control niño sano y vacunas

(1)

Facultad de Odontología

Carrera de Odontología

Osorno

Control de niño

sano y vacunas

Alumnas

: Renate Stimper

Camila Velazco

Docente

: Pilar Olivos

Asignatura

: CICB

(2)

Control del niño sano

• Niñez época de crecimiento y cambios rápidos.

• Controles pediátricos de niños sanos.

• Examen físico completo.

• El médico registrará el peso, la estatura y otra

información.

• La atención preventiva es importante para

mantener sanos a los niños.

Imagen1. Medición de estatura

Imagen1. http://pequelia.es/49119/los-ninos-nacidos-por-fiv-serian-mas-altos/

Imagen2. Medición de masa

(3)

La estatura, el peso y el perímetro cefálico se registran en

una curva de crecimiento que el médico llevará junto con la historia

clínica del niño.

Imagen3. Tabla de paso y estatura para niños

(4)

CALENDARIO DE ATENCIÓN EN SALUD PREVENTIVA

• Consulta con el pediatra

antes

de que nazca el bebé.

• Después del nacimiento del bebé, la siguiente consulta debe ser:

Consulta debe ser entre 2 y

3 días después de llevar al

bebé a la casa (para niños

que están siendo

amamantados)

Cuando el bebé tiene 2 a 4

días (para todos aquellos

bebés que han sido dados de

alta del hospital antes de los

2 días de haber nacido)

En el caso de padres

(5)

1 mes

2 meses

De ahí en adelante, las consultas deben ocurrir a las

siguientes edades:

Imagen4. Bebé de 2 meses

http://www.revistalaura.com/noticias/necesario-proteger-bebes-dos-meses-contra-rotavirus-2554/

Imagen4.

Imagen5. Bebé sonriendo

Imagen5. http://embarazo10.com/el-bebe-de-dos-meses/

• Cierre de la fontanela posterior.

• Desaparecen algunos reflejos del recién nacido,

tales como el reflejo de la marcha automática.

•El bebé deja caer menos la cabeza hacia atrás.

• Cuando está acostado boca abajo, el bebé es

capaz de levantar la cabeza casi a 45 grados.

• Comienza a fijar la vista en objetos cercanos.

•Se arrulla.

• Llantos diferentes significan cosas distintas.

• La cabeza gira de lado a lado con el sonido a nivel

del oído.

(6)

•Doblar el peso que tuvo al nacer.

•No tener casi caída de la cabeza mientras está sentado.

•Ser capaz de sentarse derecho si se lo sostiene.

•Levantar la cabeza 90 grados cuando se lo coloca sobre el estómago.

•Tratar de alcanzar los objetos con las manos.

•Ser capaz de llevarse objetos a la boca

•Tenga la visión cercana bien

establecida-•Haya comenzado la coordinación ojo-mano

•Sea capaz de balbucear y arrullarse

•Sea capaz de reírse con fuerza

•Anticipe que lo van a alimentar cuando ve el biberón (si se alimenta con biberón)

•Comience a mostrar memoria

•Llame la atención haciendo alharacas o escándalos

•Reconozca la voz o el tacto de sus padres Imagen6. Bebé 4

meses

Imagen7. Bebé observando su móvil

Imagen6.

Imagen7. http://www.bebesymas.com/bebes-y-mas/la-foto-de-tu-bebe-nico-investiga-sus-juguetes http://bebe-blog.org/2010/04/bebes-cuatro-meses.html

Marcadores de destrezas físicas y motoras

4 meses

(7)

6 meses

•Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posición de pie.

•Es capaz de sostener su propio biberón.

•Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras está boca abajo, apoyando su peso sobre las manos.

•

•Puede recoger un objeto que se ha caído.

•Puede voltearse de boca arriba a boca abajo.

•Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto,

•Se inicia la dentición.

•Comienza a tener miedo de los extraños.

•Comienza a imitar acciones y sonidos

•Comienza a comprender que si se cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita recogerlo.

•Disfruta al escuchar su propia voz.

•Le hace sonidos (vocaliza) al espejo y a los juguetes

•Hace sonidos que se asemejan a palabras de una sílaba.

•Prefiere más estimulación auditiva más compleja.

•Reconoce a los padres.

Marcadores de destrezas físicas y motoras Marcadores sensoriales y cognitivos

(8)

9 meses

•Aumenta la estatura en 1.5 cm por mes.

•La actividad de la vejiga y los intestinos se vuelve más regular.

•Pone las manos hacia adelante.

•Es capaz de gatear.

•Se impulsa solo hasta pararse.

•Tiene agarre de tenazas entre el pulgar y el índice.

•Come solo con los dedos.

Está desarrollando la percepción de profundidad.

Responde a órdenes sencillas. Responde al nombre.

