PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Facultad de Ciencias Sociales - Departamento de Sociología Asignatura: Sociología de la Salud
Docente: Ángela Jaramillo [email protected] http://www.javeriana.edu.co/blogs/jaramilloangela/
II semestre de 2022
Presentación:
El objetivo de este curso es abordar el fenómeno de la salud desde un enfoque histórico social, de tal forma que permita a los estudiantes la compresión de su influencia en el comportamiento e interrelación de los individuos, del contexto social, económico y político en el cual se desarrolla y del cuerpo como objeto de su realización.
El curso se divide en tres partes, la primera orientada hacia la comprensión de la relación salud-enfermedad desde una perspectiva socio-histórica que permita identificar las condiciones que influyen en la configuración del bienestar humano. La segunda sección del curso se refiere a los contextos sociodemográficos, como la transición demográfica y epidemiológica, que explican los grandes cambios sociales, económicos y políticos que han permitido el aumento de la esperanza de vida y la variación en las causas de muerte de la población. Por último, se aborda la salud desde un enfoque diferencial e interseccional con el que se espera incluir el debate contemporáneo en relación con los distintos grupos poblacionales y sus características particulares de acuerdo con el ciclo vital, el género, la pertenencia étnica y la discapacidad en contextos de desigualdad. Asimismo se incluye una discusión en relación con el tema del cuidado con el fin de aproximarse a las tensiones que implica para las personas, sus familias y comunidades la construcción de un bienestar individual y colectivo.
Resultados de Aprendizaje Esperados:
§ Sensibilización hacia el fenómeno de la salud desde un enfoque social.
§ Apropiación y comprensión de conceptos y discursos propios de la sociología.
§ Establecimiento de espacios en los cuales se puedan construir estrategias de trabajo interdisciplinar.
Estrategias pedagógicas:
Con el propósito de integrar los aspectos teóricos y metodológicos del curso, se combinarán las presentaciones del docente con la realización de exposiciones, talleres y trabajos escritos.
Los estudiantes desarrollarán en grupo: exposiciones de las lecturas, un comentario escrito y dos ejercicios tipo conversatorio con el fin de proponer una mirada crítica que favorezca el análisis y la reflexión acerca de los distintos temas abordados a lo largo del curso. También se realizarán dos ensayos cortos elaborados en el aula de clase de individual.
Las formas de evaluación y porcentajes se dividen así:
Exposición en clase: 30%
Comentario de lectura: 30%
Dos trabajos escritos en clase: 40%
Los trabajos que se entregan por fuera de clase, hasta una semana después se califican sobre 4.0. Los criterios pedagógicos que orientan la propuesta de trabajo y la evaluación del curso, se encuentran en el documento: “Experiencias de Formación” (ver en:
blog/cursos/reflexiones).
Todas las inquietudes y sugerencias son bienvenidas, pueden enviarlas a: jaramillo- [email protected], durante la primera semana de clases.
PROGRAMA
Sesión 1: Presentación del curso. Definición de los grupos para las exposiciones.
Introducción a la sociología: https://www.youtube.com/watch?v=d4BMtCGUWAo I. Aproximaciones a las nociones salud-enfermedad:
Sesión 2: El estudio social del proceso salud-enfermedad en América Latina: Laurell, A. C.
(1982). La salud-enfermedad como proceso social. Revista latinoamericana de Salud, 2(1), 7-25.
Sesión 3: Durán-Sánchez MF. Pensar la gripa española en Bogotá en tiempos de la covid- 19. Revista Ciencias de la Salud. 2021;19(Especial): 1-21: En:
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/10597/10063
Sesión 4: Castro, R. (2016). De la sociología en la medicina a la sociología de la salud colectiva: apuntes para un necesario ejercicio de reflexividad. Salud colectiva, 12, 71-83.
Casallas AL. La medicina social-salud colectiva latinoamericanas: una visión integradora frente a la salud publica tradicional. Revista Ciencias de la Salud. 2017;15(3):397-408. Doi:
http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.6123 Sesión 5:
Taller
II. La salud desde contextos sociodemográficos Sesión 6: Transición demográfica
Flórez, Carmen Elisa; Villar, Leonardo; Puerta, Nadia y Berrocal, Luisa Fernanda. (2015).
El proceso de envejecimiento de la población en Colombia: 1985-2050 (pág.1 a 17) Editorial Fundación Saldarriaga Concha. Bogotá́, D.C. Colombia. 67p.
