FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas Licenciado de Historia del Arte (plan 2005)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: CULTURA CLÁSICA
CARÁCTER : OPTATIVA CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1’5 CURSO ACADÉMICO: 2010/11 CICLO: 1º CURSO: 2º CUATRIMESTRE: 1º
ÁREA DE CONOCIMIENTO: FILOLOGÍA GRIEGA
DESCRIPTORES SEGÚN B.O.E.
Análisis de los principales momentos de la civilización clásica, griega y romana, como principio de nuestra civilización occidental.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Establecer un diálogo con el pasado grecorromano, que aunque distante, todavía continúa vivo entre nosotros. El curso propone entrar en contacto directo con este pasado a través de la lectura de sus textos literarios o de la contemplación de sus obras de arte.
CONTENIDOS Tema 1
¿Quiénes eran los griegos?
1. La llegada de los griegos a la península balcánica: sus orígenes indoeuropeos. 1.1. El mito del
“Retorno de los Heraclidas”. 1.2. Tiempo histórico frente a “tiempo mítico”. 2. La cultura de la
Edad del Bronce en el mar Egeo: 2.1. La civilización minoica. 3. La cultura micénica: el bronce final egeo. 3.1. El sistema palaciego, su colapso y la transición al Alto Arcaísmo. 4. La llamada “Edad Oscura”. 5. Homero como fuente histórica para la vida y la cultura de la época arcaica.
Tema 2
Grecia y el Mediterráneo Antiguo: la “koiné” cultural arcaica.
1. Relaciones e intercambios culturales y comerciales con Oriente: Fenicios, egipcios e hititas. 2. La
invención del alfabeto y la escritura en Grecia: de la cultura oral al texto escrito. 3. El influjo oriental en la literatura griega antigua. 4. Las migraciones arcaicas. El mito al servicio de la colonización. 5. Los griegos y los otros: los pueblos en la sombra.
Tema 3
La ciudad antigua.
1. De la monarquía a la democracia: del “rey” a la “asamblea”. 2. La transición del mundo micénico
a la época arcaica. 3. Origen y desarrollo de la pólis. Evolución terminológica: “microestados” vs.“ciudad”. 4. Las relaciones de poder en los ‘pre-estados’ y la política estatal arcaica. 5. Soldados, ciudadanos y la evolución de la pólis griega. 6. La tiranía arcaica. 7. La Ley y las leyes. 8. El desarrollo de la sociedad espartana y sus instituciones en el período arcaico. 9. La política
cultural de las tiranías arcaicas: la leyenda de los Siete Sabios.
Tema 4
El arte de gobernar.
I .- La ciudad de Atenas y el experimento de la democracia.
1. Las reformas de Solón. 1.1. Las clases sociales. 1.2. Quién es quien en la pólis atenienses. 1.3. El
sistema agrícola. 2. La ideología aristocrática soloniana y la propaganda política. 2.1. El ciudadano en la poesía lírica arcaica, la elegía y el epigrama. 3. Thémis : justicia, religión y poder en la pólis arcaica. 4. Los santuarios en la primitiva Edad del Bronce y las etnias arcaicas. 5. Los asentamientos griegos en ultramar. 6. Las otras ciudades griegas: la Sicilia arcaica y clásica o el
“Nuevo Mundo” de los griegos.7. El sistema constitucional ateniense. La llamada “Ilustración griega”. 8. Filosofía y poder democrático: los sofistas. 9. Alejandro Magno y la idea de imperio. 9.1. Las monarquías helenísticas. Los diádocos.
II. Roma gobierna el universo.
1. La monarquía. 2. La República. 3. Roma, ¿ constitución mixta?. 4. El imperio romano.
Tema 5. El individuo en sociedad.
