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UN POCO DE LA HISTORIA DE LA GUERRA
CIVIL ESPAÑOLA
1.- Sobre la Guerra Civil española
¿Cuándo y por qué surge este conflicto?
La Guerra Civil española comenzó el 18 de julio de 1936. Justo el día en que
termina la historia de la película La lengua de las mariposas. El conflicto duró
tres años y terminó definitivamente el 1 de abril de 1939 con la caída de Madrid. En un principio se trataba de una rebelión militar contra el gobierno legítimo de la República. El fracaso de este golpe militar degeneró en una larga y sangrienta guerra civil.
2. Antecedentes:
¿Pero qué pasó durante la Segunda República (1931-1936)? ¿Qué causas provocaron este conflicto?
La Segunda República se proclamó el 14 de abril de 1931 (en la escena 35 se celebra el aniversario). Durante el breve período que duró la Segunda República (apenas cinco años) se intentaron llevar a cabo una serie de reformas progresistas para modernizar y democratizar la sociedad española. El intento de aplicar esta reformas y la dura resistencia y oposición que encontró en una gran parte de la sociedad española es, sin duda, el origen de este conflicto. Todo ello en un contexto europeo de aguda crisis económica (crack del 29) y política (aparición de los totalitarismos en Italia y Alemania).
3.- ¿De qué reformas se trata?
I.- EL PERÍODO DE REFORMAS (1931-1933)
Durante el llamado ”Bienio progresista“ (1931-1933), en el que gobiernan los partidos progresistas moderados, se intentaron llevar a cabo diversas y muy polémicas reformas:
- la reforma religiosa
La Iglesia Católica ha tenido un papel muy importante en la historia de España. Por ejemplo, ha controlado durante siglos el sistema educativo.
Durante este período se produjo el primer intento serio de separar la Iglesia del Estado. Se prohibió, por ejemplo, que las órdenes religiosas pudieran ejercer el control de los centros educativos y que sus miembros pudieran enseñar. Se pretendía evitar la enorme influencia que la Iglesia ejercía en el sistema educativo español. Por eso será tan importante para el gobierno republicano el papel que los maestros desempeñan durante la Segunda República – “los maestros son las luces de la República”- dice Ramón en la película.
En 1930 un 45 % de la población española era analfabeta. El Estado ideó una plan para crear en cinco años 7.000 plazas de maestros y maestras y 27.151 escuelas.
La Iglesia Católica, que durante siglos había tenido una situación de privilegio, reaccionó ante esta nueva situación. No es de extrañar que la Iglesia Católica apoyara masivamente –a excepción del País Vasco- al bando franquista.
El régimen de Franco se conoce también con el nombre de nacional catolicismo. .
Al mismo tiempo se desarrolló durante este período un fuerte sentimiento anticlerical entre los sectores de izquierda más radicales. Durante la Segunda República (sobre todo en 1931) se persiguió a los curas y se quemaron numerosas iglesias. Gran parte de la izquierda creía que la Iglesia era la responsable de muchísimos de los problemas políticos y sociales que afectaban a España.
La República intentó establecer una escuela laica y no controlada por la Iglesia Católica.
En la película esta tensión entre la escuela laica –representada por don Gregorio– y la escuela católica –representada por el cura-, se puede ver en la escena 11 en el duelo de latinajos.
¿En qué otras escenas se puede ver esta tensión? Busca las escenas y cuéntalas
……… ……… ……… ……… Otras reformas importantes llevadas a cabo durante este período son:
- la refoma militar: el intento de reducir el ejército y adaptarlo a las necesidades reales del país. España tenía un ejército demasiado grande, frustrado (había perdido la guerra contra Cuba y Filipinas – 1895-, la guerra contra Estados
Unidos –1898-, y la guerra contra Marruecos); pero también era un ejército acostumbrado a la guerra. El propio Franco fue un héroe durante la guerra de África (Marruecos).
- la reforma agraria, quizá la más ambiciosa y difícil de todas. España no era un país industrial en ese período. Era un país agrícola, en el que sólo unos pocos (los terratenientes) poseían grandes extensiones de tierra (en muchos casos mal explotadas o sin explotar) mientras la mayor parte de los campesinos trabajaban la tierra por un mísero jornal (los jornaleros). Repartir la tierra se convertiría en una de los grandes retos del gobierno.
- Los latifundios se encontraban sobre todo en Andalucía y Extremadura, lugares de gran tradición izquierdista. En el caso de Galicia, la forma de explotación tradicional era el minifundio, que es una pequeña extensión de tierra de explotación difícil y poco rentable.
- reformas sociales y políticas que intentaban dar más derechos a todos los ciudadanos (el derecho de las mujeres al voto, 1931, el divorcio, 1932 ...).
- y la cuestión autonómica. El intento de reformar la estructura y organización del Estado, es decir, el intento de dar más autonomía a las regiones más diferenciadas política y culturalmente, como Cataluña, País Vasco y Galicia – región en la que se desarrolla la historia-. La tensión entre el nacionalismo (independentismo) de esas regiones y el nacionalismo españolista de los grupos conservadores más radicales sería otra de las causas directas de esta guerra. II.- EL PERÍODO DE CONTRARREFORMAS (1933-1936)
Durante el “Bienio conservador” (1933-1936), se frenaron y revisaron estas reformas, se radicalizó la vida política y hubo una grave crisis del gobierno. Se habla de un período de contrarreformas.
