Programa
de Pós-Graduação em Enfermagem
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PRODUÇÃO INVESTIGATIVA EM EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM – BRASIL Período 1999-2012 1995 a 2012
SANTA CATARINA
(ARTIGOS CIENTIFICOS, LIVROS, CAPITULOS DE LIVROS, E TRABALHOS COMPLETOS PUBLICADOS EM ANAIS)
Nº ANO
1. DIAS LPM, REIBNITZ KS, MONTICELLI M. Un grupo de investigación atento ao talento creativo y a
expressión artística en la enfermeria. Horizonte de Enfermería, Chile. 1995;2(6):53-5.
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2. Garcia ORZ, Boehs AE. Desenvolvendo uma disciplina introdutória à enfermagem na primeira fase do curso
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3. Heidemann I, Sandri S. Encaminhamento da questöes de saúde detectadas pela comunidade eo CSI-Barra
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4. WONSY AM, BOEHS AE, HEIDEMANN ITSB, editors. Núcleo de Extensão e Pesquisa em Educação Popular
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1995
5. Wosny AM, Boehs AE. A extensäo no Departamento de Enfermagem da UFSC/Nursing Departament
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6. BACKES VMS, editor. Avaliação interna da pós-graduação em Enfermagem da UFSC: a percepção dos
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7. BACKES VMS, editor. A produção do conhecimento nos núcleos de pesquisa em enfermagem da UFSC. SEMINÁRIO DA PEN/UFSC; 1995; Florianópoli. Revista Texto e Contexto - Enfermagem.
1995
8. BACKES VMS, NIETSCHE EA. Manual de orientação do Estágio Supervisionado Santa Maria: UFSM; 1995. 1995
9. CARRARO TE. Vivenciando a Socialidade no Processo de Viver e ser saudável. In: (Org.) ALMdRFRSRZMP,
editor. O Fio das Moiras O Afrontamento do Destino no Cotidiano da Saúde. Florianópolis: Editora da UFSC; 1995. p. 183-201.
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10. DIAS LPM, REIBNITZ KS, MONTICELLI M. GIATE: GRUPO DE INVESTICATIÓN ATENTO AL TALENTO
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1995
11. MARTINI JG. Ação comunicativa e aprendizagem. Coletânias do Ppgedu, Porto Alegre, . 1995;v. 1, (n. 2, ):p.
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12. MARTINI JG. Ciências físicas e biológicas: tentativa de entender a natureza. In: Fialkow MZ, editor. A união
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1995
13. NIETSCHE EA, BACKES VMS. Manual de orientação do estágio supervisionado. Santa Maria: UFSM; 1995. 1995
14. NIETSCHE EA, BACKES VMS, GUERREIRO D, editors. A produção do conhecimento nos núcleos e
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1995
15. Prado ML. Uma narrativa sem epílogo? Refletindo acerca do sentido da morte violenta a partir do
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16. PRADO MLd, DIAS LPM, editors. ESPENSUL - Especialização em Enfermagem na Região Sul. A Razão;
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1995
17. PRADO MLd, ERDMANN AL, CARRARO TE, RADUNZ V, PATRÍCIO ZM, ALBUQUERQUE GL, et al.
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inventos de enfermagem/Knowledge and arts in nursing inventions. Texto & contexto enferm. 1996;5(1):92-110.
33. Dias LPM, Reibnitz KS, Monticelli M, Lima LM, Barbosa SFF. Potencial, talento e expressäo artística: a enfermagem verbo criar. Texto & contexto enferm. 1996;5(1):46-63.
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64. REIBNITZ KS, CARTANA MH, HORR L, SOUZA ML. CAPACITAÇÀO PEDAGÓGICA: PRE REQUISITO
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65. REIBNITZ KS, GELBCKE FL, PRADO MLD. PROFISSIONALIZAÇÃO DO ATENDENTE - ANTECEDENTES
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66. REIBNITZ KS, HORR L, CIPRIANO ZM. O CURSO E SEU DESENVOLVIMENTO. In: REIBNITZ(Org.)
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ENFERMAGEM NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 1 ed. FLORIANÓPOLIS: NFR/SPB; 1997. p. 143-94
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67. REIBNITZ KS, HORR L, SOUZA MdLd. FAZENDO A DIFERENÇA: PROFISSIONALIZAÇÃO EM AUXILIAR
DE ENFERMAGEM NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 1 ed. FLORIANÓPOLIS: NFR/SPB; 1997.
68. REIBNITZ KS, HORR L, SOUZA ML. METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. In: REIBNITZ MDLDSLHKS, editor. FAZENDO A DIFERENÇA: PROFISSIONALIZAÇÃO EM AUXILIAR DE ENFERMAGEM NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 1 ed. FLORIANÓPOLIS: NFR/SPB; 1997. p. 111-21.
1997
69. Reibnitz KS, Horr L, Souza ML, Cartana MH. Capacitação pedagógica: expectativa dos enfermeiros
facilitadores do projeto auxiliar de enfermagem/Pedagogical capacitation: learning nurses expectation to the project of auxiliaries nursing in Santa Catarina at UFSC. Texto & contexto enfermagem. 1997; 6: 55-44.
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70. REIBNITZ KS, HORR LS, M. L. . EDUCAÇÀO DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM: NECESSIDADES E
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1997
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