1. De la casa a la plaza pública: en el ágora y el foro . 1.1.Las instituciones atenienses y el funcionamiento interno de la democracia. 1.2. La administración de justicia 1.3. El Consejo de los Quinientos y la Asamblea. 1.4. Cómo era un proceso judicial: jueces, acusadores, acusados y abogados defensores. 1.5. Las penas. El ostracismo. 16. La sociedad romana y la escala de dependencias. 2. La mujer griega y romana.
Tema 6
La guerra, una forma de vida en la Antigüedad.
1. La guerra de Troya. 1.1. De profesión, guerrero. 1.2. La guerra en el mundo antiguo. 1.3. La importancia del triunfo. 1.4. La guerra como argumento. 1.5. Esparta, un estado en pie de guerra. 2. Las grandes guerras: las guerras médicas, la del Peloponeso, las guerras púnicas, las guerras civiles. 3. Formas de hacer la guerra. 4. El imperialismo romano.
Tema 7
El mundo de lo sobrenatural.
1. Los dioses griegos. 1.1. Significado de la religión. 1.2. El panteón olímpico. 1.3. Otras divinidades. 1.4. Formas de comunicación entre el hombre y la divinidad. Delfos, el ombligo del mundo. 2. La religión romana. 2.1. Los romanos y la religión. 2.2. Los sacerdotes. 2..3. La adivinación. 2.4. Los dioses romanos. 2.4. Religiones mistéricas: en busca de la salvación. 3. Las sombras de la muerte: el mundo del más allá.
Tema 8
Descubriendo el mundo.
1. El espacio mítico y geográfico de la Grecia Antigua. Los orígenes del Universo y del hombre según los griegos: cosmogonías, teogonías y titanomaquias. 2. Geografía mítica y fabulosa. El conocimiento mítico del mundo. 3. Los griegos inventores de relatos, leyendas e historias ficticias sobre su pasado: los primeros historiadores. 4. La poesía al servicio de la identidad cultural
helénica. 5. Los primeros filósofos. 5.1. Ciencia y tecnología.
2. Ampliando horizontes. 2.1. Explorando el orbe. 2.2. Los grandes momentos de exploración. 2.3.
La forma del orbe: Eratóstenes. 2.4. Pueblos y tierras fabulosos. Los bárbaros. Tema 9
Mitos e historias.
1. La historia de Polícrates de Samos. 1.1. De la leyenda a la historia. Las tradiciones míticas. Historias de fundación. Los orígenes griegos y romanos. 1.2. Leyendas de fundación. 2. ¿Cómo se escribe la historia?. 2.1. La historia en Grecia y Roma. 2.2. Historiadores griegos y romanos. 3. De la historia al mito: Alejandro Magno.
Tema 10
Voces del pasado.
1. Orfeo o el poder de la poesía. 1.1. La poesía épica. 1.1.1. La tradición oral. 1.1.2. Los poemas
homéricos. 1.1.3. Virgilio. 2. El teatro. 2.1. Los festivales de Dioniso. 2.2. La tragedia. 2.3. La comedia. 3. El mundo de los héroes literarios.
Tema 11.
Una imagen vale más que…..
1. La historia de Pigmalión. 1.1. Templos y ciudades. Arquitectura pública. Las ciudades helenísticas. La ciudad de Atenas. La ciudad de Roma. 2. En busca de la belleza. 2.1. Artistas y artesanos. 2.2. La escultura. 2.3. La pintura. 2.4. Otras artes. 3. Mitología en imágenes.
ACTIVIDADES EN QUE SE ORGANIZA
Visita guiada a los principales museos arqueológicos de la comunidad autónoma y acceso a través de internet al Museo Británico, los museos Vaticanos y el arqueológico de Atenas.
Presentación virtual de la ciudad de Atenas en época clásica. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
I. OBRAS DE CARÁCTER GENERAL: Diccionarios, Atlas históricos, colecciones, etc.
1. Jacques BRUNSCHWIG-Geoffrey LLOYD, eds.: Diccionario Akal de El Saber griego,
Akal, Madrid 2000.