Las reformas que intentaron llevar a cabo los gobiernos progresistas chocaron con la negativa de los sectores más conservadores de la sociedad (grandes terratenientes, militares, la derecha conservadora y amplios sectores de la Iglesia Católica, que junto con los grupos de la extrema derecha – los falangistas-, constituían el apoyo a los rebeldes.
Por su lado, la izquierda intelectual y burguesa (más moderada) fue perdiendo peso al tiempo que los sectores más radicales (comunistas, socialistas y anarquistas) empezaron a tomar el control de la situación. La radicalización de la sociedad y la violencia de todos los signos se impuso.
III.- EL TRIUNFO DEL FRENTE POPULAR (febrero de 1936)
En ese escenario, en febrero de 1936 se produjo el triunfo del Frente Popular (coalición de los partidos de izquierda) . Durante este período se produjo una mayor radicalización aún de las posiciones políticas.
Los grupos de extrema derecha buscaban acabar con las instituciones republicanas mediante actos de violencia (recuerda que en gran parte de Europa el fascismo y nazismo también ponían en peligro y atacaban las democracias liberales).
La izquierda radical (anarquistas y comunistas) intentaron llevar a cabo una revolución. En este contexto y clima de violencia estalló la guerra.
4.- COMIENZO DE LA GUERRA (julio de 1936) ¿Un golpe militar fracasado?
El golpe de estado se inició el 17 de julio de 1936 en Marruecos y a partir del 18 de julio se extendió a la Península. El general Franco asumió el mando militar a partir del 19 de julio. Como ya hemos dicho el golpe fracasó y el resultado fue muy desigual en la península.
Hubo un triunfo rápido en las regiones más conservadoras y católicas (como Aragón y Galicia) y fracasó en las más izquierdistas (como Andalucía) o donde había grandes fábricas y grandes ciudades (Cataluña y Castilla). Otras regiones como el País Vasco estaban divididas.
En una región como Galicia (donde tiene lugar la historia de la La lengua de las
mariposas), el golpe de estado triunfó fácilmente. Por eso, Manuel Rivas, autor del relato “La lengua de las Mariposas” ha llegado a decir que en Galicia no hubo una guerra sino una cacería humana, dado que los partidarios de la República como don Gregorio, Roque o Macías de Orquesta Azul, no tuvieron ninguna posibilidad de defenderse. Fueron “cazados”.
5.- LOS BANDOS ¿Qué bandos?
La conspiración contra la República era muy diversa y desorganizada. El propio Franco no entró en la conspiración hasta el final. Los conspiradores no habían pensado en la posibilidad de una guerra sino en el éxito de un golpe militar duro y rápido.
El bando nacionalista agrupaba a la extrema derecha (en la película se pueden ver representados por los jóvenes falangistas de camisa azul, cuya consigna es Arriba España, por ejemplo en la escena 51), la derecha tradicional (representada por la CEDA, Confederación Española de Derechas Autónomas, cuyo líder es Gil Robles). En la película lo representa la figura del cacique, don
Avelino y su círculo de amigos; y la mayor parte de los militares (en la película el jefe de puesto de la guardia civil). Este bando es apoyado y financiado por Mussolini y Hitler.
El bando republicano está formado por obreros de las fábricas (en las grandes ciudades) y proletariado en general, la clase media de las grandes ciudades, campesinos sin tierra (jornaleros), profesores, maestros e intelectuales. Este bando es apoyado por la Unión Soviética y recibe una ayuda internacional voluntaria (las Brigadas Internacionales).
6.- LA GUERRA EN LA RETAGUARDIA. LA REPRESIÓN Y LA “CACERÍA HUMANA”
La represión durante la guerra:
En la Guerra Civil hubo –como en otras guerras- una gran represión. Se suele hablar de un terror rojo y un terror blanco.
En el bando sublevado se exterminó a políticos, masones, profesores de universidad y maestros (como don Gregorio) y a los generales que se habían negado a apoyar el alzamiento. Por supuesto, también a todos los que se habían señalado políticamente de alguna manera (sindicalistas, líderes políticos.) Es el llamado terror blanco. Uno de los más famosos y tristes episodios es el asesinato del poeta Federico García Lorca el 19 de agosto de 1936.
Señala cuáles son los personajes de la película que sufren el terror blanco: ……… ……… ……… ……… ……… En la zona del Frente Popular se persiguió sobre todo a frailes, curas, patronos, militares y políticos de derechas.
La mayoría de los historiadores coinciden en que es difícil establecer un cómputo
total de muertos y perseguidos. La represión se produjo sobre todo en los
primeros momentos (como en la historia La lengua de las mariposas) y sobre todo
tuvo un carácter espontáneo. Las persecuciones políticas:
Las persecuciones políticas y personales habían tenido lugar desde los primeros momentos. Los sublevados cuando tomaban una ciudad solían fusilar a quienes se habían destacado en defensa de la República.