Jaramillo, Á. M. (2020). La organización familiar en la vejez : cambios en los arreglos residenciales en Colombia, 1973 y 2005 (Introducción págs. 17-22). Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10554/51103.
Sesión 7: Transición epidemiológica
Mayorga, C. (2004). Tendencia de la mortalidad y sus determinantes como parte de la transición epidemiológica en Colombia. Gerencia Y Políticas De Salud, 3(7). Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/gerepolsal/article/view/2771
Demografía y problemas de salud. Unas reflexiones críticas sobre los conceptos de transición demográfica y sanitaria Josep Bernabéu Mestre. Dpto. de Salut Pública. Universitat d’Alacant; y Elena Robles González. Dpt. de Sociología III (Tendencias sociales). UNED Política y Sociedad, 35 (2000), Madrid (pp. 45-54).
Sesión 8:
No hay clase
Sesión 9: La mortalidad como problema social
Una reflexión a partir de un estudio clásico del suicidio Lectura: Romero, María; Gonnet, Juan Pablo. Un diálogo entre Durkheim y Foucault a propósito del suicidio. Revista Mexicana de Sociología, vol. 75, núm. 4, octubre-diciembre, 2013, pp. 589-616 Universidad Nacional Autónoma de México Distrito Federal, México.
Sesión 10: Migración y salud
Frenk J, Garnica ME, Zambrana M. Migración y salud: notas sobre un campo interdisciplinario de investigación. Salud Publica Mex [Internet]. 30 de julio de 1987 [citado 12 de julio de 2022];29(4):276 a 287. Disponible en:
https://saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/243 Sesión 11:
Trabajo escrito en clase
III. La salud desde el enfoque diferencial e interseccional Sesión 12: Ciclo vital
Blanco, M (2011). El enfoque del curso de vida. Orígenes y desarrollo. En Revista Latinoamericana de Población. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (ciesas).
OMS (2020). Década del envejecimiento saludable 2020-2030. En:
https://cdn.who.int/media/docs/default-source/decade-of-healthy-ageing/decade-proposal- final-apr2020rev-es.pdf?sfvrsn=b4b75ebc_25&download=true
Sesión 13: Género
De los Ríos, R. (1993). Género, salud y desarrollo: un enfoque en construcción. Mujer, Salud y Desarrollo en las Américas, 3-18.
De Keijzer B. Hasta donde el cuerpo aguante: género, cuerpo y salud masculina. En: Cáceres C, Cueto M, Ramos M, Vallens S, (coord.). La salud como derecho ciudadano: perspectivas y propuestas desde América Latina. Facultad de Salud Pública y Administración de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima. 2003. p. 137-152.
Sesión 14: Comunidades indígenas
Cortés, C (2016) Tesis doctoral: Representaciones sociales del cáncer de cuello uterino en mujeres Wayuu, en prestadores de servicios de salud y en tomadores de decisión del municipio de Uribia del Departamento de La Guajira, Colombia (págs. 51 a 76). Doctorado en Salud Pública. Universidad Nacional.
Pino, S. D., Coates, A. R., Guzmán, J. M., Gómez-Salgado, J., & Ruiz-Frutos, C. (2020).
Política sobre etnicidad y salud: Construyendo soluciones equitativas frente a las desigualdades étnicas. Revista Española de Salud Pública, 92, e201809059.
Sesión 15: Discapacidad
Ruiz Hernández, Soc, J. D. (2019). Corporalidad y discapacidad intelectual: aportes a la comprensión de la dimensión social de la discapacidad desde la sociología del cuerpo. Revista Ciencias De La Salud, 17(Especial), 32-47.
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.8111 Sesión 16: Interseccionalidad
Krause M., Ballesteros MS. Interseccionalidad en desigualdades en salud en argentina:
discusiones teórico- metodológicas a partir de una encuesta poblacional. Hacia Promoc.
Salud. 2018; 23(2): 13-33. DOI: 10.17151/ hpsal.2018.23.2.2
Ortíz-Ruíz N. Análisis de desigualdades en salud. Una propuesta cualitativa. Rev. Fac. Nac.
Salud Pública. 2020;39(1):e339563. doi: https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e339563
Sesión 17: Reflexiones acerca del cuidado
En esta sesión se realizará un conversatorio sobre el documental: 100 días con la Tata (cada grupo deberá presentar sus reflexiones acerca de la forma en la que se plantea el tema del cuidado en el documental).
Sesión 18:
Trabajo escrito en clase
