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El Trabajo Colaborativo como Estrategia de Aprendizaje que produce Aprendizaje Significativo: Estudio de Caso de Estudiantes de la Carrera de Tecnología en Programación de Aplicaciones Web de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

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Academic year: 2020

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Tabla 1.  Inteligencias múltiples
Figura 1. Diseño del estudio de investigación.
Figura 2.   Ejemplo de esquema de Matriz Condicional  Fuente: Anselm Strauss y Juliet Corbin Contus, 1998, p
Tabla .3 Información  general de la población (tiempos y  alias a utilizar).  Estudiante  nro.1  CABT  Edad 23  años  Estudiante nro.2 PCOG  Edad  32 años  Estudiante nro.3 LMTM  Edad  26 años Estudiante nro.4 AVM  Edad 35 años  Estudiante nro.5 OGV Edad 2
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