Entiende el significado de "no“. Imita sonidos del lenguaje.

Puede sentir miedo de que lo dejen solo. Practica juegos interactivos.

Dice adiós con las manos.

Marcadores sensoriales y cognitivos

Imagen9. Bebé gateando

(9)

12 meses

•Triplica el peso que tenía al nacer.

•Crezca a una estatura del 50% por encima de la que tuvo al nacer.

•Tenga de 1 a 8 dientes.

•Camine con ayuda o solo.

•Pase las páginas de un libro tomando muchas a la vez.

http://www.entrechiquitines.com/el-crecimiento-de-tu-beb e-mes-a-mes-doce-meses/

•Sigue un objeto que se mueve rápidamente.

•Comprende varias palabras.

•Puede decir mamá, papá.

•Comprende órdenes sencillas.

•Trata de imitar los sonidos de los animales.

•Conecta nombres con objetos.

•Experimenta ansiedad por la separación

Imagen10. Imagen11.

http://www.mipediatraencasa.com/pediatra_des.asp?idlista=17

Imagen11. Bebé caminando

http://www.entrechiquitines.com/el-crecimiento-de-tu-bebe-m es-a-mes-doce-meses/

(10)

18 meses

•Tiene el punto blando en el frente de la cabeza (fontanela anterior) cerrado.

•Está creciendo a una tasa más lenta y tiene menos apetito comparado con los meses anteriores.

•Es capaz de controlar los músculos de los esfínteres.

•Corre con falta de coordinación y se cae con frecuencia.

•Es capaz de subirse a pequeñas sillas sin ayuda.

•Puede construir una torre de dos a cuatro bloques.

•Puede usar una cuchara y una taza con ayuda para alimentarse el mismo.

•Muestra afecto.

•Escucha una historia o mira fotografías.

•Puede decir 10 o más palabras.

•Identifica una o más partes del cuerpo.

•Entiende y puede señalar e identificar objetos comunes.

•Es capaz de quitarse algunas prendas de vestir.

•Comienza a experimentar un sentido de pertenencia “mi”

Imagen12. Bebé de 18 meses Imagen12.

(11)

2 años

•Es capaz de girar la perilla de una puerta.

•Puede patear un balón sin perder el equilibrio.

•Puede correr con mejor coordinación, aunque la postura puede permanecer aún abierta.

•Puede estar listo para el control de esfínteres.

•Debe tener los primeros 16 dientes (puede haber una amplia variación del número real de dientes).

•A los 24 meses, tiene aproximadamente la mitad de su estatura final como adulto.

•Es capaz de vestirse por sí mismo con ropa sencilla.

•Es capaz de comunicar necesidades.

•Puede organizar frases con 2 o 3 palabras.

•Entiende órdenes de dos pasos.

•Incrementa el período de atención.

•La visión está completamente desarrollada.

•Ha incrementado el vocabulario en alrededor de 50 a 300 palabras.

Imagen13. Niña de 2 años Imagen14. Niño alimentándose

(12)

3 años

•Puede tener control, durante el día, de las funciones del intestino y vejiga (también pueden tener control durante la noche).

•Puede mantener por poco tiempo el equilibrio en un solo pie.

•Puede subir las escaleras alternando los pies (sin prenderse de las barandas).

•Puede copiar un círculo.

•Puede pedalear un triciclo.

•Tiene un vocabulario de cientos de palabras.

•Forma oraciones de 3 a 4 palabras.

•Usa plurales y pronombres (él/ella).

•Hace preguntas con frecuencia.

•Se puede vestir completamente por sí mismo.

•Puede comer por sí mismo sin dificultad.

•Le teme a cosas imaginarias.

•Sabe su nombre, edad y sexo.

•Comienza a compartir.

Imagen15. Niña de 3 años

Imagen16. Grupo de niños

http://www.marketinghoy.cl/marketing/marketing-relacion al/nuevo-segmento-ninos-de-3-anos

Imagen15.

Imagen16. _{http://www.filibertovillalobos.com/ficha_rincones.asp?bus}

(13)

Exámenes realizados.

1. Exámenes Físicos:



Auscultación:

-

Método para escuchar los sonidos del cuerpo.

-

Utilización del estetoscopio o doppler.

-

Ruidos cardiacos de los fetos.

-

Pulsos de manos y pies.

Imagen17. Auscultación.

Imagen17. Auscultación: http://www.venelogia.com/ex/tag/Bronquitis

Imagen18. Reflejos infantiles. http://fundacionannavazquez.wordpress.com/2007/07/10/reflejos-infantiles/



_{Reflejos infantiles:}

-

Medición de reflejos según la edad.

-

_{Señal de importante funcionamiento y}

desarrollo del sistema nervioso.

-

_{Reflejos infantiles en adultos con daño}

cerebral o accidente cerebrovascular.

