Planteamiento del problema

Planteamiento del problema

Facilitador:

Facilitador:

Fredy R. Vallenilla Solórzano Fredy R. Vallenilla Solórzano Caracas, octubre 2005 Caracas, octubre 2005

Seminario: Profesores escuela de Derecho

Planteamiento del Planteamiento del

problema problema

Balestrini, 2002 Balestrini, 2002

Ubicación contextual del tema que se desea Ubicación contextual del tema que se desea investigar en el ámbito empírico y teórico

investigar en el ámbito empírico y teórico

Incorporación de los antecedentes y el estado Incorporación de los antecedentes y el estado en cuestión

en cuestión

Delimitación y estructuración de la totalidad Delimitación y estructuración de la totalidad donde el problema surge, se manifiesta y

donde el problema surge, se manifiesta y expresa

expresa

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Balestrini, 2002.

Balestrini, 2002.

 Razones que justifican la vigencia del problemaRazones que justifican la vigencia del problema

 Elementos que participan estructuralmente en el Elementos que participan estructuralmente en el problema

problema

 Incorporación de proyecciones que lo Incorporación de proyecciones que lo

caracterizan y delimitan (teóricas o técnicas) caracterizan y delimitan (teóricas o técnicas)

vinculadas al problema vinculadas al problema

 Formulación: pregunta, argumento u oración Formulación: pregunta, argumento u oración declarativa

declarativa

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Méndez,200 Méndez,200

 Situación actual: síntomas y causasSituación actual: síntomas y causas

 PronósticoPronóstico

 Control del pronósticoControl del pronóstico

 Formulación del problemaFormulación del problema

 Sistematización del problemaSistematización del problema

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Ramírez, 1999 Ramírez, 1999



Contexto del problema Contexto del problema

 Desarrollar desde lo general a lo particularDesarrollar desde lo general a lo particular



Delinear, de manera precisa: Delinear, de manera precisa:

 Descripción del fenómenoDescripción del fenómeno

 Ámbito espacial donde se produceÁmbito espacial donde se produce

 Ámbito temporalÁmbito temporal

 Sujetos concretosSujetos concretos

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Hernández y

Hernández y otros, 2003otros, 2003

 Debe expresar claramente la relación Debe expresar claramente la relación entre dos o mas variables

entre dos o mas variables

 Debe estar formulado sin ambigüedad, en Debe estar formulado sin ambigüedad, en términos concretos y explícitos y finalizarlo términos concretos y explícitos y finalizarlo

con una pregunta con una pregunta

 Debe derivar preguntas de investigaciónDebe derivar preguntas de investigación

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Palella y Martins, 2003 Palella y Martins, 2003

 Situación problemática a nivel macroSituación problemática a nivel macro

 Planteamiento del problema a nivel mesoPlanteamiento del problema a nivel meso

 Sujetos implicados en el problemaSujetos implicados en el problema

 Indicadores del problema: descripción Indicadores del problema: descripción

 Explicación del problema: causasExplicación del problema: causas

 Enunciado del problema a nivel microEnunciado del problema a nivel micro

 Pregunta de investigaciónPregunta de investigación

 Sistematización del problemaSistematización del problema

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Osorio, 1997 Osorio, 1997

 Contextualización del problema (nivel macro)Contextualización del problema (nivel macro)

 Planteamiento del problema (nivel meso)Planteamiento del problema (nivel meso)

 Sujetos implicados en el problemaSujetos implicados en el problema

 Descripción: indicadores Descripción: indicadores

 Causas del problemaCausas del problema

 Formulación del problema (nivel micro)Formulación del problema (nivel micro)

 Sujeto socialSujeto social

 Objeto socialObjeto social

 Ámbito espacialÁmbito espacial

 Ámbito temporalÁmbito temporal

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Hurtado de Barrera, 2003 Hurtado de Barrera, 2003

 Qué se quiere saberQué se quiere saber

 Acerca de qué se quiere saberAcerca de qué se quiere saber

 Quienes están involucradosQuienes están involucrados

 En cuál contexto se desarrollaEn cuál contexto se desarrolla

 Cuándo (tiempo)Cuándo (tiempo)

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Kerlinger y Lee, 2002 Kerlinger y Lee, 2002

 Debe expresar una relación entre dos o Debe expresar una relación entre dos o más variables

más variables

 Debe ser enunciado de manera clara, sin Debe ser enunciado de manera clara, sin ambigüedad y en forma de pregunta

ambigüedad y en forma de pregunta

 El problema y su enunciado deben El problema y su enunciado deben

implicar la posibilidad de ser sometidos a implicar la posibilidad de ser sometidos a

una prueba empírica una prueba empírica

Planteamiento del problema Planteamiento del problema

Ary, Jacobs y Razavieh, 1989 Ary, Jacobs y Razavieh, 1989

 Debe especificar lo que ha de Debe especificar lo que ha de determinarse o resolverse

determinarse o resolverse

 Debe restringir el campo de estudio a una Debe restringir el campo de estudio a una interrogante

interrogante