En el bando republicano los milicianos ajusticiaban a los sospechosos de ser franquistas.
En los últimos días de la guerra muchas familias se dispersaron y buscaron formas de salir de España (el exilio).
Al final de la guerra había más de 270.000 presos (entre ellos, muchísimos maestros), muchos sufrieron depuración y no pudieron ejercer sus trabajos habituales.
7.- LA AYUDA INTERNACIONAL
La guerra como conflicto internacional:
Aunque en un principio es un conflicto interno su desarrollo provocó inestabilidad política en muchos países de Europa.
La República recibió el apoyo decidido de México, Rusia y de las Brigadas Internacionales (un total aproximado de 45.000 combatientes).
El bando franquista, por su parte, recibió la ayuda de Italia y Alemania. Pero, ¿qué tipo de ayuda recibieron los dos bandos?
Rusia envió material y hombres pero exigió una compensación económica. Parte del oro del Banco de España sirvió para pagar esta ayuda.
México envió, por su parte, varios miles de fusiles y recibió con gran hospitalidad a miles de exiliados republicanos.
Las Brigadas Internacionales, antisfascistas de todo el mundo, participaron con un total de 45.000 combatientes.
Italia, por su lado, envió material y 70.000 hombres y Alemania un centenar de aviones y unos 5.000 soldados.
8.- LA ACTITUD DE LOS ARTISTAS ANTE LA GUERRA Intelectuales y artistas y la guerra:
Muchos son los intelectuales y artistas que se vieron envueltos en esta guerra civil, tanto españoles como extranjeros, prácticamente todos defensores de la República y de los valores que ésta defendía.
Quizá los dos más emblemáticos y representativos son Federico García Lorca (1898- 1936), poeta y dramaturgo, probablemente el escritor contemporáneo más famoso en lengua española, que murió asesinado en circunstancias extrañas, víctima del terror blanco, al principio de la guerra (19 de agosto de 1936). El otro gran símbolo de la izquierda intelectual y el más firme defensor de los valores de la República es Antonio Machado (1875-1939). Durante la guerra civil fue un defensor incondicional de la República. Su obra poética es muy conocida. En 1937, en plena guerra civil –y mientras muchos intelectuales huían de
España y se exiliaban- Machado, fundó la revista Hora de España, la
publicación de mayor importancia intelectual de este período.
Es autor de numerosos libros de poemas entre los que destacan: Soledades
9.- CONCLUSIÓN
Algunas reflexiones sobre el conflicto
La Guerra Civil Española es un conflicto interno, que sin embargo, tiene una importante dimensión internacional. Esta dimensión internacional se debe a diversas razones. Éstas son algunas de ellas:
a) el contexto europeo: crisis económica (crack del 29) y política (aparición de los totalitarismos: fascismo en Italia en 1922, nazismo en Alemania en 1933, comunismo en la Unión Soviética desde 1917.
b) la guerra civil española es además un preámbulo de la Segunda Guerra
Mundial. Reproduce a escala local el conflicto europeo. Las potencias europeas, sobre todo Alemania, utilizaron España como el campo de operaciones donde llevar a cabo sus ensayos políticos, sociales y militares, por ejemplo, el bombardeo alemán (26 de abril de 1937) sobre la ciudad vasca de Guernica.
c) Este conflicto provocó la solidaridad internacional (Brigadas
Internacionales) y promovió la participación militar de Italia y Alemania, en el bando franquista, y de la Unión Soviética en el bando republicano. Sobre el origen del conflicto, aún es una cuestión controvertida, a pesar de que han pasado 70 años. No obstante, parece que hay algunas cuestiones claras:
1) Que la República no es la responsable del estallido de la guerra, aunque las
condiciones de vida y la situación política que se generó durante la República pudo agravar la situación.
2) Que los dos bandos (el republicano y el franquista -o nacionalista-)
quisieron imponer sus programas y proyectos políticos el uno al otro. El problema era que ambos bandos tenían un peso social muy similar. Esto pudo ser la causa de que el conflicto se prolongara durante tanto tiempo (tres años) y produjera tantas víctimas (alrededor de 300.000 muertos). Fuentes:
Feria Ruiz et al. 1999: ”12.- La Segunda República (1931-1936)”, pp. 202-219.
Historia. Barcelona: Guadiel.
Malefakis, Edward (Ed.) 1986. La guerra de España 1936-1939. Madrid: Taurus.
Paniagua, Javier. 1987. España: siglo XX. 1998-1931. Madrid: Anaya.
Paniagua, Javier. 1988. España: siglo XX. 1931-1939. Madrid: Anaya.
Tusell, Javier (Dir.) 1998. Historia de España. Madrid: Taurus, pp. 655-675.
Valdeón Julio et al. 2003. Historia de España: Madrid: Espasa. pp. 456-486.
Tusell, Javier (Dir) . (1998): Historia de España. ”La guerra civil”, pp. 655-675.
