¿Qué es la OCDE?
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos es una organización internacional intergubernamental que reúne a los países más industrializados de economía de mercado.
En la OCDE, los representantes de los 30 países miembros se reúnen para intercambiar información y armonizar políticas con el objetivo de maximizar su crecimiento económico y coadyuvar a su desarrollo y al de los países no miembros.
La OCDE tiene sus raíces en 1948 en la Organización para la Cooperación Económica Europea que tuvo el objetivo de administrar el Plan Marshall para la reconstrucción europea. En 1960, el Plan Marshall había cumplido su cometido y los países miembros acordaron invitar a Estados Unidos y Canadá en la creación de una organización que coordinara las políticas entre los países occidentales. La nueva organización recibió el nombre de Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos y su sede se encuentra en París, Francia.
La OCDE es el mayor productor mundial de publicaciones en economía y asuntos sociales con más de 500 títulos por año, más documentos de trabajo y otros productos
• Objetivos de la OCDE:
Promover las políticas tendientes a:
Realizar la mayor expansión posible de la economía y el empleo y un progreso en el nivel de vida dentro de los países miembros, manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial.
Contribuir a una sana expansión económica en los países miembros, así como no miembros, en vías de desarrollo económico.
Contribuir a la expansión del comercio mundial sobre una base multilateral y no discriminatoria conforme a las obligaciones internacionales.
• Compromisos de los países miembros
Promover la utilización eficiente de sus recursos económicos;
En el terreno científico y técnico, promover el desarrollo de sus recursos, fomentar la investigación y favorecer la formación profesional;
Perseguir políticas diseñadas para lograr el crecimiento económico y la estabilidad financiera interna y externa y para evitar que aparezcan situaciones que pudieran poner en peligro su economía o la de otros países;
Países miembros: América del Norte: • Canadá (1961)
• Estados Unidos (1961) • México (1994)
Europa:
• Alemania (1961) • Austria (1961) • Bélgica (1961) • Dinamarca (1961)
• España (1961) • Finlandia (1969) • Francia (1961) • Grecia (1961) • Hungría (1996) • Irlanda (1961)
• Islandia (1961) • Italia (1961) • Luxemburgo (1961)
• Noruega (1961) • Países Bajos (1961)
• Polonia (1996) • Portugal (1961) • Reino Unido (1961) • República Checa (1995)
• República Eslovaca (2000)
• Suecia (1961) • Suiza (1961) • Turquía (1961)
Pacífico:
• Australia (1971) • Japón (1964)
• Nueva Zelandia (1973) • República de Corea (1996)
Países miembros
observadores
Chile, Brasil, China y Rusia. Son 16 los países que aspiran a ser miembros plenos. Hace 12 años, en 1996, se produjo los más recientes ingresos a la OCDE (Hungría,
Polonia, República de Corea). México fue aceptado en 1994.
Materias fundamentales que aborda la OCDE • Administración pública • Agricultura, alimentos y pesca
• Asistencia al desarrollo • Asuntos financieros y fiscales
• Ciencia y tecnología • Comercio
• Desarrollo territorial, regional, urbano y rural • Economía
• Educación
• Empleo y fuerza de trabajo
• Energía
• Energía nuclear • Inversión • Medio ambiente
• Países del Este y Centro de Europa
• Políticas de competencia y de consumo
Organismos Internacionales
ADEA: La Asociación para el Desarrollo de la Educación en África fue creada a iniciativa del Banco Mundial en 1988, su objetivo es promover políticas educativas eficaces en el África Subsahariana y desarrollar diversos proyectos entre los Ministerios de Educación y Organismos para el Desarrollo. ALECSO: es la Organización de la Liga Árabe para la Educación, la Ciencia y la Cultura. De momento la página no tiene versión en inglés.
El Banco Mundial: tiene entre sus objetivos guiar a cada país en desarrollo hacia una vía de crecimiento, estable, sostenible y equitativo. El Banco Mundial hace especial hincapié en la inversión de servicios básicos, sobre todo en Salud y Educación.
El CEDEFOP (Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional) fue creado en 1976, y está implicado en la promoción y desarrollo de la formación profesional de jóvenes y continua de los adultos. Realiza una importante tarea de coordinación entre los distintos países miembros de la Unión Europea.
La CEPAL: es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas y su sede está en Santiago de Chile. Se fundó para contribuir al desarrollo económico de América Latina, coordinar las acciones encaminadas a su promoción y reforzar las relaciones económicas de los países entre sí y con las demás naciones del mundo. Posteriormente, su labor se amplió a los países del Caribe y se incorporó el objetivo de promover el desarrollo social
El Eurostat: es el Organismo Europeo encargado de realizar las estadísticas en el marco europeo. En su página WEB podemos descargar datos de gran interés para los comparatistas.
Eurydice: es la Red de Información sobre la Educación en Europa. En la página WEB de Eurydice podemos encontrar, entre gran cantidad de información, un listado de publicaciones y la Base de Datos Eurybase, donde están recogida la descripción de gran parte de los Sistemas Educativos de Europa.
International Association of Universities / Association Internationale des Universités : La Asociación Internacional de Universidades es un Centro de Información sobre la Educación dependiente de UNESCO, que proporciona y coordina diversos proyectos relativos a la Educación Superior.
Mercorsur Educativo :Los Países del Mercosur han creado una interesante página WEB con recursos Educativos de los países miembros del Organización. Su puesta en marcha fue aprobada en la X Reunión celebrada en junio de 1996.
