Departamento de francés IES Margarita Salas Curso 2016-2017
1
º ESO
Criterios de Calificación
Competencias Bloques
BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS
TRABAJADAS
Procedimientos Instrumentos de
evaluación
Cuantificación
Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y
tecnología (CMCT) (b)
Competencia digital. (CD)(c)
Aprender a aprender. (CAA) (d)
Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)
Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)
Bloque1: Escuchar (15%)
COMP. ORAL (a, d, d y e)
Ejercicios realizados en clase y actividades
realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Examen Comprensión Oral
10%
Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)
PROD. ORAL (a, c, d y e)
Participación oral en clase y pruebas orales
(exposiciones, diálogos a través de videos).
10%
Examen de Expresión Oral
10%
Bloque : Leer (15%)
COMP. ESCRITA (a, d, e)
Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Prueba de
comprensión escrita.
10%
Bloque 4: Escribir (50%)
a) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)
Léxico común
Estructuras sintácticas
Funciones comunicativas
Ejercicios de Gramática y
Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.
5%
Examen de gramática y vocabulario.
30%
b) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.
PROD. ESCRITA (a, c, d y e)
Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.
10%
Examen (una de las redacciones
trabajadas durante el curso)
5%
Aspectos a tener en cuenta
Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)
Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.
2º ESO
Criterios de Calificación
Competencias Bloques
BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS
TRABAJADAS
Procedimientos Instrumentos de
evaluación
Cuantificación
Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y
tecnología (CMCT) (b)
Competencia digital. (CD)(c)
Aprender a aprender. (CAA) (d)
Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)
Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)
Bloque1: Escuchar (15%)
COMP. ORAL (a, d, d y e)
Ejercicios realizados en clase y actividades
realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Examen Comprensión Oral
10%
Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)
PROD. ORAL (a, c, d y e)
Participación oral en clase y pruebas orales
(exposiciones, diálogos a través de videos).
10%
Examen de Expresión Oral
10%
Bloque : Leer (15%)
COMP. ESCRITA (a, d, e)
Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Prueba de
comprensión escrita.
10%
Bloque 4: Escribir (50%)
c) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)
Léxico común
Estructuras sintácticas
Funciones comunicativas
Ejercicios de Gramática y
Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.
5%
Examen de gramática y vocabulario.
30%
d) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.
PROD. ESCRITA (a, c, d y e)
Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.
10%
Examen (una de las redacciones
trabajadas durante el curso)
5%
Aspectos a tener en cuenta
Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)
Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.
Departamento de francés IES Margarita Salas Curso 2016-2017
3
º ESO
Criterios de Calificación
Competencias Bloques
BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS
TRABAJADAS
Procedimientos Instrumentos de
evaluación
Cuantificación
Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y
tecnología (CMCT) (b)
Competencia digital. (CD)(c)
Aprender a aprender. (CAA) (d)
Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)
Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)
Bloque1: Escuchar (15%)
COMP. ORAL (a, d, d y e)
Ejercicios realizados en clase y actividades
realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Examen Comprensión Oral
10%
Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)
PROD. ORAL (a, c, d y e)
Participación oral en clase y pruebas orales
(exposiciones, diálogos a través de videos).
10%
Examen de Expresión Oral
10%
Bloque : Leer (15%)
COMP. ESCRITA (a, d, e)
Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Prueba de
comprensión escrita.
10%
Bloque 4: Escribir (50%)
e) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)
Léxico común
Estructuras sintácticas
Funciones comunicativas
Ejercicios de Gramática y
Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.
5%
Examen de gramática y vocabulario.
30%
f) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.
PROD. ESCRITA (a, c, d y e)
Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.
10%
Examen (una de las redacciones
trabajadas durante el curso)
5%
Aspectos a tener en cuenta
Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)
Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.
4º ESO
Criterios de Calificación
Competencias Bloques
BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS
TRABAJADAS
Procedimientos Instrumentos de
evaluación
Cuantificación
Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y
tecnología (CMCT) (b)
Competencia digital. (CD)(c)
Aprender a aprender. (CAA) (d)
Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)
Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)
Bloque1: Escuchar (15%)
COMP. ORAL (a, d, d y e)
Ejercicios realizados en clase y actividades
realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Examen Comprensión Oral
10%
Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)
PROD. ORAL (a, c, d y e)
Participación oral en clase y pruebas orales
(exposiciones, diálogos a través de videos).
10%
Examen de Expresión Oral
10%
Bloque : Leer (15%)
COMP. ESCRITA (a, d, e)
Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.
5%
Prueba de
comprensión escrita.
10%
Bloque 4: Escribir (50%)
g) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)
Léxico común
Estructuras sintácticas
Funciones comunicativas
Ejercicios de Gramática y
Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.
5%
Examen de gramática y vocabulario.
30%
h) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.
PROD. ESCRITA (a, c, d y e)
Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.
10%
Examen (una de las redacciones
trabajadas durante el curso)
5%
Aspectos a tener en cuenta
Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)
Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.