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(1)

Departamento de francés IES Margarita Salas Curso 2016-2017

1

º ESO

Criterios de Calificación

Competencias Bloques

BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS

TRABAJADAS

Procedimientos Instrumentos de

evaluación

Cuantificación

Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y

tecnología (CMCT) (b)

Competencia digital. (CD)(c)

Aprender a aprender. (CAA) (d)

Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)

Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)

Bloque1: Escuchar (15%)

COMP. ORAL (a, d, d y e)

Ejercicios realizados en clase y actividades

realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Examen Comprensión Oral

10%

Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)

PROD. ORAL (a, c, d y e)

Participación oral en clase y pruebas orales

(exposiciones, diálogos a través de videos).

10%

Examen de Expresión Oral

10%

Bloque : Leer (15%)

COMP. ESCRITA (a, d, e)

Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Prueba de

comprensión escrita.

10%

Bloque 4: Escribir (50%)

a) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)

 Léxico común

 Estructuras sintácticas

 Funciones comunicativas

Ejercicios de Gramática y

Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.

5%

Examen de gramática y vocabulario.

30%

b) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.

PROD. ESCRITA (a, c, d y e)

Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.

10%

Examen (una de las redacciones

trabajadas durante el curso)

5%

Aspectos a tener en cuenta

Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .

30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)

Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.

(2)

2º ESO

Criterios de Calificación

Competencias Bloques

BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS

TRABAJADAS

Procedimientos Instrumentos de

evaluación

Cuantificación

Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y

tecnología (CMCT) (b)

Competencia digital. (CD)(c)

Aprender a aprender. (CAA) (d)

Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)

Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)

Bloque1: Escuchar (15%)

COMP. ORAL (a, d, d y e)

Ejercicios realizados en clase y actividades

realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Examen Comprensión Oral

10%

Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)

PROD. ORAL (a, c, d y e)

Participación oral en clase y pruebas orales

(exposiciones, diálogos a través de videos).

10%

Examen de Expresión Oral

10%

Bloque : Leer (15%)

COMP. ESCRITA (a, d, e)

Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Prueba de

comprensión escrita.

10%

Bloque 4: Escribir (50%)

c) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)

 Léxico común

 Estructuras sintácticas

 Funciones comunicativas

Ejercicios de Gramática y

Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.

5%

Examen de gramática y vocabulario.

30%

d) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.

PROD. ESCRITA (a, c, d y e)

Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.

10%

Examen (una de las redacciones

trabajadas durante el curso)

5%

Aspectos a tener en cuenta

Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .

30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)

Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.

(3)

Departamento de francés IES Margarita Salas Curso 2016-2017

3

º ESO

Criterios de Calificación

Competencias Bloques

BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS

TRABAJADAS

Procedimientos Instrumentos de

evaluación

Cuantificación

Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y

tecnología (CMCT) (b)

Competencia digital. (CD)(c)

Aprender a aprender. (CAA) (d)

Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)

Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)

Bloque1: Escuchar (15%)

COMP. ORAL (a, d, d y e)

Ejercicios realizados en clase y actividades

realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Examen Comprensión Oral

10%

Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)

PROD. ORAL (a, c, d y e)

Participación oral en clase y pruebas orales

(exposiciones, diálogos a través de videos).

10%

Examen de Expresión Oral

10%

Bloque : Leer (15%)

COMP. ESCRITA (a, d, e)

Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Prueba de

comprensión escrita.

10%

Bloque 4: Escribir (50%)

e) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)

 Léxico común

 Estructuras sintácticas

 Funciones comunicativas

Ejercicios de Gramática y

Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.

5%

Examen de gramática y vocabulario.

30%

f) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.

PROD. ESCRITA (a, c, d y e)

Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.

10%

Examen (una de las redacciones

trabajadas durante el curso)

5%

Aspectos a tener en cuenta

Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .

30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)

Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.

(4)

4º ESO

Criterios de Calificación

Competencias Bloques

BLOQUES CURRICULO y COMPETENCIAS

TRABAJADAS

Procedimientos Instrumentos de

evaluación

Cuantificación

Competencia Comunicación Lingüística.(CL) (a)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y

tecnología (CMCT) (b)

Competencia digital. (CD)(c)

Aprender a aprender. (CAA) (d)

Competencias sociales y cívicas (CSC) (e)

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) (f)

Conciencia y expresiones culturales (CEC) (g)

Bloque1: Escuchar (15%)

COMP. ORAL (a, d, d y e)

Ejercicios realizados en clase y actividades

realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Examen Comprensión Oral

10%

Bloque 2: Hablar y Conversar(20%)

PROD. ORAL (a, c, d y e)

Participación oral en clase y pruebas orales

(exposiciones, diálogos a través de videos).

10%

Examen de Expresión Oral

10%

Bloque : Leer (15%)

COMP. ESCRITA (a, d, e)

Ejercicios realizados en clase y actividades realizadas en casa de manera autónoma.

5%

Prueba de

comprensión escrita.

10%

Bloque 4: Escribir (50%)

g) Realiza con autonomía ejercicios de gramática vocabulario y funciones comunicativas. (a, b, c,d,h)

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (a, b y c)

 Léxico común

 Estructuras sintácticas

 Funciones comunicativas

Ejercicios de Gramática y

Vocabulario en clase, en casa y de manera autónoma.

5%

Examen de gramática y vocabulario.

30%

h) Redacta con corrección utilizando estructuras gramaticales y vocabulario trabajado en clase.

PROD. ESCRITA (a, c, d y e)

Redacciones relacionadas con el vocabulario y la gramática de la unidad realizadas en casa y clase.

10%

Examen (una de las redacciones

trabajadas durante el curso)

5%

Aspectos a tener en cuenta

Realiza las tareas que se le encomiendan a diario presentando sus cuadernos y trabajos de manera clara, limpia y ordenada .

30% ( como aparece reflejado en los bloques 1, 2, 3 y 4)

Utiliza las Nuevas tecnologías como instrumento de comunicación y aprendizaje Tiene una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua así como respeto hacia sus compañeros.

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Referencias

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