NOMBRE CURSO
DIANA PARA AUTOEVALUAR SU APRENDIZAJE
He recibido suficiente explicación teórica.
He comprendido la explicación.
He realizado suficientes ejercicios
prácticos
Creo poder realizar solo/a la tarea.
He aprendido nuevos conocimientos.
Me he esforzado al máximo de mis
capacidades.
NIVELES
3- Mucho 2- Suficiente 1-Poco 0- Nada
Recupera la información:
comprensión literal y búsqueda de la información equivalente.
Interpreta y reelabora el texto.
Comprensión global del texto.
Reflexiona sobre el contenido del texto y valoración del mismo.
Reflexiona sobre la forma del texto y valoración de la
misma.
NIVELES
3- MUCHO 2- SUFICIENTE 1- POCO 0- NADA
DIANA DE EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
NOMBRE CURSO
NOMBRE CURSO
Me he esforzado lo suficiente.
La presentación (limpieza, orden, claridad) es
adecuada.
Preparé el control siguiendo el guión de la profesora.
Puedo mejorar mi resultado con más
esfuerzo.
Considero que mi nota es justo.
NIVELES
3- MUCHO 2- SUFICIENTE 1- POCO 0- NADA
DIANA PARA LA AUTO EVALUACIÓN DE UN EXAMEN
0 1 2 3
NIVELES
3- Mucho 2- Suficiente 1- Poco 0- nada
NOMBRE CURSO
He trabajado en equipo.
Estoy satisfecho/a con el resultado de la
actividad.
Acepto las sugerencias y críticas
de mis compañeros.
Cumplo con mi trabajo individual dentro del grupo.
He contribuido al buen funcionamiento
del grupo.
He ayudado a mis compañeros a resolver
dudas. He respetado el trabajo de los
demás.
DIANA DE AUTOEVALUACIÓN DE UN TRABAJO EN EQUIPO
Aporto ideas al trabajo.
NOMBRE CURSO
Tienes tu material (bolígrafos, goma, lápiz, sacapuntas, regla…)
TRABAJAS TODAS LAS PREGUNTAS
CONTENIDOS PRECISOS.
Datos, personajes, operaciones, definiciones…
Ejemplos detallados, uso de esquemas, croquis..
Usas correctamente
la ortografía.
Respondes de forma precisa a los enunciados.
Completas tus respuestas con frases
correctamente construidas.
NORMAS DE PRESENTACIÓN
DIANA DE AUTOEVALUACIÓN DE TAREAS DE CLASE
NOMBRE CURSO
ADECUACIÓN (se ajusta a tarea requerida, tiene en
cuenta al receptor, no contiene expresiones
inadecuadas…)
COHERENCIA (sentido global del tema, organización, estructura
característica del texto, progresión temática…) COHESIÓN (signos de
puntuación, marcadores y conectores textuales, uso
apropiado de tiempos verbales, referentes…)
CORRECCIÓN (presentación, vocabulario,
legibilidad de la letra, ortografía, sintaxis…)
NIVELES
3- Mucho 2- Suficiente 1- Poco 0- Nada