Naciones Unidas: La página de las Naciones Unidas nos proporciona información gran cantidad de información sobre su funcionamiento y actividades.
Oficina Internacional de la Educación-BIE-IBE: La Oficina Internacional de la Educación depende de UNESCO desde 1969 y ha organizado desde hace muchos años las Conferencias Internacionales de Educación. En esta página WEB se puede consultar la base de datos World Data on Education que contiene informes realizados por los distintos Ministerios de Educación sobre sistemas educativos. Organización de Estados Americanos: La Organización de los Estados Americanos (OEA) desempeña un papel fundamental en la tarea de alcanzar las metas compartidas por los países de Norte, Centro y Sudamérica y el Caribe. A través del proceso de la Cumbre de las Américas, los jefes de estado y de gobierno del hemisferio han dotado a la OEA de importantes responsabilidades y mandatos. La OEA también reúne a los líderes gubernamentales de los países miembros para trabajar en las áreas de educación, justicia, seguridad y otros temas que inciden en la vida diaria de los ciudadanos de las Américas.
Organización Internacional del Trabajo: En la página WEB de la OIT encontraremos información sobre su constitución, campos de trabajo, trabajo infantil, etc.
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura: Es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional. Entre el material accesible en la página WEB podemos encontrar la Red Quipu, Red Iberoamericana de Información sobre la Educación, con informes sobre los sistemas educativos de algunos de los países que conforman la OEI.
PNUD: En la Página del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo podemos encontrar información sobre los programas de ayuda que la ONU está desarrollando a través de este organismo en el mundo
SEAMEO: Southeast Asian Ministers of Education Organization: Es un organismo internacional fundado el 30 Noviembre de 1965 cuyo objetivo es promover la cooperación en educación, ciencia y cultura en el Sudeste Asiático. Publica revistas e informes.
UNESCO: La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, fue creada en 1946 por 46 Estados, actualmente la reúne a 188. El objetivo principal de UNESCO es contribuir al mantenimiento de la paz y de la seguridad en el mundo, partiendo de la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Comunicación. UNESCO trabaja en cinco grandes áreas: Prospectiva, Avance, compartición y transferencia de los conocimientos, Acción normativa, Consejo e Intercambio. En este WEB hay gran cantidad de información, bases de datos, documentos de UNESCO, Tesauro, etc.
UNICEF: El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia proporciona en su página WEB información relevante sobre la situación de la Infancia en el mundo. Habitualmente sus informes anuales se pueden descargar gratuitamente desde su dirección.
¿Qué es el sistema educativo nacional?
El sistema educativo es una creación del ser humano que tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la sociedad, si no toda, reciba el mismo tipo de educación y formación a lo largo de su vida. Se trata de la estructura general a través de la cual se organiza formalmente la enseñanza de una determinada nación.
Este sistema que se ocupará de regir los destinos educacionales de un país siempre aparecerá manifestado de manera formal a través de una ley que expone explícitamente todos los componentes que intervienen en este proceso.
El sistema educativo tiene además otras funciones tales como la socialización de los individuos y diferentes opciones de capacitación para enfrentar posteriormente y de manera satisfactoria el universo laboral en el que se pretenda insertar.
Se puede decir que el sistema educativo surge con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad
En este sentido, junto a otros elementos, el sistema educativo se convertiría en un arma de gran importancia a la hora de permitir que el Estado asumiera el rol central de gobierno y administración de una sociedad específica. Esto es así ya que el mismo tiene como fin principal hacer llegar a diferentes sectores de la población el sentimiento de pertenencia y de unión a esa nación que también representa el Estado. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educación y estén así equilibrados.
Dividido en períodos: educación inicial, primaria y secundaria
El sistema educativo se caracteriza por estar presente a lo largo de toda la infancia y adolescencia de los individuos que forman una sociedad, por caso goza de una división organizativa en diversos períodos que abarcan los mencionados períodos de la vida una persona, siendo ellos la educación inicial, primaria, secundaria. De acuerdo a las necesidades e intereses de cada país, el sistema educativo puede organizarse en más o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18 años de edad.
Por otro lado, la enseñanza está dividida en materias, siendo su cursada obligatoria y abarcando las diversas ramas del saber.
Sistema de evaluaciones
A la evaluación del alumnado también se le suma la necesidad de mantener en constante entrenamiento y actualización al plantel docente, para que de esta manera pueda responder efectivamente a las demandas de los alumnos.
La enseñanza puede ser impartida por parte de un ente educativo gestionado por el estado o por un privado, ahora bien, más allá de ello debe existe una estructura básica común, una columna vertebral en la que todos tengan las mismas posibilidades y oportunidades de educarse, aprendiendo los mismos contenidos, sin distinciones de raza, o situación económico social.
Al sistema podremos extenderlo en el tiempo y más allá de la etapa obligatoria, con las carreras universitarias, que son optativas pero que sigue gran parte de la población con la misión de especializarse en algún campo y así desarrollar una profesión que le permita ser el sustento económico de su vida, además de poder desarrollarse en el campo profesional que haya escogido vocacionalmente.
Los sistemas educativos se establecen sobre la idea de disparidad entre aquellos que asisten para recibir el conocimiento y aquellos que lo reciben
Por lo general, los grupos suelen ser numerosos para incentivar la socialización entre diversos individuos. Al mismo tiempo, los sistemas educativos suponen que, a medida que se avanza en los niveles, la complejidad del conocimiento aumenta progresivamente.
