobada, se fija como calificación la más alta obtenida entre ambos exámenes.
La cátedra tendrá dos (2) instancias de parcial (con sus respectivos recuperatorios) y
una evaluación integradora teórico-práctico de carácter presencial.
Los/as estudiantes que no cumplan alguno de los requisitos establecidos para la aprobación de la actividad curricular por promoción directa o sin examen final, podrán acceder al sistema de aprobación con examen final.
APROBACIÓN CON EXAMEN FINAL
Son requisitos para que el/la estudiante de una actividad curricular acceda a este sistema de aprobación:
inscribirse en término;
asistir a no menos del 50% de la totalidad de las clases efectivamente producidas; cumplir con los requisitos establecidos por la cátedra para los trabajos prácticos. El cumplimiento implica la producción del/la estudiante para la apropiación del
conocimiento. En ningún caso los trabajos prácticos podrán ser de carácter eliminatorio; aprobar un mínimo de dos (2) exámenes parciales
El examen final será oral. Parciales
Cada examen parcial debe ser aprobado con una calificación mínima de cuatro (4) puntos. Cada uno de los exámenes parciales tendrá su respectivo recuperatorio. El/la estudiante que haya desaprobado una (1) sola instancia de recuperación de parcial, tendrá una instancia más de recuperación, que podrá ser de carácter integrador.
Examen libre
Los alumnos podrán rendir libre este Taller de acuerdo a lo que establece el Reglamento Académico vigente.
Santa Rosa, 17 de agosto 2017 Prof. Titular Lic. Paula Pedelaborde
