3. SISTEMA DE HIPOTESIS
Con base al marco teórico conceptual, al planteamiento del problema y los objetivos de la investigación, se formulan las siguientes hipótesis:
3.1 HIPOTESIS GENERAL:
- La práctica de la Educación en valores incide en la formación integral de niños y niñas.
Ho
- La práctica de la Educación en valores no incide en la formación integral de niños y niñas.
3.2 HIPOTESIS ESPECÍFICA No. 1
- Los maestros/as que trabajan en Educación Parvularia poseen limitados conocimientos sobre Educación en valores por lo que se les dificulta aplicarlos.
Ho
- Los maestros/as que trabajan en Educación Parvularia poseen limitados conocimientos sobre educación en valores pero no se les dificulta aplicarlos.
3.3 HIPOTESIS ESPECÍFICA No. 2
- La práctica educativa que aplican los maestros/as para desarrollar valores contribuyen en la formación integral de niños y niñas.
Ho
- La práctica educativa que aplican los maestros/as para desarrollar valores no contribuyen en la formación integral de niños y niñas.
3.4 DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE HIPOTESIS EN VARIABLES
HIPOTESIS ESPECÍFICA No. 1
- Los maestros/as que trabajan con Educación Parvularia poseen limitados conocimientos sobre Educación en Valores por lo que se les dificulta aplicarlos.
Variable Independiente:
Los limitados conocimientos sobre la educación en valores por parte de los maestros.
Variable Dependiente Se les dificulta aplicarlos
Variable Interviniente
- La formación docente es la adecuada como para enseñar la educación en valores.
- Los padres de familia colaboran en sus hogares para la Educación en Valores de los niños/as.
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
- Los limitados conocimientos sobre la educación en valores por parte de los maestros.
- Conjunto de saberes escasos que se tienen y que impiden desarrollar la educación en valores en niños y niñas.
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
Los limitados conocimientos sobre la educación en valores por parte de los maestros.
Los maestros/as que tienen a su cargo la formación integral de niños/a, están en la necesidad de saber o buscar información sobre educación en valores que contribuya al buen desarrollo de una jornada de trabajo la cual lleve un objetivo determinado que incluya valores éticos, cívicos, morales y espirituales que ayuden a mejorar la educación en cada niño/a.
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE
- Se les dificulta aplicarlos.
- Desinterés o poco esmero por emplear aspectos que contribuyen en la formación integral de los niños y niñas que se encuentran dentro del período preescolar.
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE
- Se les dificulta aplicarlos.
Los docentes no se interesan por investigar sobre valores, solo se conforman con la poca experiencia que ellos han adquirido a través de la práctica; lo cual afecta negativamente para el desarrollo de una guía de trabajo pues no se interesan por aplicarla, además no toman en cuenta que la educación en valores contribuye en el desarrollo integral que debería ligarse en cada niño/a.
HIPOTESIS ESPECÍFICA No. 2
- La práctica Educativa que aplican los maestros/as para desarrollar valores contribuyen en la formación integral de niños/as.
Variable Independiente
La práctica educativa que aplican los maestros/as para desarrollar valores.
Variable Dependiente
Contribuyen en la formación integral de niños/as.
Variable Interviniente
Grupos de alumnos numerosos.
Carencia de recursos didácticos.
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
Prácticas educativas que aplican los maestros/as para desarrollar valores.
Los que imparten las primeras enseñanzas, para perfeccionar las facultades y aptitudes de los niños/as, ejercitan los conocimientos adquiridos para incrementarlos, formando cualidades positivas en ellos.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE INDEPENDIENTE
Los maestros/as que tienen a su cargo la función de educar integralmente a los niños/as que estudian educación Parvularia asumen un compromiso serio, ya que en esta edad es donde el niño/a define su personalidad, por lo tanto el docente tiene que desempeñar un rol protagónico para incidir positivamente en la formación de los párvulos.
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE
Contribuyen en la formación integral de niños/as.
Intervenir en el desarrollo completo del que se encuentra en la niñez, adiestrándolo con éxito.
OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
Los maestros dentro de la formación integral necesitan involucrar aspectos de afectividad, socialización, comunicación y cooperación. Para que los niños/as puedan integrarse eficazmente al medio ambiente en el cual se desenvuelve adoptándose con facilidad a las normas de convivencia establecidos, mostrando los valores que fueron enseñados y modelados por el maestro/a.
