Denominación: Actividad "Curso Básico de Modelado y Animación 3D en Blender Orientado a la Docencia 4a ed"
Profesor: Apellidos: GóMEZ CAMPOS Nombre: FRANCISCO MANUEL Desde: 04/12/2013 Hasta: 19/02/2014
Centro, departamento o titulación que lo propone Dpto Electrónica y Tecnología de los Computadores
Duración en horas 85 Plazas: 20
Justificación
El Curso Básico de Modelado y Animación 3D en Blender Orientado a la Docencia es la cuarta edición de un curso que lleva impartiéndose desde la primera convocatoria de estas iniciativas, siendo pionero en este campo y contando con excelentes resultados. Durante los años en los que se ha impartido, el curso ha tenido una gran aceptación y una valoración muy positiva por parte de los participantes. A lo largo de las últimas ediciones han participado 64 docentes de todas las áreas de conocimiento, desde Arquitecturas e Ingenierías hasta Bellas Artes, Odontología, Psicología, Ciencias e Informática entre otras, con una tasa de éxito del 76%.
El planteamiento del curso obedece a uno de los pilares básicos de la innovación en la docencia: el uso de las nuevas tecnologías. Éstas permiten mejorar la calidad docente de la universidad y, en este sentido, el procedimiento de transmisión de conocimientos usando la pizarra o transparencias puede ser complementado con la visión tridimensional que proporcionan las herramientas de modelado y animación 3D.
La formación y uso de estas herramientas suele ser cara, pues requiere contar con profesorado altamente cualificado y el coste de las licencias del software suele ser muy elevado. No obstante, este curso cuenta con dos aspectos que merece la pena destacar. Primeramente, el software de modelado y animación 3D Blender es software profesional libre que puede ser descargado de la página web de la Fundación Blender todo el mundo. En segundo lugar, la Fundación Blender emite certificados sobre las capacidades docentes de ciertos usuarios para enseñar su software, atendiendo a una
valoración de un comité de expertos de dicha fundación. Existen solamente 40 personas certificadas en todo el mundo (20 de ellas en Europa) para enseñar Blender según los estándares de calidad de la Fundación Blender, siendo el coordinador y ponente principal del curso uno de estos profesores certificados [1].
Además, el coordinador lidera una línea de trabajo en innovación docente dentro del Departamento de Electrónica y Tecnología de los Computadores dentro de la cual se realizan vídeos didácticos que son puestos a disposición de los alumnos en repositorios de internet, como YouTube. El último trabajo publicado (Mayo 2011, el MOSFET), es referente mundial en la docencia de electrónica con más de 300000 visitas desde la fecha de publicación (versión en castellano, 120000 visitas; versión en inglés, 200000 visitas), siendo la primera referencia en YouTube al buscar la palabra “MOSFET”. Universidades de todo el mundo tienen en sus programas docentes contenidos generados en la Universidad de Granada (fuente YouTube Analytics):
− Universidades españolas: Jaen, UNED, Europea de Madrid, Politècnica de Catalunya, Pompeu Fabra e IE Madrid.
− Universidades Latinoamericanas: Católica del Maule (Chile), Peruana de Ciencias Aplicadas (Perú), F: U. Los Libertadores, Pamplona, Pontificia Bolivariana y San Buenaventura (Colombia), Latina (Costa Rica), Nacional Autónoma de México (México), del Valle de Guatemala (Guatemala)
− Universidades Asia-Pacífico: Massey University (Nueva Zelanda), Sejong University (Corea del Sur), Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University (Tailandia), Diponegoro University (Indonesia)
− Estados Unidos y Canadá: North Dakota State University, Idaho State University, Bellevue College (Estados Unidos) y University of Victoria (Canadá)
− África: University of Pretoria (Sudáfrica)
También se tiene constancia del uso de los vídeos en academias y centros de formación, como por ejemplo en la formación de trabajadores de Northrop Grumman, multinacional americana dedicada al desarrollo de sistemas aeroespaciales y de defensa. Es interesante, por tanto, que la Universidad de Granada promocione la formación de su profesorado en estos ámbitos para que la docencia de nuestra universidad gane proyección internacional.
Por último es importante mencionar el nivel que han conseguido alcanzar los participantes de las anteriores ediciones del Curso Básico de Modelado y Animación 3D en Blender Orientado a la Docencia. En esta edición se cuenta con la colaboración de dos antiguos participantes de ediciones anteriores que mostrarán los exitosos avances que han realizado a partir del curso recibido. Aparte de los trabajos realizados por estos participantes, se muestran a continuación algunos pequeños ejemplos de los logros que
han alcanzado los alumnos en anteriores ediciones, que pueden servir como indicadores de la calidad del curso de formación que se propone.
Docencia en Informática, creación de videojuegos (Jesús Campaña, Dpto Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial)
Docencia en Ingeniería (Jesús Donaire Ávila, Dpto. Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica)
Docencia en Biología (Miguel Burgos, Departamento de Genética)
Objetivos
Manejar básicamente el programa Blender Modelar tridimensionalmente cualquier objeto Aplicar texturas a un objeto
Iluminar escenas
Controlar los movimientos básicos de objetos y de cámaras Experimentar la edición de video con Blender
Crear un modelo 3D o animación de contenido libre usando los procedimientos aprendidos
Contenidos
- Familiarizarse con el programa
- Modelado 3D. Aprenderemos a usar dibujos de referencia para hacer los modelos. Usaremos modificadores de espejo y de array, entre otros.
- Aplicación de texturas. Se aplicarán texturas de imágenes y texturas de ruido. Dichas texturas se usarán para dar color y relieve (textura normal). Aplicaremos textura de hilos (wires) y semitransparentes. Texturas de tipo halo. Aplicaremos texturas distintas al mismo objeto.
- Iluminación. Aprenderemos los conceptos básicos de iluminación y usaremos fuente de luz con trazado de rayos. Podemos ver también el concepto de la oclusión ambiental. - Animación de cámara. Breve introducción a la animación de objetos (modificación de posición, rotación y escala)
- Breve introducción a la edición de video usando Blender.
Las clases se impartirán en un aula de informática donde los participantes irán realizando las actividades que se irán proponiendo en cada lección. Como resultado, completarán una carpeta de trabajos personales en los que se podrá ver la evolución del aprendizaje a lo largo del curso, así como la calidad final alcanzada por cada uno de ellos.
Por otro lado, los participantes deberán proponer un modeo o animación libre y realizarla en la sección no presencial del curso bajo la tutela del profesor. Se pretende que ellos hagan una presentación de la misma a final del curso para poder recibir orientaciones finales por parte del profesorado y del resto de los compañeros.
Evaluación
- Evaluación de los asistentes: Se tendrá en cuenta que los participantes cumplan con la asistencia mínima (80%). Se evaluará el trabajo realizado durante las sesiones presenciales y la carpeta de trabajos que completen a lo largo del curso. Se evaluará el proyecto libre que los participantes sean capaces de desarrollar.
- Evaluación de la actividad formativa:
(Procedimiento o instrumentos que se van a utilizar para que los asistentes a la acción formativa puedan manifestar su satisfacción respecto al desarrollo de la misma)
Se repetirá el procedimiento seguido en la última edición del curso, mediante un cuestionario anónimo donde los participantes podrán dar su opinión y realizar sugerencias de mejora. Un resumen de las preguntas del cuestionario y los resultados obtenidos puede consultarse en el formulario de solicitud.