2. Pierre CABANES, Atlas histórico de la Grecia Clásica, Acento Editorial, Madrid 2002.
3. Paul CARTLEDGE, Cambridge Illustrated History of Ancient Greece, Cambridge
University Press, 2002.
4. John HAZLE, Quién es quién en la Antigua Grecia, Acento Editorial, Madrid, 2002.
5. John HAZLE, Quién es quién en la Antigua Roma, Acento Editorial, Madrid, 2002.
6. Simon HORNBLOWER- Tony SPAWFORTH, eds., Diccionario del Mundo Clásico,
Crítica, Barcelona 2002.
7. Odile WATTEL, Atlas histórico de la Roma Clásica, Acento Editorial, Madrid, 2002.
II. HISTORIAS DE GRECIA Y ROMA.
1. AA.VV., Atlas Ilustrado de la Antigua Roma. De los orígenes a la caída del Imperio,
Susaeta, Madrid, 2003.
2. Pedro BARCELÓ, Breve historia de Grecia y Roma, Alianza, Madrid, 2001.
3. John BOARDMAN-Jasper GRIFFIN- Oswyn Murray, eds., Historia Oxford del Mundo
Clásico. I: Grecia, Alianza, Madrid, 1988.
4. John CAMP, Exploring the World of the Ancient Greeks, Thames & Hudson, London 2002.
5. Charles FREEMAN, The Greek Achivement. The Foundation of the Western World,
Penguin, New York 1999.
6. F.Javier GÓMEZ ESPELOSÍN, Historia de Grecia Antigua, Akal, Madrid 2001.
7. Michael GRANT, ed., Historia de las Civilizaciones, 3:: Grecia y Roma,Alianza, Madrid
1998.
8. S.B. POMEROY-S.M. BURSTEIN-W. DONLAN-J.T. ROBERTS, eds., La Antigua
Grecia. Historia política, social y cultural, Crítica, Barcelona, 2001.
9. Martín S. RUIPÉREZ-Antonio TOVAR, Historia de Grecia, Montaner y Simón,
Barcelona 1978.
10. Thadeus ZIELINSKI, Historia de la civilización antigua, Aguilar, Madrid, 1987.
III. TRABAJOS ESPECÍFICOS.
1. AA. VV., El Mundo de Atenas. Introducción a la cultura clásica ateniense, Promociones
Publicaciones Universitarias, Barcelona 1988.
2. David ABULAFIA, ed.: El Mediterráneo en la Historia, Barcelona, Crítica, 2003.
3. F.R. ADRADOS, ed., Raíces griegas de la cultura moderna, UNED, Madrid 1994.
4. José ALSINA, Los grandes períodos de la cultura griega, Espasa, Madrid 1988.
5. Ernst BALTRUSCH, Esparta. Historia, sociedad, cultura, Acento, Madrid 2002.
6. C.M. BOWRA, La Atenas de Pericles, Alianza, Madrid 1970 (= 2003).
7. Luciano CANFORA, Aproximación a la historia griega, Alianza, Madrid 2003.
8. Eva CANTARELLA, El peso de Roma en la cultura europea, Akal, Madrid 1996.
9. Roger CARATINI, Alejandro Magno, Plaza & Janés, Barcelona 2001.
10. Paul CARTLEDGE, Los griegos. Encrucijada de una civilización, Crítica, Barcelona
2001.
11. Alberto DIAZ TEJERA, et alii, Cinco lecciones sobre cultura griega, Universidad de
Sevilla, 1990.
12. Adolfo J. DOMÍNGUEZ MONEDERO, Solón de Atenas, Crítica, Barcelona 2001.
13. Mª. Cruz FERNÁNDEZ CASTRO, Leyendas de la guerra de Troya, Alderabán, Madrid
2001.