-

Problemas en el sistema nervioso.

(14)



_{Ictericia del recién nacido:}

-

_{Es cuando el bebé tiene altos niveles de}

bilirrubina en la sangre.

-

_{Ictericia fisiológica.}

-

Ictericia de la leche materna.

-

_{Ictericia grave en el bebé.}

-

_{Escases de tratamiento.}

Imagen19. Ictericia Neonatal.

Imagen19. Ictericia Neonatal. http://medicalblog04.blogspot.com/2011/04/ictericia-neonatal.html

Imagen20. Palpación abdominal http://

es.123rf.com/photo_8370594_pediatra-examinar-el-abdomen-de-la-nina- poco-por-palpacion-manual.html



_Palpación:

-

Método de sentir con los dedos o manos.

-

_{Se examina el tamaño, consistencia,}

textura, localización y sensibilidad.

(15)



_Percusión:

-

Suaves golpecitos en ciertas partes del cuerpo.

-

_{Evaluar el tamaño, la consistencia, los bordes}

de órganos corporales y la presencia o ausencia

de líquido.

-

_{El sonido indica el tejido del órgano.}

Imagen21. Percusión médica en bebes.

Imagen21. Percusión médica en bebes. http://www.umm.edu/esp_imagepages/18084.htm

Imagen22. Temperatura timpánica. http://

www.cosasdepeques.com/el-termometro-adecuado-para-medir-la-temperatura-de-los-ninos.html



_{Medición de la temperatura.}

-

_{4 partes del cuerpo para medir la}

temperatura: boca, recto, axila y

oído.

-

_{El malestar ocasionado es mínimo.}

-

_{La medición de la temperatura}

determina si hay presencia de fiebre.

(16)

2. Vacunas.

La vacunación es una forma de activar el sistema inmunitario y prevenir

enfermedades graves y potencialmente mortales.

-

¿Cuánto dura el efecto de la vacuna?

(17)

VACUNA. DOSIS. EDAD.

Antihepatitis B (HB). 3 dosis. 0, 1, 6 meses.0, 2, 6 meses. 2, 4, 6 meses.

Frente a difteria, Tétanos y tos ferina acelular

(DTPa/Tdpa). 6 dosis.

2 meses. 15 – 18 meses.

4 – 6 años. 11 – 14 años.

Antipoliomielítica inactivada. (VPI). 4 dosis. Primovacunación._{15 – 18 meses.}

Conjugada frente a la Haemophilus influenzae

tipo B. (Hib). 4 dosis. Primovacunación.15 – 18 meses.

Conjugada frente al meningococo C. (MenC). 3 dosis. 4 – 6 meses.2 meses. 12 – 15 meses.

Conjugada frente al neumococo. (VNC). 4 dosis. Primovacunación._{12 – 15 meses.}

Frente al sarampión, viruela y parotiditis. (SRP). 2 dosis. 12 – 15 meses._{2 – 3 años.}

Frente al rotavirus. (VR). 3 dosis. 2, 4 y 6 meses.

Frente a la varicela. (Var). 2 dosis. 12 – 15 meses. 2 – 3 años.

Antigripal (Gripe). 1 dosis anual. Mayores de 6 meses.

(18)

3. Nutrición.

Dieta según su edad.



_{Desde el nacimiento a los 4 meses de edad.}



_{4 a 6 meses de edad.}

Leche materna o de fórmula.

Entre 8 a 12 veces al día.

Balancear el alimento diario.

Chequeo médico.

Imagen23. Lactancia materna.

Imagen23. Lactancia materna. http://cargapositiva.wordpress.com/tag/bebe/

Imagen24. Dieta sólida. http://mamateta.es/la-transicion-en-los-bebes-hacia-la-alimentacion-solida

Entre 28 y 45 onzas.

Transición a dieta sólida.

Acontecimientos importantes.

No dar biberón acostado.

(19)



_{De 6 a 8 meses de edad.}



_{De 8 a 12 meses de edad.}



_{1 Año de edad.}

Reemplazo lento de la leche por alimento sólido.

Dar comportas de frutas y verduras.

No dar comidas saladas o azucaradas.

Bajo consumo de leche materna.

Consumo de carne picada.

Aumento en el consumo de compotas.

Reemplazo de leche materna por leche entera.

Carne, frutas, verduras, cereales y granos.

Pequeñas cantidades con mayor frecuencia.

Imagen25. Compota de frutas.

Imagen26. Colado de carne.

Imagen27. Leche entera. Imagen25. Compota de frutas. http://www.maternidadyembarazo.com/tag/comida-para-bebes/

Imagen26. Colado de carne. http://www.crecerfeliz.es/El-bebe/Alimentacion-y-lactancia/Comer-de-todo/Un-paso-mas-la-carne