14. M.I. FINLEY, ed., El legado de Grecia. Una nueva valoración, Crítica, Barcelona 1983.
15. Peter FUNKE, La Atenas Clásica, Acento, Madrid 2001.
16. Hans-Joachin GEHRKE, Alejandro Magno, Acento, Madrid 2001.
17. Jesús Mª. García González-Andrés Pociña Pérez, eds., Pervivencia y actualidad de la
Cultura Clásica, Universidad de Granada, 1996.
18. Arsenio GINZO FERNÁNDEZ, El legado clásico. Universidad de Alcalá, 2002.
19. F. Javier GÓMEZ ESPELOSÍN, ed., Lecciones de Cultura Clásica, Ed. Universidad de
Alcalá de Henares, Alcalá 1995.
20. F. Javier GÓMEZ ESPELOSÍN, Los griegos. Un legado universal, Alianza, Madrid 2003.
21. F. Javier GÓMEZ ESPELOSÍN, Egiptomanía. El mito de Egipto de los griegos a
nosotros, Alianza, Madrid 2003.
22. Eric A. HAVELOCK, Prefacio a Platón, Visor, Madrid 1994.
23. Ana IRIARTE, Democracia y Tragedia: la era de Pericles, Akal, Madrid 1996.
24. Joachin LATACZ, Troya y Homero. Hacia la resolución de un enigma, Destino,
Barcelona 2003.
25. Hugh LLOYD-JONES, ed., Los griegos, Gredos, Madrid 1968.
26. Christian MEIER, Introducciçon a la antropología política de la Antigüedad Clásica,
Fondo de cultura económica, México 1985.
27. Domingo PLÁCIDO , Las Claves del Mundo Griego, Planeta, Barcelona 1993.
28. Domingo PLACIDO, La sociedad ateniense. La evolución social de Atenas durante la
Guerra del Peloponeso, Crítica, Barcelona 1997.
29. Santiago SEGURA MUNGUÍA, Cultura Clásica y Mundo Actual, Zidor. Bilbao 1997.
30. René TREUIL-Pascal DARQUE, ed., Las civilizaciones egeas del neolítico y de la Edad
31. Jacqueline DE ROMILLY, ¿Por qué Grecia? , Debate, Madrid 1997.
32. Michael SIEBLER, La guerra de Troya, Mito y realidad, Ariel, Barcelona 2002.
33. Arnold TOYNBEE, Los griegos: Herencias y raíces, Fondo de Cultura Económica,
México 1995.
34. Jean-Pierre VERNANT, ed., El hombre griego, Alianza, Madrid 1993.
35. Sebastián QUESADA MARCO, Grecia. Desde la Antigüedad hasta nuestros días,
Acento, Madrid 2002.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. R. BIANCHI BANDINELLI, Historia y Civilización de los griegos, vol.I , Icaria, Barcelona
1980-1984.
2. P. CARTLEDGE, Cambridge Illustrated History of Ancient Greece, Cambridge: U.P:, 1998.
3. M.I. FINLEY, Los griegos de la Antigüedad, Labor, Barcelona 1973.
4. A. KONSTAM, Historicl Atlas of Ancient Greece, New York: Checkmark Books, 2003
5. P. LEVEQUE, La aventura griega, Labor, Barcelona 1968.
6. J.V. LUCE, Homero y la Edad Heroica, Destino, Barcelona 1985.
7. R. OSBORNE, La formación de Grecia. 1200- 479 a.C., Crítica, Barcelona 1998.
8. S. SETTIS, ed.: I greci. Storia, cultura, arte, società, 1: Noi e i greci, Roma-Bari, 1996.
9. Francisco VILLAR, Los Indoeuropeos y los orígenes de Europa, Gredos, Madrid 1996.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Evaluación continua. 1) Exposición en clase de un trabajo; 2) Examen
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se valorará sobre todo la participación del alumno en la discusión de los temas, su eventual aportación al desarrollo del temario y la originalidad en la exposición de la materia explicada.
